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關(guān)于我的伯父魯迅先生的讀書筆記10篇
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我的伯父魯迅先生的讀書筆記，歡迎大家分享。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 1
今天，我在書上讀了《我的伯父魯迅先生》，看完書后，深受感動。
作者我愛讀名著《水滸傳》，可是我那時看的囫圇吞棗，別人一問我具體內(nèi)容，我總是張冠李戴的亂說。這一件兒事讓我的伯父魯迅先生知道了，他就認真的和我談起了讀《水滸傳》，從那以后，我看書就再也不敢馬馬虎虎了。吃飯的'時候我和伯父談碰壁，伯父的意思是周圍的反動勢力太強了，可我誤以為為真的撞墻。有一次，我和爸爸去伯父家玩兒，在院子邊有一個腳被玻璃扎破了拉車腳夫，伯父和爸爸好心的用繃帶幫那個人包扎了以后，還給了他一些錢讓他回家休息幾天。伯父去世以后，伯父的仆人阿三說伯父怕她累壞不讓她干重活，自己卻寫作到深夜，很晚才休息。
在我們的生活中這樣的人很多。比如：在公交車上，有人忘了帶車費，有一些好心人就會掏出自己的錢給那個人墊上。有一些老人剛上了車，就有會有人給那個老人讓坐。如果我們在踢球時不小心把球踢出球場，滾出好遠，就會有碰巧路過的人幫我們把球扔回。
讓我們在生活中做一個像魯迅一樣為別人想得多，為自己想得少的人吧！
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 2
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深，讓我體會到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者周曄讀書不認真，只注意緊張動人的情節(jié)，伯父問作者，作者就張冠李戴亂說一氣，伯父說：“哈哈!還是我的記性好�！边@句表面上伯父是在夸自己的記性好，實際是在罵作者讀書不認真。我以前買書只看封面好不好看，再看插圖好不好就買下了，回到家一看，結(jié)果一點也不好看，讀了這個故事，我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子，“我”對伯父說“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一點不像�！辈竼枺骸澳囊稽c不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平�！辈刚f小的時候碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，實際上是伯父與反動勢力做斗爭時受到的殘酷迫害。
第三個故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個車夫，還給了他一些錢，魯迅的品質(zhì)太高尚了，我們要學習他這種品質(zhì)。
我要學習魯迅先生這種高尚的.品質(zhì)，做到為自己想的少，為別人想的多，助人為樂。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 3
書，是一杯苦而甜蜜的咖啡，教育我們要學會吃苦；書，是一杯純潔的茶水，告訴我們要學會真心品嘗；書，是一杯讓人苦色至極的良藥，告訴我們要知道勞動人民的辛苦。
前幾天，我讀了一篇周曄寫的文章，以一個偉大的革命家、思想家、文學家——魯迅先生為主題，記敘了：“我”有一個人人尊敬的伯父——魯迅，在一家人吃飯時，他告訴我看書要認真不能馬虎，同時，要待人真心，做事細心，看書要專心。
還有一次在伯父家里，伯父用淺短的一句話：“你想，四周黑洞洞的'，還不容易碰壁嗎？”告訴了“我”當時舊社會的白色恐怖，革命者遭受迫害。（把自己的鼻子“碰扁了”）。教育了“我”一定要做一個對人民、對社會有用的人。
一個夜晚冰冷冷的，伯父和爸爸救助了一個車夫，當“我”問他們?yōu)槭裁匆饶莻�車夫時，伯父的臉沒有了以前那慈祥的表情，反而用嚴肅的臉面對著我，不說一句話，那時，我又懂得了：幫助別人是不須要任何理由的。伯父逝世后，女傭阿三對我說起了伯父在世時，每當夜晚來臨，伯父獨自一人在房間寫文章，傳出一陣陣咳嗽聲，而他卻叫女傭去休息。這時，我才真正懂得了要怎樣關(guān)心別人，怎樣真心對待別人。
讀了這篇文章，我悟出了一個深刻地道理：我們今天安居樂業(yè)的幸福生活，是先輩革命者用生命換來的。因此，我們要用心去對待每一個人，繼承光榮傳統(tǒng)。用心讀書、不斷進取。最后，我們還記住一句話：幫助別人不用任何理由的！
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 4
同學們，幾年來，大家一定看過許多的課外讀物。當然我也一樣，我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風呼呼地作響，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠的地方，看見一個黃包車夫正坐在地上呻吟，車子扔在一邊。爸爸跑過去問說：“您怎么了?”拉車的從那灰白的抽動著的'嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的足被玻璃扎進了足心。”聽完爸爸趕忙跑到伯父家。不一會兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。
他們把黃包車夫扶到車上，一個蹲著，一個半跪著，小心地把車夫足心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗潔凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車的說完感謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說感謝。
讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡直一個是天，一個是地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時候，聽見一個微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就抓緊走了。那時候的我怕惹麻煩，竟然沒有伸出援手。現(xiàn)在回想起來真的覺得很慚愧，也很懊悔。
要是我們每個人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個社會會更加美好的。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 5
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，我對書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。她的爸爸問了他，知道了它受傷的.原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢，叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過一次與書中一樣的事情：一次，一個男孩獨自玩著，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來。在旁邊的人，只是冷眼旁觀，沒有一個人幫助他，扶著他起來。有的人不幫助他，還幸災(zāi)樂禍，指著他哈哈大笑，還說他的狼狽樣。后來，我看見了，就過去扶他起來，帶著他玩，我們玩得非常開心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會做。他就來告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。后來，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會變得更加美好，也會使自己更加快樂。我明白一個道理：你只有幫助別人，別人才會幫助你。我會幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 6
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個受了傷的黃包車夫。作者的.經(jīng)過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著跟伯父幫這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報呢？我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個小獨自玩著，但玩著，玩著，突然猜到了一個香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來。可是，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒有一個愿意前來幫助這位小，把他扶起來。有的人甚至幸災(zāi)樂禍，指著這個小哈哈大笑，我當時也是這行人中的一個。現(xiàn)在想起來，真是慚愧。
在此，我希望每一個人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會更美好，還會使自己更快樂。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 7
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會的憎恨，對勞動人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前，我深受感動，從中受益匪淺。
文中有一句話，使我心潮澎湃，激動不已，那就是：“天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的含義，摸摸自己的'鼻尖，冷得像水，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，哪個拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢?
比如，有一次，我拿著那晶瑩的錢去買東西吃，路過的時候，看見了兩個可憐的乞丐，我很同情他們，就把我唯一的錢給了他們!
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 8
有這么一個人，為勞動人民鞠躬盡瘁，死而后已。有那么一個人，他名垂千古，卻英年早逝。他就是魯迅，一個嫉惡如仇，被毛澤東評價為偉大革命家的人。我被魯迅那種崇高的品質(zhì)所感動。
文章記敘了四件事，談?wù)摗端疂G傳》，笑談碰壁、救助黃包車夫和關(guān)心女傭。讓我最難忘的是救助黃包車夫這件事。
一個周末，魯迅的侄女和家人去魯迅家團聚。在魯迅家門口發(fā)現(xiàn)了受傷的黃包車夫。經(jīng)過詢問知道受傷原因后，魯迅的弟弟跑到魯迅家拿了藥和魯迅一起幫黃包車夫包扎傷口。最后魯迅掏出一些錢給車夫，并囑咐他好好休息。當侄女問魯迅為什么車夫光著腳在路上拉扯時，魯迅過了半晌，深深嘆了口氣�？梢姷敏斞笇Ξ敃r黑暗社會多么無奈。我對魯迅的.敬仰之情也油然而生。
讀完文章，想起一個月前發(fā)生的“小悅悅事件”。十八個路人在小悅悅身旁悄然走過，十八個路人的冷漠與魯迅對車夫無微不至的關(guān)懷，這是什么差距？這個世界是需要關(guān)愛的，關(guān)愛不僅讓世界更美好，也讓處處開遍生命之花。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 9
學習了《我的伯父魯迅先生》，我覺得魯迅先生是一個關(guān)心別人、將自己放在最后的人，而這篇課文中也不難發(fā)現(xiàn)，魯迅對舊社會的厭惡以及對未來生活的渴望、憧憬。
學完這篇課文，我也不禁思考，我想成為什么樣人，仔細思考過后，我覺得我想成為一個為他人著想、犧牲自己成全別人的人。那短暫的美好，誰不想擁有呢？
說到為他人著想，我的腦海里立刻有一個長相如同洋娃娃的女孩子，她是我四年級的同學，但我們?nèi)昙壘鸵娺^面了。
那次下課，學校的廣播不知道出了什么問題，遲遲都沒有打上課鈴，在操場玩瘋了的我才反應(yīng)過來，猛的跑回教室，果不其然，遠遠的就望見老師在教室中講課，我看著老師，竟心生畏懼，想著:“這上課鈴壞了？還是咋，老師都來了�！蔽艺驹诮淌议T口，不敢進去，也不知所措，跟我不同班級而且沒有見過面的她來了。
她小心地問我:“你為什么不進去啊？”“我……我害怕……”我的聲音在顫抖。我鼓勵地說:“沒事的，大不了就罰站一節(jié)課。”“可是我還是……”“沒事你去吧�！彼屏宋乙话�，把我推向了教室門口，正好撞到了老師望向教室外的目光，老師問:“你怎么才來�！蔽液ε碌卣f:“我在操場玩……沒有聽見上課鈴聲……”老師又問道:“上課鈴沒響？”我正準備張嘴的時候，她站在我教室門口，說話了:“老師，沒有�！蔽艺痼@了，她可從來都不認識我們老師��！后來的事情，便不記得了，只記得模模糊糊的抄了幾遍課文便過去了。
現(xiàn)在想想，她對我的鼓勵真的對我起了作用。以她跟我做一個對比，我發(fā)現(xiàn)我的'脾氣真的太差了，四年級同班的時候，也沒見過她發(fā)過脾氣，而我呢，被人罵了幾句就要上房揭瓦，煩躁的時候?qū)θ舜蠛鸫蠼校m然事后也想過道歉，卻因為那卑微的自尊心，怕尷尬沒有去……
我不該這樣，我也明白，所以我要成為心中的那個我。
我的伯父魯迅先生的讀書筆記 10
讀了《我的伯父魯迅先生》這一篇課文，我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無窮……
我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就完了，我在看《三國演義》的時候，總是把許多人物都給弄反，居然有一次我認為曹操的三顧茅廬！還有許多片段我都看不懂，就亂看一遍，看下一頁，可是讀了這篇課文，魯迅教“我”讀書的片段后，我明白，看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段，深深地撈冰在了我的`心中，我清楚的記著那天我在放學回家的路上，看見路邊躺著一個人，他痛苦，的身影罩之間他神情痛苦，臉色蒼白，雙手捂著頭躺，在地上，地上還有一攤血，許多路人見過分分的走開，突然我的腦子飛快地呈現(xiàn)出了，媽媽對我說的話與新聞上種種的事例，我馬上加快樂腳步，走走走，開了，但是我讀了這篇文后，我覺得如果真的有人受傷的話，也不會被誤認為“碰瓷”的人嗎？如果有好心人相助，如果那個好閑人被騙了，那他以后還會再幫助別人嗎？我想以后如果再遇到這樣的人，一定要到附近的保安作證，或者用手機拍下照片，以防碰瓷。
我們要向魯迅先生那樣做一個好公民，盡心盡力的為人民服務(wù)。
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