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昆蟲記初中讀書筆記

時間:2021-04-24 09:41:45 讀書筆記 我要投稿

昆蟲記初中讀書筆記范文(精選6篇)

  讀完一本書以后,你心中有什么感想呢?不能光會讀哦,寫一篇讀書筆記吧。你想好怎么寫讀書筆記了嗎?下面是小編幫大家整理的昆蟲記初中讀書筆記范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

昆蟲記初中讀書筆記范文(精選6篇)

  昆蟲記初中讀書筆記1

  《昆蟲記》的英文名字是,是法國出色昆蟲學家法布爾的流傳到后世優(yōu)秀的作品,亦是一部永不磨滅的巨著。它不只是一部文學著作,也是一部科學各種學科。

  《昆蟲記》,是一部很吸引人的巨著。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲世界,那份執(zhí)著,那份持之以恒的神魂真的讓我欽佩。書中飽含了驚訝,飽含了情致,經過這本書我曉得了另一個世界的神秘——昆蟲世界的真臉面,更讓我發(fā)覺了大天然中蘊含著的各種科學真理。

  作者用那生動活潑的行文,簡單詼諧的語調,向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。正因這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時也展現(xiàn)了昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食動作慢了,他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有,螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲,燕子、麻雀……林林總總,一個個妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲的景況,涵蓋了關于昆蟲的進食、保護自己、繁殖、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死,幾近所有的細節(jié)。

  我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出味道,讀出感想,必須能夠知道得更多。

  作者的精神我很受啟發(fā):我們就應有追求真理的勇氣和毅力,對自己感興趣的事情就應有始有終的去把它做好,堅信自己的潛質,最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的,寂寞的,乏味的,只要你有恒心,就必須能夠創(chuàng)造出奇跡。

  《昆蟲記》不止只浸溢著對性命的敬畏之情,更蘊含著某種神魂。那種神魂就是求真,即尋求真理,探索追求真象。這就是法布爾神魂。學學他的神魂吧!固然我們不盡然要像法布爾同樣去考求昆蟲的神秘,但我們能夠學他的神魂,去做好其它事物!

  昆蟲記初中讀書筆記2

  讀了一個星期的《昆蟲記》終于讀完了。它深刻地描寫了幾種昆蟲,此如說蟬、黑蝴蜂、舞珠、天牛、螢火蟲等習性。

  讀了《昆蟲記》這本書,我知道了關于昆蟲的很多事情,大家都知道在夜晚在草蟲中發(fā)光的是螢火蟲,但你們不知道螢火蟲是肉食動物吧!螢火蟲的主要食物是蝸牛。哈哈,同學們你們沒想到吧!我還知道了蟬是怎么唱歌的,因為蟬的狀音鈸是凹凸的,當音鈸被拉得凹下去一點點,又在脈絡的彈性作用下迅速回到凸起狀態(tài),蟬鳴就從這來回的振蕩中發(fā)出來了。我還知道了螳螂是怎樣捕食的,天牛是怎樣過冬的等等。

  讀了《昆蟲記》,我學到了有關昆蟲的知識,認識到了大自然的奧秘。

  昆蟲記初中讀書筆記3

  《昆蟲記》這本書的作者是法國著名的作家法布爾寫的。他迷戀昆蟲研究,曾經用自己的積蓄買了一塊荒地,專門用來放養(yǎng)昆蟲。在這塊荒地上,他對昆蟲進行了長達30年的觀察,揭開了昆蟲世界的許多秘密,然后創(chuàng)造了這本書!独ハx記》這本書既是一部嚴肅的科學著作,又是一部優(yōu)秀的文學作品,讀起來饒有趣味呢!

  法布爾寫的這本書先介紹了他的故事,他講了他是在五六歲父母為了讓貧困家庭少一張吃飯的嘴,把法布爾交個祖母照管,然后他漸漸喜歡上了昆蟲。一看見昆蟲就會觀察很長時間……

  介紹完“我的故事”后,法布爾就介紹起昆蟲的本領。昆蟲的本領中有四個環(huán)節(jié)。

  第一個環(huán)節(jié)是高明的殺手,高明的殺手是指膜翅目昆蟲的食物是要完好無損的,保持優(yōu)美的形狀和顏色,既不能讓它們薄膜破損,也不能有開裂的傷口,更不能有丑陋可怕的死相。他們的獵物,最好是有活昆蟲的新鮮。

  第二環(huán)節(jié)是裝死的真相,裝死的真相是指會裝死會讓人感到懦弱和投機取巧。但是,有些昆蟲只喜歡新鮮的食物,對死尸它們是碰都不碰的,更確切的是讓敵人對自己失去興趣。

  第三環(huán)節(jié)是催眠與自殺,催眠與自殺中的催眠是指像母雞等動物。比如把母雞抓住,再把它的頭壓在翅膀下面,將它用這個姿勢要換片刻后,放在地上,讓它側臥。這一切動作完成之后,你會發(fā)現(xiàn)本來活蹦亂跳的母雞倒在地上,一陣抽搐,把自己冰涼的爪子收到腹下,像死了一樣。過一會兒它會慢慢站起來剛開始會搖搖晃晃、尾巴懸垂……,不過過一會就好了。

  第四環(huán)節(jié)出色的建筑師和第五環(huán)節(jié)昆蟲與蘑菇也十分好看哦!

  現(xiàn)在我來介紹最后一個故事——昆蟲的故事。里面有天生的歌手——蟬和為愛而生——大孔雀蝶……

  這本書真是太好看了,有空請你買來看看吧!!

  昆蟲記初中讀書筆記4

  第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事!

  法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似!独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

  于是,我接著往下看《昆蟲記》。《昆蟲記》是一個個有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下!敝┲肟椌W,“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網來”,豐富的`故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?粗粗,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

  當我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時,我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行,我看到他不顧危險捕捉黃蜂,我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數(shù)據,一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果,螢的捕食過程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡……一次實驗失敗了,他收集數(shù)據、分析原因,轉身又設計下一次。嚴謹?shù)膶嶒灧椒,大膽的質疑精神,勤勉的作風。這一次,我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。

  昆蟲記初中讀書筆記5

  法布爾寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說,“法布爾擁有哲學家一般的思維、美術家一般的看、文學家一般感受與抒寫!蔽以谧x他寫的文章時,我感到每一只蟲子都不是孤獨的,有著人們的思維,正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點,法布爾給予了蟲子們人的特點。

  在法布爾的文章中,我讀出了他對大自然的熱愛,對蟲子的喜愛,仿佛空氣與他融在一起,我也如同生臨其境,目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量,重新認識了蟲子。

  讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事,我身臨其境,仿佛與法布爾一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂,讓我感受到昆蟲世界的奇妙。

  《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究,揭開了昆蟲世界的許多奧秘,這是一部不朽的世界名著,它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領,我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學會熱愛自然、熱愛小生命,人類才會有光明的前景。

  昆蟲記初中讀書筆記6

  自從我讀過法布爾寫的《昆蟲記》后,就深深地被它們震驚了。里面寫到的昆蟲的品種很多;會做“圓球”的蜣螂“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲等。

  我最喜歡的就是甲蟲,當我讀到“但到了相當?shù)母叨龋匀浑y免后退。只要稍有不慎,就會前功盡棄,不但球滾落下去,連自己也被拽下來……有時經過一二十次鍥而不舍的努力,才能獲得最后成功”的時候,我的心就像被刺了一下。一二十次,雖然不是大數(shù)目,但對于一只背著一個沉重的大圓球,經過險陡的斜坡,攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說,卻是多么大的挑戰(zhàn)。∮袝r,甚至可能將性命都搭上去。

  多么值得我學習的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦游戲,總是選“簡單”這一級別,跟那只小甲蟲相比,我真是無地自容了。一只小甲蟲,都知“勤奮+努力=成功”的道理。而我們呢?五年級的學生,當老師布置幾道難題時,同學們剛開始是蠻起勁的,沒過幾分鐘,就沒耐心了。這些題雖然有點難度,但是也不是困難到極點。況且,也總有做出來的人,為什么別人能做出來,而我們卻做不出來呢?那是因為我們太懶惰了,沒有上進心,只會向簡單的題目挑戰(zhàn),不敢向困難的題目挑戰(zhàn)

  寫到這里,我明白了一個深刻的道理:一個人如果只向容易攻克的題目,比自己弱小的人挑戰(zhàn),那么,也就是永遠的弱者。

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