水滸讀書筆記300字（通用8篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的水滸讀書筆記300字（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
水滸讀書筆記1
《水滸傳》講的是有些英雄好漢被高俅、梁中書等奸賊逼上梁山；有些英雄好漢被吳用等人逼得走投無路，終于落草為寇；有些英雄好漢自己毛遂自薦······組成了梁山一百零八好漢，它們劫富濟(jì)貧、反對(duì)朝廷。
最后，宋江等人被朝廷招安，挑戰(zhàn)方臘等地之后，所剩無幾。
讀了這本章節(jié)小說，我覺得《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，十分重義氣，為人民除暴安良，出生入死，在所不辭。
由此，我想到了《三國(guó)演義》中主要的三個(gè)結(jié)拜兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。他們自從桃園結(jié)義之后，互相照顧。假如有誰被人殺害或者是傷了，那么，必定會(huì)有一個(gè)人為他報(bào)仇。這不是就跟梁山一百零八好漢一樣嗎？
他們都十分的重感情，好得如親兄弟一般，只要這種感情還在，那我們的世界將永遠(yuǎn)快樂！
水滸讀書筆記2
近日，在迅雷上看了香港導(dǎo)演鞠覺亮指導(dǎo)的新水滸感覺不錯(cuò)。
老版的水滸我沒怎么看，所以無法進(jìn)行比較。只看這個(gè)新版，覺得還是值得一看的。
一、保留了原著的故事情節(jié)，人物性格刻畫細(xì)致，特別是魯智深、宋江、武松等，挺喜歡。
二、武打設(shè)計(jì)漂亮，這是香港導(dǎo)演的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。
三、次片推出的大環(huán)境好。有二，一是時(shí)下拍古典劇的多如牛毛，但故事打動(dòng)人的不多，這個(gè)讓人看著痛快；二是水滸英雄不滿朝廷黑暗，落草為寇，殺贓官，濟(jì)百姓，給現(xiàn)今的一些所謂的“官”以警示，不管作用大�。�
但這個(gè)片子的毛病也不少：故事情節(jié)拖沓，不符合歷史常識(shí)的地方挺多，穿幫的地方也不少。
這不是教學(xué)片，娛樂一下還是蠻不錯(cuò)的。支持！
水滸讀書筆記3
我讀過很多本老師推薦的書，但小說《水滸傳》才是我最喜歡的書。
這本書是施耐庵寫的名著。我最喜歡之中的智取生辰綱一文。文中的智多星吳用等人一起用智慧搶走了壞人托楊志送的生辰綱。
這讓我想起了有一次，我和爸爸媽媽一起在婆婆家的樓下散步一事，剛走到一半時(shí)，在后面的爸爸叫我，我回去一看，草地上有二十六元，我立刻交給了媽媽。后來才發(fā)現(xiàn)是爸爸故意丟的，想讓全家都開心一下，我就這樣被騙了。從這一本小說《水滸傳》中，我明白了，在做事之前要好好想想在做，這次是親人，如果下次是壞人，那就麻煩了呢！
這本書對(duì)我啟發(fā)很大，它讓我知道了做人必不可少的常識(shí)，所以我很喜歡這本書，書中的每一篇文章都蘊(yùn)含著一個(gè)常識(shí)。建議你們也來讀一讀！對(duì)你會(huì)很有幫助的！
水滸讀書筆記4
《水滸傳》是我國(guó)著名的古代歷史小說，作者以農(nóng)民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時(shí)代腐敗的證據(jù)�！端疂G傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當(dāng)?shù)溃鐣?huì)腐敗杯朝廷逼上梁山，后來被招安后又被奸臣所害，到頭來一無，反倒丟了性命。
自古，都把農(nóng)民起義說成是對(duì)抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實(shí)正的嗎？不！被奸臣所害，是“身在曹營(yíng)心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機(jī)會(huì)重歸朝廷，為民除害。愛國(guó)精神人都，只精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)之人。
情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭(zhēng)斗，劫法場(chǎng)，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內(nèi)容了。
讀了這本書我了解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這是非常耐人尋味的書。
水滸讀書筆記5
在寒假里，我看了許多文學(xué)作品，但我最喜歡的還是四大名著之一：《水滸傳》，它的每個(gè)故事都精彩動(dòng)人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多，一共有一百零八將，有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。
《水滸傳》塑造了許許多多栩栩如生的一些人物形象。最具反抗能力的李逵；性格剛強(qiáng)的武松；逆來順受，最后走上反抗道路的林沖……都給讀者留下了十分深刻的印象�！端疂G傳》的語言非常簡(jiǎn)捷，往往用三三兩兩的語言就能描述出一個(gè)鮮明的人物。
《水滸傳》這部經(jīng)典名著創(chuàng)造了108個(gè)栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；李逵是最具反抗精神的；武松的性格剛烈；林沖逆來順受，但最后走上反抗道路，都給我留下了極為深刻的印象。
水滸讀書筆記6
《水滸》中個(gè)個(gè)是傳奇人物，最吸引我的就是吳用了，他的身上有好多秘一樣的東西。吳用和晁蓋是從小就認(rèn)識(shí)的好哥們，晁蓋劫生辰岡，吳用功不可沒，無論是在投梁山時(shí)結(jié)交林沖，吳用不但足智多謀，而且對(duì)晁蓋也很忠義。
在宋江上梁山后，晁蓋看出了宋江一心希望朝廷招安，對(duì)宋江懷有戒心。晁蓋死的時(shí)候，吳用也在旁邊。即使晁蓋說了：“殺了史文恭的人可以做梁山之主。”吳用還是極力擁護(hù)宋江。那么是不是吳用也十分希望朝廷能夠招安呢？
宋江覺得梁山的勢(shì)力還不夠大，吳用使計(jì)賺盧俊義上梁山。朝廷招安以后，宋江被害，吳用在他的墳前自盡，真的十分忠義。
宋江和晁蓋都在梁山時(shí)，吳用在宋江和晁蓋之間更看重誰呢？吳用和宋江是劉備和諸葛亮之間的情義嗎？
水滸讀書筆記7
水滸傳是我國(guó)古典白話長(zhǎng)篇小說的頂級(jí)之作，這篇白話小說我看的格外的吃力。人物太多了，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，真讓人頭疼。但是慢慢的`，我還是從它的描述中，讀懂了一個(gè)跌宕起伏的故事，看到了一群傳奇感人的人物。
在書中，來自五湖四海的一百零八好漢逐一閃亮登場(chǎng)，演繹了一段段曲折的傳奇故事。劍拔弩張的戰(zhàn)斗，一波三折的情節(jié)，鮮活獨(dú)特的人物形象，從一個(gè)個(gè)閑散的章節(jié)慢慢的引人入勝，個(gè)個(gè)故事都讓人熱血沸騰。
而廣為傳誦的打虎英雄武松卻是我不太欣賞的英雄，因?yàn)槲沂莻�(gè)不折不扣的環(huán)保主義者，雖然他的英雄氣概讓人折服，但是對(duì)待動(dòng)物的方法卻不值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。我最喜歡的是宋江，說話很快，也很直，對(duì)人也公平。我覺得和我的個(gè)性挺像的。
品味水滸英雄，咀嚼俠義故事，真讓我回味無窮！
水滸讀書筆記8
今天我看了一篇《水滸傳》的一部分，文中講的是宋江的機(jī)智騙過了他的爸爸，免費(fèi)給老爺爺和小朋友吃西瓜，一天宋江在看父親的瓜地，這時(shí)來了一個(gè)身上帶著鍋碗瓢盆的老爺爺和一個(gè)小孩，這時(shí)小孩看見了瓜地吵著鬧著要吃西瓜，聽聲音小孩已經(jīng)很久沒喝水了，宋江看著可憐想伸手去摘個(gè)西瓜，可是看見父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過來他的心情是有著急有氣憤，氣的的只跺腳，這時(shí)父親給的賞錢發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。
這時(shí)他對(duì)那位老爺爺說：“想吃西瓜就只有十文錢那夠啊，就給你摘個(gè)小的吧�！闭f完宋江就摘了個(gè)又甜又大的西瓜。
這時(shí)父親走過來問：“你在搞什么名堂��？”宋江急忙的說：“我。我。在賣。西瓜。”然后宋江急忙的把西瓜塞給了老爺爺，老爺爺和他的小孫子急忙跪了下來，又是磕頭又是道謝。宋江急忙說；“趕緊走吧趕緊走吧�！比缓笏谓瓕�(duì)父親說對(duì)不起我是把西瓜免費(fèi)送給他們的請(qǐng)你原諒我父親。
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