格列佛游記的讀書(shū)筆記范文(精選12篇)
看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的格列佛游記的讀書(shū)筆記范文(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
格列佛游記的讀書(shū)筆記1
這幾天,讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》,它已清晰的文字把我?guī)胍粋(gè)奇特的意境,以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后,所帶來(lái)的精神上的愉悅,如同余音繞梁,三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情,也使我為之心驚肉跳,然而,另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密,友覺(jué)是他很正義。
他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國(guó)的特點(diǎn):“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心!彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物野胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役,不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭?赐辍陡窳蟹鹩斡洝分,我們不能不審視自己,我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。
有一句話,我認(rèn)為評(píng)論得很經(jīng)典:以夸張渲染時(shí)代的生氣,藉荒唐痛斥時(shí)代的弊端;在厭恨和悲觀背后,應(yīng)是一種苦澀的憂世情懷。
沒(méi)有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話游記中竟蘊(yùn)含著這么深邃的內(nèi)涵。
我知道,《格列佛游記》還需要再讀上一遍,抑或是更多遍。這應(yīng)該是以后的事。
格列佛游記的讀書(shū)筆記2
同學(xué)們,你們讀過(guò)《格列佛游記》嗎?如果沒(méi)讀過(guò)就和我一起欣賞這本書(shū)吧。
《格列佛游記》是英國(guó)的作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的,這本書(shū)說(shuō)的是有一個(gè)名叫格列佛的人,是一位熱愛(ài)航海的冒險(xiǎn)家。有一次,他在“羚羊號(hào)”威廉·普理查德船長(zhǎng)的盛情邀請(qǐng)下,格列佛又開(kāi)始了航海生活,這一次是去南太平洋一帶。1699年5月4日,他們正式啟航?墒鞘虑椴⒉皇悄敲错樌窳蟹鹚麄兊拇驳搅艘粔K礁石,變成了碎片。格列佛 是其中唯一活下來(lái)的人。他一開(kāi)始去了小人國(guó),小人國(guó)的人才有他手指那么高,格列佛只要手一按,小人國(guó)的人就沒(méi)命了?缮屏嫉母窳蟹饹](méi)有這樣做,但是小人國(guó)的一些大臣在國(guó)王面前說(shuō)壞話,讓國(guó)王殺死格列佛,這件事被他知道了,他就連夜逃離了小人國(guó),后來(lái)他又去了大人國(guó),在大人國(guó)他成了國(guó)王和王后的寵物,生活的非常好。他又去了馬國(guó),被當(dāng)成野胡。
我喜歡這本書(shū)的故事情節(jié),因?yàn)樗苣芪,主人公去的地方很奇怪,讓人總是抱著一種好奇心在讀。我希望大家能去看我推薦的這本書(shū)。
格列佛游記的讀書(shū)筆記3
這個(gè)暑假,我讀完了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》,這本書(shū)主要介紹了英國(guó)一個(gè)名叫格列佛的外科醫(yī)生在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及慧胭國(guó)的冒險(xiǎn)故事。
我被大人國(guó)、小人國(guó)離奇古怪的故事深深吸引了。小人國(guó)里的一切都非常小,他們對(duì)格列佛來(lái)說(shuō)就像玩具一樣。而大人國(guó)恰好相反,格列佛就好像他們的“寵 物”一樣為他們表演,逗他們開(kāi)心,還要提心吊膽,以防被他們弄死。我不喜歡飛島國(guó)中的人們,他們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué),我覺(jué)得他們很多的做法都是很愚蠢的。
我最喜歡的是書(shū)中慧胭國(guó)的故事。慧胭國(guó)真是一個(gè)令人向往的地方,這里的人們勤勞,干凈,熱愛(ài)勞動(dòng),有禮貌,舉止端莊,樂(lè)于助人,在他們的語(yǔ)言中沒(méi)有撒謊和欺騙,他們的社會(huì)充滿了友愛(ài)、和睦,人人都很善良,厭惡邪惡,我想這也許就是作者想象中的理想國(guó)度吧。
我也希望有一天我們的社會(huì)也能像慧胭國(guó)那樣,只有真誠(chéng),沒(méi)有虛偽,這也許只是個(gè)理想吧,但是,我以后一定要做一個(gè)真誠(chéng)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
格列佛游記的讀書(shū)筆記4
放暑假了,媽媽給我買(mǎi)了好幾本課外書(shū)回來(lái),因?yàn)閶寢屢习啵x高中的姐姐還在學(xué)校學(xué)習(xí),所以這半個(gè)月基本都是我一個(gè)人待在家里,有時(shí)候幫媽媽洗碗,掃地做做家務(wù),大部分的時(shí)間是自己寫(xiě)作業(yè)和看書(shū),這幾天我看的是一本書(shū)名叫《格列佛游記》的書(shū),主人公格列佛酷愛(ài)航海,途中經(jīng)過(guò)了小人國(guó)的時(shí)候格列佛簡(jiǎn)直就是一個(gè)頂天立地的巨人,小人國(guó)的人民竟然因?yàn)闋?zhēng)論雞蛋從那一頭開(kāi)始吃而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),哈哈哈。
接下來(lái)格列佛來(lái)到了巨人國(guó),現(xiàn)在的他在巨人面前就像是一只小老鼠似的,被一個(gè)農(nóng)夫收養(yǎng)當(dāng)成小寵物去各地表演賺錢(qián),最后格列佛被一只老鷹扔進(jìn)了大海。
后來(lái)格列佛分別來(lái)到了飛島國(guó)和慧骃國(guó),飛島國(guó)有一個(gè)特別之處,這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土都帶有一定的磁性,飛島的上升下降都是靠磁石來(lái)掌控。慧因國(guó)的特點(diǎn)是他們把人當(dāng)成動(dòng)物,把馬當(dāng)成人?傊@是一個(gè)離奇、荒誕的故事,充滿了幻想色彩,同時(shí)也表達(dá)了主人公聰明、勇敢面對(duì)困難的精神,他教會(huì)了我遇到困難也不要輕易放棄,要勇往直前去解決問(wèn)題。
格列佛游記的讀書(shū)筆記5
長(zhǎng)假里,我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛,四處周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而搞笑的奇遇。
游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我,然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國(guó),結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中,一切都是真實(shí)的、透明的。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó),哪里是我們所追求和向往的理想境地,在那里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián);有人甚至為了金錢(qián)而拋棄自我的親生父母……難怪,我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕,留意上當(dāng)受騙。
我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力,也期望大家一齊,從我做起,從身邊做起,讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)虛偽。
格列佛游記的讀書(shū)筆記6
一本書(shū)有一本書(shū)的好處,當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,就覺(jué)這是一本好書(shū)。
這本書(shū)的名字叫這部小說(shuō)通過(guò)格列佛小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、彗馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇,集中反映了18世紀(jì)前英國(guó)社會(huì)的各種矛盾,幸辣地諷刺了英國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
格列佛每到一個(gè)國(guó)度,都受到不同的待遇,耳聞目睹、無(wú)奇不有。
當(dāng)格列佛第一次到小人國(guó)的時(shí)候,他感受到了小人國(guó)人民的奇聞目睹,剛開(kāi)始還受到小人國(guó)官兵的欺凌。后來(lái),有一位大臣想害格列佛,還好有一位好心的大臣幫他暗暗造船,還給他許多錢(qián),讓他回英國(guó)。格列佛這才逃出了危險(xiǎn),安心地回了自己的家園。
回到家,格列佛仍舊想冒險(xiǎn)出去碰碰運(yùn)氣。過(guò)了兩個(gè)月,他拋妻別子,又出海了。
這回他去了一塊不知名的陸地,也就是大人國(guó)。在大人國(guó)的這段時(shí)期里,又發(fā)生了許多有趣的事情。他看見(jiàn)大人國(guó)的人民都比姚明還要高,他驚奇得不得了。
……
作者對(duì)每一種情景都做了細(xì)致的描繪,讓人有身臨其境之感,想象豐富,構(gòu)思奇特。這本書(shū)很好看,大家可以去看看。
格列佛游記的讀書(shū)筆記7
暑假的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),叫做《格列佛游記》。當(dāng)我拿到它的時(shí)候,我就被封面上的插圖深深地吸引了,這該是一場(chǎng)怎樣的旅行呢?
航海家格列佛是一名隨船醫(yī)生,他勇敢、聰明,會(huì)說(shuō)十幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,航海的經(jīng)驗(yàn)也很足。一次航海,他經(jīng)過(guò)了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó),發(fā)生了許多有趣又驚險(xiǎn)的故事:他在大人國(guó)被一群巨大的老鼠抓走,但他臨危不懼,拿出匕首,勇敢的和老鼠搏斗,最后竟然把老鼠全部殺死了。
我愛(ài)看這個(gè)故事,里面的故事實(shí)在是太特別了!每一個(gè)段落都會(huì)讓我發(fā)笑,里面描寫(xiě)的人物怪模怪樣,讓我覺(jué)得滑稽極了,連爸爸媽媽這兩位成年人都搶著看,這個(gè)故事真是太神奇了,我感覺(jué)這書(shū)有一股魔力,使我的眼睛無(wú)法離開(kāi)書(shū)本,連吃飯都忘了。
我佩服格列佛,佩服他的勇敢,佩服他的機(jī)靈,特別是他那種遇到困難永不退縮的精神。要是我可以穿越時(shí)空,我會(huì)陪同格列佛一起上路,和他一起遠(yuǎn)航,一起沖破難關(guān),一起打敗怪物,一起獲取知識(shí),當(dāng)永遠(yuǎn)的勝利者!要是我以后也當(dāng)了一名航海家,我就可以游覽各國(guó)的美麗景色,說(shuō)不定還會(huì)發(fā)生像格列佛一樣的奇遇……
格列佛游記的讀書(shū)筆記8
我打算起來(lái),卻動(dòng)彈不得,我仰天躺著,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)胳膊、腿都緊緊地被縛在地上;我的頭發(fā)又長(zhǎng)又密,也被縛在地上。我覺(jué)得從腋窩到大腿,身上橫綁著幾根細(xì)繩。我只能向上看,太陽(yáng)漸漸熱起來(lái),陽(yáng)光刺痛了眼睛。我聽(tīng)到周?chē)寺曕须s,可是我那樣躺著,除了天空以外,什么也看不見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,只覺(jué)得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動(dòng),它越過(guò)我胸脯,慢慢地走上前來(lái),幾乎來(lái)到我的下頷前了。
我盡可能用眼睛朝下望,卻原來(lái)是一個(gè)身長(zhǎng)不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個(gè)箭袋的活人。同時(shí),我覺(jué)得至少還有四十來(lái)個(gè)一模一樣的人 ( 我猜想 ) 跟在他的后面。我非常吃驚,大吼了起來(lái),嚇得他們回頭就跑。 后來(lái)有人告訴我,他們中間有幾個(gè)人因?yàn)閺奈业难客叵绿,竟跌傷了?/p>
但是他們不久又走了回來(lái)。 感受 小說(shuō)一開(kāi)篇就以構(gòu)思奇特奠定了全書(shū)的基調(diào)。格列佛被風(fēng)暴吹到荒島上,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被百多個(gè)小人五花大綁。這段文字生動(dòng)地描述了初次走進(jìn)格列佛視野里的小人們的言行舉止,特別是他們不斷地射箭刺痛格列佛的行為,為以后情節(jié)的進(jìn)展埋下了伏筆。
格列佛游記的讀書(shū)筆記9
在讀完《格列佛游記》后,我對(duì)主人公格列佛醫(yī)生留下了深刻的印象。他一共坐了四次船,其中一次還當(dāng)了船長(zhǎng)。都分別到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)。其中,我最喜歡的是小人國(guó)游記。內(nèi)容豐富多彩,讓人身靈其境。
令我佩服的是格列佛能夠快速的習(xí)慣當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和語(yǔ)言。大人國(guó)這段也非常好看,全文我最喜歡地就是第6段,第6段主要寫(xiě)的是格列佛應(yīng)渺小而出的幾次洋相。里面有一個(gè)矮子,他令格列佛討厭,我讀到那兒時(shí),也有討厭他的感覺(jué)。
在小人國(guó)和大人國(guó)里,作者都有描寫(xiě)到當(dāng)?shù)氐木吧、環(huán)境非常美麗,要是我們?nèi)祟?lèi)能夠向他們學(xué)習(xí),生活一定會(huì)更美好。
第四部分,慧骃國(guó)。人的所有智慧都在動(dòng)物身上,但在他們身上找不到謊言、邪惡……,只有真摯、純真等。在那,沒(méi)有戰(zhàn)陣。寫(xiě)出了作者對(duì)人類(lèi)社會(huì)的的.理想。
這篇小說(shuō),讓我知道了現(xiàn)實(shí)世界的一些事:種族歧視,學(xué)無(wú)止盡,只有強(qiáng)者才能生存……要是所有國(guó)家都取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)幫助。共同前進(jìn),創(chuàng)新科技,人類(lèi)就一定可以和平的生存下去。
格列佛游記的讀書(shū)筆記10
讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。
首先我在第一章的自然探索中,我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部,為自己鑄造一條平平的道路
看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類(lèi)讀物吧,相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲!
格列佛游記的讀書(shū)筆記11
這周我讀完了《格列佛游記》,這本書(shū)是一本全世界著名的小說(shuō),此書(shū)十分精彩,我讀完之后像看了一本無(wú)圖漫畫(huà)一樣。我從中學(xué)到了很多,我推薦大家都要看。
這本書(shū)講了格列佛在航海的過(guò)程中,突然一股巨浪把他沖到了一個(gè)地方,那是小人國(guó)。小人國(guó)里有很多小人,他們不到六英寸大,他們最后試圖要?dú)⑺栏窳蟹穑Y(jié)果格列佛逃出來(lái)了。他再次出海,船失事了,他漂流到了大人國(guó),大人國(guó)的人高60英尺,他們把格列佛當(dāng)作寵物看待,最后格列佛逃出來(lái)了。格列佛再次出海,由于事故,來(lái)到了馬人國(guó)。
馬人國(guó)的人都是十分聰明的,而且他們都是會(huì)說(shuō)話的馬,分為高低等。格列佛又逃出來(lái)了,他再次航海,來(lái)到了騎士國(guó)(這一塊我最注重)。騎士國(guó)的人都是在天上的,他們生活在飛船上,他們十分精通天文學(xué),他們和我們的重量差不多,頭十分大,眼睛是突出的。長(zhǎng)的像外星人。他們把格列佛認(rèn)為是低等生物。最后格列佛又逃出來(lái)了,最后他回到了家里。
讀完這本書(shū),我感受到了寫(xiě)書(shū)的作者就像真實(shí)見(jiàn)過(guò)似的,很有想象力。我還感受到了每一個(gè)事物都有自我的長(zhǎng)處,都有炫耀自我的時(shí)候,但是它們也有不足之處。我們也要從中受到歧視。
格列佛游記的讀書(shū)筆記12
這個(gè)學(xué)期,我看完了《格列佛游記》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家,最后最后回到了自我的國(guó)家的事情。情節(jié)曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫(xiě)的栩栩如生,搞笑極了。我很羨慕文中的主人公格列佛能夠到慧?國(guó)這個(gè)令我們所追求和向往的理想境地。
在那里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假,而在現(xiàn)實(shí)的世界里,有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生:有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自我的親人朋友。難怪我們的老師與父母?jìng)儚男【徒逃覀円岣呔,不要上?dāng)受騙。這與我們提倡的幫忙他人,愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。
但我遇到有困難的人,要伸出援助之手時(shí),我遲疑。當(dāng)有人要替我解圍時(shí),我不敢理解。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾。既妨礙了我去愛(ài)別人,同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的愛(ài),這難道不是一種悲哀嗎?讀了這本書(shū)以后,我漸漸地覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思,不會(huì)看不進(jìn)去,反而覺(jué)得讀過(guò)幾遍之后,越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū),一頭扎進(jìn)去吧,總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
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