《窗邊的小豆豆》讀書筆記范文1000字（通用5篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書筆記范文1000字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記1
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的一篇長篇小說。這篇小說講述了小豆豆（也就是黑柳徹子本人）小時(shí)候在一個(gè)學(xué)校（巴學(xué)園）里發(fā)生的種種趣事，同時(shí)作者也回憶了快樂的童年生活。
小豆豆因在原來的學(xué)校惹麻煩而被強(qiáng)行退學(xué)，在這之后，她被媽媽帶到了巴學(xué)園。在新學(xué)校里，小豆豆結(jié)識了許多新朋友，并在小林先生的帶領(lǐng)下成功學(xué)會和大家相處。這篇小說處處展示了小豆豆頑皮可愛的天性，比如一放學(xué)跑回來，她就和洛基在屋子里打滾兒、嬉鬧。小豆豆可頑皮了，有一回她看到一個(gè)土堆就直接跳上去，沒想到竟然是水泥。還有一回，她看到一張報(bào)紙就跳了上去，原來下面是臟兮兮的馬桶�？傊�，小豆豆給我們的形象就是頑皮可愛的。
雖然小豆豆很頑皮很淘氣，幸運(yùn)的是，她的媽媽是一位非常和氣的女性。她在小豆豆被退學(xué)的時(shí)候，并沒有對她說她被退學(xué)啦，而是跟她說要給她換一所更好的學(xué)校。她覺得，如果告訴我小豆豆她被退學(xué)了，她的心靈可能就會因此蒙上一層陰影，她可能會因此而自卑。媽媽照顧了小豆豆的自尊心，她可真是一位可敬的媽媽。小豆豆的媽媽從來不會對小豆豆說你應(yīng)該干什么，而是會問你想干什么，如果小豆豆說她想干什么，媽媽也會盡力幫助她完成。
這篇小說也忠實(shí)地記錄了巴學(xué)園的校長小林宗作先生的教育理念，以及他對教育的熱愛。小林先生是一位真正的教育家，他不想有些大人那樣居高臨下，不關(guān)心孩子怎么想的，而是尊重孩子，盡力去理解孩子。他會傾聽孩子們的話語。在小豆豆入學(xué)的第一天，小林先生和她談了四個(gè)小時(shí)，小豆豆嘰嘰喳喳地講，校長先生一直都沒有打斷她。耐心地聽一個(gè)孩子講四個(gè)小時(shí)的話，這可不容易呀！小林先生沒有把小豆豆當(dāng)做一個(gè)小孩兒來看待，而是把她當(dāng)成平等的交談對象去尊重他/她。所以小豆豆也非常敬愛小林先生。
這也說明真正的學(xué)習(xí)不一定需要在課堂上講個(gè)不停，真正的教育是平等交流的結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。小林先生讓同學(xué)們從自己最喜歡的那一科開始學(xué)習(xí)，讓孩子們萌發(fā)對學(xué)習(xí)的積極性，想到自己可以從自己最喜歡的那一科開始學(xué)習(xí)，不喜歡的那些課程在放學(xué)之前也能做完。
小說的結(jié)尾是一個(gè)令人遺憾的結(jié)局，因?yàn)槟菚r(shí)正是第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，飛機(jī)炸掉了巴學(xué)園，小豆豆在巴學(xué)園的學(xué)業(yè)生涯就此結(jié)束。但是小豆豆的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，離開巴學(xué)園之后，她盡力自學(xué)，后來還在記憶幫助下撰寫了這篇令人看起來越看越愛看、看起來不忍心放下的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆在巴學(xué)園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的回憶。小林先生成為她難以忘懷的人。作為一個(gè)讀者，我真心希望自己也能遇到像小林先生這樣的老師，希望自己也能像小豆豆一樣天天開心。讀書點(diǎn)亮生活，讓我們一起閱讀《窗邊的小豆豆》吧！
《窗邊的小豆豆》讀書筆記2
對于黑柳徹子女士抒寫的這篇故事，我一開始是按著讀小說的習(xí)慣讀下來的。第一感覺就是，故事中的世界是純凈美麗的。不是絕對的純潔，因?yàn)槟潜旧砭褪遣豢赡艽嬖诘�，恰好是那些�?xì)小的卻不影響大局的瑕疵，讓故事世界的構(gòu)成更具真實(shí)性。正是那純和的感覺甚至沖淡了設(shè)置的二戰(zhàn)的背景，亦或者說二戰(zhàn)的陰影背景恰恰凸顯了巴學(xué)園的純美。
在讀過前面之后，我驚訝于作者對這世界的構(gòu)建（亦或者說是被其中小林先生的教育理念所打動，并為之贊嘆），小豆豆所見所聞所感的世界，那樣的充滿了理想的美感，卻又給人感覺如此真實(shí)。自由岡像是佛祖居住的凈土，而巴學(xué)園就是由小林先生一手構(gòu)建的一方天堂啦。
對于作品的名字，我也很有感慨，一開始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且關(guān)于主人公名字的介紹我記的很清楚，“徹子”（當(dāng)時(shí)卻完全沒聯(lián)想到作者，也是由于開篇的時(shí)候完全沒注意到作者名字，至今想來還是很慚愧）、“豆豆助”。都體現(xiàn)了父母對孩子濃濃的愛。而且一開始我把“窗邊”理解為：窗戶旁邊。以為是最開始小豆豆在窗邊喊廣告宣傳員的場景得來的，后來，讀到后記才有恍然大悟之感。
而且發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事竟然都是真實(shí)的，不禁驚嘆了良久。
首先談一下我的聯(lián)想，不論是閱讀文章還是看影視動漫，我都習(xí)慣于留意觀后的感覺。小豆豆身邊的世界就像一片晨光下的菜園子，辛勤的農(nóng)伯每日澆上清澈滋潤的泉水，讓青苗在潔凈清新中不斷的茁壯成長。但是某天，來自天空的大火焚毀了菜園，只有含淚的農(nóng)伯站在那里。
這種特質(zhì)的感覺讓我想到了看過的動漫，如由貴志祐介先生文字作品改編的動漫《自新世界》其中涉及人類的感情倫理及教育，人類總在不斷發(fā)展改進(jìn)自己的做法，教育關(guān)乎未來，在其中，探尋教育的真正方法甚至需要讓主人公們做到舍生棄命的地步。還有那份清和的風(fēng)采讓我聯(lián)想到宮崎駿大師的動漫作品，在理想中構(gòu)建的世界，蘊(yùn)含著美麗和愛。這般，又讓我聯(lián)想到最近連載的動漫《來自風(fēng)平浪靜的明天》也是講愛的主題，其中那個(gè)戴眼鏡的面容和藹的老師不禁讓我想到小林先生（若不論小林先生發(fā)型的話）。與這種溫和的處處蘊(yùn)含了愛的教育不同的或者說與之形成對比的第二主人公的父親，有著嚴(yán)肅的面孔，不愛言辭，卻是深知如何啟迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充滿了對孩子的教育與期待。
教育教導(dǎo)，在我認(rèn)為，就是愛，使其認(rèn)知愛，體會愛，然后傳遞愛。個(gè)人的愛，到世界的愛。探尋挖掘人性中的美，將世界構(gòu)建成愛的世界。讓世界健康的運(yùn)行發(fā)展，產(chǎn)生更多的人類精神文明。留下一段段令人心存溫暖的童話一般的回憶。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記3
也許，我們誰也無法走出自己的童年……
靜謐的夜晚，我沉醉于書的芳香。合上《窗邊的小豆豆》，生動的故事情節(jié)讓我浮想聯(lián)翩。作者的每一筆每一畫，都流露出深深的情意和童年的美，給讀者以心靈的震撼。
或許，最讓人猜不透的東西，就是孩子們想做的事情吧。他們有天真的想法，自然會做他們自己想做的事。文中的小豆豆就是這樣一個(gè)喜歡做最好的自己的孩子。
“媽媽，我想當(dāng)個(gè)檢票員！”“我本來是想當(dāng)間諜的，可現(xiàn)在想當(dāng)檢票員了，行嗎？”“媽媽，我什么都不干了，還是當(dāng)個(gè)廣告宣傳員吧！”小豆豆總是將自己心里想的向媽媽傾訴，這不正是孩子的優(yōu)點(diǎn)嗎？小孩子都有自己的夢想，他們的夢想還會常常改變，那是因?yàn)楹⒆釉陂L大，內(nèi)心深處的想法也會隨之而改變。
父母是孩子們永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師，小豆豆的媽媽從不去阻攔她做自己喜歡的事。小豆豆從小調(diào)皮，家長經(jīng)常被老師叫到學(xué)校。老師向媽媽反映小豆豆在學(xué)校里站到窗邊喊“化裝廣告員”與燕子搭話，還亂畫太陽旗。聽到這些，媽媽雖有些驚訝，但媽媽認(rèn)為，在成長階段，孩子們對每一件事物都會充滿好奇，做出一些大人們認(rèn)為不對的事，并沒有什么不好。如果去干擾孩子，只會讓孩子覺得什么事都不能做，只會跟著大人的思路走，就會失去自己的想法，做不了自己喜歡做的事，不能做最好的自己。
當(dāng)小豆豆來到了巴學(xué)院后，遇到了寬容的老校長，他幫助小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的錢包不小心掉進(jìn)了糞坑，天真的她想要把錢包找回來，她什么都不顧，一直將糞便往外掏。要上課了，但小豆豆還在繼續(xù)掏，越干越有勁。這時(shí)，老校長走過來，卻沒有阻止她，“干完了要把它們都送回原處去喲！”最后，小豆豆還是沒有找到自己喜愛的錢包，但她按照老校長的要求，把糞便又全部填了回去。當(dāng)時(shí)的小豆豆，可能不明白為什么老校長不像其他老師一樣狠狠地責(zé)罵她，甚至開除她，而作為讀者的我們，已經(jīng)體會到了老校長的用意。老校長為小豆豆指明了方向，他似乎能揣摩出孩子內(nèi)心的想法，不為了學(xué)校的條條框框而隱藏小豆豆內(nèi)心最初的想法。他引導(dǎo)孩子去做自己認(rèn)定的事，幫助小豆豆做最好的自己。
媽媽的慈愛與校長的寬容讓小豆豆已經(jīng)從那個(gè)站在窗邊，喊著“化裝廣告宣傳員叔叔”的淘氣娃娃，變成了一個(gè)懂事、聽話的女孩。小豆豆可以堅(jiān)持做最好的自己，相比之下，我們也可以做到嗎？我們的內(nèi)心深處也應(yīng)該時(shí)刻住著一個(gè)小豆豆，提醒失去方向的我們，透過小豆豆稚嫩的想法，去追隨我們最初的夢想。
不要被謊言蒙蔽，不要去迎合掩飾，做最好的自己吧！即使我們的童年已經(jīng)離去，但我們依舊有選擇的權(quán)利，去尋找純真童年的起點(diǎn)吧，它也許會成為我們追逐的終點(diǎn)。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）的代表作，主要講述了作者在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。1984年，聯(lián)合國官員在讀完了這本書的英文版后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。
小豆豆好奇心強(qiáng)、活潑開朗，因?yàn)樯险n經(jīng)常干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，剛上小學(xué)一年級就被老師認(rèn)定為“問題學(xué)生”，要求退學(xué)。極有耐心的媽媽想盡辦法，為小豆豆找到了一所能夠理解她性格、能夠教會她和大家一起學(xué)習(xí)的學(xué)校——巴學(xué)園，幸運(yùn)地遇到了小林校長。
在巴學(xué)園的第一次見面，小林校長就給了小豆豆充分表達(dá)自己想法的機(jī)會，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，從電車跑得非�？臁⒁郧皩W(xué)校的女老師長得漂亮、“洛基”會“握手”和“對不起”到爸爸擅長游泳等等，小林校長向前探著身子，專注地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的`樣子，還邊聽邊笑著點(diǎn)頭，有時(shí)候還問后來呢？小豆豆越發(fā)開心起來，說個(gè)沒完沒了。這時(shí)候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！
天真爛漫的小豆豆雖然沒有覺察出自己退學(xué)的事情，但他朦朦朧朧感到仿佛只有自己和別的孩子不一樣，被冷眼相看�？墒呛托×中ｉL在一起的時(shí)候，她感覺非常安心，非常溫暖，心情好極了。因?yàn)闊o論是之前，還是以后，再也沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話了。
在學(xué)習(xí)和生活中，所有的孩子都很想表現(xiàn)自己，關(guān)鍵是大人給不給他們表現(xiàn)的機(jī)會，能否讓他們感受到大人對他們的愛。比如，在課堂上，沒有舉手爭搶回答老師提問的學(xué)生，很有可能是最想回答問題的學(xué)生，雖然他們沒有舉手；在家庭里很少和爸爸媽媽說心里話的孩子，很有可能是最想撲在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子，或許是大人一個(gè)不耐煩的眼神，阻止了孩子心聲的表達(dá)。
端午節(jié)前，在回老家的路上，兒子興高采烈地給我講起了端午節(jié)的來歷，以及吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗，雖然不是太具體和準(zhǔn)確，但我自始至終認(rèn)真地傾聽著，并表現(xiàn)出對兒子知識“淵博”的大加贊賞。后來，兒子自豪地把相同的故事滔滔不絕地講給了外公、外婆和阿姨等人。相反，如果兒子一開始講，我就投去不屑的眼神，嚴(yán)詞糾正故事中的錯(cuò)誤，估計(jì)兒子就不會把相同的故事講給外公、外婆，并且在心理上產(chǎn)生對我的排斥感，再有什么故事也不會講給我聽了。
認(rèn)真傾聽孩子的心聲，投以賞識的眼神，也許僅僅耽誤大人一丁點(diǎn)的時(shí)間和精力，但收獲的是孩子對你的信任和好感，影響的是孩子一生的前程和命運(yùn)。
《窗邊的小豆豆》讀書筆記5
根據(jù)我們班語文老師的好書推薦目錄，我跟媽媽到大眾書局挑選了幾本優(yōu)秀的少年文學(xué)作品，其中包括日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一回到家，我就迫不及待的打開這本書，讀了幾頁，便被書中的內(nèi)容深深吸引。
我喜歡這個(gè)活潑開朗、天真可愛、充滿童趣的小女孩，我羨慕她如此輕松的成長環(huán)境，有寬厚仁慈的母親，有包容博愛的校長，有尊重個(gè)性的老師……而且沒有不能承受之小升初、中考、高考壓力，多好的生活！
《窗邊的小豆豆》講述了作者阿姨上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，小豆豆是一個(gè)活潑淘氣、天真爛漫的小女孩，在普通學(xué)校的教育體制下，天然釋放的個(gè)性遇到了全盤否定，她由于不守紀(jì)律被老師罰站，甚至退學(xué)。幸運(yùn)的是，她有溫柔慈祥的母親，媽媽為保護(hù)她的自信心不告訴她退學(xué)的原因，并且?guī)退乙粋�(gè)更適合她學(xué)習(xí)的學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，她遇到了此生最重要的人，一位偉大的校長小林先生。這個(gè)不起眼的小老頭，有著不同尋常的教育理念，他把巴學(xué)園打造成一個(gè)孩子們理想的樂園，孩子們被耐心的對待，天性得到最大限度的尊重，學(xué)習(xí)生活熱情被引燃……，我想，這才是真正快樂的童年吧！
反觀我們自己，在當(dāng)今的教育體制下，真正感受到學(xué)習(xí)的快樂了嗎？個(gè)性得到尊重了嗎？家長們總是說，不要輸在起跑線上。于是，在這種畸形的觀念下，我們承受不能承受之輕，不顧成長規(guī)律拼命往前奔跑，生怕落后，并影響到看起來那么虛幻的未來。從小開始，各門功課壓在我們?nèi)跣〉募绨蛏�，除了學(xué)校的功課還有課外的奧數(shù)、奧語、英語等培訓(xùn)，還有琴棋書畫等興趣課。
我們沒有時(shí)間親近大自然，聆聽自然中最美妙的聲音。即時(shí)周末偶爾抽出時(shí)間出去，也少有那份閑情逸致，鮮有我們應(yīng)有的童趣童心。我們耳邊總是響起媽媽的催促：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、趕快學(xué)習(xí)”；總是響起老師的叮囑：“認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要調(diào)皮”；響起校長廣播里的聲音：“我們這學(xué)期又有X人獲得X競賽一等獎”。這些全是無形的石頭，沉重的塞滿了我們的內(nèi)心，我們由此焦躁不安，擔(dān)心不已，為什么我們生活得這么累？
“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，讓他們發(fā)揚(yáng)廣大，把孩子按個(gè)性培養(yǎng)成對社會有用的人�！毙《苟沟男×中ｉL說。是啊，如果想要我們都變成千篇一律的人，就請大人們制作《人工智能》中的機(jī)器人小孩代替我們吧，他們保證聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不給你們?nèi)锹闊?/p>
愿我們都能成為“窗邊的小豆豆”，幸運(yùn)地遇到能理解我們、包容我們、引導(dǎo)我們的好家長好老師好校長。
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