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讀書筆記作文

時間:2021-02-24 20:41:01 讀書筆記 我要投稿

【精選】讀書筆記作文四篇

  當閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?以下是小編精心整理的讀書筆記作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】讀書筆記作文四篇

讀書筆記作文 篇1

  請不要捉弄別人——《一百條裙子》讀后感

  《一百條裙子》是一篇令人感動的故事。故事中的旺達·佩羅斯基不單單有著那奇怪的名字,還說自己的衣柜里有一百條裙子。這裙子全都是絲綢、天鵝絨的,而且是各式各樣的。大家常因為這件事來捉弄她。

  故事中的捉弄大王應該屬于馬蒂埃和佩琪了。她們根本不了解旺達的感受,她們只知道捉弄旺達。旺達用她那包容的心忍啊忍啊,直到有一天,旺達終于忍受不了,轉(zhuǎn)學了。她給全班留下了那一百條“裙子”。

  捉弄別人真是不好。故事中的馬蒂埃和佩琪老是捉弄旺達,這樣讓別人覺得非常委屈、難過,又讓自己感覺有顆小石子飄浮在心中,難受得很。別人捉弄旺達,旺達總是忍著,最后轉(zhuǎn)學了。我覺得旺達還有其他的辦法來解決,她可以對馬蒂埃和佩琪大聲說:“我不喜歡你這樣做!”在生活中,我們也會碰到一些跟旺達差不多的人。例如:學習很差的同學。我們不應該前俯后仰地不停取笑他、捉弄他。我們應該幫助他成為一名優(yōu)秀的學生。平時,我們就應該友好地對待每一個人。

  告訴你哦,我認為《一百條裙子》讀一百遍也不會厭煩。那么,你認為呢?

讀書筆記作文 篇2

  《呂蒙軍旅》讀書筆記550字

  三國時期有個叫呂蒙。他小時候家里很窮,念不起書,十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn),是東吳的著名將領?墒怯捎谒麤]什么文化,別人是都只當他是個武夫,大都督魯肅就很輕視他。

  三國時期有個叫呂蒙。他小時候家里很窮,念不起書,十五六歲就從了軍。他英勇善戰(zhàn),是東吳的著名將領?墒怯捎谒麤]什么文化,別人是都只當他是個武夫,大都督魯肅就很輕視他。

  有一次,呂蒙向主公孫權匯報工作。孫權趁機勸他多讀點書,增長一些學問。呂蒙不好意思的抓抓腦袋,無奈的說:“軍務這么繁忙,哪里有時間讀書啊?”

  孫權說:“你的事務難道比我還多嗎?我從小就讀了很多書,現(xiàn)在治理國家之余,仍然廣泛涉獵史書、兵法,從中獲益匪淺。魏國的曹操不也說自己老而好學嗎?你為什么不能勉勵自己學習呢?”

  呂蒙聽了孫權的`話,下決心開始學習。他利用閑暇時間徹夜攻讀,行軍打仗也要隨身帶上幾本書。漸漸地,他的知識越來越豐富,書也越讀越多,連有些專門做學問的人都趕不上他呢。

  呂蒙的變化孫權都看在了眼里,他感嘆的對別人說:“呂蒙已經(jīng)當了將軍,還肯像小孩子一樣從頭學起,真是難能可貴!”

  一天,魯肅到呂蒙營中商議軍情。呂蒙侃侃而談連為魯肅謀劃了五條方針大略。魯肅又驚訝又佩服,說道:“原先我以為你只懂領兵打仗,沒想到你的學問也這樣淵博。真是‘士別三日’當刮目相看’!”

讀書筆記作文 篇3

  今天,我讀了一本書《踩著面包走的女孩》讀完后我被深深感動了。

  這故事主要說了一個叫英格爾的女孩,她生性驕傲,看不起父母和窮人。當她去看父母時,竟然把面包扔進水里,踩著過去。老妖婆就把她變成了石像。隨著她慢慢長大,她知道錯了,并懺悔地過著每一天。后來她變成了一只美麗的海燕。

  讀了這本書,我感到英格爾是個有罪過的孩子,在自己漂亮時嫌棄父母;她不珍愛勞動果實,把它踩在腳下;并且驕傲自大,不懂得珍惜身邊的一切。

  我們每個人來到世界上,都要懂得感恩,是父母給予了我們生命。當我摔跤時,是媽媽伸出溫暖的雙手;當我生病時,是媽媽守護在我的床邊;當我進步時,是父母的表揚聲伴隨著我;當我遇到困難時,是父母的鼓勵使我堅強……

  生活給予我挫折的同時,也賜予了我堅強,我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人,它從來不吝嗇。

  要看你有沒有一顆包容的心,來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼,是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心,你就沒有了埋怨,沒有了嫉妒,沒有了憤憤不平,你也就有了一顆從容淡然的心!

  我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予,我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽光的照耀,感謝豐富多彩的生活。

讀書筆記作文 篇4

  放學后,“我”奔向竊讀的書店,藏身于眾多顧客之中,既快樂又懼怕的竊讀,有時候,以

  雨天為借口,可以在書店里長時間的看書。走出書店的我,明白了讀書的重要性:我們是吃飯長

  大的,也是讀書長大的!

  中心思想:

  以“竊讀”為線索,以“我”放學后急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入,作者通過細致入微的動作描寫和自語式的獨白描繪心境,細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味,將一個極其熱愛讀書,渴求知識的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致。

  段落結(jié)構(gòu)

  《竊讀記》分段及段意全文共十個自然段,可分為三段:

  第一段(第1至第4自然段):“我”常常到書店去“竊讀”。

  第二段(第5至第9自然段):“我”在竊讀過程中的苦與樂。

  第三段(第10自然段):“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。

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