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關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記 1
創(chuàng)作一本書(shū)需要勇氣，作者拿五六個(gè)問(wèn)題作為文章的中心，看似抓住了人生的一些重大問(wèn)題，其實(shí)卻不然。因?yàn)槲覀冊(cè)趩?wèn)問(wèn)題的時(shí)候，首先要有所感，才能問(wèn)出問(wèn)題，因人而異吧。n世間哪有那么多為什么？人生中的大部分問(wèn)題都是源自本人所秉有的.人生觀和價(jià)值觀，不同的人有不同的觀念，所以同樣的問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生不同的效果。雖然如此，人的境界卻有高低深淺之分。n若問(wèn)我們有沒(méi)有得到我們想要的？那要看我們想要什么？
其實(shí)我們想要的一切都不是必須的，因?yàn)槿松鷰资贽D(zhuǎn)瞬即逝，赤條條來(lái)去還要有牽掛嗎？若有，也只能是我們讓多少人獲得了更多幸福，因?yàn)槲覀兯篮笫裁匆矌Р蛔�，但是卻能給別人留下快樂(lè)或者痛苦。n事實(shí)上，沒(méi)有什么人生導(dǎo)師，思想不是教出來(lái)的，境界不是學(xué)出來(lái)的，實(shí)用的心態(tài)是大多數(shù)人的心態(tài)，但實(shí)用的心態(tài)實(shí)不實(shí)用，本人卻不知道，那只有靠自己頓悟了。
關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記 2
很簡(jiǎn)潔直觀地把提問(wèn)的重要性和魅力傳達(dá)出來(lái)。有效的提問(wèn)可以使問(wèn)題在解決的過(guò)程中少走些岔路，但是到底要提問(wèn)些什么，卻是個(gè)很頭疼的問(wèn)題。作者與其說(shuō)是給我們提供了幾個(gè)關(guān)鍵的提問(wèn)，不如說(shuō)是給我們梳理了幾種很不錯(cuò)的思考方式。
“等等，你說(shuō)什么？”是一切理解的源泉。
提醒自己緩一緩，等確認(rèn)自己確實(shí)把對(duì)方表達(dá)的信息、自己收集的信息整合好了再做出回應(yīng)�；蚴峭ㄟ^(guò)這種方式委婉地讓對(duì)方重新梳理一下他做決策的思路。以避免不必要的爭(zhēng)執(zhí)，另外也可以培養(yǎng)自己不管是支持、反駁回應(yīng)還是作決策的時(shí)，可以做到先理解后下結(jié)論的好習(xí)慣。
“不知道為什么？”是一切好奇心的根源。
提醒自己學(xué)會(huì)打破固有認(rèn)知。找到一個(gè)合適的提問(wèn)方式去更好地了解自己所處的環(huán)境、定位等。學(xué)會(huì)去認(rèn)識(shí)、關(guān)注除了自己以外的其他事物。把這種提問(wèn)方式背后的思維內(nèi)化地很自洽的時(shí)候，它或許還能成為自己與這個(gè)世界保持溝通保持聯(lián)系的方式。
“我們能不能至少……”是一切進(jìn)步的起始。
提醒自己在各種談判中遇到僵局的時(shí)候，不要只關(guān)注由價(jià)值觀不同而導(dǎo)致的各種分歧。而是學(xué)會(huì)嘗試去找出彼此在這件事中的一些共同看法，先達(dá)成部分的共識(shí)，再由此切入，去交流彼此不同的觀點(diǎn)。而不是急著表態(tài)，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。“后退一步，前進(jìn)兩步”的思維。
“我能幫什么忙？”是所有美滿關(guān)系的根基。
不要指望自己在所有關(guān)系里都占有主動(dòng)權(quán)，以滿足自己的優(yōu)越感。幫忙應(yīng)該是個(gè)蠻溫柔的`舉動(dòng)，不應(yīng)該被“救世主”的姿態(tài)給掰到一些冷硬的方向。
“真正重要的是什么？”能幫助你觸及生活的核心。
很多事情都需要問(wèn)一下自己這個(gè)問(wèn)題吧。想要的很多，但真正重要且在意的事情，往往用手指頭就可以數(shù)出來(lái)。然而亂花迷人眼，常問(wèn)自己什么是最重要的，才能不至迷失。自勉。
關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記 3
在思考中提問(wèn)，在提問(wèn)中思考。
提問(wèn)“等等，你說(shuō)什么？”不僅能夠幫助你厘清思路，也能夠幫助他人梳理想法。在任何情況下，先讓對(duì)方解釋說(shuō)明，再進(jìn)行申辯。
提問(wèn)“不知道為什么？”會(huì)讓你對(duì)這個(gè)世界保持好奇心，提問(wèn)“不知道能不能？”能夠讓你保持與這個(gè)世界的聯(lián)系。
提問(wèn)“我們能不能至少……”是一種破解僵局的好方法。這是一種超越分歧、達(dá)成某種共識(shí)的'好方法。
用“我能幫什么忙？”這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)頭，你就是在抱著謙虛的心態(tài)尋求指點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題不僅向?qū)Ψ奖磉_(dá)了尊重，也很可能讓你的協(xié)助更有的放矢。
“真正重要的是什么？”這個(gè)問(wèn)題不僅會(huì)幫助你深入問(wèn)題或難題的根源，也能幫助你抵達(dá)生活的核心。關(guān)于工作、家庭、友情，以及該如何行善，這些主題中的重點(diǎn)需要你自己做出判斷。
關(guān)鍵提問(wèn)讀書(shū)筆記 4
勞動(dòng)節(jié)這幾天抽空讀完了一本書(shū)，這里做簡(jiǎn)要整理和記錄�！蛾P(guān)鍵提問(wèn)》的作者是哈佛大學(xué)教育研究生院的第十一任院長(zhǎng)詹姆斯·E.瑞安，他本人是一個(gè)非常優(yōu)秀的法學(xué)家和教育家，全書(shū)框架來(lái)自其2016年在哈佛大學(xué)發(fā)表的畢業(yè)演講，點(diǎn)擊前面的鏈接可以看到5分鐘的`精華版。
一本能用5分鐘演講視頻看完的書(shū)屬于不少人眼里所謂的“只看目錄”系列，但是我在閱讀過(guò)程中字里行間還是能和作者有所共鳴并進(jìn)行自我反思，這就夠了。全書(shū)共6章，其中前5章是5個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，結(jié)語(yǔ)部分作者回憶了如何從一位離世好友身上看到這5個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題的呈現(xiàn)。
這里的關(guān)鍵提問(wèn)不涉及具體專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但卻是絕大多數(shù)有效交流不可或缺的。它們可以從不同的層面通過(guò)提問(wèn)幫助你和他人建立良好關(guān)系，引導(dǎo)他人的同時(shí)也更好的認(rèn)識(shí)自己。
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