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水滸傳讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-01-06 16:50:56 讀書(shū)筆記 我要投稿

水滸傳讀書(shū)筆記范文(通用6篇)

  當(dāng)看完一本著作后,大家一定都收獲不少,需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的水滸傳讀書(shū)筆記范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

水滸傳讀書(shū)筆記范文(通用6篇)

  水滸傳讀書(shū)筆記1

  《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,成書(shū)于元末明初,是一部描寫(xiě)和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話(huà),達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話(huà)文體在小說(shuō)創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

  《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程,它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。

  《水滸傳》充滿(mǎn)了“替天行道”的豪情,是一曲“忠義”的悲歌。小說(shuō)通過(guò)對(duì)宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過(guò)程的描述,展現(xiàn)了北宋末年政治無(wú)能、奸臣當(dāng)?shù)、民不聊生的社?huì)面貌,在封建專(zhuān)制社會(huì)具有普遍意義。作為對(duì)社會(huì)全景式的描述,在政治的上層,有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國(guó)殃民的高官;在政權(quán)的中層,有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下,又有鄭屠、西門(mén)慶、蔣門(mén)神、毛太公一類(lèi)胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對(duì)于社會(huì)的揭露,是隨著長(zhǎng)篇小說(shuō)的誕生而第一次出現(xiàn)。

  它不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

  水滸傳讀書(shū)筆記2

  我國(guó)的四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》中,我最喜歡的是施耐庵的《水滸傳》這部書(shū)。

  《水滸傳》寫(xiě)了一場(chǎng)包括各個(gè)階層百姓在內(nèi)的武裝斗爭(zhēng),這場(chǎng)斗爭(zhēng)的起因是亂自上作、逼上梁山,大批英雄豪杰報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),聚集梁山,最后盡忠殉義。這本書(shū)里有一百零八位英雄,他們先后與朝廷勢(shì)不兩立,和朝廷做抗?fàn)帯K麄儾慌吕щy,不懼犧牲。特別在《梁山英雄舍命平叛亂》這一回,梁山英雄被招安,在路上,一百零八將只剩下三十六位了,因?yàn)樵诼飞弦椒脚D、徐寧、宣贊等人,發(fā)生了一次次的爭(zhēng)斗,犧牲了非常多的人。李俊、童威、童猛等人各奔東西,只剩下一部人又被奸細(xì)害死了。

  這一百零八將里面我最喜歡混江龍李俊。他是一位水軍頭領(lǐng),能在水里呆非常長(zhǎng)時(shí)間,而且游泳速度非?欤@就是我喜歡他的原因。他曾立了不少功勞,比如他用他的水下功夫,多次將敵軍頭領(lǐng)捉。挥侄啻螐乃镞M(jìn)攻,來(lái)個(gè)趁其不備,消滅敵人?墒呛髞(lái),他不愿意做官,就和童威、童猛去了他們剛結(jié)拜的兄弟費(fèi)保處,從此逍遙自在。

  《水滸傳》真是一本好書(shū)。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗,農(nóng)民起義的始末,塑造了李逵、武松等英雄形象。那一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類(lèi),與他們展開(kāi)了一場(chǎng)又一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗!每次故事不論勝利與失敗都非常精彩。吳用的超人智慧,宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,還有大家的英勇表現(xiàn),讓梁山這支隊(duì)伍逐漸壯大起來(lái),可是因?yàn)樗谓?一次招安,讓這支隊(duì)伍變得七零八落。如果沒(méi)有那次招安,那他們就能除掉奸細(xì),大獲全勝了。

  讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書(shū)。

  水滸傳讀書(shū)筆記3

  書(shū)中主要寫(xiě)了:北宋時(shí)期,官場(chǎng)黑暗,奸臣當(dāng)?shù),窮苦人民生活在水深火熱之中,其中給我印象最深的是一個(gè)叫“高二”的無(wú)賴(lài),由于他球踢的很好,所以當(dāng)?shù)厝私兴案哔础,偶然有一次被皇帝看到,就這樣被皇帝收在身邊了,由于他善于溜須拍馬屁,哄得皇帝開(kāi)心,于是皇帝封他為太尉,他非常自大,認(rèn)為自己很了不起,處處陷害朝廷中正直的官員,日復(fù)一日,年復(fù)一年,國(guó)家越來(lái)越腐敗,各路英雄和老百姓們紛紛揭竿起義。在這種背景下,被逼上梁山泊的一百零八位好漢,在宋江的帶領(lǐng)下,共同反抗太尉,反抗黑暗腐敗的朝廷,進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng),他們除暴安良,替天行道,被傳為千古佳話(huà)。

  二年級(jí)看這本書(shū)時(shí),我覺(jué)得里面的人物都是好漢都是英雄,特別敬佩“及時(shí)雨“宋江,他樂(lè)于助人,有江湖義氣,結(jié)交了許多朋友,而且他會(huì)用人,吳用、花榮在他的帶領(lǐng)下經(jīng)常打勝仗,有統(tǒng)軍能力。

  可是等到四年級(jí)再來(lái)看時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)宋江身上也有許多缺點(diǎn),他既沒(méi)有林沖那樣的武功,對(duì)于自己的娘子說(shuō)殺就殺,還非常愚忠,由于他的堅(jiān)持招安,讓好多兄弟都遇害了,好好的一百零八將,最后落得死的死,出的出家,他自己還落得一杯毒酒的下場(chǎng)。他那么聰明的一個(gè)人,不可能看不出朝中奸臣借刀殺人、各個(gè)擊破的心思,可是他還是陷進(jìn)去了。

  文中沒(méi)有給英雄們一個(gè)美好的結(jié)局,也許作者施耐庵正是想用這個(gè)遺憾來(lái)告訴我們:每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是復(fù)雜的,沒(méi)有絕對(duì)完美的英雄,每個(gè)人心目中的英雄都有不同的樣子。

  不管英雄結(jié)果如何,他們的足智多謀,他們的樂(lè)善好施,他們的仗義重情這些優(yōu)點(diǎn)依然值得今天的我們學(xué)習(xí)。

  水滸傳讀書(shū)筆記4

  課余時(shí)間,我拜讀了四大名著之一——《水滸傳》。著作通過(guò)各種藝術(shù)手段,成功地塑造了一系列典型人物,讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的108名好漢。

  在梁山聚義的108名好漢都是被—迫走上起義道路,這種逼迫來(lái)自?xún)蓚(gè)方面:一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗,二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的迂腐,想必作者在寫(xiě)《水滸傳》時(shí)心中充滿(mǎn)悲憤,表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿(mǎn),才能把水滸人物刻畫(huà)得如此生動(dòng),心理活動(dòng)描寫(xiě)得如此詳細(xì),環(huán)境渲染得令人覺(jué)得身臨其境吧!

  我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠,就在這大禍臨頭之際,魯智深一面罵著:“你詐死,灑家慢慢和你理會(huì)!币幻妗按筇げ降亍弊吡。假若把魯智深換成我,我一定會(huì)傻站在原地,任別人把自己抓走的。

  我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場(chǎng),劊子手已舉起屠刀,在這千鈞一發(fā)之際,前來(lái)打探消息的石秀大叫一聲:“梁山泊好漢全伙在此!睆臉巧咸聛(lái)獨(dú)自劫法常而我就沒(méi)有這種敢作敢為的精神。有一年我過(guò)生日,請(qǐng)了許多小朋友吃蛋糕,吃著吃著,媽媽突然提議讓我唱首歌,我卻怯怯地?fù)u搖頭,心想:當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以,我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。

  我更喜歡打虎英雄武松。武松在景陽(yáng)岡赤手空拳打死白額老虎的情景給我留下深刻的印象!皠e意悠悠去路長(zhǎng),挺身直上景陽(yáng)岡。醉來(lái)打殺山中虎,揚(yáng)得聲名滿(mǎn)四方!蔽渌伞懊髦接谢ⅲ蚧⑸闲小。迎難而上,不愧為英雄!我們也要學(xué)習(xí)武松這種敢于斗爭(zhēng),勇往直前的精神,在學(xué)習(xí)上和生活中遇到“攔路虎”,不退縮,不放棄,成為現(xiàn)實(shí)中的“打虎英雄”!

  水滸傳讀書(shū)筆記5

  《水滸傳》是羅貫中的著作,也是中國(guó)的四大名著之一,今天我讀了《水滸傳》深筆記觸。

  《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段,生動(dòng)形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程!端疂G傳》的社會(huì)意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽、統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。作品開(kāi)頭寫(xiě)了一個(gè)一向被人厭棄的破落戶(hù)子弟高俅,靠踢球被端王看中,后來(lái)這位端王作了皇帝(徽宗),高俅一直被提拔到殿帥府太尉,而這位皇帝也不過(guò)是個(gè)沒(méi)有本事的昏君。他的親信大臣還有蔡京、童貫和楊戩等,他們構(gòu)成了一個(gè)最高統(tǒng)治集團(tuán),蔡、高等人以他們的親屬門(mén)客為黨羽心腹,如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守之流,在他們的下面,則是一些污吏、土豪惡霸,從上到下,狼狽為奸,殘害忠良,欺壓良善,對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫,形成了一個(gè)統(tǒng)治網(wǎng)。

  林沖原來(lái)是十八萬(wàn)禁軍教頭,因得罪了高俅而慘遭迫害,這里體現(xiàn)出了高俅的陰險(xiǎn)狡猾,為了權(quán)利不辭手段,也讓人看出了皇帝的腐敗無(wú)能,以及那時(shí)候朝廷的腐朽,官官相護(hù)。宋江原來(lái)也是做小官的,因?yàn)榭赐噶顺⒌年庪U(xiǎn),腐敗,而放棄了職務(wù),投奔梁山。

  這個(gè)故事告訴我們哪里有壓迫就有反抗。同時(shí)也告訴我們做人不能只為自己的利益著想,只為自己利益著想的人就是高俅那種小人。因該學(xué)習(xí)梁山好漢,為了自己的同伙而戰(zhàn),為了正義,不向邪惡勢(shì)力低頭。還有,我們應(yīng)該處處為別人著想,為了自己的同伴可以不惜一切代價(jià)。

  大家也一起來(lái)讀了《水滸傳》把!

  水滸傳讀書(shū)筆記6

  《水滸傳》是我國(guó)古代,也是世界文學(xué)罕有的一部描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),它的產(chǎn)生,跟我國(guó)文學(xué)史上許多家喻戶(hù)曉、為人民喜愛(ài)的名著一樣,是有進(jìn)步思想的文人作者采取民間流傳的群眾創(chuàng)作,加工再創(chuàng)作而成的。

  北宋末,宋江等一百單八人揭竿起義。到了南宋,在民—族—矛—盾和階級(jí)斗爭(zhēng)持續(xù)劇烈發(fā)展的歷史背景下,這些起義英雄為人民群眾傾心愛(ài)慕,廣泛流傳,以致紛紛起而效尤。

  北宋腐朽政權(quán)面對(duì)嚴(yán)重“內(nèi)憂(yōu)外患”,一貫對(duì)外屈降,對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)—壓。鎮(zhèn)—壓了內(nèi)部,才可以偷生茍安混下去。但這個(gè)政權(quán)“民窮、財(cái)匱、兵弱、士大夫無(wú)恥”,他們哪有力量“安內(nèi)”?說(shuō)宋江在京東起事,宋徽宗此時(shí)對(duì)蠢蠢欲動(dòng)的金國(guó)視而不理,卻唯獨(dú)想拔出宋江這眼中尖丁,不久,北宋亡國(guó)了。南宋統(tǒng)治者是更加無(wú)恥的投降主義者,而當(dāng)時(shí)南北廣大人民群眾對(duì)金統(tǒng)治者侵?jǐn)_是堅(jiān)決抗戰(zhàn)的。他們一批批建立山寨水寨,對(duì)金反侵略、反擴(kuò)張,對(duì)宋反投降、反壓迫;與南宋統(tǒng)治者相對(duì)立,形成大是大非黑白分明的陣線(xiàn)。茍延殘喘的南宋統(tǒng)治者處此局勢(shì),當(dāng)年侯蒙的獻(xiàn)策“不若赦江,使討方臘以自贖”自然而然成為他們“安內(nèi)”最好的政策。

  宋江等一百單八人聚義梁山,受招安征方臘的事,在民間流傳了幾百年。人們痛罵誤國(guó)的奸臣賊子,比照之下,對(duì)巨盜宋江之流深表敬慕和贊賞。贊說(shuō)其:“不假稱(chēng)王,而呼保義,豈《水滸傳》是“英雄傳奇”的開(kāi)山之作,是中國(guó)最杰出的古典長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō)之一。數(shù)百年來(lái),風(fēng)行宇內(nèi),雖屢遭禁毀,仍然保持著長(zhǎng)久的生命力。其思想之偉大,見(jiàn)地之超遠(yuǎn),為古今人不能及也!薄端疂G》抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的感想,文筆從容、蘊(yùn)藉,饒有趣味。

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