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《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2020-10-25 09:10:48 讀書(shū)筆記 我要投稿

《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記范文(精選7篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記范文(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記范文(精選7篇)

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記1

  《草蟲(chóng)的村落》是一篇充滿幻想的文章。作者想象自己進(jìn)入了甲蟲(chóng)的村子,領(lǐng)略了屬于甲蟲(chóng)們的生活。 我認(rèn)為,這篇課文有兩大亮點(diǎn)。一是作者想象的草蟲(chóng)村落,有森林,有街道,有洞穴,還有一群又一群可愛(ài)多姿的甲蟲(chóng)村民。這個(gè)村子分工合理,有條不紊,在作者那帶著奇幻色彩的筆下,更是讓人眼前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲(chóng)穿梭于灌木森林中,使人浮想聯(lián)翩。其二,就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說(shuō),雖然這篇文章中用了非常多的比喻和擬人,但作者運(yùn)用得非常巧妙,沒(méi)有讓人產(chǎn)生一種用濫的感覺(jué),反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂(lè)比作靈泉,灌木比作大樹(shù),甲蟲(chóng)比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人,都非常生動(dòng)地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲(chóng)迎接歸者,蜥蜴與蟲(chóng)子們攀談,夕陽(yáng)親吻西山,這字里行間無(wú)不透露出大自然的情與愛(ài),無(wú)不揭示出作者心中對(duì)世間的那份奇麗美妙。

  《草蟲(chóng)的村落》是一篇充滿幻想的文章。作者想象自己進(jìn)入了甲蟲(chóng)的村子,領(lǐng)略了屬于甲蟲(chóng)們的生活。

  我認(rèn)為,這篇課文有兩大亮點(diǎn)。一是作者想象的草蟲(chóng)村落,有森林,有街道,有洞穴,還有一群又一群可愛(ài)多姿的“甲蟲(chóng)村民”。這個(gè)村子分工合理,有條不紊,在作者那帶著奇幻色彩的筆下,更是讓人眼前一亮。一只又一只不同角色的小甲蟲(chóng)穿梭于“灌木森林”中,使人浮想聯(lián)翩。其二,就是作者那層層疊疊的比喻句了。不得不說(shuō),雖然這篇文章中用了非常多的比喻和擬人,但作者運(yùn)用得非常巧妙,沒(méi)有讓人產(chǎn)生一種用濫的感覺(jué),反而更把我們帶入了那種情境之中。像把音樂(lè)比作靈泉,灌木比作大樹(shù),甲蟲(chóng)比作勇士之類的這樣一些比喻和擬人,都非常生動(dòng)地演繹出了作者心中的那份感情。像甲蟲(chóng)迎接歸者,蜥蜴與蟲(chóng)子們攀談,夕陽(yáng)親吻西山,這字里行間無(wú)不透露出大自然的情與愛(ài),無(wú)不揭示出作者心中對(duì)世間的那份奇麗美妙。

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記2

  前天,拿到這篇文章,就被優(yōu)美的語(yǔ)言,奇妙的世界吸引了!恫菹x(chóng)的村落》里主要寫(xiě)的是在大自然昆蟲(chóng)王國(guó)里的許多事。讀完之后,心想:原來(lái)草蟲(chóng)的村落是一片快樂(lè)的天地,奇異無(wú)比,連這些昆蟲(chóng)也有它們的語(yǔ)言、感情、生活方式,令人感到甚至動(dòng)、植物的生命也和我們一樣光彩、可貴!

  這篇課文是郭楓寫(xiě)的。他借助了奇特的想象,生動(dòng)的描繪了游歷草蟲(chóng)的村落全過(guò)程,字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。在作者筆下,細(xì)小的草變成粗大的森林;一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠;草蟲(chóng)的村落里還有許多大街小巷,每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂(lè)家、氣象員、工程師。我仿佛身臨其境,看到了那些匆匆忙忙的畫(huà)面。真想不到,這小小的蟲(chóng)子它們也會(huì)有著如此豐富的生活。是啊!動(dòng)物同樣也有生命,也有它們生的權(quán)利,人更是如此。但是,我們不能因?yàn)槲覀兪侨,而主宰它們的生命,隨意傷害它們,破壞它們的家庭。要知道,它們同樣也有家庭、父母、兄弟姐妹。想想看,如果讓你家破人亡,你愿意嗎?所以,我們對(duì)任何生命,都不能無(wú)視。大自然同樣也贈(zèng)予我們?cè)S多,在這美麗的自然界里,生命是平等的。

  所以,我想說(shuō):“在大自然里的一切生命,我們都應(yīng)該珍惜!”讓生命成為永恒的話題。人與自然,與動(dòng)物,可以更好的生活,彼此和睦相處。

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記3

  《草蟲(chóng)的村落》這篇課文描述了作者把自己當(dāng)作一只小黑甲蟲(chóng),在遐想中飛到了草蟲(chóng)的快樂(lè)天地里,在這看似不起眼的草叢中,他驚喜地發(fā)現(xiàn)了村落中豐富多彩的生活情景,有似音樂(lè)家的振著翅膀,發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲,有似搬運(yùn)工的靠著自己的毅力和體力,努力地搬著大家的食物前行著,有似天文家的的氣象員,發(fā)出氣候信息,好讓掌握氣象變化的情況,還有······這時(shí),作者迷惑了,難道小蟲(chóng)子的村落里還蘊(yùn)藏著這么多智慧和力量!

  在我的下意識(shí)里,我總覺(jué)得小蟲(chóng)子無(wú)非就是一些小不點(diǎn)兒,日常躲在草叢中,藏在黑暗里,沒(méi)有太多的人們喜歡它們,可是,當(dāng)我讀完這篇課文的時(shí)候,我和作者一樣,不僅對(duì)草蟲(chóng)產(chǎn)生了喜愛(ài)之情,而且讓我感受到了他們團(tuán)結(jié)的力量是如此之大,他們的生活也象一個(gè)大家庭一樣快樂(lè)著、運(yùn)動(dòng)著、幸福著······。

  我沉浸在作者對(duì)大自然無(wú)限的向往和對(duì)小生靈的愛(ài)戀中,看那草蟲(chóng)居住的洞穴,它和我們?nèi)祟惖纳钐斓貨](méi)有什么兩樣,有街道、有小巷,還有熙熙攘攘的村民生活在大好的陽(yáng)光下,它們不僅有著豐富的情感世界,還有靈性的聰明智慧,它們不但享受著家庭生活的溫暖,而且還在創(chuàng)造著大家庭的陽(yáng)光。那些小蟲(chóng),有大一點(diǎn)的,有小一點(diǎn)的,但是它們都團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,共同開(kāi)創(chuàng)著自己美好的家園,此時(shí)此刻,我想著,假如我是一只小甲蟲(chóng),我也一定會(huì)辛勤地工作學(xué)習(xí),不欺負(fù)弱小,把得到的果實(shí)與大家共同享用。我又聯(lián)想到,我作為六五班的一名成員,我就要在學(xué)習(xí)上多努力,做好事上多付出,就像大家喊的口號(hào)一樣:六五六五,生龍活虎,為我們班取得優(yōu)異成績(jī)而刻苦學(xué)習(xí)!

  一個(gè)小小的村落,一次奇妙的旅程,都將要結(jié)束,讓我們帶著一份幼稚,一份希望,把城市拋到腦后,跑到知識(shí)的田野里,去呼吸新鮮的空氣,吸收新穎的知識(shí)······,這時(shí)候,你會(huì)發(fā)覺(jué),在每一個(gè)小甲蟲(chóng)的翅膀上,都閃爍著特有的光輝!

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記4

  學(xué)了《草蟲(chóng)的村落》這一課,我似乎也隨著作者,一起暢游了一番草蟲(chóng)的村落。

  我沒(méi)有去草地上尋覓那些可愛(ài)的小蟲(chóng)子們,我也沒(méi)有機(jī)會(huì)看到它們的村落?墒,我讀完后就在想:原來(lái)小蟲(chóng)子們也有豐富多彩的生活,原來(lái)它們也有著生命的光彩。

  我十分向往那些村子、那些甲蟲(chóng)——從小就是這樣,我熱愛(ài)一切生命,幼兒園時(shí)就一個(gè)人趴在草地上尋覓黑螞蟻。這篇文章,作者那生動(dòng)又細(xì)致的描寫(xiě),讓我更喜愛(ài),更向往這豐富多彩的大自然,也喜歡上了這些村子和黑甲蟲(chóng)!

  作者也同樣喜愛(ài)它們,也才會(huì)觀察它們。我現(xiàn)在終于明白了這句話:一只小黑甲蟲(chóng)的翅膀上,也閃耀著生命的光彩。

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記5

  在匆忙的時(shí)間催促之下,我把《草蟲(chóng)的村落》這篇短文讀了兩遍,這篇區(qū)區(qū)幾百字的短文讓我仿佛身臨其境,仿佛看到了草蟲(chóng)村民熙熙攘攘的往來(lái);許多條街道和小徑;十幾個(gè)草蟲(chóng)音樂(lè)家散居在兩簇灌木叢下面全神貫注地演奏優(yōu)美的音韻;“村民們”推著比自己大兩三倍的食物歸來(lái)的景象。

  這一派生機(jī)勃勃的景象,讓我心情舒暢、愉快,讓我不得不為大自然的神奇而感到非常歡愉、感嘆!而我又聯(lián)想到了現(xiàn)在的自然環(huán)境。

  自然給予我們智慧,給予我們生存的空間,給予我們生命的繁衍。而人類回報(bào)給美麗的大自然的又是什么?污染、火災(zāi)、水災(zāi)……一個(gè)個(gè)接踵而來(lái)。今年我縣境內(nèi)發(fā)生了特大火災(zāi),給森林造成了毀滅性的打擊,給我國(guó)經(jīng)濟(jì)也造成了一定的影響。而這一切的一切,不都是人類自己造成的嗎?如果人們不捕殺,許多也不至于絕種;如果人們不濫砍樹(shù)木,空氣也不會(huì)變的如此渾濁;如果人們少使用一些化學(xué)物品,環(huán)境的污染也不會(huì)變得一發(fā)不可收拾;如果人們多植一些樹(shù),沙漠也不會(huì)肆虐成性。

  春天本應(yīng)該是柔和的,是溫暖美麗的,但我的家鄉(xiāng)的春天卻都是沙塵暴。我是多么向往《草蟲(chóng)的村落》里的大自然啊,那里的自然環(huán)境優(yōu)美,生物之間和諧相處。

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記6

  蟲(chóng)子,給人的印象總是不太好的。他們躲在陰暗的角落,或者路邊低矮的草叢里。沒(méi)有人會(huì)喜歡他們,我小的時(shí)候就有一些怕蟲(chóng)子。而在假期里,跟隨者《草蟲(chóng)的村落》這篇文章,在草蟲(chóng)的世界里進(jìn)行了最有趣的一次旅行。

  《草蟲(chóng)的村落》這篇文章是作家郭風(fēng)寫(xiě)的。文中,作者把自己想象成一只小蟲(chóng)子,跟著其他蟲(chóng)子進(jìn)入了奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)后的所見(jiàn)所聞。剛看到這篇文章時(shí),我就被作者生動(dòng),形象的語(yǔ)言所吸引住了。在作者的筆下,細(xì)小的'草莖變成了粗大的森林;一只小小的蟲(chóng)子變成了游俠;草蟲(chóng)的村落里還有許多大街小巷,每一只蟲(chóng)子都在忙碌著自己的工作。它們分別是音樂(lè)家,氣象員,工程師…我按仿佛身臨其境,看到了那些真是有趣的畫(huà)面。

  真是讓人意想不到。這小小的蟲(chóng)子,看似那么薄弱,那么渺小。它們也會(huì)有著如此豐富的生活。作為生物界里的弱者,這些小小的蟲(chóng)子們并沒(méi)有任人宰割。這些渺小的生命們井井有序的生活,也讓我們看到了自己身上的弱點(diǎn)。我們?nèi)祟愖鳛槭篱g萬(wàn)物的主宰,沒(méi)有盡到自己的義務(wù),破壞生態(tài)品衡,還時(shí)常的怨天憂命。卻不如這些小小的蟲(chóng)子,過(guò)著平凡快樂(lè)的生活,踏踏實(shí)實(shí)的工作,時(shí)刻堅(jiān)守著自己的崗位,不向生活與困難屈服。

  這些小小的蟲(chóng)子的確值得我們學(xué)習(xí)。我們以后也要像蟲(chóng)子一樣有著頑強(qiáng)的生命力,不向困難屈服。

  《草蟲(chóng)的村落》讀書(shū)筆記7

  今天,我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這篇課文,這篇課文主要講了:今天,“我”又躺在田野里,目光追隨著爬行動(dòng)物的小蟲(chóng),做了一次奇異的游歷。讓我感受到了作者對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)小生靈的喜愛(ài)。

  剛讀完,我就被作者那奇特、豐富的想象所吸引了。作者把一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)比作了游俠。我們知道,游俠在古代被稱為好交游,輕生死,重信義,能救人于危難的人,而在這篇文章中,小蟲(chóng)子竟然也能當(dāng)游俠,說(shuō)明作者覺(jué)得小蟲(chóng)是一個(gè)人,是自己的好朋友。

  在作者的眼中,一個(gè)小土堆變成了大村落。“村民”們的勞動(dòng)生活和人類一樣井井有條。他看到了許多許多的各種不同的蟲(chóng)子干的不同的工作。也許,他看到了蟲(chóng)子老師教小蟲(chóng)子們?cè)鯓由,也許,他看到了英勇的蟲(chóng)子戰(zhàn)士在保衛(wèi)邊疆,也許。

  作者已經(jīng)忽忽悠悠地漫游了一個(gè)下午,在草叢中的世界里流連忘返。他該回家了。直到最后,還邀請(qǐng)我們?nèi)ハx(chóng)草的村落。我讀懂了,讀懂了作者那讓人百思不得其解的想象,讀懂了作者為什么癡迷于草叢的世界,我讀懂了。

  我們一定要愛(ài)護(hù)大自然,因?yàn)榇笞匀皇俏覀兊呐笥选D闳绻屑?xì)觀察它,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情,也學(xué)到許多的知識(shí)。

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