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《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2020-10-22 16:25:16 讀書(shū)筆記 我要投稿

《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記范文(精選21篇)

  認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢?那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記范文(精選21篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記范文(精選21篇)

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記1

  《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)剛買(mǎi)回家,我就忍不住要去看,沒(méi)想到太有意思了,我竟一口氣把它給讀完了。怎么樣?如果你也讀過(guò)此書(shū),是否也同樣被它深深吸引,與我有同樣的心情?

  作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師—白果林小學(xué)六(3)班的班主任,因此與壞小子“h4”肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥等同學(xué)發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的事情:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在她與孩子們的相處中,她了解了六(3)班,了解“h4”,并且因?yàn)閻?ài)和關(guān)懷,也獲得孩子們的尊重與愛(ài)戴。

  里面的故事常常讓我哈哈大笑,不光只是內(nèi)容,還有他們的綽號(hào),如:米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪等,從這些名稱中就可以明顯看出六(3)班的學(xué)生們有多么調(diào)皮、多么富有想象力。而且書(shū)里面的米蘭老師教育學(xué)生的話也讓我記憶深刻,如“我們?cè)诮逃幸鹬匾粋(gè)人,必須要原諒他所犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)該努力找孩子這些細(xì)節(jié)性優(yōu)點(diǎn),并把它放大!钡,我們是在不斷長(zhǎng)大、不斷成熟的青少年,我們渴望完美,但是調(diào)皮、偶爾的不懂事是我們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn),成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的有失誤,我們渴望老師走進(jìn)我們、傾聽(tīng)我們的心聲,從心底我們喜歡這樣的老師。

  這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理:成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,更要懂學(xué)生。

  由愛(ài)生懂,由懂更愛(ài),我希望遇到這樣的老師,也希望自己有朝一日成為這樣的老師。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記2

  我從小到大,已讀過(guò)好幾本書(shū)了,其中有一本書(shū)我很喜歡《漂亮老師和壞小子》,作者是楊紅櫻。

  這本書(shū)是《五三班的壞小子》續(xù)集。講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)五三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一些列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生尊重;畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了五三班

  我第一次讀這本書(shū)時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)向米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好真實(shí)!于是,我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書(shū)引人入勝的亮點(diǎn)。其中,我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師,因?yàn)樗麄凃湴、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),不自大。

  在現(xiàn)實(shí)中,誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫(xiě)下了這本書(shū),使我們相知相見(jiàn)、使我們愛(ài)不釋手。

  既然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這樣的老師,那我長(zhǎng)大以后,就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師,能帶給學(xué)生許許多多的快樂(lè)!

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記3

  我在暑假里看了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū),里面講的內(nèi)容是:學(xué)校里有四個(gè)壞同學(xué)分別是:米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、魯云飛,他們組合的名字叫H4。他們都來(lái)自某某學(xué)校。

  有一次,這四個(gè)壞小子去肯德基吃漢堡、喝可樂(lè),但是他們發(fā)現(xiàn)還少五毛錢(qián),如果多了五毛錢(qián),他們就可以吃全家桶了。這時(shí),他們?cè)谝粋(gè)角落看見(jiàn)一個(gè)很漂亮的女孩坐在那里,后來(lái),他們四個(gè)和那個(gè)漂亮的女孩成了好朋友。他們四個(gè)后來(lái)才知道她是一個(gè)教語(yǔ)文的小學(xué)教師。他們四個(gè)想讓老師來(lái)他們學(xué)校教書(shū),因?yàn)樗麄儗W(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師,再加上這個(gè)老師也還剛辭職,所以他們學(xué)校少一個(gè)語(yǔ)文老師。這個(gè)老師叫小米老師。第二天,小米老師果然當(dāng)了一名小學(xué)語(yǔ)文老師。H4知道了很開(kāi)心,這位小米老師還會(huì)叫學(xué)生們啦啦舞。

  有一次,肥貓和另一個(gè)班的人約在放學(xué)后到校門(mén)外打架,米老鼠趕緊把小米老師叫來(lái),在路邊環(huán)衛(wèi)工人看見(jiàn)了,他們說(shuō):“你們不能在這里打架,不然把你們送到警察局嗎。”小米老師說(shuō):“我們正在演戲!边@事被教導(dǎo)主任知道了,很生氣……最后H4在小米老師的教導(dǎo)下在考試中取得了好成績(jī)。

  我覺(jué)得在是一本好書(shū),我體會(huì)到我們要像這篇書(shū)中的小米老師一樣,一定要堅(jiān)持不懈才會(huì)有成果,一定要好好學(xué)習(xí)。

  我看了這本書(shū)的體會(huì)是:我們應(yīng)該多看書(shū),多增加知識(shí),在本書(shū)很好看,我看了之后,知道做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,才可以很好的完成任務(wù),我們?cè)谏钪懈鼞?yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記4

  我非常喜歡楊紅纓校園小說(shuō)系列。在二三年級(jí),我就看過(guò)許多本《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。今年暑假,我又看了她寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。

  作品主要講述了女大學(xué)生米蘭,畢業(yè)后在一次偶然的機(jī)會(huì)遇到了四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽?jī)狐S豆豆,兔八哥戰(zhàn)小歐,并成為他們的班主任,與他們發(fā)生了一系列的故事。在與他們相處的日子里,米蘭了解了四個(gè)壞小子,喜歡上了整個(gè)六三班。

  米蘭,這個(gè)漂亮的新老師,沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她對(duì)學(xué)生卻有著無(wú)比的愛(ài)心。我覺(jué)得作為老師,這比什么都重要。她給米奇送治尿床的偏方;幫黃豆豆義務(wù)養(yǎng)小貓;每天放學(xué)陪肥貓練習(xí)跑步;給李小俊勇氣和自信心,成為小小男子漢;更讓我吃驚的是,“五一”長(zhǎng)假后,讓狀態(tài)不佳的同學(xué)們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上,好好補(bǔ)上一覺(jué),以保證后面幾堂課的飽滿精神。從米蘭老師的身上,我了解到教育的對(duì)象是孩子,更需要的是人性化的關(guān)懷。

  我們的班主任吉老師就是一位這樣的好老師。她不僅教給我們知識(shí),而且關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一位同學(xué)。每次郊游前的細(xì)心叮囑,寒暑假分層次的作業(yè)布置,每逢傳統(tǒng)佳節(jié),總留很少的作業(yè),還讓我們?cè)趯W(xué)校就完成……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們銘記心頭。她接班才一年多,我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了很大的提高,我知道,這是因?yàn)樗龑?duì)我們的愛(ài)。當(dāng)然,我們也都愛(ài)她。有愛(ài)就有動(dòng)力,有愛(ài)就能創(chuàng)造奇跡。

  愿世上所有的老師都能給學(xué)生愛(ài)的教育。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記5

  最近,媽媽從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)了厚厚一摞書(shū),我一看到《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)就被深深地吸引住了,眼光黏在書(shū)本上久久不能挪開(kāi),就像饑餓的狼遇到心儀的食物一樣迫不及待的想要“吃掉它”。

  這本書(shū)講的是:在一次偶然機(jī)會(huì)中,大學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)應(yīng)聘去做了六(3)班的老師,六(3)班是年級(jí)里最壞最調(diào)皮的班。書(shū)里面有“H4”四個(gè)壞小子——肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,他們和米蘭老師之間發(fā)生了一件件既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  還有我非常喜愛(ài)的米蘭老師。她善解人意,把對(duì)孩子們的關(guān)懷放在第一位;她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞;她教會(huì)軟弱的男生李小俊學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);她做錯(cuò)了事還會(huì)慎重的向?qū)W生道歉;她甚至允許學(xué)生在她的課堂上睡覺(jué)……

  最有趣的就是六(3)班同學(xué)在湖水公園和六(2)班同學(xué)打架的事情了。開(kāi)始是因?yàn)榱ǎ常┌嗟耐瑢W(xué)和六(2)班的同學(xué)為了給米蘭老師打不打99。9分而爭(zhēng)吵起來(lái),結(jié)果吵得不過(guò)隱就開(kāi)始打架了,米蘭老師知道后立即趕到那里去,可是,當(dāng)趕到那兒時(shí),有個(gè)戴治安袖套的老大爺正押著六(3)班和六(2)班打架的同學(xué)要讓他們?nèi)ヅ沙鏊,但他們裝得像是在打拳和摔跤,后來(lái),米蘭老師正要懲罰他們時(shí),他們就假裝和好了,令我十分驚訝的就是:米蘭老師就這樣原諒了他們!這件事竟然“不聞不問(wèn)”就過(guò)去了。

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們喜歡米蘭老師嗎?我多么希望我們學(xué)校每個(gè)老師諸如米蘭老師一樣的老師!

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記6

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能教會(huì)我做人的道理,書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我駛向無(wú)限寬廣的知識(shí)海洋,每讀一次書(shū),我就會(huì)有新的收獲和心得體驗(yàn),所以看書(shū)就成為我生活中的一種習(xí)慣。

  暑假里我看了一本很生動(dòng)的書(shū),書(shū)名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3)班當(dāng)班主任,因此與壞小子肥貓、豆芽?jī)骸⒚桌鲜、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來(lái),雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班,但米老師卻說(shuō):“我喜歡這個(gè)班,喜愛(ài)這個(gè)班上的每一位孩子!边@個(gè)班上的每一個(gè)孩子都淘氣,還有個(gè)調(diào)皮搗蛋的F4(四個(gè)壞小子),但米老師仍然不辭辛苦的教他們,為此還放棄了當(dāng)主持人的夢(mèng)想,堅(jiān)持諾言,終于把六(3)班帶到了畢業(yè)。

  讀完后,我想到了我們班的班主任程老師和書(shū)上的米老師很像,她也是一位非常優(yōu)秀的班主任,記得有一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì),接力跑比賽我們輸了,程老師不但沒(méi)有怪我們,卻用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō):“這次輸了沒(méi)關(guān)系,大家不要?dú)怵H,下次再接再厲比出好成績(jī)!”后來(lái)在接下來(lái)的比賽長(zhǎng)跑中,參賽的同學(xué)分別都拿到了名次,程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作,默默奉獻(xiàn),把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記7

  這本書(shū)的作者是楊紅櫻。她在19歲時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品了,現(xiàn)已出版童話、兒童小說(shuō)五十余種!镀晾蠋熀蛪男∽印肪褪瞧渲兄弧

  這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生——米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)中,被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥……發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭拉芭拉舞;他教會(huì)一個(gè)軟弱的男生,如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)、她在上課化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重……在這一系類的事情中,她逐漸認(rèn)識(shí)、了解了H4,認(rèn)識(shí)了六三班……

  呵呵,這是個(gè)多么好的老師啊!她是個(gè)超級(jí)大美女,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā);她喜歡看《蠟筆小新》;她和其他的老師不一樣,她能夠把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那樣奔放、像現(xiàn)代舞那樣抽象、像芭蕾舞那樣優(yōu)雅;她能夠讓男生女生們不自覺(jué)的給她最高的印象分;她被校長(zhǎng)認(rèn)為是最有資格做老師的人……

  在學(xué)生的眼里、在校長(zhǎng)的眼里、在家長(zhǎng)的眼里,她都是一個(gè)非常非常好的老師!

  看完了這篇小說(shuō),我多么希望,我的老師也是這樣的啊!既漂亮,又對(duì)學(xué)生好,還記得,有一節(jié)課,米老師竟然讓疲憊不堪的同學(xué)們睡大覺(jué),多么體貼。

  米蘭老師那些新穎的想法與教育理念,讓我眼前一亮,真希望在某一天,米蘭老師會(huì)出現(xiàn)在我的眼前!

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記8

  《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫(xiě)的童話。十分的生動(dòng)有趣。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成,壞小子調(diào)皮搗蛋,而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師,他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。 壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)、米老鼠,在班里為非作歹,不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下,H4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了,讓我們Look ,Look這位老師。 米老師是這樣處理打架事件。

  六(2)和六(3)在公園打群架,被治安抓住了,執(zhí)意要抓去派出所,米老師及時(shí)趕到,說(shuō)他們?cè)诰毴,治安走后,米老師?wèn)他們打架原因,他們不約而同地說(shuō):“這是我們的隱私,可不可以不說(shuō)?”米老師就不再追究:“男孩子打架很平常,會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清?”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議,米老師去不這樣認(rèn)為,她說(shuō):“課前化妝,是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象,是對(duì)學(xué)生的尊重,!彼對(duì)辦公室的馬老師說(shuō):“你都生病了還在上課,這樣,這樣不僅容易傳染給學(xué)生,而且,帶病上課,自己情緒不好,也會(huì)影響到課堂氣氛!

  在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內(nèi)心。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記9

  近年來(lái),風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說(shuō)系列發(fā)啊行數(shù)百萬(wàn)次,我最喜歡的莫過(guò)于《漂亮老師和壞小子》了。

  無(wú)論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無(wú)缺,幽默風(fēng)趣,看著這本書(shū),眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書(shū),有時(shí)喜歡看這本書(shū),有時(shí)喜歡看那本書(shū),但唯一不會(huì)改變的是,永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)。

  這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了六三班。

  這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,例如:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

  這本書(shū)中的幽默的文字總是能令我開(kāi)懷大笑,這一點(diǎn)一滴的'生活總是能夠給我?guī)?lái)大智慧。這書(shū)中流露出的不是那刻板的語(yǔ)句,而是一點(diǎn)一滴的生活品味。

  《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書(shū),讓我么一起來(lái)讀一讀吧!

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記10

  我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),每一本書(shū)都很美妙,很純樸,很幽默。尤如輕輕吹來(lái)的微風(fēng),讓你神清氣爽,又如溫暖童年的心靈雞湯,讓你久久不能忘懷……

  這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,譜寫(xiě)了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。

  俗話說(shuō),“蘿卜白菜,各有所愛(ài)”。這話果真不假,就像夏雪兒一樣,她不喜歡春天,因?yàn)榇禾焓橇餍懈忻暗碾[形殺手,一會(huì)兒冷,一會(huì)兒熱,讓人防不勝防;春天是個(gè)媚俗的女人,紅紅綠綠,濃妝艷抹,極盡張揚(yáng)之能事,空氣里彌漫著輕浮的氣息;春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢,吹著懶懶的風(fēng),下著懶懶的雨,滋養(yǎng)著懶懶的的瞌睡蟲(chóng);春天是個(gè)喜新厭舊的薄情郎,他只要新綠,容不下那些已經(jīng)堅(jiān)守了整整一個(gè)嚴(yán)冬的老葉……

  這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)?戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽(tīng)到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說(shuō)是真是啊!真如《品德與社會(huì)》中所說(shuō)的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。

  作文是要用眼睛去觀察,用心去體會(huì)的,不需要太多的濃妝艷抹……

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記11

  讀了楊紅櫻著的《漂亮老師和壞小子》,覺(jué)得書(shū)中的幾個(gè)人物都很特別。有自己想法的米蘭老師,喜歡和汽車(chē)賽跑的戰(zhàn)小歐,頭大身小的米奇,滿腦子餿主意、被稱為“吹牛大王”的黃豆豆,肥得像企鵝的魯云飛。

  我最喜歡米老師了。有一次米老師處理一件打架事件,她沒(méi)有叫打架的同學(xué)寫(xiě)檢查,只是讓他們一起玩游戲,再交朋友。另一位馬老師說(shuō),米蘭老師的處理方法太差,不適合做老師。但校長(zhǎng)覺(jué)得米蘭很適合做老師,一個(gè)被學(xué)生真心喜歡的人,最有資格當(dāng)老師。米蘭老師自己說(shuō),當(dāng)他們打架時(shí),她已經(jīng)迅速地跑到現(xiàn)場(chǎng),阻止了治安人員把他們帶到派出所;去了派出所,孩子們就會(huì)有犯罪感,心理上會(huì)留下長(zhǎng)久的陰影。他們的認(rèn)知能力已經(jīng)到了相當(dāng)?shù)乃,響鼓不用重錘,在這件事件上糾纏下去就沒(méi)意思了。

  我喜歡米蘭老師,她懂得尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,相信學(xué)生;以愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈。在生活中,學(xué)生做錯(cuò),有些老師動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生寫(xiě)檢查,請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校見(jiàn)老師。我有一個(gè)朋友,也是讀五年級(jí),她的班主任挺嚴(yán)厲的:寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字就要寫(xiě)三行;考試不及格抄試卷兩遍;學(xué)生們打架,不問(wèn)個(gè)清楚就寫(xiě)檢查,請(qǐng)家長(zhǎng);她挺慘的!

  如果我是一個(gè)老師,我要像米老師一樣,跟他講道理,還要多跟學(xué)生溝通,像朋友一樣玩耍,這樣才能搭建起一座心靈的橋梁。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記12

  前幾天,我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的一本兒童文學(xué)作品。它的作者是楊紅櫻,所以它又是“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”。這本書(shū)告訴我們什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目是中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?

  這個(gè)故事的主角是:米蘭﹑米老鼠﹑豆芽?jī)憨p肥貓﹑兔八哥﹑姜校長(zhǎng)﹑白副校長(zhǎng)﹑毛志達(dá)等。

  故事是這樣的:一天, 米老鼠﹑豆芽?jī)憨p肥貓﹑兔八哥4人在肯德基店里湊錢(qián),他們?cè)緶?zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)漢堡和一杯可樂(lè)。突然,豆芽?jī)悍磳?duì)說(shuō):“這樣吃多不衛(wèi)生呀!”

  米老鼠和兔八哥也反對(duì),他們心里明白,這樣吃的話,肥貓?zhí)急阋肆恕K豢谝氯,小半個(gè)漢堡就沒(méi)了;他一口喝下去,小半杯可樂(lè)也沒(méi)了。所以他們還是改吃一份雞米花和一杯可樂(lè)?墒菧悂(lái)湊去還是只有十一元五角,買(mǎi)一份雞米花和一杯可樂(lè)一共要十二元,還差五毛。突然一張五毛的的角票被人放在了桌上。他們一看是個(gè)美女,她就是米蘭。他們4人從米蘭口中得知她主持人應(yīng)俜失敗了,4人不懷好意地說(shuō):“米小姐,您如果愿意可以當(dāng)我們的老師,我們正好缺一個(gè)語(yǔ)文老師。之后米蘭被4個(gè)壞小子騙去做他們的老師,隨后,他們4人被卷進(jìn)了一次米蘭愛(ài)情的風(fēng)波。

  唉,我的老師怎么不是她呢?這令我陷入了沉思中……

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記13

  暑假,我讀了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書(shū),書(shū)中的米蘭老師深深地吸引著我,她就是我心中的老師。

  也許你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)喜歡米蘭老師呢?我給你講幾個(gè)書(shū)中的小故事你就明白了。

  有一次,米老師帶的六(3)班與六(2)班發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,結(jié)果兩個(gè)班的男生打了起來(lái)。當(dāng)米老師知道后,馬上了解打架的原因,而壞小子們不想把打架的真正原因告訴米老師,因?yàn)檫@是他們的秘密,米老師也就沒(méi)有再追究下去。但六(2)班的男生就沒(méi)這么幸運(yùn)了!他們的班主任顏老師知道以后,先是把他們教訓(xùn)了一頓,然后再請(qǐng)家長(zhǎng),結(jié)果一直折騰到晚上十點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)把孩子帶回家后,還不算完,溫柔的,一頓好罵;火爆的,一頓好打,還有爹媽混合雙打的,真是沒(méi)完沒(méi)了!

  唉,如果六(2)班的顏老師也像米老師那樣尊重學(xué)生的隱私,自己能處理的問(wèn)題就自己解決,不請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)助威,那該多好!

  告訴你,米老師不僅善解人意,而且還很有愛(ài)心呢!有一天,米奇上午第一節(jié)課上好了都還沒(méi)來(lái),米老師剛想打電話問(wèn)怎么回事,就接到米奇打來(lái)的電話,電話里頭充滿了米奇悲傷的聲音:”米老師,我家的貓難產(chǎn)了,它快要死了,得馬上做手術(shù),可醫(yī)生說(shuō)要先付費(fèi)再做手術(shù),輸液費(fèi)加手術(shù)費(fèi)一共三百元,可我只有七元錢(qián),米老師,幫幫我吧!“”你等著,我馬上來(lái)!“……結(jié)果可想而知,那只貓得救了,并成功地生下了三只可愛(ài)的小貓。

  我真希望能遇到像米蘭老師那樣既尊重學(xué)生,又富有愛(ài)心的老師。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記14

  讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū),我的眼里充滿了羨慕,因?yàn)榱嗟膲男∽親4和其他同學(xué)有一位與眾不同的老師,那就是米蘭。

  H4是誰(shuí)呢?他們就是六三班的四個(gè)壞小子,分別是肥貓魯云飛,米老鼠米奇,豆芽?jī)狐S豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐。為什么叫H4呢?H是壞小子的第一個(gè)拼音字母,因此,他們就成了一個(gè)組合,名叫H4。

  米蘭是誰(shuí)呢?他就是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,她的夢(mèng)想就是做一名電視主持人。

  H4和米蘭是怎么認(rèn)識(shí)的呢?米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢?那就是在肯德基店里,H4想吃點(diǎn)東西,錢(qián)卻不夠了,在這樣的情景下,米蘭捐給了他們五角錢(qián),就這樣,他們認(rèn)識(shí)了對(duì)方。米蘭要當(dāng)《非常周末》的主持人,導(dǎo)演和制片人對(duì)米蘭說(shuō)等投資方的資金到位了,就通知她去電視臺(tái),結(jié)果米蘭等來(lái)的卻是資金的問(wèn)題,非常周末這個(gè)欄目不搞了,所以米蘭的主持人之夢(mèng)也就成泡影了,因此,米蘭被H4騙去做了他們的老師。

  他們發(fā)生了一段既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事,他教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;去學(xué)生家送偏方;他教一個(gè)軟弱男生如何用自己的力量來(lái)保護(hù)自己;在上課前化妝,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前帶著全班去郊外踏青,這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。

  這本書(shū)講了一位與別的老師不同的米蘭,讓老師和學(xué)生受到深刻的啟示,讓學(xué)生增加更多的樂(lè)趣,愿天下的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都去看看這本書(shū)吧。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記15

  假期里,我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》。書(shū)里的米蘭老師給我留下了深刻的印象。

  米蘭老師年輕、漂亮,而且善解人意。她處理學(xué)生矛盾的方式和其他老師完全不一樣,她不是讓學(xué)生寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng),而是尊重他們的隱私、相信他們的話,從而維護(hù)了他們的自尊心。你說(shuō),這樣的老師又怎么會(huì)讓學(xué)生不喜歡呢?

  米蘭老師在教學(xué)上也很有辦法。在一次調(diào)研考試前夕,她沒(méi)有催促自己的學(xué)生抓緊復(fù)習(xí),而是帶著大家去野外踏青,放松心情,因此緩解了同學(xué)們考前緊張的情緒。后來(lái)大家都發(fā)揮了自己的水平,取得了好成績(jī)。

  看著米蘭老師,我不禁想起了我們的徐老師。徐老師也像米蘭老師一樣年輕、漂亮、會(huì)教學(xué)。記得上學(xué)期快要臨考了,我和同學(xué)們都很緊張,恨不得把自己鎖在房間里,在題海里煎熬。為了緩解大家緊張的神經(jīng),徐老師特地在快樂(lè)周三里安排了一個(gè)“無(wú)敵風(fēng)火輪”的游戲。在她的帶動(dòng)下,大家開(kāi)開(kāi)心心地玩了一節(jié)課。課后,大家都放松了心情,學(xué)習(xí)效率也大大提升。和米蘭老師一樣,徐老師也經(jīng)常組織一些看似和學(xué)習(xí)不相干的活動(dòng),但是通過(guò)這些活動(dòng),我們反而變得更加喜歡學(xué)習(xí),同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。

  我真幸運(yùn),遇到了一個(gè)像米蘭老師一樣的好老師——徐老師。你肯定也對(duì)我們的徐老師很好奇,那么你就去翻翻這本《漂亮老師和壞小子》的書(shū)吧?纯疵滋m老師,你就知道我們徐老師是什么樣子的了。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記16

  暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū),我覺(jué)得這個(gè)故事講得真好,米蘭老師和同學(xué)之間不僅是師生的關(guān)系,也像朋友的關(guān)系,她走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)他們的心聲,和他們交流。

  漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭,偶遇白果林小學(xué)的H4壞小子后,受到H4的邀請(qǐng)去給六(三)班當(dāng)班主任,接著發(fā)生了許多有趣的故事,她帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦舞、去豆芽?jī)杭壹以L送“偏方”,學(xué)生打架輕松解決,教“男生女像”的李小俊打架;畢業(yè)考試前帶學(xué)生去郊外考查,用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴,保護(hù)學(xué)生和自己。在這些過(guò)程中,讓她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了六三班。

  我影響最深刻的是死魚(yú)事件,一只紅球絨頭的魚(yú)變成一條魚(yú)骨,第二天,又有一只蝴蝶魚(yú)變成一條魚(yú)骨,米蘭老師差一點(diǎn)誤認(rèn)為H4干的,通過(guò)了解,知道了事情的真像,原來(lái)是一條叫小龍的魚(yú)將其它金魚(yú)咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了H4,勇于向同學(xué)道歉。讓同學(xué)們很受感動(dòng)。米蘭做為一名教師,以獨(dú)特的方式與學(xué)生溝通,讓學(xué)生們更喜歡她了。

  另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識(shí)的李小俊,教他練直拳,用自己的力量學(xué)會(huì)保護(hù)自己,為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷,學(xué)會(huì)反抗,幫李小俊找回了自信,讓他成為一名真正的男孩子。

  故事中米蘭老師用她特殊的教育方法,幫助了班上的每一個(gè)學(xué)生。從書(shū)中還了解做人的道理,生活學(xué)習(xí)的知識(shí),我喜歡看這本書(shū)。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記17

  楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)我反反復(fù)復(fù)讀了幾遍,簡(jiǎn)直可以說(shuō)是愛(ài)不釋手,有時(shí)候看到入迷的時(shí)候連飯也顧不上吃。因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)的實(shí)在是太有趣了、太吸引我了。

  這篇文章主要寫(xiě)了大學(xué)生米蘭在一家肯德基店里遇到全校聞名的壞小子“H4”,正好她又沒(méi)工作,學(xué)校里又缺一位教師,于是就當(dāng)了“H4”的老師。

  米蘭跟別的老師不一樣,她很漂亮,也很溫和。教學(xué)生的方法也不一樣:她既做老師也做同學(xué)們的朋友,她能讓一個(gè)女性化的人變成一個(gè)男子漢,她能讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),她特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們講故事。而且總是做出別的老師做不出來(lái)的事:帶同學(xué)們?nèi)ゴ河;假期后,同學(xué)們很累,于是就讓同學(xué)們?cè)谡n上睡大覺(jué);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧妙的運(yùn)用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán);送給壞小子H4中的“肥貓”一個(gè)呼啦圈,聽(tīng)了“豆芽”會(huì)尿床這個(gè)故事之后,還特地給“豆芽”買(mǎi)了藥;錯(cuò)怪了平時(shí)調(diào)皮搗蛋的壞小子“H4”,還當(dāng)著同學(xué)們的面給“H4”道歉等等?煨W(xué)畢業(yè)時(shí),米蘭有一個(gè)機(jī)會(huì)去電視臺(tái)當(dāng)夢(mèng)寐以求的主持人,但她放棄了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),因?yàn)樗呀?jīng)愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)了。她要繼續(xù)當(dāng)老師,繼續(xù)教完六三班。

  看完這本書(shū)之后,我希望全中國(guó)的教師都像米蘭一樣,突出“把人性關(guān)懷放在首位的教育理念”,讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)!

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記18

  《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說(shuō),它是著名的兒童小說(shuō)家楊紅櫻編寫(xiě)的兒童小說(shuō)。楊紅櫻的兒童小說(shuō)我看過(guò)很多,但是《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)卻是讓我記憶猶新。

  《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生——米蘭在去電視臺(tái)當(dāng)主持人時(shí)由于某些原因而當(dāng)不了了,為此,她非常沮喪。當(dāng)她在麥當(dāng)勞吃東西時(shí),她遇見(jiàn)了白果林學(xué)校六·三班的四個(gè)壞小子,他們對(duì)米蘭的好感勝過(guò)與其他的老師,立刻喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當(dāng)他們的老師,漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開(kāi)……

  在學(xué)校,米蘭做了許多驚人之舉,如:學(xué)生打架不請(qǐng)家長(zhǎng);教“男生女像”的李小俊“打架”;為了給學(xué)生減壓,在考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで;在辦公室中化妝是給同學(xué)們一個(gè)有精神面貌的老師;給學(xué)生送治尿床的偏方并說(shuō)了一次“善意的謊言”……

  我是多么渴望有像米蘭這樣的老師!她和藹可親,就是在學(xué)校出了名的壞小子也對(duì)她服服帖帖,為了米蘭壞小子們還為她打了一架;她負(fù)責(zé)任,后來(lái)電視臺(tái)又找到米蘭請(qǐng)她到電視臺(tái)做主持人,但是米蘭拒絕了,她還是堅(jiān)持把六·三班的學(xué)生教到畢業(yè);她教育有方,在緊張的復(fù)習(xí)階段,米蘭依然是帶著學(xué)生們出去踏青,為他們減壓……

  。∶滋m——一位普普通通的大學(xué)畢業(yè)生,但是她在學(xué)校時(shí)卻是一個(gè)“傳奇人物”,可是現(xiàn)實(shí)生活中真的有這樣的老師嗎?

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記19

  寒來(lái)暑往,又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里,媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍,我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。

  《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)下,被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此,與肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;去家訪編著善意的謊言送偏方;教會(huì)一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境她巧妙的用計(jì)謀保護(hù)著學(xué)生和自己;畢業(yè)考試前,帶領(lǐng)著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí)的壓力…在這些故事里,她了解了六〔3〕班、豆芽?jī)、肥貓?/p>

  在讀完楊紅櫻老師的作品后,漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白,成為一名好老師,不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,還要走近我們,走近我們的內(nèi)心。

  壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn):好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn),所以她始終用理解的眼光看待他們,輕輕的走近他們,成為了他們的大朋友。

  米蘭老師用自己的內(nèi)心走近,用孩子的思維去思維,用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá),用孩子的心去感受這個(gè)世界。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記20

  寒假里,我讀了一本楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)——《漂亮老師和壞小子》。

  這本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭,通過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁,發(fā)生了許多既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

  讀完這本書(shū),我感受到了書(shū)中的米老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。這不禁讓我想起了三年級(jí)教我語(yǔ)文的趙老師。記得有一次,趙老師要求我們用一節(jié)課的時(shí)間寫(xiě)一課《習(xí)字冊(cè)》。我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)著,突然感覺(jué)有人拍了拍我的肩膀,抬頭一看,原來(lái)是趙老師!趙老師笑著對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字的時(shí)候要做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)哦!可不能趴著寫(xiě),這是不正確的姿勢(shì),不僅對(duì)眼睛有害,而且對(duì)身體也不好。以后可不能這樣了!”我聽(tīng)了趙老師的話,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,腰桿立刻挺得筆直,擺出了寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。這時(shí)候,趙老師對(duì)我會(huì)心地笑了笑,我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記那個(gè)笑容,也正是那個(gè)笑和趙老師的提醒,我每次寫(xiě)字時(shí)都會(huì)不斷地提醒自己要做到“三個(gè)一”。趙老師和書(shū)中的米蘭老師一樣,都是和藹可親的。其實(shí)每一位老師都很關(guān)心自己的學(xué)生,只是每個(gè)人的方式不同。

  這本書(shū)讓我懂得了自己的成功離不開(kāi)老師一點(diǎn)一滴的栽培,我們以后不管怎樣,都應(yīng)該對(duì)老師懷有尊敬、感激之情。

  《漂亮老師和壞小子》讀書(shū)筆記21

  那天,我和爸爸一起外出游玩,在回來(lái)的時(shí)候,路過(guò)書(shū)店,我讓爸爸給我買(mǎi)一本書(shū),最終買(mǎi)了一本書(shū)名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候,我心里有很多感想,所以,我就把這本書(shū)的感想寫(xiě)了下來(lái)。

  這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)校里,六(1)班里有四個(gè)壞小子,簡(jiǎn)稱“H4”幾個(gè)壞小子很讓人頭疼,因此沒(méi)有老師愿意教他們。我想:“這四個(gè)壞小子難道這么不聽(tīng)話嗎?竟然沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們!痹诤闷嫘牡尿(qū)使下,我又往下讀,后來(lái),有一個(gè)名叫米蘭的老師,她是一位長(zhǎng)得十分漂亮,而且很年輕的少女。她自告奮勇的來(lái)給六(1)班當(dāng)語(yǔ)文老師,和這一班同學(xué)發(fā)生了一系列的事情!熬谷挥欣蠋熃趟麄兞,真不知道會(huì)發(fā)生什么樣稀奇古怪的事情!

  事例一:老師去學(xué)生家家訪居然還買(mǎi)禮物。比如米蘭老師去壞小子黃豆豆家里,知道黃豆豆有尿床癥狀,每天晚上都要尿床,而米老師卻在家訪的時(shí)候,把在一次游玩中得到的偏方和藥材準(zhǔn)備齊了,一塊送到黃豆豆的家里。她在和黃豆豆家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,雖然黃豆豆一身的缺點(diǎn),但是在米老師的眼里,卻是優(yōu)點(diǎn)多,缺點(diǎn)少。我想:“一位老師去學(xué)生家家訪,還要買(mǎi)禮物,從這里我看出了米老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。米老師真是一個(gè)特別的老師,如果所有的老師都能這么好,那該多好!其實(shí)所有的老師都關(guān)心學(xué)生只不過(guò)表現(xiàn)方法不同”

  但最讓我記憶猶新的是那一件事:班級(jí)里的大魚(yú)缸,死了兩條魚(yú),經(jīng)過(guò)調(diào)查,壞小子們被當(dāng)成了嫌疑對(duì)象,因?yàn)檫@兩天壞小子們一直要班里的鑰匙,可后來(lái)經(jīng)過(guò)米蘭的觀察才發(fā)現(xiàn),原來(lái)魚(yú)缸里有一條吃魚(yú)的小龍魚(yú)。后來(lái)米蘭知道錯(cuò)怪了壞小子們,竟然當(dāng)面向他們道了歉,我想:“世界上應(yīng)該很少有老師向同學(xué)道歉的現(xiàn)象,這個(gè)老師是把她和學(xué)生的地位看成了平等。她是一個(gè)很好的老師。

  我很喜歡這本書(shū),它六(1)班帶給了我很大的樂(lè)趣。

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