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《愛的教育》讀書筆記

時(shí)間:2021-01-10 15:35:14 讀書筆記 我要投稿

《愛的教育》讀書筆記范文600字(精選7篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《愛的教育》讀書筆記范文600字(精選7篇),歡迎大家分享。

《愛的教育》讀書筆記范文600字(精選7篇)

  《愛的教育》讀書筆記1

  《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事!皭邸保粋(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。

  在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人侮辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。

  讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)的精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。

  《愛的教育》讀書筆記2

  《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長?梢哉f,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。

  愛自己的親人是應(yīng)該的,也是容易的,但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,除了家人之外的人一概不愛,那他就是一個(gè)可悲的人,他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),這世界上并非充滿著愛,窮人對(duì)富人,許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品,而將金錢、利益至上的人。

  我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育,卻洋溢著對(duì)生活,對(duì)大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去,它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的`少年兒童。愛可以比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

  《愛的教育》讀書筆記3

  假如父親是一座大山,那父愛就是佇立在山上的最動(dòng)人的風(fēng)景,博大而渾厚;假如母親是條小溪,那母愛就是涓涓流淌著的泉水,細(xì)膩而溫柔。古往今來,多少詩人用詩詞贊美對(duì)父母的愛,而《愛的教育》則讓我更深層地理解了父母之愛。

  這本書是以日記形式講述了小學(xué)生的所見所聞。在這本書中,有一篇使我深深感動(dòng)。一個(gè)叫弗蘭諦的男孩因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)十分惡劣而被校長開除。弗蘭諦的母親在一節(jié)課上沖進(jìn)了教室,她全身被雨淋濕了,衣服也破舊不堪,一臉蒼白。母親跪在地上,哀求校長和老師放過弗蘭諦一馬,也請(qǐng)弗蘭諦的同學(xué)原諒他的行為,但頑劣的弗蘭諦卻在一旁冷漠地笑著看眼前發(fā)生的一切。

  憤怒之余,我也看到了我身邊的一些現(xiàn)象,類似的事列在我們周圍并不少見。有些同學(xué)花錢大手大腳,不知道父母掙錢的有多辛苦,爸媽說他幾句,便賭氣吵鬧,非要父母答應(yīng)不合理的要求;有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤被父母批評(píng)了幾句,就頂嘴甚至不理睬他們;有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好而被父母說了幾句,就大呼小叫、叫苦連天甚至無理反駁……他們和弗蘭諦一樣無法感受到父母的愛。

  其實(shí),愛的表達(dá)方式很多種:風(fēng)雪中為我們擋住寒冷的是父母之愛;生病時(shí),最為孩子焦急而心疼的是父母之愛;訓(xùn)斥時(shí)、嘮叨時(shí),那都是父母對(duì)孩子的愛。或許這些大家都沒有注意,但是這些都飽含著父母濃濃的愛,可憐天下父母心啊!其實(shí),回報(bào)并不需要你去做什么驚天動(dòng)地的大事,一句謝謝,一張獎(jiǎng)狀,一份優(yōu)異的成績單,這就是他們最想要的最好的回報(bào)!

  “讀一本好書,就是和許多高尚的人在交談!弊x《愛的教育》,使我懂得了如何去感激愛,如何去愛,如何去回報(bào)愛,更重要的是如何去發(fā)現(xiàn)你生活中看似不起眼的愛!《愛的教育》,讓我真正理解了愛,懂得了愛。

  《愛的教育》讀書筆記4

  愛是人類永恒的話題,讀完《愛的教育》后,我的心一直被濃濃的愛包裹著,愛是原諒,是豁達(dá),是平等,是慈悲……書中講述的故事里,讓我感觸最深的是《爭(zhēng)吵》。

  三月二十日,恩利科正在教室里替生病的“小泥瓦匠”抄每月故事時(shí),同桌科列帝無意間碰了一下他,將他的本子弄臟了。恩利科十分生氣,罵了科列帝,而科列帝卻微笑著對(duì)他說自己不是故意的?啥骼七@時(shí)卻因?yàn)榭屏械凵现艿昧霜?jiǎng)心生妒忌,滋生報(bào)復(fù),便故意回碰把科列帝的作業(yè)本也弄臟了?屏械廴套猓s定放學(xué)后解決。恩利科以小人之心度君子之腹,以為科列帝要和他打架,所以拿著戒尺在街上等科列帝,沒想到他等來的是科列帝一笑泯恩仇與他握手言和,最后兩人又重新成為了好朋友。

  這個(gè)故事讓我想起了我和同桌曾發(fā)生的類似故事:那天上午數(shù)學(xué)課上,老師宣布昨天的數(shù)學(xué)成績后就讓我們自習(xí)做作業(yè)。同桌考了滿分非常高興,他趁老師不注意小聲地給我說話。而我的成績不理想正心煩郁悶,他的喋喋不休讓我感覺是在炫耀,所以他說他的,沒有搭理他。這時(shí),班里說話的聲音漸漸大了起來,老師生氣了,讓說話的同學(xué)自覺站起來,同桌卻低著頭沒有站起來。我靈光乍現(xiàn),毫不猶豫地把他舉報(bào)了。同桌慢慢地站起來,狠狠地瞪了一眼我。

  下課后同桌十分生氣,認(rèn)為我不該將他供出去,害得他被罰站,而我以課堂紀(jì)律與他據(jù)理力爭(zhēng)。于是,我倆翻臉了誰也不理誰。放晚學(xué)時(shí),同桌在遠(yuǎn)處招手要我過去,我想,壞事!他一定記恨我了,想揍我一頓。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地質(zhì)問他:“你想干什么?!”沒想到同桌走了過來真誠地說:“自習(xí)課上是我錯(cuò)了,我們和好吧,永遠(yuǎn)都是好同桌!蹦且豢涛覒M愧的低下了頭,用力地?fù)肀Я怂?/p>

  正如《愛的教育》所說,人與人之間的相處“生氣、動(dòng)怒、出手”只會(huì)讓人丑陋,“溫和、包容、寬恕”才會(huì)讓人的美麗增加!

  《愛的教育》讀書筆記5

  《愛的教育》這本書主要是描述了一個(gè)學(xué)生——安利柯,在四年級(jí)這一學(xué)年中發(fā)生的所有感人的事情。有師生之間的愛;有朋友、同學(xué)之間的友誼;還有對(duì)祖國、父母深刻的感恩之情。這一切都是因?yàn)樗麄兙哂兄呱械钠焚|(zhì)。

  然而在這本書中,最能觸動(dòng)我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學(xué)時(shí),看到學(xué)校門口都是人,爸爸告訴他“出事了”。最后他得知,原來是因?yàn)橐粋(gè)一年級(jí)新生不小心跌倒在了馬路中間,這時(shí),恰好有一輛馬車沖了過來。洛佩蒂看見了,勇敢地跑上去,把那個(gè)孩子拉開了,可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去。

  洛佩蒂的媽媽知道這件事后,簡(jiǎn)直是發(fā)了狂,可當(dāng)她看到洛佩蒂被校長抱出來時(shí),大家都是那么敬佩他。并且,他不顧中間腳上的痛,問道:“我的書包呢?”那個(gè)被救孩子的媽媽流著淚說道:“我收著呢,我的小天使,你放心吧!”這時(shí),洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。這篇短文中的洛佩蒂真是一個(gè)偉大的“小英雄”。他雖然跟那個(gè)一年級(jí)新生從不相識(shí),但卻能不顧個(gè)人安危去救他,這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

  在生活中,這種事也很多。例如:去年暑假,我、媽媽和一個(gè)阿姨去西雙版納玩。一天晚上,我們一起去泡溫泉。我們走著走著,阿姨一不小心在長廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來,可是因?yàn)榈厣咸,她又一下坐到了地上,于是,我跟媽媽便想把她架起來,可剛到一半,她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時(shí),一個(gè)阿姨路過。她走過來對(duì)地上那個(gè)阿姨說:“你沒事吧,我來幫你一下吧!”就這樣,我們?nèi)齻(gè)人把阿姨給抬了起來。阿姨起來后,連忙對(duì)那個(gè)路人說:“謝謝噢!”

  生活中,愛有許多種。這個(gè)路人和洛佩蒂所給予的愛就是一種陌生人之間的愛。這讓我體會(huì)到,雖然他們幫助過的人自己都不認(rèn)識(shí),可當(dāng)他們看到別人有困難時(shí),都會(huì)伸出援助之手。我也要學(xué)《愛的教育》這本書中的人物,做一個(gè)善良的人。

  《愛的教育》讀書筆記6

  有一句話說地好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”《愛的教育》這本書里面有許多打動(dòng)人的故事,讓我們從中感受到了人們是多么需要關(guān)心、理解、幫助,這些其實(shí)都源自一個(gè)最核心的東西--愛!

  全文只是用一些簡(jiǎn)單的語言和一些平凡的人來敘述,卻能讓人為之感動(dòng),其中有好多是我們的同齡人,如安利柯的好朋友卡隆,卡隆不僅樂于助人,而且品學(xué)兼優(yōu)。他在街邊看到一個(gè)比他還小的同學(xué)弄丟了筆記本,卡隆為了幫助小朋友,把自己的零花錢給了小朋友,他常常訓(xùn)斥那些欺負(fù)弱小的人,他非常懂事,他很愛他的母親,他常常給母親寫信,四周還畫上花邊,作為生日禮物。這是個(gè)多么孝順的孩子啊!而另一個(gè)主人公小馬爾可因?yàn)榧胰耸詹坏綃寢尩男,?dān)心極了,小馬爾可更是日夜想念媽媽。終于,13歲的他決定去找媽媽。在途中,馬爾可經(jīng)歷過了許多艱難和險(xiǎn)阻,嘗盡了人生的酸甜苦辣,但最終還是堅(jiān)持不懈,在一些好心人的幫助下找到了媽媽,而又在醫(yī)生的幫助下,媽媽痊愈了,這些都說明了人間還有愛的。讀到這里,我不禁想起了一句詩:“誰言寸草心,報(bào)得三春揮。“再想想我自己和故事里的主人公,雖然我們年齡相仿,他們卻那么的懂事,而我卻那樣的淘氣,我應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。

  書中還講了許多其他同齡人和善良友好的家長、慈祥疼愛學(xué)生們的老師,還有許多英雄。他們都是我學(xué)習(xí)的一個(gè)好榜樣。他們讓我們懂了什么是愛、如何去做人,如何懂得生活和學(xué)習(xí),這就是我讀完這本書后的感受。

  《愛的教育》讀書筆記7

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!痹谶@個(gè)寒假里,我讀了許多好書,其中令我最難忘的是《愛的教育》。

  這本書是意大利著名作家亞米契斯寫的日記體小說,它寫的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。書中不僅寫了讓安利柯引以為傲的好友卡羅納的俠義之舉;也有品學(xué)兼優(yōu)的班長德羅西的助人為樂;也有沃提尼的虛榮狹隘,還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西……愛是整本書的主旨,在最簡(jiǎn)單樸實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛。老師之愛、學(xué)生之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻讓我非常感動(dòng)。

  讀了安利柯的故事,我不禁想到自己,我也被濃濃的愛包圍著。在學(xué)校,有老師對(duì)我的愛,有同學(xué)之間的友愛;在家里,有爸爸媽媽對(duì)我的愛,還有奶奶姐姐對(duì)我的愛……其中讓我印象最深的是媽媽對(duì)我的愛。記得有一次,我因?yàn)楦忻岸l(fā)高燒了,媽媽又喂我吃退燒藥,又給我貼退燒貼,還不停地把我身上的冷汗擦干,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是我的高燒仍然反反復(fù)復(fù)不退,看著我難受的樣子,無奈之下,媽媽只能背起我就往醫(yī)院跑。由于我分外虛弱,靠在媽媽溫暖的背上,沉沉地睡著了……到了醫(yī)院,我朦朧地睜開眼睛,通過醫(yī)生的診斷,我才知道除了吃藥我還需要打吊針。媽媽又急急忙忙地帶我去了輸液室。等打上了針,媽媽給我蓋上溫暖的小毯子,給我充了熱乎乎的熱水袋,還不停地安慰我。望著媽媽擔(dān)心的神色,我感受到了媽媽對(duì)我無微不至的愛。

  我們都生活在愛的世界里,愛的海洋里,讓我們用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

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