傅雷家書讀書筆記1500字(精選10篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?那么你會(huì)寫讀書筆記嗎?下面是小編幫大家整理的傅雷家書讀書筆記1500字,希望能夠幫助到大家。
傅雷家書讀書筆記 1
人在有挫敗感,壓抑的時(shí)候,發(fā)泄并不是好辦法。不妨與先哲交流吧。
他(周揚(yáng))說:“我只喜歡富麗的色彩,至于宗教的精神,我也曾從佛教畫中追尋他們的天堂等的觀念!蔽艺f:“他們是先有了佛教思想,佛教情緒,然后追求那種色彩來表達(dá)他們那種思想與情緒的。你現(xiàn)在卻是倒過來。而且你追求的只是色彩,而你的色彩又沒有感情的根源!
佛教畫不是不可畫,而是要先有強(qiáng)烈、真誠的佛教感情,有佛教人生觀與宇宙觀。
從哲學(xué)角度來說,這里表明的是“意識(shí)決定物質(zhì)”的道理。而這個(gè)道理,不僅僅是對(duì)于繪畫而言,對(duì)于所有藝術(shù)形式的作品創(chuàng)作,都是具有指導(dǎo)性意義的。學(xué)藝術(shù)的,雖然要學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)技法,但這僅能將你與外行區(qū)分開來而已。真正要達(dá)到一定高度,就一定要對(duì)該藝術(shù)形態(tài)的文化背景有所了解。譬如,學(xué)書法的臨蘇東坡的《赤壁賦》,倘若作者對(duì)《三國(guó)》中的赤壁故事很熟悉,又對(duì)東坡詞作特點(diǎn)有所了解的話,下筆自然有神。豪放曠達(dá)之氣,是在膚淺的技法學(xué)習(xí)中得不到的。
“文章千古事,得失寸心知!
這是詩圣杜甫寫出的一句名言,這十個(gè)字言簡(jiǎn)意賅,內(nèi)涵豐富。古往今來,凡是富有責(zé)任感的文人與作家,都將此奉為座右銘而鐫刻于內(nèi)心。因?yàn)椤拔囊暂d道”,寫文章就是表達(dá)作者自己的思想,文章是存世千古之事,好文章影響極其深遠(yuǎn)。一個(gè)好作家應(yīng)該明白自己在寫作上的得失,把寫文章看成開啟人類智慧的千秋大事。
這不得不讓人想到網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天,文章已經(jīng)成為人們賺錢、炒作、中傷、惡搞的工具。骯臟的口水往博客上一吐,就算作一篇文章;半裸的照片往論壇里一曬,就算是一篇文章;隨意發(fā)泄的胡言亂語往空間里一堆,也算是一篇文章!
不管是普通網(wǎng)民,還是那些著名非著名寫手作家,都早已忘記了這句本該是所有文人的座右銘,F(xiàn)在好文章太少,發(fā)現(xiàn)的眼睛也太累,如此惡性循環(huán),文章如何再承擔(dān)起“經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛世”的使命!
最磨折人的不是腦力勞動(dòng),也不是體力勞動(dòng)(那種疲乏很容易消除,休息一下就能恢復(fù)精力),而是操心(worry)!
倘使練琴時(shí)能多抑制情感,多著重于技巧,多用理智,我相信一定可以減少疲勞。
老子問一個(gè)古稀之年的老頭:“你的牙齒還在嗎?”老頭說:“不在了!崩献佑謫枺骸澳悄愕纳囝^還在嗎?”老頭說:“在。”這個(gè)簡(jiǎn)單到枯燥的故事給我們闡述了老莊道家思想的“無為”境界,即“剛強(qiáng)者死亡,柔弱者常存”的'道理。
傅雷上述一句話真的很有道理——讓人遭受心理折磨的,讓人提前衰老的,正是操心;真正讓人疲勞的,也不是體力,腦力的,而是精神上的情感泛濫。而這一切,都是因?yàn)檫@些人把得失成敗面子等看得太重。過于爭(zhēng)強(qiáng)好勝很可能只落個(gè)灰飛湮滅的下場(chǎng)。壓力太大的時(shí)候,怒氣難消的時(shí)候,換種泰然自若的心態(tài)。少皺眉,少操心,做根柔弱的舌頭又怎么樣呢?至少不用像剛強(qiáng)的牙齒一樣粉身碎骨。
練琴一定要節(jié)制感情,你既然自知責(zé)任重大,就應(yīng)當(dāng)竭力愛惜精神。好比一個(gè)參加世運(yùn)的選手,比賽以前的幾個(gè)月,一定要把身心的健康保護(hù)得非常好,才能有充沛的精力出場(chǎng)競(jìng)賽。俗語說“養(yǎng)兵千日”,“養(yǎng)”這個(gè)字極有道理。
中國(guó)哲學(xué)的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是讓感情控制。假如你能掀動(dòng)聽眾的感情,使他們?nèi)缱砣缈,哭笑無常,而你自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色,那才是你最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生的最高境界。
人乃血肉之軀,可人的一切行為都由精神控制。普通人與圣人的區(qū)別,或許就在于前者是感情的奴隸,而后者主載著感情。
現(xiàn)在我深信這是一個(gè)魔障,凡是一夭到晚鬧技巧的,就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。一個(gè)人跳不出這一關(guān),一輩子也休想夢(mèng)見藝術(shù)!藝術(shù)是目的,技巧是手段:老是只注意手段的人,必然會(huì)忘了他的目的。
想到一種人,在為了追逐金錢耍弄權(quán)術(shù)的沼澤中越陷越深,最終自我毀滅。他們的目的本是為了更好的生活,這是純潔而高尚的追求。而要達(dá)到這個(gè)目的,就需要以賺取金錢作為手段。那些走火入魔的人,老只注意“賺錢”這一達(dá)到“幸福生活”的手段,最終卻忘記了最初的目標(biāo),最終在銅臭味中被毀滅。傅雷的話,是在提醒兒子,不要在藝術(shù)道路上走火入魔;我們多想一步,警戒自己不要在人生道路上走火入魔。
傅雷家書讀書筆記 2
《傅雷家書》是一部充滿著父愛和中華民族優(yōu)秀道德的經(jīng)典,是對(duì)孩子教育的文字篇本,也是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。信中有對(duì)兒子生活的噓問和關(guān)心,也有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖,有對(duì)兒子進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì),也有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討,有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見。當(dāng)我讀這本家書,那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了彼此的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。感到里面有老師的教導(dǎo),有長(zhǎng)者的叮囑,更有父母對(duì)兒女的關(guān)切,有不同于很多父母的關(guān)愛,有不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺,使人找到了另一種父母之愛,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。平時(shí)許多家庭的教育不恰當(dāng),家長(zhǎng)都沒有用心與孩子溝通,沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。家長(zhǎng)要用合適的家庭教育教育孩子,家長(zhǎng)們應(yīng)該拜讀這本《傅雷家書》。傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從《傅雷家書》的字里行間中看出來。他身為一個(gè)教育家,文學(xué)家,自然想要教育孩子成為和他一樣的人。他對(duì)中外的文學(xué)、音樂、繪畫都有研究,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。使得他培養(yǎng)的對(duì)象從小接受良好的家庭教育,后來終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師。
傅雷對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠與獻(xiàn)身精神,小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)父母的孝敬,對(duì)妻子的理解,對(duì)友人的寬容,告誡“手要垂直,人要立直”使讀者印象深刻,頗有感言。
讀《傅雷家書》你會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷在每封家書中都不寫白字,這既是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣,也是教育遠(yuǎn)在萬里之外的兒子做事要認(rèn)真。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的人,例如有的信就十分短小,簡(jiǎn)要地說明用意就好了。在他的絕筆中也可以看出,事物的清單一項(xiàng)一項(xiàng)的,一點(diǎn)也不凌亂,一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人。還可以看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛國(guó)和愛子之情。在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,為激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑,不懼怕孤獨(dú),要勇于攀登藝術(shù)的止境,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的赤子之心,傅雷勸戒孩子要正確面對(duì)情緒上的跌宕。
父親和孩子通過書信一起討論藝術(shù),研究樂曲的內(nèi)涵,交流對(duì)事物的看法,雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問暖,但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚,永遠(yuǎn)是享用不盡的財(cái)富。如無瑕的白璧,如透明的結(jié)晶體。感情是那樣的.純真,那樣的摯樸。沒有半點(diǎn)虛偽,用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)!陡道准視返囊饬x,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛了,或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛有加,但在疼愛的同時(shí),不忘對(duì)其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,縱使以如此之大的中國(guó),能夠達(dá)到此種地步的,未知能有幾人,因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,父親要學(xué)貫中西,兒子也要知書達(dá)理,而父子之間更要在相互尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。傅雷說他要和他的兒子是最親密的朋友,多好的一種父子關(guān)系啊,他還說戀人和愛人之間也是一種親密的朋友關(guān)系。只有在互相的鼓勵(lì)和互相的支持下,有著最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。
我覺得讀書真的可以豐富人的大腦讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù),還有音樂都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)給我們的生活帶來很多的樂趣,我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。其實(shí)我一直覺得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解,當(dāng)他越是需要人的體會(huì)的東西我就理解得越深些,這可能也跟天性有關(guān)。在我看來,一切內(nèi)心地感受都可以通過文字表達(dá)出來,而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會(huì)。如果心情郁悶了不妨就寫出來,等年老了再回過頭來讀,發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿,而老去的心也不可能再有年少時(shí)的感受了。真的覺得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人高興的事情。
傅雷家書讀書筆記 3
前不久讀完了傅雷家書。直到讀到傅雷夫婦的遺書時(shí),內(nèi)心不免有點(diǎn)痛惜,即便這個(gè)事情已經(jīng)過去了五十年。最近一直在閱讀傅雷夫婦的文字,難免出現(xiàn)一種錯(cuò)亂。多虧作者對(duì)傅雷一家的書信費(fèi)心收集,能有幸一瞥傅雷這一家人的思想,實(shí)屬珍貴。
我也曾有過幾年的書信來往。所以十分明白寫信、寄信、等信、拆信的心情。書信中,人們多半會(huì)吐露一些比較重要的事情以及一些在生活上所理解的東西。而父母給孩子的信,則更多是寄托著思念與望子成龍的心情。傅雷家書里,滿是傅雷夫婦對(duì)兒子的牽掛與孜孜不倦的教育。在了解了傅雷的教育后,我才得以增長(zhǎng)我的見識(shí),見識(shí)到一個(gè)真正有藝術(shù)追求的人對(duì)生活的看法,對(duì)藝術(shù)的態(tài)度,對(duì)感情的思考。
其實(shí)讓我寫傅雷家書的讀后感,我肯定是寫不好的。因?yàn)橛泻芏嗾Z句還未能深刻的理解。雖然能明白句子的意思,但并沒有切身經(jīng)歷以及感悟。平時(shí)的書也讀的少,里面提及的部分文學(xué)作品,我也沒有涉獵過。所以也只是在僅有的認(rèn)知范圍內(nèi)盡可能的去理解,必然會(huì)狹隘許多。
關(guān)于自由:
在讀完這本書后,我思考最多的是做人這一個(gè)問題。覺得人生當(dāng)中,做人是最難的。因?yàn)楦星闋縿?dòng)或是生存環(huán)境,都難讓我們成為一個(gè)真正的人。以前我一直在想何為真正的“人”,覺得人的定義應(yīng)該是勇于追求自由。真正自由的人不會(huì)牽制自己的感情,真正自由的`人可以做自己想做的事情,真正自由的人不會(huì)被阻擋去路。只是這個(gè)自由是要建立在人人平等這個(gè)基礎(chǔ)之上,否則自由將會(huì)變成放縱,成為罪惡的搖籃。所以,我一直認(rèn)為追求自由的人是真實(shí)的人。在我心中藝術(shù)家就是這樣的一種人,他們追求著自然,追求著自由。在生活中,在作品里,無不表現(xiàn)出純粹又不乏內(nèi)涵。好似自由存在于自然之中且不留下痕跡。
關(guān)于自然:
人也是屬于自然的一部分,那在自然中表現(xiàn)出自我,也不失成為自然的一部分。而現(xiàn)在的人一直妄想超越自然,這也許是人畏懼孤獨(dú)的一種表現(xiàn)。我們無法超脫自然而活,但是能為盡可能的接近自然。不斷的超越著自我,追尋著自然的過程,應(yīng)該是我們們每一個(gè)人的生命歷程。至于自然是什么?我認(rèn)為是趨向于完美的事物。人不可能完美,但可以完全,人也不可能成為自然,但可以無限接近于自然。
回到傅雷家書里,傅雷教育傅聰!跋纫獮槿,再為藝術(shù)家,最后是鋼琴家或演奏家!边@里我認(rèn)為是傅雷對(duì)人生三個(gè)層次的看法。一個(gè)鋼琴家,可能后天的勤奮就可以完成。而藝術(shù)家,則多多少少需要天賦和對(duì)自然的感知。而成為人,這里的人肯定是指成為一個(gè)真正的自由的人是最繁瑣最難達(dá)到的。鋼琴家最易,藝術(shù)家次之,學(xué)會(huì)做“人”最難。而現(xiàn)在的人為了達(dá)到目標(biāo)、某種名譽(yù)不擇手段,卻恰恰忘記了如何先成為一個(gè)人!俺裁撍资亲杂,沉淀于自然,是追求著完美!边@才是我對(duì)如何成為一個(gè)“人”的理解。
而傅雷對(duì)藝術(shù)家的理解,也顛覆了我原來的認(rèn)識(shí)。傅雷說藝術(shù)家要控制情感,要理智。之前我一直以為藝術(shù)家是充滿了情感,然后把情感舒展出來。而傅雷說要控制情感,演奏的時(shí)候(藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候)要保持理智。我想理智的東西如何打動(dòng)人呢?后來才明白這是我的邏輯錯(cuò)誤,其實(shí)藝術(shù)家依然是富有情感的,只是高度的情感需要高度的理智來控制。這樣才能將情感更好的表現(xiàn)出來,來感染感知的人。這么一想,藝術(shù)家確實(shí)不是一般人能為之。一般人能有一個(gè)高度的情感已經(jīng)是不容易,更別說高度的理智來控制這些。
我很喜歡傅雷家書,里面可圈可點(diǎn)的太多,我沒有辦法一一贅述。需要豐富自己的見識(shí)后,再來品讀,應(yīng)該會(huì)有很多更深層次的理解。讀完傅雷家書的第二天就買了一本克里斯多夫,這是家書中多次提及的一本書。此外,我在這一次的閱讀中,對(duì)人生也有了新的見解。只是覺得自己稍微一讀書,就一堆的感觸。不知道是情感上的敏感還是我見識(shí)太少。可能這本書真的很優(yōu)秀吧,而我最近很少讀到這么優(yōu)秀的作品了。尤其是夾雜著這么多思想的作品。想必是十分誠意的,傅雷夫婦也沒有想到這些書信有一天會(huì)匯集成書,供后人去學(xué)習(xí)吧。
TIP:好的作品不是有多少結(jié)論,而是引發(fā)了人多少思考。
傅雷家書讀書筆記 4
長(zhǎng)篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名的gosip。而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得到些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通過信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面忠實(shí)的鏡子,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。
這是傅雷在給他兒子傅聰?shù)男爬镎f的一句話,當(dāng)時(shí)讀到這,還有些看不懂,就順手做了下標(biāo)記。當(dāng)我看完全書是,再回到這里,我覺得這段話寫得特別好,他要兒子用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。我想,這是任何一個(gè)父親想對(duì)自己孩子的期望!
記得看到這個(gè)書名時(shí),覺得這無非是一個(gè)叫傅雷的父親寫信給他的兒子,信里說些家常話,然后嘮叨幾句話。但當(dāng)我開始閱讀時(shí),發(fā)現(xiàn)這根本不是自己想的那樣。他同兒子一起探究音樂,將自己所經(jīng)歷的東西全部用信的方式傳到孩子的心中。他設(shè)身處地地去預(yù)想孩子在道路上可能會(huì)遇見的困難以及各種各樣的情景,然后為他鋪好路,向他說明該如何去對(duì)待這一切。讓孩子在真正遇見這些時(shí),能夠冷靜、沉穩(wěn)、游刃有余地去解決它們。
這是什么?這是一本充滿父愛的書;這也是一個(gè)父親對(duì)孩子的.苦心教導(dǎo)。傅雷是一位嚴(yán)格、嚴(yán)肅的父親,而我的父親也是如此。他不茍言笑,對(duì)我的教育更是嚴(yán)格。所以我一直認(rèn)為他根本不愛我,但是這個(gè)暑假通過一件事,通過這本書,我好像看到了另一些東西。
暑假開始,爸爸媽媽因?yàn)橐恍┦虑橐乩霞,而我因(yàn)檠a(bǔ)課只能待在杭州不能和他們一起走。那時(shí),我正在看這本書,當(dāng)時(shí)我還在想,我老爸會(huì)不會(huì)也這樣做?但這個(gè)想法馬上被我否決了,F(xiàn)在這個(gè)社會(huì),打個(gè)電話不就好了,寫什么信,再說,像老爸那樣的人怎么可能這樣做,早把我忘了吧!這是我第一次和爸爸媽媽分開,一個(gè)人好孤單,好無聊,很不習(xí)慣。當(dāng)天晚上,我洗好澡趴在床上看《傅雷家書》,突然手機(jī)響了一下,那是信息鈴聲。我拿來一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)是爸爸發(fā)來的。他在短信里詢問了我的補(bǔ)課情況、作業(yè)情況、生活情況,然后還囑咐了我一些生活細(xì)節(jié),并且和我分享了他們?cè)诶霞野l(fā)生的事情。看完短信我好感動(dòng),然后立刻回了過去。但是卻沒有再次收到,我剛打算放下手機(jī),手機(jī)來電了,是老媽打來的,我還確定了一下是不是老爸本人發(fā)的短信,老媽說,老爸一直很擔(dān)心我,說我一個(gè)女生……
然后,每天晚上,老爸都會(huì)發(fā)短信來,老媽也會(huì)在短信后打電話來。而我也一直堅(jiān)持著看這本書,邊體會(huì)書中的愛,也體會(huì)著爸媽對(duì)我的愛。這也是我第一次真正切切的感受到了父愛、母愛。當(dāng)然我也回憶著和老爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)現(xiàn)并不是老爸不愛我,而是我從來沒意識(shí)到。爸爸的愛被我的潛意識(shí)里的嚴(yán)格遮住了,所以我只看見了表面,從未認(rèn)真地去體會(huì)這其中所蘊(yùn)含的濃濃愛意。
記得三年級(jí)剛開始學(xué)英語時(shí),這門課我一點(diǎn)也不懂。當(dāng)時(shí)連26個(gè)英文字母都不能完整背出,更別說默寫了。所以第一次默寫我之對(duì)了10幾個(gè);氐郊,老爸非常生氣,讓我抄十遍,然后讓我背,他在旁邊看著我,然后再到他那背,我背了一邊又一遍,默了一遍又一遍,終于到第五遍時(shí),完整、無錯(cuò)誤地全部默出,用了兩個(gè)多小時(shí)。從那個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得老爸根本不在乎我,只在乎學(xué)習(xí),看重學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在想來,那晚后的第二天又進(jìn)行了一次默寫,我全部默出,還被老師再全班表揚(yáng)。從那次后,我的英語成績(jī)也慢慢提升,也有了現(xiàn)在的成績(jī)。而這一切不是因?yàn)槟峭砻?因(yàn)槔习謱?duì)我的嚴(yán)格,讓我有了讓別人羨慕的成績(jī)。難道不是因?yàn)榘职置矗?/p>
我想,以后我會(huì)學(xué)著去體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛、同學(xué)對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛;我想,以后我不僅只會(huì)看表面,更會(huì)體會(huì)其中所蘊(yùn)含的深層意義;我想,這本書對(duì)我的影響會(huì)給予我很大的幫助;我想,我會(huì)繼續(xù)努力的!
傅雷家書讀書筆記 5
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰-著名鋼琴大師、傅敏-英語特級(jí)教師,教育他們先做人、后成“家”。因此傅雷夫婦成為中國(guó)父母的典范。
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你, 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事!
這些語句摘自《傅雷家書》,是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)。從上面的字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對(duì)于長(zhǎng)大后的兒子,希望他茁壯成長(zhǎng),向外發(fā)展,但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長(zhǎng)辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。
二、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩。我們聽了都很高興,很感動(dòng)。好孩子,我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂!
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉,?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了,傅老師對(duì)兒子的錄音,精細(xì)的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,更讓其有成功的信心。另一方面,也提出了自己的.希望,給孩子指明了前進(jìn)的路線,發(fā)展的方向。
三、傅雷的囑咐
“在公共團(tuán)體中,趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢?--特別是樂力方面,我一直放心不下。從今以后,處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志--實(shí)踐的意志!
千叮嚀萬囑咐,父母心總放不下。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化,如何應(yīng)對(duì),作為父母百感交集。用自己走過的經(jīng)驗(yàn),提醒兒子少走怨路,多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子,是父母生命的延續(xù),是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路,不希望孩子重蹈覆轍,希望他們能比自己“更上一層樓”。為人父母的都是這樣吧。
四、母親的關(guān)心
“望你把全部精力放在研究學(xué)問上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對(duì)于你的感情問題,我向來不參加任何意見,覺得你各方面都在進(jìn)步,你是聰明人,自會(huì)覺悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸!
要說還是母親的心細(xì),父親在兒子前途上,用心良苦,而母親在最細(xì)微的地方--兒子的感情問題著手,給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
五、傅雷愛子心切
“孩子,我謔待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補(bǔ)贖,不能洗刷!”
離別之時(shí),父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格,手段“殘忍”。竟然成了自己的錯(cuò)誤。哎,其實(shí)這是愛子情深啊!“少時(shí)不努力,老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時(shí),嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話,哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好,棍棒底下出孝子,而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子。平時(shí),我們對(duì)自己的孩子實(shí)行“暴力”,這也是恨鐵不成鋼啊。畢竟父母?jìng)兌急е映升埻渗P的愿望啊!
傅雷家書讀書筆記 6
5月,我有幸讀到一本好書,真的是一本好書:《傅雷家書》。它不是一本普通的家書,家信。它是一位慈父,一位慈母對(duì)兒女的諄諄教導(dǎo),它經(jīng)過一封封家書,象是一次次珍貴的談心,在藝術(shù)上,在生活上,在思想上,在情感上為傅雷指引了方向。
《傅雷家書》所記述的,是傅雷和傅聰這一對(duì)父子,1954年到1966年這12年間的書信。1954年,傅聰出國(guó)進(jìn)行深造,甚至被迫流離至倫敦。父親一方面表達(dá)了對(duì)國(guó)外游子的無盡思念,一方面與傅聰傾心長(zhǎng)談,與他探討藝術(shù)上,生活上,情感上,思想上的任何問題,教導(dǎo)兒子提高個(gè)人文化修養(yǎng),成為一位“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。
父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性。母親是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象,傅聰是從小理解良好的家庭教育,最終成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子。他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說:“我始終認(rèn)為弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”盡量發(fā)展,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的`人格,已別無所求!
在書中,我不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。傅雷將自己的譯著和傅聰溝通交流,他把祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情,以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露出來,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的職責(zé)。兒子傅聰,在異國(guó)漂流生涯中,吸取了豐富的養(yǎng)料,但父親使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他的身邊,實(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。經(jīng)過這些書信,不僅僅兒子與父母之間建立了牢固的紐帶,也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。之后的事實(shí)證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒有背棄他的祖國(guó),不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,沒有說過或做過有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在數(shù)萬里外,給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。
這位嚴(yán)肅的父親,他對(duì)自己,對(duì)人,對(duì)工作,對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍。他的生活有規(guī)律,人生就是優(yōu)美的弧線。對(duì)待兒子,他謙虛誠懇地說:“得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無愧于心”,他鼓勵(lì)傅聰藝術(shù)要有更誠摯的心。在日常生活中,他告誡傅聰“人總得常常強(qiáng)迫自己,不強(qiáng)迫就解決不了問題,最基本的就是要抓緊時(shí)間”,“做事要科學(xué)化,要徹底”,“在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先鼎好的日程”,“修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)與性情”。我覺得這些也是我生活中急需要解決的問題。
這對(duì)父子的家書,使我看到了,那一代人對(duì)文化的傳承,對(duì)藝術(shù)的追求,對(duì)生命終極意義的探索與追求,是永無止境的。雖然大半個(gè)世紀(jì)過去了,那一代人對(duì)生活,對(duì)工作,對(duì)人生的態(tài)度依然能夠影響我們這一代人,尤其是在當(dāng)下這個(gè)中國(guó)快速發(fā)展的階段,許多人表現(xiàn)出的浮躁,追求利益,缺失信仰。生命要有一種態(tài)度才有意義!暗檬С蓴”M置之度外,只求竭盡所能,無愧于心”,我信仰這句話,我也始終這么認(rèn)為。這也是一種生命的態(tài)度。在這本書中,我看到了這種態(tài)度,一種積極向上的態(tài)度,它鼓舞人心,使你身處逆境也能迎著陽光微笑。
一本好書,會(huì)叫你忍不住想要讀它,這本書,我想我會(huì)反復(fù)讀它。
傅雷家書讀書筆記 7
該書是傅雷寫給兒子傅聰?shù)募页T,感情深切、自然,令人?dòng)容。簡(jiǎn)單的語言和心平氣和的姿態(tài),讓我感受到作者那顆愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)的心。再極致的人生算法都不如愛,溢于字里行間的親情就是塵世里最美好的相守。
“你知道我們很想知道你的飲食起居,住的屋子、寒暖、床鋪等等零星事!薄熬S他命B每頓三粒,維他命C每天二粒,勿忘為要。平日可多吃牛油!薄盀榱藸(zhēng)取睡眠時(shí)間,希望盡量逼逼自己,把刷牙及大便時(shí)間減少!八甙诵r(shí),對(duì)你恐不足,最好爭(zhēng)取洗臉時(shí)間,多睡半小時(shí)!薄皩(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說話時(shí)手要垂直,人要立直!薄谛胖,經(jīng)?吹竭@位慈父對(duì)于諸如此類瑣事的耐心囑咐。作者對(duì)孩子的愛和期望都化作書信里那些不厭其煩的“提醒”和“啰嗦”。
原來,父母的啰嗦就是對(duì)我們無悔的愛。
看到這些細(xì)節(jié),我懂得了許多,更了解了父母。曾幾何時(shí),父母也是這樣反反復(fù)復(fù)地叮囑著我?僧(dāng)時(shí)那顆叛逆的心,總是存在著分歧。一而再再而三的反駁、叛逆,導(dǎo)致父母為我操碎了心。在此,我忍不住想說,《傅雷家書》,謝謝你,謝謝你讓我更加懂得父母的愛!案改钢異圩,則為之計(jì)深遠(yuǎn)!边@份沉甸而又深遠(yuǎn)的愛,就在瑣碎的生活里,就在父母不厭其煩的“啰嗦”里。
“回信時(shí)把此信放在旁邊,則可逐條回復(fù),不至于忘了這個(gè)或那個(gè)。”“最后,還要傳令嘉獎(jiǎng)你一件事:這次來信也報(bào)告了日常生活,我們特別感興趣,而且也更加放心了!薄澳阏f常在矛盾與快樂之中,但我相信藝術(shù)家沒有矛盾不會(huì)進(jìn)步,不會(huì)演變,不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。”“有件小事要和你談?wù)。你寫信為什么老是這么不neat?日,嵤乱龅膎eat,等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)對(duì)是一致的,否則就是不調(diào)和;而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和!笨窗,暢所欲言的友誼以及貼心的引導(dǎo)在這對(duì)父子之間彌漫。
另外,對(duì)于為人處世以及工作的方法,信中的耐心引導(dǎo)重于直接說教,更多的是建議。體現(xiàn)了父子之間平等的話語權(quán),更像一位知心的朋友,彼此間可以娓娓道來。例如,“你即使對(duì)自己要求很嚴(yán),并無自滿情緒;但因?yàn)榱私獾亩嘁恍,自然而然容易恃才傲物,引人誤會(huì)。我自己也有這毛病,但愿和你共同努力來改掉。”“你有許多毛病像我,比如急躁情緒,我至今不能改掉多少;我真著急,把這個(gè)不易革除的脾氣傳染給了你。你得常常想到我在家里的`自我批評(píng),也許可以幫助你提高警惕……”父親在自省的同時(shí),更多的是給予了尊重。
現(xiàn)在的我們,剛好是最好的“崗位”。父母眼中,“翅膀硬了的”那個(gè)少年,然而仍有父母愛的“啰嗦”陪伴。孩子眼中,那棵能夠“乘涼”的大樹,任憑大風(fēng)吹都是孩子可依賴的港灣。學(xué)無止境,用在這個(gè)地方最合適不過。學(xué)做父親,學(xué)做子女。向作者學(xué)習(xí),隨著孩子的長(zhǎng)大,自己也在不斷的改變著!陡道准視方o我的感想遠(yuǎn)不止這些,然而,我的思維卻只能探識(shí)到這些淺顯的思考。它不僅僅是一本書,它更像是一位知心摯友,一位人生路上的導(dǎo)師。
在成長(zhǎng)的過程中,父母耐心、細(xì)心、耐心的呵護(hù),我們才得以蛻化掉酸、甜、苦、辣中的人生青澀,逐漸成長(zhǎng)、成熟。此時(shí),父母已至暮年。不得不說,陪伴是一場(chǎng)馬拉松。回望過去,溫故知幸福。無論父母與子女,還是子女與父母,都在無時(shí)無刻的演繹著塵世間最美好的相守。只是,大多時(shí)候我們還處在不自覺狀態(tài)。愿我們永無“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾,也愿我們及時(shí)珍惜,在飛逝的時(shí)光中多留一些歡樂。
傅雷家書讀書筆記 8
家書在這個(gè)被各種信息充斥著,包裹著的時(shí)代里,對(duì)我們來說似乎特別遙遠(yuǎn)?v使遠(yuǎn)隔萬里,也能通過網(wǎng)絡(luò)交談。然而在上個(gè)世紀(jì),家書就是家中與遠(yuǎn)隔千里的親人交流的唯一方式,輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),短則倆三天,長(zhǎng)則十天半日,在那個(gè)塵封的歲月里,思念和親情在歲月里沉淀。
整整一周,我都沉浸于《傅雷家書》中,書中的字字句句,包含著的是一個(gè)父親對(duì)兒子最真摯,最無私的愛。很多時(shí)候,父親在家中常常扮演著“一座大山”,總是在默默無言的為這個(gè)家付出。冰心說:“父愛是沉默的,如果你感受到了,那就不是父愛了”這句話,我不是完全的贊同,父親的愛,是沉重的,是無言的,但總有那么一瞬間我們是可以感受到。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,文藝評(píng)論家,他是一個(gè)博學(xué),睿智,正直的學(xué)者,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫柔善良,又端莊賢淑的東方女性。“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家”,作為父母,傅雷夫婦不僅僅教導(dǎo)兒子關(guān)于藝術(shù)上知識(shí),更多的是做人之理。正如傅雷先生所說,書信作用有四:討論藝術(shù),激發(fā)思想,訓(xùn)練文筆,做一面忠實(shí)的鏡子。“言傳不如身教”,傅雷做任何一件事都非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,大到翻譯文字,小到領(lǐng)帶的使用,這對(duì)他的兒子有著深遠(yuǎn)的影響。我很為傅雷先生對(duì)人生認(rèn)真以及對(duì)子女如此關(guān)愛而感動(dòng),家書中大到行為藝術(shù),小到吃飯穿衣,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。通過書信,傅雷跟傅聰更像是良師益友。傅雷寄給兒子的書信,有對(duì)傅聰?shù)钠谕,但更多的是?jīng)驗(yàn)。他是一位老師,總能給傅聰許許多多的幫助,但又給他留了許多空隙,讓他自己在生活中能把這些空隙填滿。他是良師,更是益友,在許多事情都給予鼓勵(lì)和支持。我想這一定是大家最羨慕的親子關(guān)系吧。有人說:《傅雷家書》是一部充滿父親的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇,字里行間,充滿著父親對(duì)兒子的摯愛。天下的父母極其的`相似,在我之前所讀的《洛克菲勒給兒女的十封信》,也是如此,這些信件的每一封信都充滿著父親最真情最深厚的愛,包含著一個(gè)父親對(duì)孩子的殷切期盼和語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)!胺榛疬B三月,家書抵萬金”書信被認(rèn)為是最為真切,自然和誠實(shí)的文字。因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫信更是如此。我想讀傅雷家書就是讀的傅雷自己吧,他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血的培養(yǎng)自己的孩子,孩子與父親的真誠交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。在第一封的書信中,傅雷寫到:“你走之后,你媽媽哭了倆天,眼睛都哭腫了,你在家的這一個(gè)半月,是我們最美好的時(shí)光”看到這時(shí),我突然想起了我的奶奶,自從上了初中之后,回奶奶家的次數(shù)是少之又少,有時(shí)甚至是一年回一次。每年家里大團(tuán)聚,都只是短短幾分鐘,吃了飯之后便離開了,每次離開前,奶奶總會(huì)露出不舍的表情,眼角閃著淚光,對(duì)我們每個(gè)人說:“好好學(xué)習(xí),;貋怼。想到這,我更能體會(huì)傅雷夫婦的心情。
《傅雷家書》不僅僅是一本教育書,更是一本拉近父母與孩子的一本書。傅雷和傅聰都離我們太遙遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)父母因?yàn)橹R(shí)受限,他們不懂教育,更不懂心理。語文老師說:“父母只要能讓你坐在教室里讀書,就夠了,剩下的一切,需要你自己去爭(zhēng)取”。叛逆的青春,總讓我們過分的重視自己從而忽略了父母的重要性,傅雷的家書足以告訴我們,父母對(duì)我們的愛是毋庸置疑的,他們的愛是無私的,不求回報(bào)的愛。書中提到:“長(zhǎng)大后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的歲月靜好,不過是家中那碗熱湯和始終為你亮著的那盞燈!
傅雷家書讀書筆記 9
“烽火連三月,家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父之間的通信,能產(chǎn)生如此大的影響,得到如此多的認(rèn)同,這就是《傅雷家書》不同于普通家信之處。
我長(zhǎng)期和父母生活在一起,所以無法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我非常向往這種感覺,因此我拜讀了這本《傅雷家書》。
《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封,其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒傅聰?shù)男偶Q笱笕f言,字字意涌動(dòng),閱者無不為傅雷教的精神感動(dòng)。信中有對(duì)過去教過于嚴(yán)格的悔贖,有對(duì)兒進(jìn)步的表揚(yáng)和鼓勵(lì),有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討,有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見,有對(duì)兒生活的噓問和關(guān)心,“貫穿全部家書的情義,就是要兒知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家’!笨匆徊考倚配,就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界,我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,更會(huì)從中學(xué)到如何育成才的人生真諦。
我對(duì)書中這樣一段話感慨良深:“說到不完整……你提到的perfection(完美),其實(shí)perfection(完美)根本不存在的,整個(gè)人生,世界,宇宙,都談不上perfection。……我們一輩的追求,有史以來多少世代人的追求,無非是perfection,但永遠(yuǎn)是是追求不到的,因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟,永無止境,……!庇纱宋蚁氲揭粋(gè)故事。以前有一面破碎的鏡,碎成了好多片,其中有一片想去找到剩余的,以重新組成原有的鏡的面貌。一路上它由于自己有棱有角,滾得非常慢,從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片,“破鏡重圓”時(shí),它成為了一個(gè)整圓,滾得非?旆浅?,一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實(shí)我們都在追求完美,而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整,把我們帶到了追求完美的境界,促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天,所謂的完美在身上發(fā)生時(shí),我們倒有可能失去非常多。
傅雷教是以嚴(yán)厲而著稱,我以為他們父的關(guān)系雖然是不太好的,而讀了此書之后,想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué),與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信,于是父之情便在一封封家書中表露無疑。他們通過書信一起討論藝術(shù),研究樂曲的內(nèi)涵,交流對(duì)事物的看法,雖然沒有母通信時(shí)那種噓寒問暖,但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。掩卷后對(duì)書回想起來,最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會(huì),頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到,大凡在文學(xué)上有所建樹的人,在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果;而風(fēng)格迥異的'各類樂曲,也會(huì)帶來相似的結(jié)果。秀美的散文,帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說,帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文,帶來的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》,感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個(gè)父親在循循善誘,讀來非常親切,既飽含了對(duì)兒的深情,也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書》,感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華,成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
傅雷家書讀書筆記 10
每個(gè)人都有著自己偉大的父親,無論這個(gè)父親是知識(shí)淵博的或只是一個(gè)只會(huì)下地耕作的農(nóng)民,他們一樣的偉大。在讀傅雷家書的時(shí)候,字里行間都洋溢著濃濃的親情,讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬里,但父親卻通過兒子的信,深入地了解兒子,寫下感人的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛,蘊(yùn)涵著真理。
現(xiàn)在很多人都學(xué)會(huì)了隱藏自己,與其在陽光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑,你從不曾理解我,我也從不需要去解釋,還有多少人可以像傅雷家書里面把自己的情感細(xì)細(xì)地表達(dá)出來?每個(gè)人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點(diǎn)每滴,因?yàn)槲覀兒苄枰约旱乃饺丝臻g,擁有一個(gè)誰也闖不進(jìn)來的地方;叵胫约簭淖R(shí)字開始,到跌跌撞撞地步入大學(xué),知識(shí)更是增長(zhǎng)不少,即使自己的文筆多好,卻吝嗇得從不給父親寫一封信,小時(shí)候經(jīng)常見面,大了就只靠這電話來溝通,幾乎都不用寫信,就連朋友都只是發(fā)發(fā)e-mail,很少抓筆寫字,F(xiàn)在即使情感是多么地泛濫,最多就是在自己的日志了通通宣泄完了之后就把那篇?jiǎng)倓倢懞玫娜罩緞h除,在生活里很多時(shí)候都在隱藏著自己的情感,從不敢輕易地讓別人把自己的所有都看透。是現(xiàn)代的世態(tài)炎涼比以前嚴(yán)重了嗎?還是人的意識(shí)發(fā)展得太快,社會(huì)跟不上步伐?
一、傅雷的愛子情深
“親愛的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦]一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來覆去的睡不著,也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的.小故事!
前面的語句摘自《傅雷家書》,是傅雷老師寫給他兒子傅聰?shù)。從上面的語句,字里行間可以看出傅雷的愛子情深。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子,希望他茁壯成長(zhǎng),向外發(fā)展,但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,從八月懷胎到十月分娩,家長(zhǎng)辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女才有所用,以后不至于露宿街頭。而,兒女成才之際,亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過。畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心,讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
二、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動(dòng)。好孩子,我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好;叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂。”
這是傅雷老師,聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉,?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了,傅老師對(duì)兒子的錄音,精細(xì)的分析,以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會(huì)成功的信心。另一方面,也提出了自己的希望,給孩子指明了前進(jìn)的路線,發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。
《傅雷家書》的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛,或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛有加,但在疼愛的同時(shí),不忘對(duì)其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,縱使以如此之大的中國(guó),能夠達(dá)到此種地步的,未知能有幾人,因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,父親要學(xué)貫中西,兒子也要知書達(dá)理,而父子之間更要在相互尊重和愛護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契。
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