《千字文》讀書筆記
《千字文》讀書筆記1
暑假里我讀了《千字文》，它涵蓋了天文、地理、歷史、倫理等多方面知識。它向我們訴說了人生之道，思想之悟。
“資父事君，曰嚴(yán)與敬，孝當(dāng)竭力，忠則盡命”。我們要奉養(yǎng)父母，對父母盡孝應(yīng)當(dāng)盡心盡力。正如漢朝人蔡順，很小時爸爸就去世了，從小與媽媽相依為命。有一次，蔡順出門釆野果吃，回家路上卻被強盜攔住了。強盜本來想搶蔡順的東西，看見蔡順只采了一點野果，可用兩個籃子裝。強盜頭子問："小伙子，這么一點野果還用兩個籃子裝，是不是腦子不靈光啊!"別的強盜都哈哈大笑起來。強盜后來才知道蔡順將成熟放在一個籃子里給媽媽吃，將不成熟的放在另一個籃子給自己吃，強盜被蔡順的孝心感動了，不但沒搶，還送給蔡順一頭牛和三斗米，讓他回去孝順?gòu)寢尅?/p>
以前，在我小的時候，不懂得孝順父母。當(dāng)有我喜歡吃的東西，經(jīng)常不肯給父母一起分享，而是占為己有;當(dāng)父母下班回來的時候，聽到門鈴響后，我慢悠悠地去開門;當(dāng)父母進門后，我還繼續(xù)玩玩具，好像沒看到一他們樣，也不跟父母打招呼;當(dāng)大家一起吃飯時，我將好吃的菜放在自己面前，自顧自的吃;當(dāng)父母生病時，我只顧自己玩，不會對父母噓寒問暖，有時還會因為父母生病沒精力管我而暗自高興。
自從讀了千字文后，我知道了自己的不足，懂得了孝順父母，懂得了尊重父母，懂得了理解父母。當(dāng)有好吃的東西，我會留給父母吃，與他們一起分享;當(dāng)父母下班回來時，我一聽到門鈴"叮鈴、叮鈴"響起，我會象箭一樣跑過去開門，并將拖鞋整齊地擺好;當(dāng)父母進門后，我會大聲向他們問好，并端起水杯給他們喝水;當(dāng)我們一起吃飯時，我會幫父母盛飯，將好吃的菜放在爸媽面前，還時不時幫父母的夾萊;當(dāng)父母生病時，我會關(guān)心他們，幫他們端水拿藥，講笑話給們聽，讓他們忘記生病的痛苦。
千字文教會了我如何做人，如何孝敬父母;告訴了我百善孝為先，做人應(yīng)當(dāng)知恩圖報。
《千字文》讀書筆記2
《千字文》問世已有1400 多年，它是產(chǎn)生最早、流傳最為廣泛的童蒙讀物。此書編纂于南朝梁武帝時期，員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字，編纂成《千字文》。在這短短的1000字當(dāng)中，天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食、居住、農(nóng)藝、園林、以及祭祀等社會文化活動等無所不括。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，使得眾多童蒙讀物都無法望其項背。
《千字文》其實是一篇四言長詩，意蘊豐富、字不重復(fù)、句句押韻、首尾連貫、前后貫通、音韻諧美、內(nèi)容有條不紊。《千字文》成書于儒家思想占統(tǒng)治地位封建社會，自然打下了鮮明的時代烙印。它以儒學(xué)理論道德為綱，穿插許多生活、社會、自然常識，用四字韻語寫出，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，很適合作童蒙讀物。宋明以后直至封建社會終結(jié)，《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》，即所謂的“三、百、千”，一起構(gòu)成了我國封建社會最基礎(chǔ)的啟蒙讀物。
《千字文》第一部分從開天辟地講起。世間有了天地之后，接著就有了日月、星辰、云雨、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生于大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥游魚;天地之間也就出現(xiàn)了人和時代的變遷。
《千字文》的第二部分重在講述如何修身。指出做人要孝順，珍惜自己的身體，“知過必改”，講信用，保持純真本色，樹立良好的形象和信譽。并對忠、孝和人的言談舉止、交友、保真等方面進行了深入的闡述。
《千字文》的第三部分講述如何治國及與統(tǒng)治有關(guān)的內(nèi)容。
《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活，贊美了那些甘于寂寞、不為名利羈絆的人們，對民間溫馨的人情向往之至。
《千字文》中經(jīng)典的語句很多，其中留給我印象最深刻的一句是，“德建名立，形端表正。”這兩句話著重討論了德與名、形與表的兩種關(guān)系。首先說“德”與“名”之間的關(guān)系。人生在世，必然有所追求，不求名利的人也許有，但是這種人在人群中確實不占多數(shù)。
追求名利本身沒有什么不對，但是要看看你到底是采取什么樣的方法追求名利!有的人靠自己的拼搏、通過正當(dāng)?shù)耐緩将@取名利，即靠“德”來獲取名利，“德”是因“名”是果，德建名立，因好果必好，這是最好不過的事情�？墒�，有些人為了獲取名利不擇手段，只求名利不管德行，這就不對了!從佛教倫理道德的角度來看，“缺德”不會求到“善果”的`。正如孔子在《易經(jīng)系辭》中說的：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身�！�
“形”與“表”又是一對， “形”指的是人的整體形態(tài)，身心兩部分都包括在內(nèi)。俗話說：“心正才能身正”，只有身正了，人的儀表容貌才能自然端正。
人的形體端莊、容貌姣好的根本在于心地善良美好，靠修飾、整容、化妝只能暫時改變?nèi)说恼w形態(tài)，是起不了長久的作用的。所以善良之心能將人變丑為美，歹毒之心會使人面目猙獰，人應(yīng)該注重內(nèi)心修養(yǎng)，心靈美才是最重要的。
書中許多語句是有關(guān)學(xué)習(xí)的，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“尺璧非寶，寸陰是競”，告訴我們光陰是可貴的，要珍惜美好的光陰，努力學(xué)習(xí)�！昂V初誠美，慎終宜令。榮業(yè)所基，藉甚無竟�！睙o論修身、求學(xué)、重視開頭固然不錯，認(rèn)真去做，有好的結(jié)果更為重要。這是一生榮譽的事業(yè)的基礎(chǔ)，有此根基，發(fā)展就沒有止境。做學(xué)問不可以淺嘗輒止，半途而廢，應(yīng)該堅持不懈，最終才能獲得成功。
書中還有如何修身養(yǎng)性的內(nèi)容，如“性靜情逸，心動神疲。守真志滿，逐物意移�！闭f的是保持內(nèi)心清靜平定，情緒就會安逸舒適，心為外物所動，精神就會疲憊困倦。保持自己天生的善性，愿望就可以得到滿足，追求物欲享受，善性就會轉(zhuǎn)移改變。“仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。”仁義、慈愛，對人的惻隱之心，在任何時候，任何地方都不能拋離。氣節(jié)、正義、廉潔、謙讓這些品德，在最窮困潦倒的時候也不可虧缺。
書中還寫了許多歷史經(jīng)典故事：如“假途滅虢，踐土?xí)�。何遵約法，韓弊煩刑”。再如“起翦頗牧，用軍最精。宣威沙漠，馳譽丹青”。這些內(nèi)容都深深地吸引了我，讓我回味無窮�！皶x百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經(jīng)典美文帶給我們的樂趣吧!
閱讀《千字文》，可以擴大我們的閱讀量、拓展我們的知識面。在閱讀中，《千字文》潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓我們在《千字文》的熏陶中健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化，并使之發(fā)揚光大!
《千字文》讀書筆記3
有一篇奇文，它四字成句、言簡意該�！肚ё治摹�，這部經(jīng)典迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為啟蒙讀物，深受人們喜愛。
此文四字一句、一共250句、無一個字重復(fù)，正好一千字，是名副其實的千字文。內(nèi)容豐富、通俗易懂，從自然現(xiàn)象到社會歷史，從能工業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川，雖然這部經(jīng)典得創(chuàng)作年代，離我們已經(jīng)很久遠(yuǎn)，但是，今天在品讀得時候仍然能感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長。
這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了以“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”為主題的讀書活動，我們五年級閱讀的就是《千字文》。每天都能聽見同學(xué)們朗誦“天地玄黃，宇宙洪荒”。在這篇文章里，我找到許多能幫助學(xué)習(xí)的語句，對我有深深的啟發(fā)�！昂V初誠美，慎重宜令”無論修身還是求學(xué)，有良好的開端固然很好，若能始終如一，堅持到最后就更好了�！笆卣嬷緷M，逐物意移”保持天生的善性，愿望就可以得到滿足，追求物欲享受，善性就會轉(zhuǎn)移改變。“孤陋寡聞，愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白，只能和愚味無知的人一樣空活一世，讓人恥笑。
這篇美文同時也教會我們一些高尚的品格，要學(xué)會和別人相處。書中還有許多歷史故事增強了我對歷史名人的了解。這些都深深的吸引著我們。
“書讀百遍，其義自見”讓我們再多讀、多背中體現(xiàn)這篇經(jīng)典美文的樂趣吧!
《千字文》讀書筆記4
暑假期間，我除了上奧數(shù)、作文、英語、古箏這幾個培訓(xùn)班外，抽空就看《千字文》。《千字文》這本書是南北朝時的周興嗣所編，四字一句，一共250句，剛好一千個字，簡稱千字文。它的內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等諸多方面，讀起來押韻上口。雖然它有很多內(nèi)容我感到不好讀也不好懂，但我看了它的注解、解說和配寫的一個故事后，總算是把千字文讀懂了。
讀完了這本書，我覺得增長了很多知識，又懂得了很多道理。書中的每一個故事，每一首詩都給了我很大的啟發(fā)。比如，在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃已長�！边@首詩中，我懂得了：知道自己有了過錯就一定要改正，自己有能力做到的也一定不要放棄。
還有我們不要談?wù)搫e人的短處，也一定不要夸耀自己的長處，用今天的話來說叫寬以待人，謙虛謹(jǐn)慎。在“蓋此身發(fā)，四大五常。恭惟鞠養(yǎng)，豈敢毀傷�！边@幾句中我明白了：我們的身體發(fā)膚，一言一行，關(guān)系到四大和五常。只有謹(jǐn)慎小心地想著父母的養(yǎng)育之恩，哪里還敢毀壞損傷它呢?看到這里，我想我不再討厭我的卷頭發(fā)了，因為，這是父母送給我們，一定要好好地喜歡它。
書中也有許多人物讓我非常敬佩，比如說《黃香溫席》、《閔損勸父留母》、《蔡順分桑葚》等等。在《黃香溫席》中，小黃香為了讓父親在睡覺時冬暖夏冷，放棄了多少玩耍的時間啊!而我們現(xiàn)代的一些同學(xué)，因為父母沒有滿足自己的愿望，就和父母生氣，這真是太不對了。再說說閔損，為了家庭和睦不知受了多少苦，最后還幫狠心的后母說話;還有蔡順，把好的桑葚給母親，不好的給自己，真可以把老首領(lǐng)的話改為：“我們現(xiàn)在生活的這么好，還沒有這些窮苦人家的孩子會孝順父母”。
讀完了《千字文》，我想：我一定好好學(xué)習(xí)，不但要做個有學(xué)問的人，還要做一個有孝心、愛心的人，一個誠實守信的人，一個不懂就問的人，一個注重禮儀，堅守情操的人。
《千字文》讀書筆記5
入大學(xué)后才通讀了“三百千”及《弟子規(guī)》這些蒙學(xué)讀物，不禁有些慚愧。而另一方面，我又感嘆于這些篇章的精辟言辭，妙語哲思，且與生活十分貼近。四者之中，我認(rèn)為《千字文》又稍勝一籌。
其不僅知識豐瞻，音韻諧美，且傳有周興嗣“一夜成文”、“竭思白頭”的軼事。章太炎曾說，《三字經(jīng)》較《千字文》而言，“字有重復(fù)，辭無藻采”，此為其兩大不足。的確，《千字文》辭格語用，是其他啟蒙讀物不能相匹的。清代褚人獲還稱贊其為“局于有限之而能條理貫穿毫無舛錯，如舞霓裳于寸木，抽長緒于亂絲。”可見其影響之大，贊譽之豐。
對于這一蒙學(xué)“奇葩”，誦讀抄寫之后，感受頗深�！肚ё治摹房偣灿伤牟糠纸M成：其一，講述開天辟地、日月星辰、氣象物事及太古時期的人類歷史;其二，為教誨勸誡，五常之德;其三，“都邑華夏，東西二京”，概覽上層社會;其四，“俶載南畝， 我藝黍稷”，品味民間生活。貫穿歷史長河，而又包羅世間萬象，讀來很有意趣。
其中有“知過必改，得能莫忘”兩句，印象最深。表意為：知道了自己的過錯就一定要改正，自己有能力做的事情就一定不要放棄。如今仍十“知過必改”，即所謂“知過能改，善莫大焉”。我們都是平常人，沒有不犯錯誤的，而犯錯之后，不是糾結(jié)于過去的失誤，而要努力進行彌補并加以改正。
這本來出自《論語》，孔子曾說：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！薄斑_(dá)則兼濟天下，窮則獨善其身”，圣人這般悲天憫人的心腸，作為“凡人”確不可相及。“得能莫忘”有兩重含義，一則從他人之處有所得、有所能，便要回饋，知恩圖報;二則自己于修心養(yǎng)性有所得、有所能，莫要忘卻，應(yīng)時刻牢記。
“信使可覆，器欲難量”，即說過的話要予以兌現(xiàn)，要能經(jīng)得住反復(fù)考驗;要心胸寬廣，容器難以估量。正所謂“一諾千金”，這永遠(yuǎn)是不變之準(zhǔn)則，人人如此，說出的話便要一一完成。一個人為人處事，要心胸寬廣，俗話說，“宰相肚里能撐船”，即使不能做到這樣，也要做個心胸開闊之人才好。心大意大，舞臺就有多大，“心包太虛，量周沙界”，這是一種崇高的境界。
“德建名立，行端表正”，德行建立，聲名自然樹立;心性舉止端莊，儀表自然端正�！俺哞捣菍�，寸陰是競”，珍惜光陰，莫枉度年華�！肚ё治摹分羞@等哲理，比比皆是，讀來朗朗上口，而又內(nèi)涵長遠(yuǎn)深刻。
《千字文》讀后，感覺不僅是一篇美文，而且其意蘊深刻，感悟頗深。
《千字文》讀書筆記6
這本書是古代蒙學(xué)教案的一個大成，是最淺顯的那一類，可以理解為識字的基礎(chǔ)教案，算是古人在兒童教育方面的智慧結(jié)晶。
《三字經(jīng)》起源于南宋，后世又不斷增補，往往被推為蒙學(xué)之首。即便在今日，再不熟悉古文的人，也都知道一句“人之初，性本善”�！度纸�(jīng)》開篇先強調(diào)了好的啟蒙教育對兒童成長的重要性，然后開始介紹一些常識，如三綱、四時、五行、六畜、七情等，然后再講讀書需循序漸進，讀完《小學(xué)》等蒙學(xué)書，再讀四書，四書讀熟了再讀六經(jīng)，然后讀諸子，最后讀史書。由此轉(zhuǎn)而講中國歷朝的歷史沿革介紹了一遍，最后以奮發(fā)勤學(xué)、顯親揚名的著名事例作結(jié)�！度纸�(jīng)》可以說是實用性與可讀性最強的一篇蒙學(xué)著作。
《百家姓》據(jù)說起源于五代十國時期，將大約五百個姓按照韻律作了四字一句的編排，句子沒有實際意義，此書古時只是作為識字辨姓用的，比較沒意思。好在這個版本的書籍編撰者給每個姓注釋了起源來歷，所以有了點看頭。
《千字文》這篇就相當(dāng)具有傳奇性了，據(jù)說南朝梁武帝為了弘揚書法，將王羲之的遺墨搜集而來，湊了一千個不同的字，讓他的大臣周興嗣編成一篇文章。按說，這基本上是一件強人所難的任務(wù)，但周興嗣竟然一晚上就編好了，就是如今這篇《千字文》。雖說《千字文》在全文的架構(gòu)上很零散，形不成一個統(tǒng)一的中心思想，但在這種指定用字強求排列組合的情形下，能夠每七八句組成有意義的小段落，在文才上就已經(jīng)可以驚為天人了。
最后是《弟子規(guī)》，這篇是清朝才出現(xiàn)的，主要是倫理道德教育，規(guī)定了居家在外所應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范和言行準(zhǔn)則，雖然有些內(nèi)容有些過時迂腐，但大多數(shù)內(nèi)容放在現(xiàn)今也是很有意義的，比如“衣貴潔，不貴華”“話說多，不如少”，還有比如“勿搖髀”（不要抖腿），這些都是值得傳承的。
這些蒙學(xué)教案作為千百年來中國幼童的必讀物，肯定是有其價值的，不應(yīng)該簡單地將其視為被時代淘汰之物，當(dāng)今的人即便不背誦，也是該讀一讀，了解一下的。
《千字文》讀書筆記7
《千字文》向我們訴說了人生之道，思想之悟，無愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，我們正在嘗試著按照它的行為準(zhǔn)則去做。四字涵蓋了一句哲理，寓意深奧，但理解起來并不令人發(fā)憂，畢竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精華，傳之美德。字里行間無不透露出它濃厚的文化底蘊，情與景，景與情相互交融，彰顯出生活的樂趣！
“游鯤獨運，凌摩絳霄”，鯤鵬獨自高飛，直沖布滿彩霞的云霄。學(xué)做鯤鵬飛千里，我們已經(jīng)長大啦，并不需要事事依偎父母，獨立意識帶給我們勇氣，心中已有一個高志向，為它去奮斗，堅定的信念帶給我們動力，振開雙翅，昂起頭，面對湛藍(lán)的天空，怎么不心生欲望呢！
“年矢每催，曦暉朗曜”，可惜青春易逝，歲月匆匆催人漸老，只有太陽光輝永遠(yuǎn)朗照青春期是我們的黃金時期，在青春期中，我們可以更快地進步，得到更多地鍛煉，更好地發(fā)展自我，提升人格價值，是一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點。命運把握在自己手中，我們怎能輕易的放棄，不為此一搏呢？
“光陰似箭，日月如梭”，和時間賽跑才能抓住青春期的手，時間總是不善待每一個人，悄然流逝無聲無息，你不吝嗇時間，它就會對你吝嗇經(jīng)得起時間考驗，堅持到最后，必能成就一番事業(yè)。要做時間的主任，做一個青春無悔的人。不要為那過去的失敗而懊悔，不要為那錯誤而譴責(zé)自己，不要為過去的事情而憂郁，正如大張偉《奮斗》中唱到的“過去將不會再有”，拍拍身上的塵埃，去繼續(xù)追趕時間吧！不要向它臣服，爭分奪秒，用我們的行動證明一切！
我們是初升的太陽，光芒萬丈，普照大地我們的生命力以運動做載體，越活躍越強勁有力。未來距我們還有一段距離，大可不必去做幻想的們，倒不如我們?nèi)?chuàng)造今日的輝煌太陽光輝永遠(yuǎn)朗照，正如我們的潛力厚積薄發(fā)，只是我們過于疏懶了我們應(yīng)懂得“年矢每催”，去學(xué)習(xí)“曦暉朗曜”的內(nèi)涵。
這僅僅是它的一部分，卻顯露出這么多的雜合理，更何況是千字文呢！無論它的內(nèi)容是多么豐富，但是真正的意義在于啟迪我們，去付出汗水，去改變自我，最終以收獲的甜蜜告別苦淚！相信它—沒有付出就不會有收獲，一分耕耘一分收獲！
《千字文》讀書筆記8
今天，我讀媽媽給我買的《千字文》，當(dāng)我讀到"天地玄黃，宇宙洪荒"的時候，我才知道遠(yuǎn)古時代的天與地剛分開的時候，天空和大地是黑黃色的，不但沒有人煙，洪水還很多，傳說一個叫盤古的巨人把天地分開的，我覺得盤古很了不起，他為了人類和動物們生活在光明中，用自己的生命轉(zhuǎn)化成日月星辰、高山樹林和江河大川，他是開天辟地的大英雄，他的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬仰。
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