《生命生命》讀書筆記范文
《生命生命》讀書筆記范文1
《生命生命》是我學(xué)過(guò)的課文,看題目就是寫生命的,主要講了三件關(guān)于生命的故事:飛蛾險(xiǎn)境求生,瓜子磚縫生長(zhǎng),傾聽沉穩(wěn)心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
讀了這經(jīng)典的一課,我深受啟發(fā),內(nèi)心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎,極力鼓動(dòng)雙翅,讓我感到它對(duì)生命的渴望及絕不放棄的精神。
一棵小瓜苗,能從無(wú)光、無(wú)土的磚縫中茁壯生長(zhǎng),不屈向上,我感受到了生命的頑強(qiáng),它有不屈不撓的精神。
生命是寶貴的,我們必須珍惜它,使用它無(wú)限的價(jià)值。
這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子,她十二歲時(shí),不幸得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,腿不能行,肩不能舉,手動(dòng)彈不得,頭不能轉(zhuǎn),她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長(zhǎng)的數(shù)十年,她一直自修,筆耕出了四十多本書,終于成了一位有影響力的作家,她也是位懂得生命的人。
看看杏林子,再看看我自己,我是否珍惜了呢?我起床時(shí),媽媽再三叫我,我才磨磨蹭蹭的起來(lái),我浪費(fèi)了時(shí)間。校園里,下課和放學(xué)時(shí),我一直滑樓梯,這難道不是不珍惜生命嗎?校園外,我被車撞過(guò),這也是不珍惜生命的表現(xiàn)。
今后,我也要珍惜時(shí)光,熱愛(ài)生命,懷著積極的態(tài)度,讓自己有限的生命,活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記范文2
生命,是對(duì)自己的負(fù)責(zé)
生命,是什么呢?課堂上,蘊(yùn)晴說(shuō):“生命就是指一個(gè)人的壽命!睗蓹(quán)說(shuō):“生命是一個(gè)人度過(guò)的時(shí)間!泵魞x說(shuō):“生命是一生中獲取的快樂(lè)總和!甭牭剿麄兊幕卮,我默默地問(wèn)自己:對(duì)我而言,生命是什么呢?
生命,是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地掙扎著,極力鼓動(dòng)自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼喚——生命!生命!
生命,是磚縫中瓜苗的不屈。沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的滋潤(rùn),一粒小香瓜子就這樣冒出一截小瓜苗,即使它僅僅只活了幾天。該有多堅(jiān)強(qiáng)的毅力,有多強(qiáng)烈的渴望,才能讓小香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼;對(duì)外面的世界該有多好奇,該有多期待,才能使得小瓜苗頑強(qiáng)地挺立無(wú)人問(wèn)津的磚縫中。沒(méi)有陽(yáng)光,它就是陽(yáng)光!它渴望的是——生命!生命!它執(zhí)著的是——生命!生命!
生命,是心臟跳動(dòng)的震撼。我把雙手放在胸口前,靜靜地感受心臟的跳動(dòng)!扳疋瘛钡奶鴦(dòng)聲,是那么沉穩(wěn),是那么有規(guī)律。啊,我感受到了,那一此次的跳動(dòng)告訴我,這就是——生命!生命!
生命是什么?生命是痛苦面前的頑強(qiáng)。作家杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走?伤跉埧岬奶魬(zhàn)面前,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),成為了一位出色的作家。
生命是什么?生命是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。它掌握在我們手里,單單屬于自己的。除了自己,誰(shuí)都不能主導(dǎo)它。人生路上的風(fēng)雨不能阻擋我們前進(jìn)。奮斗與拼搏,是我們?cè)搶?duì)生命許下的承諾。有限的、珍貴的是——生命!我們要熱愛(ài)的、珍視的,是——生命!生命!
《生命生命》讀書筆記范文3
自從學(xué)了課文《生命生命》這一課,我就在思索:生命到底是什么?
我走到陽(yáng)臺(tái),忽然兩眼放光,看到了一株吊蘭。這株吊蘭被爸爸從土壤里移植到了水杯里,放在了陽(yáng)臺(tái)上。由于已經(jīng)有三個(gè)星期沒(méi)有加水了,原來(lái)杯里只有小半杯水,現(xiàn)在已少得可憐,只剩下杯底淺淺的一層了。吊蘭的葉子極其蓬大,架在杯口上,無(wú)法使那短短的根碰到杯底,吸收所剩無(wú)幾的水分了。可吊蘭的葉子還是碧綠碧綠的,水分充足,一點(diǎn)都沒(méi)有枯死的跡象,這讓我十分吃驚。我拿起吊蘭仔細(xì)地看著,在原來(lái)黑黑的根上竟然長(zhǎng)出了幾截白白的細(xì)根。這根正好能碰到根底。原來(lái),它為了能汲取水分,努力將根伸長(zhǎng)。它有多么強(qiáng)的生命力呀!竟能在嚴(yán)重缺水的情況下,抽出一條又一條的根,不斷向下生長(zhǎng)。我忍不住鼓起掌來(lái)。
我家曾經(jīng)養(yǎng)了三只白頭翁,最終只活下來(lái)了一只。我把它關(guān)在籠子里。它一天天長(zhǎng)大,天天用嘴啄鐵籠,有時(shí)啄得嘴角滲出血絲。我不明白,我對(duì)它那么好,給它喂食,精心照料它,它為什么要傷害自己呢?有一天,我去上廁所了,等我回來(lái),我發(fā)現(xiàn)籠里空空如也,白頭翁無(wú)影無(wú)蹤了。我很奇怪,它去哪兒了呢?我又仔細(xì)一看,籠子的門是微微開著的。我猜測(cè),它通過(guò)一次又一次地嘗試,經(jīng)歷了一次又一次疼痛,終于把門打開,飛走了。白頭翁那種追尋自由的欲望令我震驚。
今天,我打開電腦上網(wǎng),看到一則新聞:“五一”小長(zhǎng)假后上學(xué)首日,南京兩學(xué)生因不堪作業(yè)壓力自殺了。我看了連連搖頭。啊,那是兩條鮮活的生命呀!他們?cè)趺茨敲床徽湎ё约旱纳?在人生的道路上,我們要?jīng)歷多少挫折呀,花樣的年華,多彩的青春,就因?yàn)樽鳂I(yè)了結(jié)了生命,值得嗎?輕率地結(jié)束自己,白白地糟蹋自己,真是太可惜了。
生命是寶貴的,人死了是不能復(fù)活的。時(shí)間是寶貴的,一去不能復(fù)返。我們要好好地使用它,不能白白地糟蹋它!
《生命生命》讀書筆記范文4
我讀完了《生命生命》這篇文章,心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種來(lái)自于心靈深處的震憾,那就是珍惜自己的青春年華,不讓它在平凡中流逝,綻放出它應(yīng)有的光彩。
我不知道生命是什么,但我知道它像什么。
生命像向東而去的一江春水,它從高處發(fā)源,冰雪是它的前身,它聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,奔流而下,它曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁,沖倒了層層積土,挾卷著滾滾的泥沙快樂(lè)勇敢地流去,它享受著一路上所遭遇的一切。
生命屬于任何生物,飛蟲吐完絲,它的生命可能就到頭了,可它從不抱怨,仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無(wú)瑕的絲,這其中一定藏著對(duì)天空的向往,對(duì)生命的熱愛(ài)。
有些植物的生命只有一年,從春天發(fā)芽,春夏之季開花結(jié)果,秋天成熟,深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻(xiàn)給了他人,體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值。有人可能會(huì)問(wèn)“這些植物的生命只有一年多,這么短,怎么體現(xiàn)價(jià)值的?”那么我會(huì)自信地回答:“不,冬天它只是沉睡,第二年春天它又會(huì)再次抬起頭看著這熟悉而又陌生的世界,繼續(xù)用身體配合陽(yáng)光凈化著空氣,用花粉配合著昆蟲釀出香甜的蜜,用果實(shí)滿足人們的口舌之欲!边@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神你能做到嗎?
在讀完《生命生命》后,我不由想起了蕭楚女說(shuō)過(guò)的`一句話:人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的,而是光明的,但需要你來(lái)打磨它,它才會(huì)放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧!使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧!
《生命生命》讀書筆記范文5
今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文,我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前,生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的,它更不是永恒的,它是有限的,而且是短暫的。它是世間最普通,也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都可以自由支配它,你可以讓它是一塊發(fā)光的金子,充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程;也可以糟蹋它,欺騙它,讓每一天都得過(guò)且過(guò),懷著糊弄的心態(tài),結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話:“生命,就是大自然給人類雕琢的一塊玉石。”我覺(jué)得這句話說(shuō)的太好了,人生就猶如一塊寶石,看你是要粗糙的打磨它,還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次,我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨,一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹,樹干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái),壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái),但每一次的努力都以失敗告終。于是,工人又用斧子去砍樹干,斧柄斷了,這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹干,他發(fā)現(xiàn):樹干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧,那他就要死在這一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是,他狠下了心,拿起鋸子,對(duì)準(zhǔn)自己被樹干壓住的腿,忍著常人難以忍受的巨痛,強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐。工人?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng),一次又一次的昏倒,也一次又一次的醒來(lái),接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻,竟可以做出如此的決斷,我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服,更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜,精神上沒(méi)有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命,在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜,不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命,才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上,綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著,每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角;把自信留在臉上;把用心刻在心上;把努力寫在行動(dòng)中。每天都做最好的自己!
《生命生命》讀書筆記范文6
前幾天,我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過(guò)寫動(dòng)、植物以及人三個(gè)方面的事例告訴我們什么是生命,并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文,我知道了雖然生命很短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。無(wú)論是一只小小的飛蛾,還是一截脆弱的瓜苗……
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺(jué)的人,如果多睡一分鐘,那他的生命就會(huì)減少一分鐘;反之,如果少睡一分鐘,他的生命就會(huì)多一分鐘。在我們班里,就有許多這樣的例子。比如說(shuō)我們班的侯佳琪,將班里喝的水拿來(lái)洗頭,要知道,現(xiàn)在地球的水資源越來(lái)越少,如果將他洗頭用的水,捐贈(zèng)給汶川大地震的人們,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必須好好的珍惜。我的生命,單單屬于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。我想:我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記范文7
前幾天,我學(xué)了杏林子的《生命生命》,使我感到極大的震撼,觸動(dòng)了我的心靈。
文章主要講飛蛾的生命受到威脅時(shí),極力鼓動(dòng)翅膀,那是求生的欲望;一顆掉進(jìn)墻角的香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的磚縫不屈向上、茁壯成長(zhǎng),那是它對(duì)生命的渴望;作者精聽自己的心跳,那一陣陣沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,那是作者對(duì)生命的熱愛(ài),是杏林子奏響的生命的樂(lè)章。
我不由得想起了黃美廉,她從小就得了麻痹癥。她的癥狀十分特殊,無(wú)法掌握平衡,手腳經(jīng)常亂動(dòng),醫(yī)生認(rèn)為她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái),她已經(jīng)失去了說(shuō)話的能力,可是,她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),通過(guò)手中的筆和大家溝通,考進(jìn)了加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位,她讓有限的生命,創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
去年冬天的一天,天降大雪,我在回家的路上,看見(jiàn)了驚人的一幕,樓下的梅花開了,在嚴(yán)寒的風(fēng)中,在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放,朵朵鮮花飄來(lái)縷縷清香,那美麗的頑強(qiáng)的生命讓我震撼!
生命是災(zāi)難區(qū)帳篷里的笑臉,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破殼而出的小雞……塞內(nèi)卡說(shuō):“生命的價(jià)值不在長(zhǎng)短,而在內(nèi)容!睈(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“生命的意義在于設(shè)身處地為他人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。”我們不能控制生命的長(zhǎng)度,但我們可以控制生命的寬度。
我要從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的事情,讓生命活得光彩有力,讓有限的生命,真正地體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
《生命生命》讀書筆記范文8
生命是什么叫?我在想。
《生命生命》這一課就給了我答案:生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾;生命就是作者家墻縫中長(zhǎng)出的前幾天那瓜子殼的“新種”;生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳,作者自己也震驚了,因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話:“生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,”這就是生命。
每人都有一條屬于自己的生命,可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。
我老家后面有個(gè)小池塘,水清而明亮。5歲那年,有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見(jiàn)一只蜻蜓。我馬上撲過(guò)去,一看跑了,又去追。那一時(shí)刻,哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑,“哎呀!”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn),我哭笑不得。
為什么說(shuō)暫時(shí)呢?因?yàn)槿昙?jí)的一件事。
三年級(jí)上期,一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子,架在我脖子上,滑稽地說(shuō)“別動(dòng)!”這時(shí),不知誰(shuí)推了我一把,我的脖子被刀割出血來(lái)。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳、傷心地在門外等我,老師都快哭了。幸好醫(yī)生說(shuō)沒(méi)割中動(dòng)脈,只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了。
生命是有限的,每人只有一條生命,我們是白白地糟蹋它,還是好好地使用它,一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正,我的感悟是:“生命是自己的,不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它,否則它會(huì)將你的生命“扣光”,必須對(duì)它負(fù)責(zé),對(duì)它負(fù)責(zé)了,你的生命就可以延長(zhǎng),在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。
《生命生命》讀書筆記范文9
生命是什么?我坐在臺(tái)燈下,手捧著書本,一遍又一遍地誦讀著杏子林寫的《生命生命》,漸漸地,生命的概念在我的腦海中變得清晰起來(lái),生命是小飛蛾在險(xiǎn)境中頑強(qiáng)的求生欲望;生命是小瓜苗在極其惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的茁壯成長(zhǎng);生命是我們傾聽自己那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。當(dāng)讀完全文的時(shí)候,我豁然醒悟:生命屬于我們自己,但是它只有一次,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),它是寶貴的,不管它是殘疾的,還是健康的,只要你去愛(ài)護(hù)它,就可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的五彩繽紛的世界,還能讓自己的生命永遠(yuǎn)綻放出光彩。
我?guī)е钌畹母袆?dòng),再一次朗讀了《生命生命》,我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅感人的畫面,想到這里,我不禁想起了海倫·凱勒,她不幸地?fù)碛忻、聾、啞三種生理缺陷,但她克服了語(yǔ)言障礙學(xué)會(huì)了說(shuō)話;她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè),順利地考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)。最后,她創(chuàng)造的成就令所有人都感到震驚。
可是,有些人卻在卻在隨意的踐踏自己寶貴的生命,有的人遇到一點(diǎn)困難和挫折,受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈,就放棄自己的生命;有的人整天打電腦游戲,把大把大把的時(shí)間全部浪費(fèi)在電腦前;有的人為了自己的利益,就販賣毒品,褻瀆自己的生命,不僅害了自己,還害了別人。
想著想著,我不由的臉紅起來(lái),平時(shí)我為了多玩一會(huì),匆匆忙忙把作業(yè)做完,也不檢查,最后錯(cuò)誤百出,更別說(shuō)騰出時(shí)間讀書啦。把寶貴的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。
通過(guò)這個(gè)短文,我明白了:我們要敢于面對(duì)困難和挫折,我們要時(shí)刻記住,不管身體健康還是殘疾,既然父母給了我們生命,我們都要好好珍惜,做一些力所能及的事,不依賴別人,靠自己的能力生活,創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的多姿多彩的繽紛世界。
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