小學(xué)生讀書(shū)筆記600字8篇
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字1
人們常說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中,不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海,與知識(shí)的海水來(lái)個(gè)親密擁抱。
在學(xué)海中游泳,能讓我們懂得更多,能讓我們知道我們欠缺什么,我們應(yīng)該怎樣努力,怎樣面對(duì)生活。
在學(xué)海中游泳,是對(duì)自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn),只有你堅(jiān)持,才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳,在知識(shí)的天空中飛翔,在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),在學(xué)海中游泳,讓我變得聰明無(wú)比,讓我知識(shí)淵博,讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義……在學(xué)海中游泳,讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳,雖然是好的,但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的,在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧,還要有一顆上進(jìn)的心……
在學(xué)海中游泳,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中的那么難,其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的,是快樂(lè)的,是能提高自身修養(yǎng)的。
即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水,但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛(ài),但又算得了什么?
讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳,迎長(zhǎng)風(fēng),破巨浪,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后,我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色彩斑斕,明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的嚴(yán)峻,品味“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠(yuǎn)方,有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前,我決心游過(guò)去,我知道,這將比前面的路更崎嶇,更困難重重,可,我能做到!
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字2
“朝氣活力蓬勃……這原是屬于我們的!
自己,每想到自己,總是伴隨著失落、傷感!芭蜁(huì)成功、堅(jiān)強(qiáng)毅力……”這些讓人聽(tīng)膩了的卻是真理的東西,對(duì)我們還有多少動(dòng)力?學(xué)業(yè)友情家庭,責(zé)任蜂擁而至撲向我們。
“好累!想逃避”每個(gè)人都會(huì)這么想,自己被困住了…
記得那個(gè)語(yǔ)文特長(zhǎng)生-韓寒,學(xué)業(yè)一門獨(dú)秀便聲名遠(yuǎn)揚(yáng),自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對(duì)、要經(jīng)受的總是殘酷的,現(xiàn)實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。
抬起頭下雪了,夜一般的寧?kù)o,卻體會(huì)不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花,飛舞在空中潔凈、一塵不染,漫無(wú)目地確是自由的。總是在心里憧憬把現(xiàn)實(shí)看做是童話里的世界(盡管不是那樣),即使知道,但從未停止過(guò)-去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫(huà),想起里面路飛那個(gè)傻小子無(wú)論面臨什么總會(huì)給人一個(gè)他那可愛(ài)的笑臉,可每次我都會(huì)被震撼,也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過(guò)還是很喜歡的。
是啊,每件事總會(huì)有個(gè)結(jié)局,既然要面對(duì)…那為什么不笑著呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了,我笑了!臉頰兩側(cè)上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開(kāi)始的見(jiàn)證!
心中不再幻想。勵(lì)志!去面對(duì)!
十六歲的我,十六歲的天空,是雨季、是花季?我會(huì)勇敢的說(shuō):是晶瑩的雨露點(diǎn)綴下只屬于我們的花季!
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字3
最近,我讀了一本名叫《調(diào)皮的日子》的書(shū),可好看了。這本書(shū)是姐姐送給我的,她希望我也能象書(shū)中的小主角那樣有個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年。
這個(gè)書(shū)中的小主角叫的戴縈裊,是作者秦文君的女兒,她即調(diào)皮又可愛(ài),還是個(gè)特別有愛(ài)心懂得謙讓的小女孩。書(shū)的開(kāi)始就講到了作者與女兒合過(guò)許多影,但因?yàn)榇骺M裊實(shí)在調(diào)皮,她常常在攝影師按動(dòng)快門的剎那間,做一個(gè)齜牙咧嘴的怪相,又或者塞一顆話梅在作者嘴里,更糟的一回是她把頭一歪,假裝昏倒……
每當(dāng)戴縈裊看到媽媽做家務(wù)時(shí)都會(huì)搶著幫媽媽做,她會(huì)說(shuō):“這些都小事,讓我來(lái)幫媽媽做吧!”可到最后卻總是弄巧成拙,反而給媽媽添亂幫倒忙。雖然這樣,媽媽卻仍然很開(kāi)心,因?yàn)榇骺M裊雖然沒(méi)把事做好,但她的出發(fā)點(diǎn)是好的,是個(gè)有孝心的好孩子。
除了調(diào)皮可愛(ài)之外值得一提的就是她的愛(ài)心與謙讓心了,她會(huì)將流浪在街頭的小狗帶回家細(xì)心的照料;看到那些被欺負(fù)的同學(xué)她也會(huì)象個(gè)大俠一樣出面相救;每當(dāng)有好吃的好玩的她都會(huì)把好的先讓給長(zhǎng)輩或朋友,總是把最后的最差的留給自己……戴縈裊還有一個(gè)特長(zhǎng)就是畫(huà)畫(huà),據(jù)說(shuō)這本書(shū)中的插圖都她畫(huà)的,因?yàn)樵谒磥?lái),畫(huà)畫(huà)就是一種好玩的游戲。
看完這本書(shū)之后,我經(jīng)常會(huì)想著書(shū)里的情節(jié)來(lái)對(duì)照自己,想想自己平時(shí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不開(kāi)心,跟媽媽使性子耍脾氣;還會(huì)跟姐姐搶好吃的,好玩的東西……我想我今后一定要改掉自己身上的這些缺點(diǎn),要像戴縈裊一樣做個(gè)有愛(ài)心懂得謙讓的好孩子,讓老師和媽媽少為我操點(diǎn)心。我也要像戴縈裊一樣有個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的童年!為自己今后的人生留下美好的回憶!
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字4
今天我讀了一本叫《天文知識(shí)》的書(shū),里面有一個(gè)故事叫《牛頓的故事》里面講的是:牛頓,來(lái)自于林肯郡。
他是一位美國(guó)物理學(xué)家,天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。在天文學(xué)方面,1672年牛頓創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,他還解釋了潮汐的現(xiàn)象,指出潮汐的大小不但痛塑望月有關(guān),而且與太陽(yáng)的引力也有關(guān)系,另外,牛頓從理論上推測(cè)地求不是球體,而且兩極稍扁,赤道略鼓,并有詞說(shuō)明了歲者現(xiàn)象等。
在物理學(xué)上,牛頓基于伽利略開(kāi)普勒等人的工作,建立了三條運(yùn)動(dòng)基本定律和萬(wàn)有引力定律,并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上,牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項(xiàng)定理”,分學(xué)。在光學(xué)方面,牛頓發(fā)現(xiàn)白色日光有不同顏色德光構(gòu)成,并制成“牛頓色盤”關(guān)于光的本性,牛頓創(chuàng)立了光的“微粒說(shuō)”。
在牛頓的著作《自然科學(xué)原理》中,他用數(shù)學(xué)解釋了哥白尼的日心說(shuō)和天體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。牛頓對(duì)人類的貢獻(xiàn)是巨大的,正如恩格斯所說(shuō):“牛頓由于發(fā)明了萬(wàn)有引力定律而創(chuàng)立了科學(xué)的天文學(xué),由于進(jìn)行了光的分解,而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué);由于創(chuàng)立了二項(xiàng)定理和無(wú)限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué),由于認(rèn)識(shí)了的本質(zhì),而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)。”
為紀(jì)念尼毆杜恩的貢獻(xiàn),目際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)決定打662和小行星命名為牛頓小行星。我感受到科學(xué)是無(wú)比神圣和奧妙,我們要像牛頓那樣不斷探索科學(xué)的奧秘,也努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字5
讀完《窗邊的小豆豆》,我腦海中的問(wèn)號(hào)一直在不斷地?cái)U(kuò)大。為什么小豆豆擁有一般人沒(méi)有的公德心?
《窗邊的`小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少。主要講了小豆豆最珍愛(ài)的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說(shuō)錢包里一分錢也沒(méi)有,但這個(gè)錢包本身是小豆豆的心愛(ài)之物。小豆豆很是傷心,決定把錢包撈起來(lái),拿來(lái)了灑水用的長(zhǎng)把舀子,便挖起來(lái)了。一下,兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出,從臉頰兩側(cè)滴落下來(lái)。地面邊堆起了一座小山,便池幾乎被挖空了,可是錢包被沖進(jìn)了下水道。
此時(shí),上課鈴聲響了。如果是你,你會(huì)怎么辦?如果是我,我一定會(huì)毫不猶豫地離開(kāi)。小豆豆還是拿起長(zhǎng)把舀子將東西還回便池。又是那豆大的汗珠,小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課。
一個(gè)小小的一年級(jí)孩子,但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。
公德心在哪里?在日常生活中,我們經(jīng)?梢钥吹接械娜藶榱艘粫r(shí)方便,把令人惡心的痰吐在地上;有的人為了少走幾步路,往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾;有的人為了省事,把臭氣的污水往清澈的河水里倒
這些人缺乏公德心!如果不是,為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上?為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾?為什么不在自己家里排放臭氣的污水?為什么不會(huì),他們絕對(duì)不會(huì),因?yàn)檫@是他們自己的家啊。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>
我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心,這樣我們的大家庭才會(huì)更美好!今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良、可愛(ài)、有責(zé)任心、公德心的人,為我的陽(yáng)光燦爛的童年再添一筆光彩。
親愛(ài)的小讀者們,如果擺在你面前的這本書(shū)正是《窗邊的小豆豆》的話,那么請(qǐng)你仔細(xì)閱讀:它雖不耀眼,甚至也不美麗,可是它清新、溫柔,使你讀了印象深刻,感想很多。當(dāng)你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向書(shū)海深處的時(shí)候,稍做停留,好好品味一番吧!
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字6
《老人與海》寫(xiě)的是老漁夫桑地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷:老人制服大魚(yú)后,在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗。作品中的形象具有很強(qiáng)的象征意蘊(yùn),他用大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所具有的欲望,用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn),用大海象征變化無(wú)常的人類社會(huì),而獅子則為勇武健壯,仇視邪惡,能創(chuàng)造奇跡的象征,桑地亞哥則是人類中的勇士與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢子”代表,他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)巺s無(wú)論如何都無(wú)法試圖去改變命運(yùn)。
小說(shuō)的全部時(shí)間非常緊湊,前后只有四天:出海的前一天,以老人從海上歸來(lái)為引子,讓周圍的人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng),交代了他們與老人之間的關(guān)系:一個(gè)熱愛(ài)他,跟他在一起學(xué)習(xí)釣魚(yú)的孩子馬諾林;一對(duì)非常自私的父母;一群尊敬他,但永遠(yuǎn)不能理解他的打漁人;一個(gè)關(guān)心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中,相比之下,他與眾人有著明顯的不同,他很樂(lè)觀,心胸開(kāi)闊,是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿信心、勤勞勇敢、富于冒險(xiǎn)、熱愛(ài)生活的純樸的古巴漁民。同時(shí),這種輪輻式結(jié)構(gòu)還能產(chǎn)生線索清晰明了、中心集中突出、故事簡(jiǎn)潔明快的效果。
海明威在《老人與海》中一開(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念:老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到,他準(zhǔn)備第85天繼續(xù)捕魚(yú),他很背運(yùn)(孩子的父母這樣看他),那么,他能否捕到一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下,認(rèn)為自己有信心有訣竅,認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的,那么,他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢?
這是讀者迫切想要知道的,這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切,最后讀完作品就會(huì)得到比較圓滿的答案:老人第85天捕到了一條特大魚(yú),不過(guò)最后又失去了;他的信心就是戰(zhàn)勝一切困難,取得最后的勝利;他的訣竅就是對(duì)付魚(yú)的一切有利辦法;他的“古怪”表現(xiàn)在他那堅(jiān)毅不可戰(zhàn)勝的倔強(qiáng)性格上,懸念隨著情節(jié)的發(fā)展消失了,我們對(duì)作品的總體精神也得以了解,這就是懸念設(shè)置的藝術(shù)效果。
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字7
《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)·奧斯汀的代表作。這部作品以日常生活為素材,一反當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的感傷小說(shuō)的內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作方法,生動(dòng)地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。
《傲慢與偏見(jiàn)》在書(shū)中是男女主角愛(ài)情上的障礙,但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是人們相互之間交流的障礙,更是在正確對(duì)待自己,對(duì)待事物上的絆腳石。人的缺陷太多,首先是心靈上的陷阱。
要想在一生中成就一番事業(yè),無(wú)論是知識(shí)、教養(yǎng)、還是愛(ài)情、事業(yè),都需要同自己心靈的種種淺浮的陷阱或陰影做斗爭(zhēng),經(jīng)過(guò)各種誤解和長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程,慢慢由心靈克服各自弱點(diǎn)和毛病,而走向開(kāi)放、灑脫、自由的必然結(jié)果。擾擾塵世,做人不易;茫茫人海,佳偶難見(jiàn)。然而沒(méi)有愛(ài)情不要勉強(qiáng)別人結(jié)婚,只要人品正直,追求美德,不放松向喜之心,不茍且、貪圖一時(shí)之利欲,追求兩心之和諧、相應(yīng),運(yùn)用彼此的智慧,克服心靈上的缺點(diǎn),終得如愿以償。
人和人之間的相處總會(huì)有一些小小的摩擦,而這些摩擦,往往就是自己內(nèi)心中所潛藏的弱點(diǎn)或毛病,要和別人能夠更愉快的生活,就必須先了解到自己的缺點(diǎn),并磨去他,其次是了解別人的內(nèi)心,最后再互相深入彼此,如此一來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)到社會(huì)上每一件人、事、物都是如此美好、光明,更進(jìn)一步激發(fā)出你內(nèi)心深處的感動(dòng),發(fā)揮出自己的專長(zhǎng)去替這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界服務(wù),畢竟我門是萬(wàn)物之長(zhǎng),如果人們不再用心去關(guān)懷身邊的人,不再去付出自己的一臂之力,那么還有誰(shuí)要去完成這個(gè)任務(wù)呢?所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們就應(yīng)該將自己原先所存有的毛病給除去,換上一個(gè)全新的自我,為嶄新的未來(lái)打拼吧!
小學(xué)生讀書(shū)筆記600字8
傳說(shuō)在很久以前,洪水蔓延,鯀看黃帝治理的江山是這樣子,便沒(méi)有聽(tīng)黃帝的命令,趁黃帝沒(méi)有在的時(shí)候,偷偷的偷了黃帝的一種土壤——息壤。息壤是一種神土,只要撒一點(diǎn)點(diǎn),不但不會(huì)向其他土一樣流失,還會(huì)越長(zhǎng)越多,最終變成一大片土地。因?yàn)轷呏肋@種息壤的神力,所以,他偷了一點(diǎn),想要埋沒(méi)正在蔓延的洪水。
但是,它還沒(méi)行動(dòng)呢,黃帝就已經(jīng)知道了,就派祝融在羽郊?xì)⑺栗叀WH谡辙k了。在鯀臨死之前,祝融對(duì)他說(shuō):“我也不想殺你,我也知道你是對(duì)百姓好,但是我是有指令在身,所以,對(duì)不起你了!滨呎f(shuō):“只要能造福百姓,我死了也不怕!”于是,鯀就壯烈犧牲了。鯀死了以后,三年以后,當(dāng)人們?cè)倏歹叺臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)鯀還象沒(méi)死一樣,一點(diǎn)也沒(méi)有腐爛。還有更奇怪的呢,鯀不但沒(méi)腐爛,反而在他的肚子里,生出來(lái)了一個(gè)嬰兒。這個(gè)嬰兒慢慢的長(zhǎng)大了,他就是禹。禹長(zhǎng)大以后,黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。
禹就照黃帝的命令,去治理大水。他率領(lǐng)人們來(lái)到了發(fā)洪水的地方。他發(fā)現(xiàn),每一處都是受難的人民,每一個(gè)角落都是水。他看到這種情景,心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動(dòng)人們和他的手下,然后鼓勵(lì)人們挖溝道,準(zhǔn)備把大水引進(jìn)江河。禹三次經(jīng)過(guò)家門口,都沒(méi)有進(jìn)去探望一下,妻子也沒(méi)有說(shuō)他,只是站在門口,靜靜的看著。
后來(lái),因?yàn)橛淼呐,洪水終于慢慢的流走了。洪水流走以后,大家都很敬佩大禹。大禹治水的這段期間,禹克服了無(wú)數(shù)困難,幫助了無(wú)數(shù)的人民,人們都因?yàn)樗淖兞苏煸谒铩坝斡尽钡纳。禹治理完水以后,就回到家,妻子埋怨他為什么?jīng)過(guò)家門而不進(jìn)來(lái)探望兒子。禹說(shuō):“如果我此次經(jīng)過(guò)家門都來(lái)的話,那么我還用治理洪水嗎?”他的妻子被他一番話說(shuō)的心服口服。
還有一個(gè)傳說(shuō),那就是大禹的妻子很支持他,就讓他去治水。但是,因?yàn)榇笥碚麕啄隂](méi)有回來(lái),所以,他的妻子就在山崖上面等他。他的妻子就在山崖上面望呀望,但是始終不到大禹回來(lái)。這樣子時(shí)間久了,它的妻子就慢慢的變成了一塊石頭。我給它起了一個(gè)名字,叫做“望夫石”,代表大禹的妻子很想念大禹,也就是它的丈夫。
大禹治水的故事是民間流傳的一個(gè)神話故事,為的就是要說(shuō)出中國(guó)人的不屈不撓的精神和互相團(tuán)結(jié)的精神。大禹這種精神,很值得我們學(xué)習(xí)。
【小學(xué)生讀書(shū)筆記600字8篇】相關(guān)文章:
故鄉(xiāng)小學(xué)生讀書(shū)筆記07-30
《做最好的自己》小學(xué)生讀書(shū)筆記12-30
丑小鴨小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)筆記11-25
小學(xué)生讀風(fēng)之王的讀書(shū)筆記08-23
《秘密花園》小學(xué)生的讀書(shū)筆記范文08-19