寒假親子共讀讀書(shū)筆記
學(xué)習(xí)如果具有思想、感情、創(chuàng)造、美和游戲的鮮艷色彩，那他就能成為孩子們深感興趣和富有吸引力的事情。我對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注是從下面這些事情開(kāi)始的：孩子吃得怎樣和睡得怎樣，他的自我感覺(jué)怎樣，他玩得怎樣。他一天有幾個(gè)小時(shí)呆在戶(hù)外新鮮空氣中，他讀了哪些書(shū)和聽(tīng)了哪些故事，他畫(huà)了什么畫(huà)和如何在畫(huà)中表達(dá)自己的思想和感情，大自然的音樂(lè)和人民音樂(lè)家們創(chuàng)作的樂(lè)曲在他的心靈中激發(fā)了什么感情，孩子喜歡什么勞動(dòng)，他對(duì)別人的歡樂(lè)和悲痛的敏感性如何，他為他人做了些什么，并因此產(chǎn)生了什么感情。（《育人三部曲》蘇霍姆林斯基 第134頁(yè)）
與現(xiàn)在許多老師、父母關(guān)注孩子的成績(jī)一樣，蘇霍姆林斯基也十分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，蘇霍姆林斯基對(duì)于成績(jī)和分?jǐn)?shù)的.關(guān)注是從另一些細(xì)節(jié)開(kāi)始的。
孩子們的飲食與睡眠情況如何？有沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng)和休息？孩子們有沒(méi)有時(shí)間戶(hù)外運(yùn)動(dòng)和游戲，他們的身體狀態(tài)如何？孩子們有沒(méi)有閱讀和聽(tīng)故事的時(shí)間，他們的精神生活是否充盈？孩子們有沒(méi)有時(shí)間涂鴉作畫(huà)、欣賞音樂(lè)，他們的情感生活是否豐富？孩子們有沒(méi)有朋友交往，有沒(méi)有與別人相處的敏感，孩子們的自我感覺(jué)如何，他們能不能接納和欣賞自己？
所有的這一切，都不是孤立的。每一點(diǎn)，都可能影響到孩子生活的方方面面，影響到他們學(xué)習(xí)態(tài)度與生活方式。所以，親愛(ài)的父母、親愛(ài)的老師，學(xué)會(huì)做一個(gè)細(xì)致的教育觀(guān)察家吧，在孩子需要的時(shí)候去提醒、協(xié)助，才能真正成就孩子。
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