教學生寫讀書筆記教學方案
教學要求:
1、學生掌握正確的讀書筆記記錄方法。
2、學生科學運用讀書筆記。
3、在實踐操作中,學生能用今天學習的讀書筆記記錄方法閱讀書本。
教學重點:
1、明確各種讀書筆記記錄方法的區(qū)別。
2、掌握卡片摘錄的讀書筆記記錄方法。
教學過程:
一、引出
圖書館主要是通過文獻的利用來傳播知識,進行文化和知識技能的教育。事實證明,同學們越是積極利用和善于利用圖書館,獲得的知識就越多,學習成績就越好。
讀書筆記是科學地讀書的一個重要組成部分。善于讀書的人,總是書筆不離,隨時記錄下書中的精華和自己的感想,從書刊中大量吸收對自己有用的知識。因此,寫讀書筆記,是積累閱讀成果,促進讀寫結(jié)合的一種好辦法。
今天我們就要學習《怎樣做好讀書筆記》。
二、新授:
1、了解讀書筆記的作用
。1)寫讀書筆記有助于理解閱讀內(nèi)容,不僅能幫助你加深領(lǐng)會書中的精髓,還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力,提高自己的寫作水平。(做讀書筆記時要求記下書中的要點、難點,結(jié)論、應用范圍、前提條件等對自己最有用的精華部分。)
。2)經(jīng)常寫讀書筆記能夠加深印象,有利于記憶。(俗話說“好記憶不如爛筆頭”、“口過千遍不如心過一遍,心過千遍不如手過一遍”。由于做讀書筆記是在反復閱讀、思考和理解的基礎(chǔ)上進行的,所以比單純的閱讀更能記住所學的內(nèi)容。)
。3)寫讀書筆記,有利于積累資料,豐富知識,是我們解答問題或?qū)懳恼聲r獲取寶貴知識財富的重要途徑。(對于廣大青少年讀者來說,積累資料時日后開展工作和從事科學研究的基礎(chǔ)。積累資料是一件要長期堅持的工作,要靠持之以恒的點滴積累,不能搞突擊,一蹴而就。積累資料的方法很多,而做讀書筆記是最簡便易行的方法。)
2、讀書筆記的做法——摘錄筆記
。1)摘錄是加深理解、增強記憶、積累資料的重要方法。
(2)摘錄的內(nèi)容可以使文章的要點,文中有意義的或精彩生動的詞語、佳句、警句、典故、段落,重要的史實,使用可靠的資料、數(shù)據(jù)、公式、定理等,也可以使閱讀中產(chǎn)生的疑問之處。
。3)摘錄的特點是以摘錄原文為主,摘錄是要求間斷扼要,選取關(guān)鍵的精彩的內(nèi)容力求準確無誤,并注明出處,以便日后查對和利用。
(4)摘錄形式有很多種,今天學習用卡片摘錄。
每張卡片上只寫一項內(nèi)容,在卡片左上角表明分類項目;每張卡片上要注明出處、作者等有關(guān)情況,寫好后應分類存取,以便檢索。
3、出示讀書筆記卡片
愛祖國
熱愛祖國,這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最溫存的感情。一個真正熱愛祖國的人,在各個方面都是一個真正的人……
——蘇霍姆林斯基
寓言
風箏
風箏疑惑地問:“我飛得比鷹還高了,人們?yōu)槭裁慈匀还芪医酗L箏而不肯稱我為鳥呢?哪怕叫我麻雀也好!”
“因為你不是靠自己的.翅膀搏擊風云而是靠風的寵幸而‘飛’上來的!痹浦毖圆恢M地回答。
——張峰《寓言二則》
孔融讓梨
三國時期的大文學家孔融,在4歲的時候就知道謙讓之禮。每次給弟兄們分梨的時候,他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟,自己吃小的。父親問他為什么要把最小的梨留給自己,孔融說:“哥哥的年齡比我大,應該吃大的;弟弟的年齡比我小,我應該讓著他,他也應該吃大的。”孔融從小就知道兄弟之間應該互相禮讓,后人都把孔融作為榜樣……
摘錄自《北京教育報》第76期
1993年4月27日
三、學生實踐:
學生看書并取出卡片進行摘錄,教師巡視。
四、交流:
學生交流。
五、總結(jié):
這節(jié)課同學們又學會一種讀書的方法,這種方法對于我們的學習生活是很有用處的,希望同學們能掌握并熟練運用,幫助大家學到更多的知識。
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