家長(zhǎng)讀書的筆記
家長(zhǎng),舊稱一家之主,指父母或其他監(jiān)護(hù)人,所以要領(lǐng)領(lǐng)孩子多讀書。以下是專門為你收集整理的家長(zhǎng)讀書的筆記,供參考閱讀!
家長(zhǎng)讀書的筆記1
男孩的成長(zhǎng)危機(jī),重點(diǎn)是教育危機(jī)。還有流行文化、性別差異等的危機(jī)。文中雖然講述的是男孩,但對(duì)女孩的教育也同樣適用。因我家是女孩,所以我更多的關(guān)注到對(duì)男孩和女孩都同樣適用的良好的教育。
父愛(ài)缺失,讓孩子的成長(zhǎng)更危險(xiǎn);母親的溺愛(ài),讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
文中通過(guò)幼蝶破繭掙扎的故事,表明我們的孩子就像幼蝶一樣,要成長(zhǎng)為勇敢、剛強(qiáng)、獨(dú)立、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的人,一定要經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎,經(jīng)歷成長(zhǎng)的挫折。如果在成長(zhǎng)的過(guò)程中,由于母親的溺愛(ài)而人為地剝奪了他們面對(duì)困難和挫折的機(jī)會(huì),剝奪了他們磨煉和完善自己的機(jī)會(huì),就會(huì)使孩子在心理上感覺(jué)自己軟弱無(wú)能。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中,這樣的孩子連自身的生存都有可能成為問(wèn)題。溺愛(ài)與愛(ài)心培養(yǎng)背道而馳,溺愛(ài)的結(jié)果往往會(huì)扼殺孩子的愛(ài)心。做父母的,要適當(dāng)?shù)脑诤⒆用媲笆臼救,讓孩子?lái)幫助我們,這樣孩子就會(huì)把幫助父母做事及關(guān)心父母養(yǎng)成習(xí)慣,也就能夠?qū)W會(huì)關(guān)心和幫助他人。
尊重孩子的性別特征,承認(rèn)孩子的性別差異。
從生命、生理釋明缺少關(guān)愛(ài)也可能導(dǎo)致情感脆弱,但孩子的情緒問(wèn)題、情感需求往往被父母所忽視。
耐心等待:暫時(shí)落后的孩子。
學(xué)會(huì)欣賞:不一樣的孩子。突出每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)。
父愛(ài)與母愛(ài)不同,再好的母親都不能替代父親的作用,就像再好的父親都不能替代母親的作用一樣。就像一只鳥兩只翅膀、一個(gè)人兩條腿一樣,母愛(ài)和父愛(ài)是缺一不可,無(wú)法替代的。父親在孩子發(fā)展的許多方面發(fā)揮著巨大的作用,父愛(ài)對(duì)孩子的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。
家長(zhǎng)讀書的筆記2
黃暈的燈光下,時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn),而我仍然沒(méi)有絲毫睡意,手中這本尹建莉老師寫的《好媽媽勝過(guò)好老師》,帶給我太多的感觸,特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法,更讓我欣喜不已,讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到:真正的教育、真正的大愛(ài),是潛移默化,潤(rùn)物無(wú)聲的,正所謂大愛(ài)無(wú)痕。
感動(dòng)于尹老師設(shè)的那一個(gè)“記功簿”,記錄孩子成長(zhǎng)中外在的一些進(jìn)步,同時(shí)也記下了她內(nèi)在的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每頁(yè)只記一件事,畫一朵小小的紅花,算是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法,一些家長(zhǎng)和老師也用過(guò),但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過(guò)薄”,想借以加深孩子的記憶,提醒孩子不要再犯同樣的錯(cuò),沒(méi)想到這樣的結(jié)果是,優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來(lái),成為總也改不掉的缺點(diǎn)。也有的`在設(shè)“記功簿”時(shí),過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如作業(yè)得了幾星,考試得了幾分,比賽得了幾等獎(jiǎng),忽視了更為重要的品德的培養(yǎng)
合上書卷,反思自己的教育行為,自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡,似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤,總希望孩子是完美的,所以批評(píng)一直貫穿在生活中,如果不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。冷靜想來(lái),犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課。它只是個(gè)“小事”,不是個(gè)“錯(cuò)事”,孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”,它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪,不要經(jīng)常提起,不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感,否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)!安徽f(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”,作為爸爸媽媽的我們給予理解,倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上,我的確應(yīng)該自覺(jué)糾正自己的言行和方法,換種眼光看孩子,將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。
原來(lái),教育就在我們身邊,每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī),關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念,采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀,錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭!改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要!看似不教育的教育比教育的教育更有效!身教永遠(yuǎn)大于言教!站在孩子的角度,換一種方式去做去說(shuō)去做,我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀,力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽。
家長(zhǎng)讀書的筆記3
近些年來(lái),由于時(shí)間的關(guān)系,很少能如學(xué)生時(shí)代枕書而眠,偶爾拈來(lái)梁實(shí)秋,林語(yǔ)堂的散文和雜文讀上一兩篇,以補(bǔ)凡塵雜事之余之所缺。今讀林之《論解嘲》,覺(jué)得文章頗有見(jiàn)地,寥寥之?dāng)?shù)語(yǔ),體現(xiàn)解嘲者之偉大胸襟與機(jī)敏之智:原文如是說(shuō):“希臘大哲人蘇格拉底,娶了姍蒂柏,她是有名的悍婦,常作河?xùn)|獅吼。傳說(shuō)蘇氏未娶之前,已經(jīng)聞悍婦之名,然而蘇氏還是娶她。他有解嘲方法,說(shuō)娶老婆有如御馬,御馴馬沒(méi)有什么可學(xué),娶個(gè)悍婦,于修心養(yǎng)性的功夫大有補(bǔ)助。有一天家里吵鬧不休,蘇氏忍無(wú)可忍,只好出門。正到門口,他太太由屋頂?shù)挂慌杷聛?lái),正淋在他的頭上。蘇氏說(shuō)。“我早曉得,雷霆之后必有甘霖!闭嫣澋眠@位哲學(xué)家雍容自若的態(tài)度。
林肯的老婆也是有名的,很潑辣,喜歡破口罵人。有—天—個(gè)送報(bào)的小孩子,十二三歲,不識(shí)道送報(bào)太遲,或有什么過(guò)失,遭到林肯太太百般惡罵,詈不絕口。小孩去向報(bào)館老板哭訴,說(shuō)她不該罵人過(guò)甚,以后他不肯到那家送報(bào)了。這是一個(gè)小城,于是老板向林肯提起這件小事。林肯說(shuō):“算了吧!我能忍她十多年,這小孩子偶然挨罵一兩頓,算什么?”這是林肯的解嘲。
中國(guó)有句老話,叫做“塞翁失馬,焉知非!。林肯以后成為總統(tǒng),據(jù)他小城的律師同事赫恩頓寫的傳記,說(shuō)是應(yīng)歸功于這位太太。赫恩頓書中說(shuō),林肯怪可憐的,每星期六半夜,大家由酒吧要回家時(shí),獨(dú)林肯一人不大愿意回家。所以林肯那副出人頭地,簡(jiǎn)練機(jī)警,應(yīng)對(duì)如流的口才,全是在酒吧中學(xué)來(lái)的。又蘇格拉底也是家里不得安靜看書,因此成一習(xí)慣,天天到市場(chǎng)去,站在街上談空說(shuō)理。因此乃開始“游行派的哲學(xué)家”的風(fēng)氣。他們講學(xué),不在書院,就在街頭逢人問(wèn)難駁詰。這一派哲學(xué)家的養(yǎng)成,也應(yīng)歸功于蘇婆。
大千世界,蕓蕓眾生,對(duì)事情的看法也會(huì)五花八門,因此在生活中我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)解嘲,解嘲好處一在可以練就我們的反應(yīng)與機(jī)敏,二來(lái)可以寬慰自身心靈,增加養(yǎng)性與德行。這也正如文中所說(shuō):“人生有時(shí)頗感寂寞,或遇到危難之境。人之心靈,卻能發(fā)出妙用,一笑置之,于是又輕松下來(lái)。”這是好的,也可以看出人之度量。古代名人,常有這樣的度量,所以成其偉大!惫蚀舜蠓仓钦撸粫(huì)因別人只言片語(yǔ)惱羞成怒,更不會(huì)為之夜不能寐,而是微笑而了之,幽默而解之,F(xiàn)代人說(shuō):“我們要想解除心累,就必須從另一個(gè)角度去看世界!比绻嗽埔嘣苹蛘呤怯魫灦淌艹芭,則對(duì)健康和工作都不利。為了健康和愉快的心情,我們不妨在夸贊中保持清醒,修身奮進(jìn),也不妨在遇到嘲弄時(shí)修煉自己的度量和智慧,解之!
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