醫(yī)生的修煉讀書(shū)筆記
大家讀書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)生的修煉讀書(shū)筆記哦，一起來(lái)看看吧。
醫(yī)生的修煉讀書(shū)筆記
最近工作原因，在讀一本書(shū)《醫(yī)生的修煉》，想推薦給大家。不管你是醫(yī)學(xué)專業(yè)，還是完全不懂醫(yī)不懂藥的小白，我認(rèn)為有空都可以看一看。
因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很多醫(yī)療常識(shí)，大家是沒(méi)有一個(gè)基本的認(rèn)知的，而國(guó)內(nèi)也很少有這樣的一個(gè)科普。這本書(shū)的好看之處在于作者把他作為醫(yī)生實(shí)習(xí)期間遇到的一個(gè)又一個(gè)病人與思考寫(xiě)下來(lái)，每一章節(jié)都像一個(gè)小故事，有一些知識(shí)性，但又沒(méi)那么深?yuàn)W。
是一本比較有趣的一本醫(yī)學(xué)故事書(shū)。哈哈我是這么定義的。如下圖是我拍的一部分目錄：
由于我所在的初創(chuàng)公司是針對(duì)疼痛外用藥的，所以今天只和大家分享下我讀完第七章的一些淺顯看法，分享我記得一些筆記吧。
第七章 疼痛的迷霧（有4小節(jié)）
�。�1）非典型背疼
（2）疼痛的秘密
�。�3）止痛藥的魔力
（4）治本之方
【讀后筆記】
一、以時(shí)間順序?qū)懗龈魈弁蠢碚摿髋?/p>
1、300年前的《醫(yī)學(xué)史》記載勒內(nèi)·卡笛兒定義：疼痛只是一種身體現(xiàn)象。從組織受損，神經(jīng)受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，最后把痛覺(jué)傳到腦部，這一系列過(guò)程。
建立在此基礎(chǔ)上，20世紀(jì)的研究焦點(diǎn)轉(zhuǎn)到：發(fā)現(xiàn)與疼痛有關(guān)的神經(jīng)纖維和神經(jīng)傳導(dǎo)路徑上。
2、1965年，加拿大和英國(guó)的兩位專家提出“閘門控制理論”，疼痛信號(hào)的傳導(dǎo)由閘門控制，如果閘門關(guān)閉，也就阻斷了痛覺(jué)。并且大腦也能控制傳送傷害的閘門。
這為新研究奠定了基礎(chǔ)。比如：研究情緒、性別、信仰對(duì)疼痛的'影響
3、20世紀(jì)80年代后期，梅爾扎克給出新定義：疼痛和其他感覺(jué)是大腦“神經(jīng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)”作用的結(jié)果。疼痛信號(hào)只是經(jīng)過(guò)閘門，最終有痛感的是大腦。
于是誕生了疼痛心理學(xué)，也有了新的研究方向：研發(fā)能抑制神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)的藥物，或許會(huì)減輕病人疼痛。
4、前期所有的疼痛治療方式都是治標(biāo)不治本！根本問(wèn)題是一開(kāi)始就阻止病人的疼痛系統(tǒng)錯(cuò)亂。
而解決根本問(wèn)題的方式不在人的自身，而是外界因素的干擾。
二、總結(jié)
疼痛的影響因素有2點(diǎn)：
一是自身原因（急性傷害+神經(jīng)調(diào)節(jié)），
二是外部因素（社會(huì)環(huán)境、政治問(wèn)題、文化因素等，社保？家庭幸福？社會(huì)輿論？）
【收獲和啟發(fā)】
三、對(duì)術(shù)后隨訪的借鑒
1、醫(yī)生過(guò)問(wèn)病人的手術(shù)恢復(fù)情況
2、朋友的口吻，輕松、關(guān)心的態(tài)度
3、引導(dǎo)病人主動(dòng)說(shuō)出他的情況，向疼痛引導(dǎo)
4、銜接和展示產(chǎn)品
四、對(duì)市場(chǎng)銷售的啟發(fā)
1、打心理牌：讓病人從心底覺(jué)得這個(gè)藥有用
2、術(shù)后護(hù)理+產(chǎn)品
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