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《教師怎樣上好公開課》讀書筆記

時間:2020-11-08 17:05:09 讀書筆記 我要投稿

《教師怎樣上好公開課》讀書筆記

  最近我學習了《教師怎樣上好公開課》這本書,通過對本書的學習,我有了很多的收獲,從中學到了很多的知識。

《教師怎樣上好公開課》讀書筆記

  教師需要公開課,但教師需要有實效的、真實的、對自己的成長有幫助的公開課,那種表演、作秀的公開課也是老師們強烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演,有的是嘗試與反思。

  說到公開課的真實,不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性,它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課,一是應該能夠體現(xiàn)新課程理念,對新課程的推進具有引領和示范作用;二是應該讓學生有實實在在的.認知收獲和或多或少的生命感悟,應是一堂有效的課;三是應該是真實的,能客觀反映師生的真實水平和教學的實際情況,讓人有真實感、親近感、親切感,可看、可學、可用;四是應該具有研究的價值,公開課不僅要成為教師自我反思的對象,同時也要成為教師同行或?qū)<夜餐懻摰念I域,從而對促進教學改革和教師專業(yè)成長起到實質(zhì)性的作用。

  要求公開課的真實并不排斥集體備課,達到這種具有理想閃光的課堂,光靠教師個體是做不到的,所以公開課往往是集體智慧的結(jié)晶。

  正因為公開課的特殊,所以把公開課打造得更精細一些,體現(xiàn)出理想課堂的色彩是應該的,但這種理想并不是作秀與表演的理由。

  因此,公開課要回歸常態(tài)課,避免失真、作秀,上得自然平實,讓人有親切感和真實感。公開課要精益求精,努力上出特色、上出水平,起到示范和引領的作用。公開課要避免形式主義,注重實效,讓學生在課堂上有實實在在的收獲和發(fā)展。

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