貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞
《貧窮的本質(zhì)：我們?yōu)槭裁磾[脫不了貧窮》是阿比吉特·班納吉 與埃斯特·迪弗洛所著的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，兩位作者深入五大洲多個(gè)國家的窮人世界，調(diào)查貧困人群最集中的18個(gè)國家和地區(qū)，從窮人的日常生活、教育、健康、創(chuàng)業(yè)、援助、政府、NGO等生活的多個(gè)方面，探尋貧窮真正的根源。下面由yjbys小編為大家精心收集的貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞，希望可以幫到大家!
【貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞一】
在朋友推薦下，買了《貧窮的本質(zhì)》一書閱讀，剛打開看時(shí)有點(diǎn)失望，這是一本與我渾身不搭界的一本書。書中描述了全世界至少8.65億貧困人口(日均收入低于0.99美元)的真實(shí)生活及其貧窮本質(zhì)，為從事慈善和扶貧工作的個(gè)人、團(tuán)體及政府提出了一個(gè)令人深思的問題：“什么形式的援助最有效?”我既不是窮人，也沒有錢去做慈善。但可能正因?yàn)闆]有任何功利的閱讀，使我看到一些從來沒有想到過的東西，增長了知識(shí)，開拓了視野。如果上天有意讓我先長見識(shí)后發(fā)財(cái)，一定不會(huì)辜負(fù)這本好書。
作者是兩位美國麻省理工學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，阿比吉特·班納吉(印度)和埃斯特·迪費(fèi)洛(法國)。他們?cè)?003年共同創(chuàng)建了貧困行動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，并一直為該實(shí)驗(yàn)室提供指導(dǎo)。該實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)是科學(xué)制定扶貧政策，從而減少貧困人口�！敦毟F的本質(zhì)》是兩位學(xué)者多年的研究成果，書中大量引用了非洲及南亞的例子。
我理解的主要內(nèi)容有：
首先，很多學(xué)者認(rèn)為有一個(gè)貧窮陷阱，即愈窮際遇愈差，從而陷于惡性循環(huán)之中。
其次，從窮人主觀而言，常常存在目光短視的問題，這是由于信息不暢、缺少教育和外部環(huán)境的影響。例如他們不明白基礎(chǔ)教育的重要性，不清楚給兒童接種疫苗的好處，對(duì)疾病防不如治，沒有存錢的堅(jiān)強(qiáng)意志等等。
再次，從客觀而言，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一些服務(wù)于窮人的市場(chǎng)正在消失，或是在這些市場(chǎng)中，窮人處于不利的地位。例如，金融業(yè)從成本考慮，不太愿意為窮人辦理存款業(yè)務(wù);從風(fēng)險(xiǎn)考慮，不太愿意提供小額貸款。在公共服務(wù)上，窮人由于被邊緣化，肩負(fù)著生活中的多種責(zé)任。例如，他們沒有自動(dòng)扣除功能的醫(yī)療、養(yǎng)老的社會(huì)保障;當(dāng)市政府對(duì)水進(jìn)行改造氯化時(shí)，沒有自來水的窮人不能受益。此外，還有一些國家的政治腐朽帶給窮人生存壓力。例如扶貧資金的監(jiān)管等。
結(jié)合上述主客觀因素，我們?cè)賮砜磧蓚�(gè)貧窮陷阱的事例：一些窮人為了生存，努力白手起家，但由于他們的知識(shí)、技能和信息不足，大部分人做著相同的很小的生意，如開小超市，結(jié)果卻賺不了。又例如，當(dāng)今世界，信息技術(shù)發(fā)展很快，迅速改變著學(xué)習(xí)方式和教育方式，富人的孩子和窮人的孩子似乎形成了兩種教育體系。
最后，怎樣解決貧困問題，此書探究性地提出：社會(huì)團(tuán)體、政府、金融業(yè)的可行性改革，如政府完善社會(huì)保險(xiǎn)，金融業(yè)對(duì)小額存貸款制度的改進(jìn)等等。
閱讀此書，我還獲得了一些意外的知識(shí)信息，例如，我們今天生活的這個(gè)世界有能力讓每個(gè)人都吃飽飯，絕對(duì)的食物匱乏并不存在。這要?dú)w功于農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展以及土豆的推廣等。臺(tái)灣地區(qū)在1968年就制定了九年制義務(wù)教育法。世界上有致力于解決貧困問題的學(xué)者(如本書作者)、企業(yè)家(如比爾·蓋茨)和國際組織(如聯(lián)合國)。如比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)發(fā)起一項(xiàng)國際運(yùn)動(dòng)，旨在拓寬窮人獲取儲(chǔ)蓄賬戶的渠道。
【貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞二】
買這本書的時(shí)候，當(dāng)時(shí)想可能更多的是描寫個(gè)體心理及環(huán)境對(duì)貧窮的影響，沒想到書中的內(nèi)容是世界性的有關(guān)于貧窮的問題，不過這樣也好，讓我對(duì)這一問題有個(gè)基本和較為全面的了解。其中有些內(nèi)容在《瞬變》中有提及，就是面對(duì)時(shí)如何改變。
如文中所述，盡管我們沒有根除貧困，但我們知道有些事情或許可以改善窮人的生活，主要是以下5個(gè)方面：
一、窮人通常缺少信息來源，相信那些錯(cuò)誤的事情。在健康(接種疫苗、預(yù)防疾病)、基礎(chǔ)教育、農(nóng)藥化肥、心理情緒控制、政治參與方面，都有許多誤區(qū)，而任何方面的改善或惡化，都有可能脫離或返回貧困。信息告知窮人時(shí)，要使人們改變：需尚未知曉或聽說但未感知的.、信息發(fā)布的方式必須是簡(jiǎn)單而又吸引力的、信息的來源是可靠的等。對(duì)于免費(fèi)疫苗，實(shí)際上，存在著一種“心理沉沒成本”—人們更有可能會(huì)利用他們?yōu)橹Ц逗芏噱X的東西。人們可能根據(jù)價(jià)格來判斷質(zhì)量：恰恰由于某物品時(shí)廉價(jià)的，便有可能認(rèn)為他缺乏價(jià)值。
二、窮人肩負(fù)著生活中的多種責(zé)任。小孩很多的大家庭，資源分配時(shí)，最吃虧的是“母親”。窮人脫離貧困后，許多較難突破瓶頸往更高走，如走出S型中的第一個(gè)高點(diǎn)。制約因素和貧困時(shí)差不多，只不過難度更大和更高。
三、一些服務(wù)于窮人的市場(chǎng)正在消失，或是在這些市場(chǎng)中，窮人處于不利地位。這個(gè)窮人的融資和信貸方面尤其明顯。
四、貧窮的國家不會(huì)因?yàn)樨毟F或其不堪回首的歷史而注定失敗。許多時(shí)候，主要是由于制定政策時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤造成的，包括無知、意識(shí)形態(tài)和慣性。腐朽的制度往往會(huì)滋生更加腐朽的制度，形成惡性循環(huán)，這就是所謂的“寡頭政治鐵律”。當(dāng)政的領(lǐng)導(dǎo)者傾向于制定能夠?yàn)樗麄冎\取財(cái)富的經(jīng)濟(jì)政策，而他們一旦變富，又可以利用手中的財(cái)富，提前阻止可能對(duì)他們的權(quán)力構(gòu)成威脅的人。
五、對(duì)于人們能做什么或不能做什么，最終常變?yōu)樽晕覍?shí)現(xiàn)的預(yù)言。通常，成功能帶來更大的成功，當(dāng)一種情況得到改善時(shí)，這種改善本身就會(huì)影響人們的信念和行為。因此，在啟東一個(gè)良性循環(huán)時(shí)，人們不必害怕必要的付出。一份穩(wěn)定的工作會(huì)通過決定性的方式，改變?nèi)藗兊纳钣^念，因?yàn)樗軌蛸x予人們足夠的心理空間，對(duì)未來產(chǎn)生一種控制感，從而會(huì)進(jìn)行長期規(guī)劃和準(zhǔn)備。
【貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞三】
我覺得自己變急躁了，因?yàn)榭吹窖芯啃缘奈恼禄驎�，都�?huì)先去看看它的結(jié)論是怎樣的。如果和自己的預(yù)想一致，就直接扔了;如果和自己的預(yù)想大相徑庭，甚至違背自身的立場(chǎng)，那也扔了;如果有新穎的說法或思路，再回頭去看它的論證。但對(duì)于這本書，我忍住了，是從頭看到尾的。
簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)就是，事例的分析還比較有意思，但是解決問題的政策的參考價(jià)值較低。
分析的一大堆，雖有極少部分涉及中國，絕大多數(shù)對(duì)象都在南亞和非洲。如果這本書在上世紀(jì)50年代初被我國引入，那倒是很有些價(jià)值的。因?yàn)闀写罅刻岬降耐ㄟ^瘋狂生育來防老，嬰兒注射疫苗，幼兒打蛔蟲，兒童義務(wù)教育等問題，在現(xiàn)階段的中國，這些都不再是需要討論或會(huì)在國家和公民間引起存廢博弈的問題。很多事情都是國家或公民必須做的，法定的，沒什么可討論的。而書中提到的那些國家中，當(dāng)?shù)肋�在為“法律父愛主義”的困境而躑躅。甚至一些公益組織還通過給父母獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓他們?cè)试S孩子參加免費(fèi)教育。這樣的父母在中國少之又少。
政策方面，除了前面提到的，還有給水質(zhì)超級(jí)差(傳播瘧疾)的地區(qū)發(fā)放消毒粉等在我國幾乎沒什么可應(yīng)用的(不知道印度會(huì)怎么看“村村通”工程)，唯獨(dú)一個(gè)是在書中被反復(fù)討論，而在我國有可能應(yīng)用的——小額貸款。
本書在一定程度上夸大了貧困人口的企業(yè)家才能。但無可否認(rèn)地是，貧困人口中的一部分人，的確具有極高的企業(yè)家才能。小額貸款可以向他們提供流動(dòng)性，把事情運(yùn)轉(zhuǎn)起來，使他們脫離“貧窮陷阱”。
但并不是所有的人都需要小額貸款。對(duì)這個(gè)問題的思考，必須考慮本書前半部分所分析的那些貧困人口的特點(diǎn)，比如缺乏信息，比如風(fēng)險(xiǎn)巨大。怎么可能又是缺乏信息，又是難以承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的群體，有了小額貸款，就可以大概率地發(fā)揮自身的企業(yè)家才能呢?這個(gè)事情的成功率值得懷疑。無論如何，這也是一種值得嘗試的路徑。而且我覺得由公益團(tuán)體或私營組織來運(yùn)作小額貸款，比政府直接指揮銀行(甚至政府自己)來操作，要好得多。
閱讀本書后，結(jié)合自己的思考和實(shí)踐，對(duì)于扶貧，我有兩點(diǎn)想法：
一、扶貧方式有三步，挑出能扶的人，找出能扶的領(lǐng)域，選出扶的方式。必須是自己有脫貧意愿的人，才能接受幫助，否則，又是在浪費(fèi)資源;不能從幫助者的角度出發(fā)，而只能從受助者的角度出發(fā)，尋找?guī)椭念I(lǐng)域;幫助的方式，用慣用語說，就是得是“造血式”的，而不僅僅是“輸血式”的。如果在任何一個(gè)環(huán)節(jié)不能達(dá)成合意，就只好無可奈何地放棄這種幫助的嘗試，否則其后果不會(huì)令人愉快。
二、移風(fēng)易俗也能幫助人。移風(fēng)易俗很難，傳統(tǒng)風(fēng)俗很強(qiáng)悍很頑固。就像書中說的，可有可無的人情往來耗費(fèi)了大量資源�；蛟S要讓愿意接受幫助的人知道，如果想要改變，就要先放棄過去的一些習(xí)慣。
【貧窮的本質(zhì)讀書筆記欣賞】相關(guān)文章：
如何認(rèn)識(shí)審計(jì)的本質(zhì)11-09
貧窮山區(qū)里孩子的學(xué)習(xí)生活01-24
關(guān)于貧窮與富貴的至理名言03-28
績效管理的意義和本質(zhì)09-26
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)09-25
氣功的本質(zhì)和方法練習(xí)10-01
談?wù)勅说谋举|(zhì)論文06-17
績效管理的意義及本質(zhì)08-25