《告訴孩子，你真棒!》大班讀書筆記（通用7篇）
《告訴孩子你真棒》談如何愛孩子，這是一本新時代父母的家教指南，為我們提供了嶄新的教育理念和家長施愛觀念，下面是小編搜集整理的《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇1
“在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板（智商），而取決于最短的那塊木板（情商）�！焙糜姓芾淼囊痪湓�，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應(yīng)該在他實際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會寫第一個字。講第一個故事的時候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進(jìn)行比較，哪怕是有了小小的進(jìn)步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個字在你的眼里寫得不是很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你所要求的。但是作為愛他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長。
其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當(dāng)孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來？其實他們的心并不是真的很壞！一直想和老師作對！而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧誰也不敢來惹我！這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡起腳踢向別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因為大家都不跟他玩所以心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴(yán)厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻！你真了不起！真是太棒了！”接下來他像變了一個人很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿土大汗直到把所有的盒子疊整齊！之后還問我“老師，還有什么事需要我?guī)兔Φ膯�？”�?dāng)時我對他的舉動感到無比的震驚！確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經(jīng)認(rèn)可他是個能干的孩子了！
我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒！！
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇2
給孩子委以重任。凡是孩子力所能及的事，都支持孩子自己干；凡是孩子為父母做的事，哪怕是端來一杯水，父母都會欣然接受，真誠地對兒子說："有兒子就是不一樣！"贊美女兒說："有個女兒真好！"孩子聽了美滋滋的，覺得自己很有用，幫父母做事的勁頭倍增。
發(fā)現(xiàn)孩子點點滴滴的進(jìn)步："很好，孩子，你比昨天又有進(jìn)步了！""不要緊，成功躲在失敗的后面！""孩子，你真棒！"孩子看到自己的進(jìn)步就會信心十足。在寬容中長大的孩子，將會極富耐心。
任何一個孩子成長的歷程，都是一個犯錯——知錯——認(rèn)錯——改錯的過程；不允許孩子犯錯，是對孩子的傷害。耐心地幫助孩子認(rèn)識錯誤，讓他去感受自己行為所帶來的后果，這就是我們常說的自作自受，讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。
用信任的目光看孩子，深信自己的孩子是好孩子，哪怕他有過過失。常常用"發(fā)現(xiàn)新大陸"的眼光，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。孩子從父母獨特的目光中，感受到信任的力量，于是會努力表現(xiàn)自己積極的一面，生怕失去這份信任。在認(rèn)同中長大的孩子，將會掌握目標(biāo)，愛人愛己，變得優(yōu)秀。
孩子是需要管理的，規(guī)矩是需要學(xué)習(xí)的。放手不等于放縱。關(guān)愛不等于溺愛。幫助孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是對孩子一生負(fù)責(zé)。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇3
假期開始的時候，辦公室的尹老師推薦讀一本書，書名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對孩子有幫助。當(dāng)時我沒有立即去購買，漸漸地也有些遺忘了。有一次在書城無意中看到了這本書，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。
讀完《告訴孩子你真棒》這本書之后，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。
許多父母，整天逼著孩子學(xué)習(xí)，缺少的正是對孩子的信心。對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。
仔細(xì)思量自己，我又何嘗不是這樣，當(dāng)孩子學(xué)不如我所預(yù)期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，并在言語和行動中表露出來，使孩子學(xué)習(xí)的積極性受到打擊、產(chǎn)生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。
其實我也看到在生活中對孩子說：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”“我真為你驕傲！”“沒關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍了，怎么還不會呀”、“怎么講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎么這么笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來過多的負(fù)面信息�？吹骄趩屎⒆訉懺诤⒆拥哪樕系臅r候，我沒有深思過這樣的言語和指責(zé)對孩子造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。
對孩子來說，有沒有天分并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信�？粗⒆訉W(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的行為：是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育孩子的藝術(shù)，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。
因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認(rèn)為自己應(yīng)該做到：
一、尊重孩子的人格。
尊重人格是不分時間、地點的，也不分優(yōu)點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現(xiàn)問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師的尊重。尊重孩子，就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵孩子。
任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當(dāng)他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇4
應(yīng)女兒班主任推薦，最近認(rèn)真看完了《告訴孩子你真棒》這本書，作者是知心姐姐盧勤，書中通過作者講述身邊一件件小事，告訴家長一個個道理，教育的目的在于讓孩子所有的潛能最大限度地發(fā)揮出來，父母不必總讓自己的孩子與別人家的孩子比較，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！一路看下去，許多故事，令人感慨，許多細(xì)節(jié)，令人感動，許多話語，令人深思。
我始終認(rèn)為孩子的潛能是無窮的，只是現(xiàn)在的家長對孩子保護(hù)過度。一次周末回鄉(xiāng)下老家，路上正巧遇上我們那兒一所重點高中搞拓展拉練跑，一個個花季少年穿著厚厚的棉服，有氣無力、跌跌撞撞的向前拖行。坐在我身旁的女兒問我：“媽媽，這些哥哥姐姐怎么這么跑步啊？”想必我8歲的女兒也看出他們不在跑步的狀態(tài)。更不可思議的是學(xué)生隊伍旁邊跟著一群愛心泛濫的家長，拿著各類小吃，保溫杯，不停地對著自己的孩子討好的問道，“還行嗎？要不我們歇歇？”頓時感慨這些家長們有沒有想過，孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成長的主體，家長不可能也不應(yīng)該越俎代庖。
回想女兒成長的這8年，我一直充當(dāng)一個“懶媽媽”的角色，只要是沒有危險的事，都盡量放手讓她自己解決，女兒自信陽光的性格也是這樣養(yǎng)成的，通過一步步自己解決問題，她收獲了寶貴的自豪感和對自我的認(rèn)可，也養(yǎng)成了遇到問題自己想辦法解決的好習(xí)慣。冬天，每次帶女兒去單位公共浴室洗澡，從5、6歲起總會聽到有人夸我女兒，自己洗澡，自己脫衣穿衣。女兒很是樂意自己去做，覺得自己可以，我也會對她豎起大拇指，給她一個大大的鼓勵“你真棒！”長此下去，女兒將這件事做得近乎完美�？墒钱�(dāng)下我們做父母的大多數(shù)時候是放不開手的，常常擔(dān)心孩子這個做不好、那個做不來，于是我們什么都替孩子做了，就連刷牙也能代勞，沒有給孩子留下嘗試和成長的機會，不是孩子的太無能，而家長剝奪了他們成為有主見、獨立自主、自理能力強的孩子的權(quán)利。過度的保護(hù)，只能帶來孩子的無能，過度的干涉，只能讓孩子無奈。
書中還有一段話讓我深深地感觸：“在漫長的人生路上，每個人都有許多事不能如愿以償，心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心里素質(zhì)差的，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶它的盛水量，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板”�；腥淮笪颍此甲约涸趯⒆拥慕逃谐３Ｍ恕白疃痰哪菈K木板”——孩子情商的重要性。其實，正如“知心姐姐”盧勤所言，教育的目的是讓不同孩子的潛能最大限度的發(fā)揮出來，孩子接受教育的目的也是尋找最真實的自己。 “你真棒！”就是開啟孩子心靈大門的鑰匙。每個孩子都有優(yōu)缺點，我們要適度的夸大他們的優(yōu)點，缺點在潛移默化中改正，而不是大張旗鼓的批判他的那些缺點。在女兒班上選班長的那段時間，每天晚上和女兒回家的路上，女兒都會重復(fù)問我一個問題，“媽媽，如果你是我們班的班主任，你會選誰做班長？”第一次問我的時候我沒把她當(dāng)回事，隨便說了一個我認(rèn)識的小孩，“那第二個呢？”女兒接著問，我又說了一個，女兒還不滿意？當(dāng)我最終說出了女兒的名字時，她高興的說，“是不是因為我很棒��！”在接下來的幾天，我和女兒會重復(fù)同樣的問題游戲，最后都是在聽到自己名字后游戲結(jié)束。賞識教育能為孩子的人生點亮星星之火，能讓孩子自信的自我認(rèn)可，擁有自信的孩子是幸運的，我們?yōu)楹尾蛔屆恳粋�孩子成為幸運的。
愛孩子，是每個父母共有的情感�？墒侨绾稳郏煤畏N方式去愛卻也是我們很多父母需要審視的問題。謝謝這本書，讓我重新審視了自己做母親的言行，讓我懂得了要懷抱一顆“赤子之心”去夸獎、去贊美、去賞識、去理解、去尊重我們的孩子，去發(fā)現(xiàn)、去抓住孩子的閃光點，去鼓勵他們擁有自己的人生，同時也要相信他們，敢于放手，屬于孩子們的失敗也要讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，因為這也是他們?nèi)松夭豢缮俚囊徊糠郑撬麄兂砷L所必需的養(yǎng)分。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇5
念完《告訴孩子你真棒》這本書以后，我的內(nèi)心遭受了明顯的震撼人心，懂了自信來源于取得成功的暗示著，害怕來源于不成功的暗示著。這既合適大家文化教育自身的孩子，另外也合適我們自己。
很多父母，一天到晚逼著孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)，缺乏的更是對孩子的自信心。對孩子l推著、壓著、吵著、罵著r的父母，剛好是缺乏對孩子的自信。
細(xì)心思量自身，我又何嘗不是那樣，當(dāng)孩子學(xué)比不上我所預(yù)估的那般好的情況下，自己最先喪失自信心，并在言語和行動中顯露出去，使孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性遭受嚴(yán)厲打擊、造成我不這方面料的念頭，讓自信的商務(wù)大廈此后塌陷。
實際上因為我見到在日常生活中對孩子說：有發(fā)展、還能夠做得更強、不必泄氣，再努一把力就會取得成功！、我真為你驕傲！、沒事兒，不成功是取得成功之母等積極主動有發(fā)展的言語暗示著時，孩子就會興高采烈，愉悅洋溢在臉部，更為勤奮地去保證最好是；但許多情況下大家也會脫口而出：我已經(jīng)講了很多遍了，如何還不容易呀、怎么講，你也不容易搞清楚的、算了吧，就這樣吧、如何那么笨呀、對孩子的過錯，沒法做到包容和了解，一味的表明不滿意，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子產(chǎn)生過多的負(fù)面消息。見到消沉孩子寫在孩子的臉部的情況下，也沒有思索過那樣的言語和斥責(zé)對孩子導(dǎo)致如何的心理負(fù)擔(dān)；沒有思索過那樣的個人行為是否會讓孩子缺失自信。
對孩子而言，有木有天賦并不重要，關(guān)鍵的是有木有興趣愛好，有木有自信。看見孩子對學(xué)習(xí)培訓(xùn)失去自信心，大家是否應(yīng)當(dāng)思考一下自身的個人行為：是否應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)培訓(xùn)一些文化教育孩子的造型藝術(shù)，像盧勤那般愛孩子、重視孩子、了解孩子、明白孩子，讓孩子日常生活在你可以行的自然環(huán)境中，讓孩子漸漸地由消沉變成積極主動，將你可以行變?yōu)槲夷苄小Ｗ尯⒆痈惺艿饺〉贸晒Φ挠X得，創(chuàng)建自信，重構(gòu)理想化之圣殿。
因而，根據(jù)思考，在文化教育孩子的全過程中我覺得自身應(yīng)當(dāng)保證：
一、重視孩子的人格。
重視人格不是分時間、地址的，都不分優(yōu)勢多還是缺陷多。假如父母在孩子有考試成績時就重視他，在出現(xiàn)難題時也不新重視他，隨意褒貶，這就做不對。父母何不用心理狀態(tài)互換的方式想一想，自身擁有缺陷、不正確時，期待他人如何看待自身。孩子期盼被重視，最先是被父母與老師的重視。重視孩子，就不可以對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。
二、協(xié)助孩子取得成功，常常激勵孩子。
一切細(xì)微的取得成功，都能提高人的自信。一個孩子，當(dāng)他寫好一個字，做對一道題，適當(dāng)答復(fù)了老師的。難點，他全是有成功的喜悅，會希望本身下一次做得更強。做為父母，給孩子協(xié)助，使他有點點滴滴的取得成功感受，并并不是多么的難的事兒。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小取得成功中，累積一分一分的自信。
讀了過一遍文章叫《一位媽媽與父母會》，文章中的媽媽共報考報名參加了小孩的三爸爸媽媽會。第一次報考報名參加爸爸媽媽會，幼兒園的老師說：你的孩子有小兒多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去他醫(yī)院看一看。
回家的路上，孩子問她老師都說了什么？她鼻子一酸，差點兒流下淚來。由于全班30名小孩子，唯有他主要表現(xiàn)最爛；唯有對他，教師主要表現(xiàn)出不屑一顧。殊不知母親作出引以為豪的模樣對兒子說：教師夸獎了你，說小寶寶原先在板凳上坐不上一分鐘，如今能坐三分鐘了。別的的母親都十分羨慕嫉妒母親，認(rèn)為全班僅有小寶寶發(fā)展了。那天晚上，她孩子破天荒地吃了二碗大米飯，并且沒有讓她喂。
第二次爸爸媽媽會，中小學(xué)校的老師對媽媽說：班里50名學(xué)生們，本次數(shù)學(xué)考試，你孩子排49名。大家猜疑他智商一些阻礙，您最好是帶他到醫(yī)院查一查。母親她落淚了，殊不知，當(dāng)她返回家中，卻對坐著桌前的兒子說：教師對你滿懷信心。他說道了，你并并不是一個笨孩子，要是能仔細(xì)些，會超出你的同桌的，此次你的同桌排到第21名。
孩子暗淡的眼光一下子充滿了光，低落的臉一下子屈伸起來。兒子溫馴得讓她驚訝，仿佛長大以后很多。第二天上學(xué)時，去得比平常必須早。
第三次爸爸媽媽會，媽媽蹲著孩子的座位上等候老師點她孩子的名字，因為每一次爸爸媽媽會，她孩子的名字在差等生團(tuán)隊一直被點至。殊不知，此次卻超出她的意料，直至完畢，都沒聽見。她一些不習(xí)慣。臨別，去問教師，初中老師告知她：按你兒子如今考試成績，考重點高中有點危險。她滿懷愉悅的情緒擺脫校門，內(nèi)心有一種說不出來的甜美，她告知兒子：班主任對你很令人滿意，他說道了，如果你勤奮，很有期待考入重點高中。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇6
無論是作為父母還是老師，我們都知道在教育孩子時要賞識孩子，理解孩子，尊重孩子的道理，可在實際教育過程中，真正能堅持做到這些的確實很少。我自己也是情緒好時還做得還不錯，遇到情緒不好時，簡單粗暴的教育方式不用醞釀就噴薄而出了。最近時間，我閱讀了一本有關(guān)教育的書《告訴孩子你真棒》，受益匪淺。
書中講述了孩子壓抑的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母缺乏對孩子的信任，在長期“吵、壓、推”的環(huán)境下，孩子們失去了快樂，也失去了自信。當(dāng)他們要做一件事時，首先會想到失敗，想到自己不行。他們沒有嘗試的勇氣，沒有信心的動力。其實，這種懦弱的思想不能排除父母過分的管教和壓制。蕭伯納有句名言：“有自信的.人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！睂τ诿恳粋�人來說，自信就是一雙翅膀，當(dāng)你給以鼓勵的動力，給以“我行”的航標(biāo)時，它會飛得更高，更快，才能看到前方亮麗的風(fēng)景。這種動力，這個航標(biāo)需要父母以及老師的付出、給予。
從生命科學(xué)的角度看，每個孩子都擁有巨大的潛能，但在生命成長的過程中都難免有自卑情緒，關(guān)鍵是如何讓孩子拋掉自卑。正如書中所說的要用“我能行”激勵孩子，首先我們就要堅定孩子“能行”。放手讓孩子去實踐，去親身體驗失敗與成功的滋味。在這個過程中，我們要學(xué)會賞識教育，為孩子的人生點亮星星之火。擁有自信的孩子是幸運的，我們?yōu)楹尾蛔屆恳粋�孩子成為幸運的。總之，欣賞孩子，信任孩子，要求我們不是表面相信而是要發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)孩子遇到困難，我們要及時的用信任鼓勵的語言大聲告訴孩子：“你很棒，你一定行！”當(dāng)我們用全面發(fā)展眼光看待孩子時，要相信他們會帶給我們驚喜。
作為一名教師，一名孩子的母親，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得當(dāng)也將成為不平凡的人。
《告訴孩子，你真棒！》大班讀書筆記 篇7
看到《告訴孩子：你真棒！》這本書我十分高興，我知道“你真棒”這三個字在孩子心中的地位，對孩子，尤其是對學(xué)齡前的孩子來講是何等的重要，這一點我還是深有體會的。我想，用贊賞、表揚的方式來教育孩子；孩子一定會有很好的效果的。
看完《告訴孩子：你真棒！》之后，我領(lǐng)悟到，教育是一種愛的表現(xiàn)形式，愛孩子是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，如何掌握教育孩子的科學(xué)與藝術(shù)就是我所必須、迫切要掌握的。
愛孩子，這是人共有情感。但是，如果只知道愛，就如高爾基所說，那是“母雞也會”做的事。人之所以異于其它動物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中積累的知識、經(jīng)驗，可以通過教育，在比較短的時間內(nèi)傳授給后代讓后代可以在新的起跑線上向前開拓，形成“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”的局面。
愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。如何愛孩子？首先得有一顆愛孩子的心，有了一顆愛孩子的心，你就能夠尊重孩子，就能夠傾聽孩子傾訴心曲，從而比較懂得孩子，比較理解孩子成長的規(guī)律。
“你真棒！”這句話，正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。
天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩！
在幼兒園有眾多的孩子，他們來自不同的家庭、不同的生活環(huán)境，發(fā)展情況也不同，但有一點是相同的，他們都是父母的寶貝，他們希望在大集體中得到肯定，更渴望聽到喝彩！那就更需要我們用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子，放大孩子的亮點。心中有愛就能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，就能發(fā)現(xiàn)“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
孩子是天使，他們對我們的評價十分敏感，你愛他，喜歡他，他通過你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你愛的信息，你說什么他都能聽到心里去。我們愛的眼神，來自愛的發(fā)現(xiàn)，這一點對于幼兒園的小朋友更為重要，不管是在游戲中、學(xué)習(xí)中、平時生活的一點一滴中，要讓所有來幼兒園的孩子高高興興的來園，帶著收獲（可能是對他的表揚、肯定、鼓勵或是愛的撫摸等等。）興高采烈的回家。這就是我的職責(zé)，我所努力的方向。
我們要是擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，孩子會感謝我們，但更重要的是要用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的感覺滋養(yǎng)孩子；用愛的行為影響孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責(zé)任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。心中有愛才能發(fā)現(xiàn)愛，光會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們經(jīng)贊美表達(dá)出來，告訴孩子：“你是最棒的！”人人都需要贊美，需要被認(rèn)可，更何況是孩子，因此，我想告訴所有愛孩子、關(guān)心孩子成長的人們，調(diào)動孩子最好的辦法就是：不要吝惜給予他們贊美，且要及時。
我的職業(yè)決定，上班時間就是孩子的時間。天天跟孩子在一起的我，要求我必須每天都要充滿激情地去面對我的孩子們。愛是激情的源泉，激情是愛的表達(dá)，如果我哪一天沒有了我的激情，就沒有了吸引孩子魅力，所以我必須向知心姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她從不同的角度觀察發(fā)現(xiàn)孩子，愛孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。學(xué)會了像知心姐姐那樣用心去觀察、關(guān)愛每個孩子，那我就會有用不完的激情，永遠(yuǎn)擁有能吸引孩子的魅力。
我的責(zé)任是給孩子幫助、支持、鼓勵，也給孩子必要的保護(hù)，這些事怎樣做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。這就是科學(xué)與藝術(shù)，這就是我的目標(biāo)。
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