2016精選幼兒教師讀書筆記
以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的幼兒教師讀書筆記，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
幼兒教師讀書筆記(一)
早在上學(xué)期三月份拿到《工作讓你幸福嗎》這本書的時(shí)候，我就一口氣讀完了這本書，也聽了李厚豪老師的演講報(bào)告，一直想寫點(diǎn)什么，可是由于本人比較懶散，幼兒園的工作也比較瑣碎，一直沒有寫成。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，把我讀了這本書以后的所思所想與大家分享一下。
無論是《工作讓你幸福嗎》這本書，還是李厚豪老師的演講報(bào)告，都給我留下了十分深刻的印象，其中的很多句子，很多真實(shí)的案例都引起了我的共鳴。
首先，幸福工作，須從認(rèn)識(shí)自我開始。認(rèn)識(shí)自我是幸福的前奏。很多人經(jīng)常抱怨，抱怨自己的收入不高，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，抱怨自己的生活不幸福。并且，把所有的這些歸咎于沒有機(jī)遇，或是受了別人的排擠與暗算。更有甚者，將這些歸咎于父母的無能或自己的運(yùn)氣不佳。
我從來都不是這樣的一個(gè)人，我總是覺得自己很幸福，我從不抱怨。小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，爺爺，奶奶，妹妹，還有媽媽和我，都要靠爸爸一個(gè)人來養(yǎng)活。我從小就是一個(gè)懂事的孩子，中考時(shí)，我的英語很好，常常是全班第一，我真的很想報(bào)外國語學(xué)校，可是爸爸說師范學(xué)校好，師范學(xué)校收費(fèi)比較低，我就報(bào)了師范院校�？墒钦l想到我?guī)煼斗謹(jǐn)?shù)線到了，可是因?yàn)槲业闹锌挤謹(jǐn)?shù)正好是平師的底線分，而且家里又沒有什么后門可以走，我被攔在了平師的門外，分到了幼兒師范學(xué)校。由于幼兒師范學(xué)校也是師范類學(xué)校，而且收費(fèi)也比較低，畢業(yè)以后還可以包分配的，我就踏踏實(shí)實(shí)地在幼兒師范學(xué)校學(xué)了兩年半，到鎮(zhèn)上幼兒園實(shí)習(xí)了半年。可是正當(dāng)我躊躇滿志地準(zhǔn)備在幼兒教育事業(yè)大干一場(chǎng)的時(shí)候，學(xué)校通知我們?nèi)杏變簣@教師都已經(jīng)滿了，不再包分配了，把我們都分到日資企業(yè)去工作。
至此，我的人生發(fā)生了好幾個(gè)轉(zhuǎn)折，外國語學(xué)校沒去成，平師沒去成，幼兒園也沒去成，最后老師也沒當(dāng)上，去做了工人。如果我也不停地抱怨，那我可能連日資企業(yè)的工作也很難做好。相反，我是一個(gè)很樂觀的人，我也是一個(gè)很獨(dú)立的女孩子，我家離市區(qū)騎自行車要一個(gè)小時(shí)左右，離工作的地方比較遠(yuǎn)，要租房子，我會(huì)一個(gè)人用自行車把所有的行李都馱到租房子的地方。那時(shí)候，我沒有抱怨，也許在現(xiàn)在有的.人看來，我的父母可能有點(diǎn)殘酷，二十歲不到的年紀(jì)，什么都讓我自己來，但那時(shí)候我覺得很開心，我覺得自己好能干。但也正是由于我父母的放手，讓我的獨(dú)立生活能力比一般的同齡孩子都要強(qiáng)。
我勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，為自己可以給家里減輕負(fù)擔(dān)而感到自豪。正是我這種工作熱情和工作態(tài)度，引起了領(lǐng)導(dǎo)的注意，工作半年之后，我就被派到日本總公司去研修三個(gè)月。這在我們當(dāng)時(shí)可是一個(gè)肥差，去日本研修的人要經(jīng)過重重篩選，日本總經(jīng)理還要多次觀察的考核你，才能有去日本研修的資格，還要經(jīng)過去上海體檢，辦戶照等多項(xiàng)手續(xù)，有一項(xiàng)不合格就不能去了，經(jīng)過各頂考核和檢驗(yàn)，我終于踏上了去日本的飛機(jī)。日本研修期間，我也得到了日本指導(dǎo)員的公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)�；氐街袊�，我又被派到上海研修一個(gè)月。上海研修回來后，我當(dāng)上了流水線上的班長，工資待遇也有了很大的提高。
我把日本研修賺回來的兩萬塊錢，給自己留了一點(diǎn)生活費(fèi)外，其他的全部交給了父母手里，讓他們裝修房子，那時(shí)候的我覺得很自豪，自己長大了，可以為父母分?jǐn)_解難了。
那時(shí)候，離學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)一年了，好多同學(xué)都急著給自己找男朋友們了。可是，我一點(diǎn)也不著急，我想是你的總是你的，不是你的，再急也沒有用。我想就順其自然吧。我的緣分就在這不經(jīng)意間來了。我一直覺得緣分是一種很奇妙的東西，它會(huì)把兩個(gè)不相干的人綁到一起。真的，我和我老公的認(rèn)識(shí)完全是一個(gè)巧合。這又是一個(gè)美麗的故事。美好的生活開始向我招手了!
沒想到公司由于管理不當(dāng)，虧損嚴(yán)重，我們面臨著下崗的危險(xiǎn)。后來，由于另一個(gè)租用我們公司廠房的日資企業(yè)因工作需要把幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老員工調(diào)了過去。這樣一來，我們就成為另一個(gè)日資企業(yè)的員工了，這個(gè)日資企業(yè)日益壯大，我又由于表現(xiàn)突出，再次被領(lǐng)導(dǎo)選中，去日本研修三個(gè)半月�；貋砗螅矣謸�(dān)任了重要職位。可是我回來后，我請(qǐng)了半個(gè)月婚假，后來又是保胎又是產(chǎn)假，等到我休完產(chǎn)假回去以后，我的職位早就被別人替代了。但我并沒有因此而抱怨，我還是一如既往的工作，有得必有失嗎!
但是日資企業(yè)的工作是三班制的，有了兒子的我工作就有了分心，為了更好地照顧兒子，我辭職了。
辭職以后的我何去何從，我思來想去，我覺得我還是做幼兒教師最合適。因?yàn)槲冶緛砭褪怯讕煯厴I(yè)的，更何況我也是喜歡孩子的，可是由于當(dāng)時(shí)的家庭、環(huán)境等因素讓我與幼兒教師無緣。于是我應(yīng)聘來到了開心幼兒園。
人在不同的年齡段，追求也不一樣。剛剛畢業(yè)時(shí)，我們的追求就是能夠順利就業(yè)，找到一個(gè)可心的工作。因?yàn)閯倓偖厴I(yè)，僅僅掌握一些專業(yè)知識(shí)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)所需要的實(shí)際工作能力，所以，我們第一次就業(yè)相當(dāng)于進(jìn)入了人生的第二所大學(xué)。幾年之后，我們有了一定的工作能力與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們工作的目的不再僅僅是為了養(yǎng)活自己，我們希望有更高層次的生活。經(jīng)過多年的磨煉以后，我們的人后追求更加明確，個(gè)人愛好與特長會(huì)逐漸清晰。在日資企業(yè)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與工作能力，將成為我這一生中最寶貴的財(cái)富。經(jīng)過了在日資企業(yè)的磨煉，到了我這個(gè)年齡段，我終于找到了一份我喜歡做，擅長做，而且是我覺得我自己應(yīng)該做的工作。我覺得自己好幸福哦!
來到了開心幼兒園，我以極大的熱情，全身心地投入了工作中，很快得到了孩子和家長的認(rèn)可，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我感到每一天都過得很充實(shí)，過得很快樂!我把工作當(dāng)成一種樂趣，把孩子們的需要看得比什么都重要。為了上好一節(jié)公開課，我會(huì)跑遍整個(gè)平湖去找資料，為了排練好舞蹈，讓家長們看到孩子在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，我會(huì)一次又一次地去請(qǐng)人刻光盤。為了讓孩子看到更好的動(dòng)畫片，我會(huì)自己掏錢去買VCD;為了和家長做朋友，我又一次次掏錢給孩子們拍照，然后再刻印出來給他們;我會(huì)自己做一個(gè)醫(yī)藥箱，自己買一些藥品放在里面;我還怕孩子們有時(shí)候尿濕了會(huì)感冒，就把自己兒子的衣服褲子放在幼兒園里給小朋友替換;……為了孩子們，我可以說真的是盡心盡力了。有人說我傻，但我卻覺得很幸福，為了孩子們，我心甘情愿地付出，這種付出我會(huì)覺得很開心，會(huì)讓我很有成就感!
這本書還有好多地方引起我的共鳴，這本書的好多例子我都切身體驗(yàn)過，在此，我就不一一例舉了。如果，你問我工作幸福嗎?我會(huì)自豪地告訴你，我現(xiàn)在工作好幸福哦!
幼兒教師讀書筆記(二)
《月亮，生日快樂》，這是一本非常甜蜜、溫馨的書。畫面很簡(jiǎn)單，但是很美，故事很樸實(shí)，但是又很巧妙。一天晚上小熊想要送一份生日禮物給月亮，于是為了送給月亮一份生日禮物。他劃船渡過小河、走過樹林、爬到高山上，不辭辛苦想和月亮說話。他和月亮對(duì)話，聽到回聲，以為是月亮說的話，非常高興。為了給月亮買禮物，他用掉了存錢罐里所有的錢，看到落到地上的帽子，以為是月亮送給他的生日禮物。然而，月亮把漂亮的生日禮物弄丟了。但小熊對(duì)月亮說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你!”分享、寬容和體諒，這些概念對(duì)于小孩子來說是抽象的。但是如果他心里一直記著小熊和月亮的故事，如果他記得對(duì)別人說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你!”那么，他的心里就已經(jīng)悄悄種下一顆愛的種子了。
于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)語言活動(dòng)，主要以小熊和月亮的三次對(duì)話貫穿始終。
首先，小熊和月亮的第一次對(duì)話，我主要讓孩子自己猜一猜。如“小熊會(huì)問月亮什么?月亮?xí)粫?huì)回答?小熊又會(huì)做些什么?”在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子都會(huì)問： “月亮你什么時(shí)候過生日?月亮姐姐你想要什么生日禮物?”在詢問月亮有沒有回答時(shí)，孩子都說沒有，祝景儀說：“月亮，沒有嘴巴。”呂博文說：“月亮太遠(yuǎn)了。”小熊會(huì)做些什么呢?我把圖片放在一起，對(duì)于大班的孩子來說，要學(xué)會(huì)連續(xù)觀察，連貫的講述。林周鴻說得特別好，他說：“小熊劃船過了河，走過了樹林，爬到了高山上……”把小熊找月亮的過程都講清楚了。
接著，小熊和月亮的第二次對(duì)話，我是以玩“回聲”游戲?yàn)橹�，讓孩子在理�?ldquo;回聲”的基礎(chǔ)上，表演小熊和月亮的對(duì)話。我聲情并茂地給孩子講述了小熊和月亮的對(duì)話。我問：“小熊問了什么問題?月亮是怎么回答的?”并且出示了相應(yīng)的圖片標(biāo)記。在這個(gè)過程中，孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，咦?月亮和小熊說的話是一樣的。于是，我問：“為什么呢?”有的孩子說：“這是回聲。”我問：“什么是回聲呢?”沒想到，我們的孩子生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的呢，他們會(huì)說：“當(dāng)你說一句話時(shí)，遠(yuǎn)處也會(huì)傳來這句話。”呂博文說：“我在車庫的時(shí)候就會(huì)聽到回聲。”錚錚說：“在山上的時(shí)候也會(huì)聽見的。”于是，我扮演小熊，小朋友扮演月亮，我們進(jìn)行對(duì)話。我說：“嗨!”孩子們響亮的也說“嗨!”這個(gè)反應(yīng)是在我意料之中的。于是我問：“月亮的聲音是比我輕還是響?”他們說：“輕。”“為什么?”“因?yàn)槭腔芈暋?rdquo;然后，我的每一句對(duì)話，他們都能很形象生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容。為了加深他們對(duì)于小熊和月亮的對(duì)話內(nèi)容，我們又交換了一下，他們做小熊，我來做月亮。接著，我還請(qǐng)個(gè)別的小朋友來嘗試表演小熊，孩子們都沉浸在故事的氛圍中。
最后，在小熊和月亮的最后一次對(duì)話中，其中藏著一種情感——“寬容”。因?yàn)樾⌒馨言铝了徒o他的帽子弄丟了。小熊去找月亮，孩子們都做出小熊很傷心的樣子，說：“我把你的帽子弄丟了。”月亮也說：“我把你的帽子弄丟了。”我問孩子們：“小熊聽到月亮也把帽子弄丟了會(huì)是什么心情?”有的說：“會(huì)更傷心了。”我請(qǐng)孩子學(xué)一學(xué)小熊傷心的樣子，其他小朋友做月亮也做出傷心的樣子。有的說：“會(huì)很生氣!”我請(qǐng)小寶也來學(xué)一學(xué)小熊生氣的樣子，其他小朋友也做出生氣的樣子。我問小寶：“你看到月亮也很生氣，心里開心嗎?”他說：“不開心。”我說：“如果你弄丟了了別人的東西會(huì)說什么?”孩子們說：“對(duì)不起!”我說：“恩!聽到別人道歉了，你會(huì)說什么呢?”大家異口同聲地說：“沒關(guān)系!”我請(qǐng)錚錚來做原諒的表情，大家(月亮)也做原諒的表情。我問錚錚：“看到大家都笑嘻嘻原諒你了，你心里怎么樣?”他說：“很開心!”原來，有時(shí)候你對(duì)別人是什么表情，別人也會(huì)用什么表情對(duì)你。如果你會(huì)原諒別人，你就會(huì)收獲快樂!
當(dāng)然在最后的環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子來說，有些深?yuàn)W，但是，我相信在孩子再次欣賞小熊和月亮的故事時(shí)，孩子慢慢會(huì)體驗(yàn)到繪本中流露出的“愛”的教育，并會(huì)在生活中學(xué)會(huì)寬容和分享!
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