關(guān)于教師節(jié)的對聯(lián)

　　尊師重教，

　　育才興邦。

　　催筍成竹，

　　潤花著果。

　　碧血催桃李，

　　丹心樹棟梁。

　　為國而教，

　　作人之師。

　　人才要靠教育培養(yǎng)，

　　智力須從幼時(shí)開發(fā)。

　　碧血育桃李，

　　辛勤扶棟梁。

　　棟梁砥大廈，

　　桃李芳九州。

　　愿作園丁勤澆灌，

　　甘為燭炬盡燃燒。

　　重教導(dǎo)師人文蔚起，

　　育才獻(xiàn)智國運(yùn)昌隆。

　　人梯巧搭登攀路，

　　心血勤澆棟梁材。

　　畢生心血哺新秀，

　　一代桃李譜華章。

　　千篇新詩園丁贊，

　　萬首衷曲育人歌。

　　舉國尊師興偉業(yè)，

　　櫛風(fēng)沐雨做園丁。

　　愿作人梯育新秀，

　　甘為孺子當(dāng)黃牛。

　　展宏圖基礎(chǔ)是教育，

　　起新步關(guān)鍵在人才。

　　且喜滿園桃李艷，

　　莫悲兩鬢霜雪寒。

　　旭日燦星照學(xué)府，

　　春風(fēng)化雨育新苗。

　　育才興邦百年大計(jì)，

　　尊師重教一代新風(fēng)。

　　國家辛勤一堂秀，

　　桃李成蔭四海春。

　　熱汗染成千頃綠，

　　丹心育出萬代紅。

　　春蠶巧織滿園錦繡，

　　紅燭點(diǎn)燃一代心靈。

　　培育名花香天下，

　　造就棟梁建中華。

　　終身育人人人敬，

　　紅燭火種代代傳。

　　立足本職獻(xiàn)身教育，

　　為人師表無尚光榮。

　　又紅又專;

　　為國為民。

　　為國而教;

　　作人之師。

　　職業(yè)高尚;

　　教師光榮。

　　尊師重教;

　　育才興邦。

　　催筍成竹;

　　潤花著果。

　　心血育桃李;

　　辛勤扶棟梁。

　　紅梅知春早;

　　翠柏識歲寒。

　　春霖滋沃土;

　　矢志育新苗。

　　棟梁砥大廈;

　　桃李芳九州。

　　棟梁撐大廈;

　　桃李遍中華。

　　須尊師重教;

　　待舉棟興邦。

　　桃李交誼篤;

　　橘柚及時(shí)登。

　　桃李及時(shí)秀;

　　桔柚應(yīng)時(shí)新。

　　碧血催桃李;

　　丹心育棟梁。

　　點(diǎn)燃理想火花;

　　培育建設(shè)人才。

　　培育祖國花朵;

　　造就建設(shè)人才。

　　踏踏實(shí)實(shí)做人;

　　兢兢業(yè)業(yè)為師。

　　一片丹心隨世古;

　　千聲贊語頌師恩。

　　一身許國傳科技;

　　兩袖清風(fēng)作人師。

　　人梯巧搭登攀路;

　　心血勤澆棟梁材。

　　千篇新詩園丁贊;

　　萬首衷曲育人歌。

　　日暖風(fēng)和開桃李;

　　筆酣墨濃寫春秋。

　　丹心一片育新苗;

　　贊歌千曲頌園丁。

　　樂教梓楠同受范;

　　喜觀桃李廣成材。

　　樂做人梯通大廈;

　　甘當(dāng)綠葉托紅花。

　　立足三好育桃李;

　　著眼四化出棟梁。

　　且喜滿園桃李艷;

　　莫悲兩鬢霜雪寒。

　　生敬師有禮有貌;

　　師愛生同志同心。

　　白發(fā)喜見迎春柳;

　　丹心笑種向陽花。

　　百年樹人成大計(jì);

　　一心跟黨獻(xiàn)紅心。

　　畢生心血哺新秀;

　　一代桃李譜華章。

　　甘做人梯托俊彥;

　　但求薪火有傳人。

　　辛勤育得花朵艷;

　　汗水換來桃李香。

　　燭炬昭昭辛燃夜;

　　園丁眷眷總澆花。

　　旭日燦星照學(xué)府;

　　春風(fēng)化雨育新苗。

　　園丁汗香馨苗圃;

　　教師偉績振中華。

　　園丁辛勤一堂秀;

　　桃李成萌四海春。

　　備課常伴三更月;

　　教書總想四化春。

　　終身育才人人敬;

　　紅燭火種代代傳。

　　舉國尊師興偉業(yè);

　　全民重教育英才。

　　熱血丹心育桃李;

　　櫛風(fēng)沐雨做園丁。

　　熱汗染成千頃綠;

　　丹心育出萬代紅。

　　培育名花香天下;

　　造就棟梁建中華。

　　教育振興期學(xué)校;

　　人才陶冶仰良師。

　　振興教育期學(xué)校;

　　陶冶人才有老師。

　　師無長少皆稱老;

　　學(xué)有高低總是生。

　　喜看桃李香天下;

　　樂灑甘霖育新苗。

　　喜掬丹心培后代;

　　好研朱墨寫春秋。

　　喜捧丹心培后裕;

　　愿遣朱墨畫春山。

　　尊師重教風(fēng)尚美;

　　文明禮貌氣象新。

　　尊師重教興風(fēng)尚;

　　育德培才出壯苗。

　　新詩萬首園丁頌;

　　明月一輪燈火勤。

　　愿作園丁勤澆灌;

　　甘為燭炬盡燃燒。

　　愿做人梯育新秀;

　　甘為孺子當(dāng)黃牛。

　　舞劍吟詩欣筆墨;

　　高歌流水壯雄心。

　　勤勤懇懇育桃李;

　　兢兢業(yè)業(yè)做園丁。

　　人才要靠教師培養(yǎng);

　　智力須從根部開發(fā)。

　　認(rèn)真貫徹三個(gè)面向;

　　努力培養(yǎng)四有人才。

　　講臺展開千秋畫卷;

　　神州綻放萬樹蓓蕾。

　　忠誠黨的教育事業(yè);

　　培養(yǎng)國家建設(shè)人才。

　　春蠶巧織滿園錦繡;

　　紅燭點(diǎn)燃一代心靈。

　　春蠶織出滿園錦繡;

　　燭炬照紅一代心靈。

　　展宏圖基礎(chǔ)是教育;

　　起新步關(guān)鍵在人才。

　　培養(yǎng)又紅又專后代;

　　造就能文能武新人。

　　為人師表，誨而不倦;

　　替國樹才，教必有方。

　　立足本職，獻(xiàn)身教育;

　　為人師表，無尚光榮。

　　育才興邦，百年大計(jì);

　　尊師重教，一代新風(fēng)。

　　彩筆凌云，騰蛟起鳳;

　　春風(fēng)化雨，綻李開桃。

　　重教尊師，人文蔚起;

　　育才獻(xiàn)智，國運(yùn)昌隆。

　　尊重老師，以就懿德;

　　熱愛教育，旨成豐功。

　　似黃牛耕耘知識土壤;

　　如蠟燭照亮美好心田。

　　培養(yǎng)社會主義建設(shè)者;

　　當(dāng)好人類靈魂工程師。

　　壯志雄心，攀越峰萬仞;

　　春風(fēng)化雨，催開滿園花。

　　汗水晶瑩，潤綠千根竹;

　　丹心透艷，催開滿園花。

　　甘做園丁，為祖國添秀;

　　愿化新雨，給桃李送春。

　　壯志雄心，攀岳峰萬仞;

　　春風(fēng)化雨，育桃李三千。

　　重德重才，培養(yǎng)新一代;

　　自尊自強(qiáng)，爭當(dāng)好園丁。

　　桃李舞春風(fēng)，群芳斗艷;

　　雄心逢盛世，眾彥舒才。

　　掏出丹心，譜寫園丁曲;

　　灑盡汗水，甘當(dāng)種樹人。

　　瀟瀟春雨，潤滿園桃李;

　　耿耿丹心，育四化英才。

　　今日十億人民尊師重教;

　　明朝萬里山河增彩添光。

　　發(fā)揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚;

　　造就開拓創(chuàng)新建設(shè)人才。

　　崇高理想和事業(yè)實(shí)踐者;

　　優(yōu)秀文化與道德播種師。

　　老師心血滋潤革命后代;

　　園丁汗水澆開祖國紅花。

　　習(xí)習(xí)春風(fēng)，催開祖國花朵;

　　絲絲化雨，陶冶人類靈魂。

　　瀝血嘔心，贏來滿園春色;

　　精工巧藝，育出一代英才。

　　東風(fēng)拂大地，桃李千枝秀;

　　紅日照征程，胸懷一片誠。

　　育人才，苦口婆心似慈母;

　　授知識，千絲萬縷如春蠶。

　　實(shí)現(xiàn)四化，尤需尊師重教;

　　堅(jiān)持改革，方能富國興邦。

　　教書治學(xué)，心懷四化大業(yè);

　　立說成家，志在兩個(gè)文明。

　　嘔心瀝血，桃李盛開香天下;

　　授課傳業(yè)，英俊輩出光中華。

　　東風(fēng)勁吹，老樹新枝齊競秀;

　　紅日普照，嫣紅姹紫早爭春。

　　如春蠶，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè);

　　似紅燭，精心培養(yǎng)建設(shè)人才。

　　松梅傲冬，圃匠何畏風(fēng)雪日;

　　桃李?yuàn)y春，園丁欣迎艷陽天。

　　伯樂常在，何愁沒有千里馬;

　　青山不老，哪怕不出棟粱材。

　　學(xué)海無涯，飛舟最愛迎激浪;

　　書山有路，駿馬更須快策鞭。

　　妙筆生輝，作文本上灑心血;

　　忠誠可鑒，心靈深處勤耕耘。

　　栽桃育李，名花朵朵酬墨客;

　　崇文重教，妙歌曲曲頌園丁。

　　做四有新人，廣開四化宏業(yè);

　　傾一腔熱血，造就一代雄才。

　　振興中華，甘傾熱血育桃李;

　　建設(shè)四化，愿獻(xiàn)丹心做人梯。

　　筆醮熱汗，寫出千秋教育史;

　　心染彩墨，繪成四化興邦圖。

　　量杯量筒，怎能量老師情義;

　　卷尺直尺，何可測先生胸懷。

　　豪情不減，一腔熱血澆桃李;

　　白霜日增，滿腹文章頌春秋。

　　愿學(xué)春蠶，吐盡銀絲織春錦;

　　甘為人梯，獻(xiàn)出碧血育人才。

　　竭忠盡智，為四化造就人才;

　　嘔心瀝血，替祖國培育新苗。

　　默默無聞，育出桃李芳天下;

　　濟(jì)濟(jì)有志，造就棟梁興中華。

　　人民好園丁，愛國為民育桃李;

　　靈魂工程師，嘔心瀝血樹英才。

　　沐雨櫛風(fēng)作園丁，給祖國添秀;

　　匠心巧手育桃李，為四化增光。

　　作紅燭，為后代點(diǎn)燃智慧之火;

　　化甘露，育桃李澆灌理想之花。

　　選柱石舉棟梁，創(chuàng)造千秋偉業(yè);

　　揮彩筆蘸春色，描繪四化藍(lán)圖。

　　勤勤懇懇，培養(yǎng)又紅又專后代;

　　兢兢業(yè)業(yè)，造就能文能武新人。

　　腳踏晨曦，迎接八九點(diǎn)鐘旭日;

　　身披暮色，培育二十世紀(jì)春苗。

　　教之以才，導(dǎo)之以德，足為師矣;

　　學(xué)而不厭，誨而不倦，可作表焉。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　　如春蠶，無怨無憂，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè);

　　像紅燭，發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材。

　　育才培人，人才成長，看桃李開花結(jié)果;

　　尊師重教，教師光榮，效蜂蠶釀蜜吐絲。

　　為四化培養(yǎng)人才，愿繼晷焚膏，深鉆教學(xué);

　　能一生不減銳氣，甘栽桃種李，永做園丁。

　　生活已無憂，政府更定節(jié)加薪，人誰不樂;

　　教書本有趣，社會又尊師重學(xué)，我也高歌。

　　樹雄心，做靈魂工程師，為時(shí)代造就一代新秀;

　　立壯志，當(dāng)人民好園丁，給祖國培養(yǎng)四化人才。

　　指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;

　　平線直線，交叉直線，異面直線，線線意切情深。

　　小學(xué)教書事不小，影響現(xiàn)在，關(guān)系未來，諄諄囑托寄深情，做到自尊自豪自愛;

　　先生學(xué)業(yè)理宜先，掌握本領(lǐng)，積累知識，顆顆丹心懷大志，力爭又健又紅又專。

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