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趣味對(duì)聯(lián)故事集錦
楊繼盛巧對(duì)趣話
楊繼盛是明代一位以“巧對(duì)”著稱的名人。出生于河北容城，嘉靖進(jìn)土。相傳他“每作對(duì)，人輒稱善”。至今，民間還流傳著很多他的巧對(duì)佳話。
傳說(shuō)，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時(shí)候，有一天，來(lái)了一個(gè)年紀(jì)較大的學(xué)生，私塾先生，看見(jiàn)這麼大年紀(jì)的人，也來(lái)求學(xué)，就出了一個(gè)對(duì)子相嘲：
老學(xué)生
誰(shuí)知話一說(shuō)完，就被坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過(guò)來(lái)：
小進(jìn)士
那位嘲笑“老學(xué)生”的先生聽(tīng)后，大吃一驚，說(shuō)：“此兒小小年紀(jì)，竟聰穎如此，將來(lái)必有出息！”
有一次，私塾先生外出，學(xué)生們，學(xué)生們作陣交戰(zhàn)的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來(lái)，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個(gè)地罰跪，并出對(duì)；
藏形匿影；
叫學(xué)生對(duì)，先對(duì)出者免罰，對(duì)不出的繼續(xù)罰跪。只見(jiàn)楊繼盛微微一笑，答對(duì)：
顯姓揚(yáng)名。
先生臉上的怒氣，頓時(shí)一掃而光，驚呼：“此乃絕對(duì)也！”伸手將楊繼盛拉起來(lái)。從此，楊繼盛擅對(duì)出了名。在私塾從師十年間，楊繼盛還作了不少膾炙人口的對(duì)聯(lián)。如有一次，他的表叔辛體元來(lái)做客。剛好家里沒(méi)有酒，到酒店去買，湊巧酒也賣完了。辛體元出了上聯(lián)戲道：
無(wú)酒是窮主；
只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)略帶稚氣的聲音回答：
有兒為名臣。
辛體元眼光一掃，原來(lái)應(yīng)對(duì)竟是小繼盛，不禁嘖嘖稱贊。楊繼盛長(zhǎng)大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當(dāng)時(shí)奸相嚴(yán)嵩專政，楊繼盛因?yàn)橹臆俑已裕荒曛畠?nèi)四次被貶。最後一次，被貶途中，他草疏“十罪五奸”彈劾嚴(yán)嵩，結(jié)果被陷害入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。
鐵肩擔(dān)道義； 辣手著文章。
這副傳頌千古的名聯(lián)，就是楊繼盛在獄中寫下的。對(duì)聯(lián)鏗鏘有力，表現(xiàn)出他那蕩蕩襟懷，錚錚鐵骨。
賣柴童妙對(duì)進(jìn)家塾
明朝時(shí)，江蘇省吳縣，出了一位“神童”，姓施名盤。施盤家里很窮，上不起學(xué)，他五歲開(kāi)始，就上山砍柴、割草賣錢！同時(shí)，利用時(shí)間，偷偷地，向村里的一位老秀才，學(xué)習(xí)認(rèn)字、讀書、吟詩(shī)、作對(duì)。施盤九歲那年，他進(jìn)城賣柴，路過(guò)一家私塾，聽(tīng)著里面?zhèn)鞒鰜?lái)的朗朗書聲，他好想進(jìn)私塾當(dāng)一名學(xué)生。恰好此時(shí)，私塾的主人張都憲坐轎回家，發(fā)現(xiàn)了小施盤，張都憲問(wèn)他，站在這里干什么，小施盤囁嚅地，說(shuō)出了自己想進(jìn)私塾讀書的愿望。張合憲一聽(tīng)，哈哈大笑說(shuō)：“窮小子也想進(jìn)我家私塾念書，也不想想自己的身份。”經(jīng)小施盤再三懇求，張都憲這才說(shuō)：“這樣吧，我出一上聯(lián)，只要你能對(duì)上，我可以破例讓私塾老師收你�！睆埡蠎棾龅纳下�(lián)是：
新月如弓，殘?jiān)氯绻�，上弦弓，下弦弓�?/p>
這上聯(lián)連用四個(gè)“弓”字，兩個(gè)“月”、“弦”字。張都憲認(rèn)為這下子，一定難倒這個(gè)賣柴童。沒(méi)想到，小施盤聽(tīng)了上聯(lián)，笑嘻嘻地說(shuō)“學(xué)費(fèi)我出不起，對(duì)對(duì)子，可難不倒我�！彼约铀尖�，便對(duì)出下聯(lián)：
朝霞似錦，暮霞似錦，東川錦，西川錦。
施盤對(duì)出的下聯(lián)，連用四個(gè)“錦”字，兩個(gè)“霞”、“川”字，完全符合張都憲上聯(lián)的要求，而且用“朝”、“暮”對(duì)“新”、“殘”，用“東”、“西”對(duì)“上”、“下”，十分工整，張都憲只好讓他進(jìn)私塾念書了。
切瓜分客
明代年輕文學(xué)家蔣燾，小的時(shí)候，才思敏捷，對(duì)答如流，蜚聲鄉(xiāng)里。
有一天，他的爺爺，帶他到一座廟里去玩。蔣燾從高高的臺(tái)階上往下跳，三蹦兩跳地到了下邊。爺爺見(jiàn)了，笑著說(shuō)：
三跳，跳下地；
蔣燾在下邊一抬頭，正好看見(jiàn)樹(shù)上；有只小鳥(niǎo)“撲哧”一聲，飛上天去了，他馬上對(duì)了一句：
一飛，飛上天。
爺爺聽(tīng)了很高興，連連贊好。
有一次，他父親的朋友來(lái)訪，他們圍坐在客廳吟詩(shī)、聯(lián)對(duì)，忽然烏云密布，接著，括起大風(fēng)，一會(huì)兒，就下起大雨，雨點(diǎn)“劈哩拍啦”地打在窗戶上�？腿酥�，有一人看見(jiàn)窗戶紙上的雨點(diǎn)印兒，觸景生情，出一上聯(lián)求對(duì)：
凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)；
這上聯(lián)的意思是說(shuō)，這會(huì)兒，冰涼的雨點(diǎn)，打在窗戶上，東邊窗戶上有雨點(diǎn)，西邊窗戶上也有雨點(diǎn)。從文字上講，巧就巧在“凍雨”的“凍”字，是由“東”和兩點(diǎn)組成，“灑窗”的“灑”字是由“西”和三點(diǎn)組成。這樣，聯(lián)意既說(shuō)明了當(dāng)時(shí)雨打窗戶的情景，又說(shuō)明了“凍”“灑”兩字的組成。這樣，下聯(lián)就不大好對(duì)。要求后半句說(shuō)的事，與前半句說(shuō)的事，互有關(guān)聯(lián)，還得拼成前半句的第一、三兩個(gè)字，可真夠難的。在座客人苦思冥想，絞盡腦汁，難以應(yīng)對(duì)，客廳一時(shí)沉默。
這時(shí)，仆人送上瓜來(lái)，蔣燾的父親，連忙切瓜分片，請(qǐng)客人吃瓜。站在一旁看父親切瓜，客人們吃瓜的蔣燾，即景生情，高聲說(shuō)：“我來(lái)對(duì)下聯(lián)”。接著吟道：
切瓜分客，橫七刀豎八刀。
一語(yǔ)既出，滿座驚嘆。蔣燾對(duì)下聯(lián)的前半句“切瓜分客”，說(shuō)的是當(dāng)時(shí)吃瓜的事。后半句“橫七刀”、“豎八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接關(guān)系。同時(shí)“七”、“刀”左右橫看，合起來(lái)，是前半句的第一個(gè)字“切”；“八”“刀”上下豎著，合起來(lái)是第三個(gè)字“分”。真是妙語(yǔ)雙關(guān)，興趣盎然�？腿藗兘再潎@不已。
小于謙答對(duì)顯文才
于謙，（一三九八——一四五七）字廷益，浙江錢塘（今浙江杭州）人。明代、水樂(lè)進(jìn)土，著名的民族英雄（1）。他幼年時(shí)就勤奮好學(xué)，志向高遠(yuǎn)。讀書過(guò)目即誦，對(duì)句出口皆成。有一次，于謙的母親，把他的頭發(fā)，梳成雙髻上學(xué)，一天，被一個(gè)叫蘭古春的僧人看到了。蘭古春針對(duì)他的模樣，就戲弄他說(shuō)：
牛頭喜得生牛角；
于謙立即應(yīng)對(duì)：
狗嘴何曾出象牙。
蘭古春自討沒(méi)趣，匆匆而去。于謙回家后，對(duì)母親說(shuō)：“今后不能再替我梳雙髻了。過(guò)了數(shù)日，蘭古春恰巧又路過(guò)學(xué)堂，看到于謙的頭發(fā)梳成三岔，于是再次戲道：
三角如架鼓；
于謙隨聲就應(yīng)：
一禿似擂槌。
蘭古春贊其才思敏捷，對(duì)于謙的老師說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大后，必定是國(guó)家的楝梁�！�
有一年清明節(jié)，于謙隨家中大人去祖墳掃墓，路過(guò)鳳凰臺(tái)時(shí)，他的叔父，出了個(gè)上聯(lián)讓他對(duì)，聯(lián)文是：
今朝同上鳳凰臺(tái)；
于謙馬上應(yīng)對(duì)：
他年獨(dú)占麒麟閣。
大人們聽(tīng)了，對(duì)這一抱負(fù)甚大的對(duì)句驚喜不已，他的叔父說(shuō)：“此小兒，乃是我們家的千里駒��！”
掃墓返回的路上，經(jīng)過(guò)一座牌坊，上面寫著三個(gè)字：癸辛街
于謙的叔父說(shuō)：這三個(gè)字的地名，前面兩個(gè)字屬天干（即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸），要對(duì)個(gè)地名對(duì)，恐怕不容易�！辈涣�，小于謙用（三國(guó)演義）中，所寫到的陜西地名，對(duì)道：
子午臺(tái)
他的叔父和族人們，聽(tīng)了更加驚訝欣喜，因?yàn)檫@一地名，前兩字正好是地支（即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥）中的兩個(gè)字，與（癸辛街）恰成一佳對(duì)。
過(guò)了兩年，于謙成了縣學(xué)生員。當(dāng)時(shí)，有一巡按，到他家鄉(xiāng)的一座寺院游玩。隨從官員中，有一人指著殿中佛像道：
三尊大佛，坐獅、坐象、坐蓮花；
一時(shí)無(wú)人對(duì)出。于謙剛好也在場(chǎng)，他隨口應(yīng)道：
一介書生，攀鳳、攀龍、攀桂子。
眾人無(wú)不拍手稱妙。
注：（1）明正統(tǒng)十四（一四四九）年秋，瓦刺（蒙古一部落）入侵，英宗被俘。當(dāng)時(shí)，任兵部尚書的于謙，擁立景帝，反對(duì)南遷，并親自督戰(zhàn)，擊敗瓦刺軍，使當(dāng)時(shí)局勢(shì)轉(zhuǎn)危為安，故稱其為民族英雄。
焉知魚(yú)不化為龍
明代學(xué)者邱浚，（一四一八——一四九五）字仲深，瓊山（今廣東瓊山）人。幼年在學(xué)堂念書，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家爭(zhēng)坐不漏雨的座位，當(dāng)時(shí)和邱浚爭(zhēng)座位的，是一個(gè)當(dāng)?shù)仫@貴的兒子，兩人互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你倆不要爭(zhēng)，我有一句五字聯(lián)，能對(duì)上的坐好位。”接著念道：
細(xì)雨肩頭滴；
顯貴的兒子一聽(tīng)，目瞪口呆，對(duì)不上來(lái)，邱浚卻胸有成竹地，對(duì)道：
青云足下生。
老師聽(tīng)了，只好把不漏雨的座位，讓給邱浚。
顯貴的兒子不服氣，放學(xué)回家，將爭(zhēng)座位的事，向父親哭訴。顯貴聽(tīng)了大怒，即差人把邱浚叫到家里來(lái)，一見(jiàn)面，就氣急敗壞地喝道：
誰(shuí)謂犬能欺得虎！
邱浚鄙視一笑，從容答道：
焉知魚(yú)不化為龍？
顯貴一聽(tīng)，嚇了一跳，知小邱浚非等閑之輩，長(zhǎng)大后定有出息，無(wú)話可說(shuō)，只好放他回去。
邱浚長(zhǎng)大后，果真大有出息。他于景泰年間中進(jìn)士，授編修，成化年間為國(guó)子祭酒。孝宗即位，任禮部尚書，兼文淵閣大學(xué)士，參預(yù)機(jī)務(wù)。他天性好學(xué)，反對(duì)“文尚險(xiǎn)怪”，熟悉國(guó)家典故。他認(rèn)為夏德秀編寫的《大學(xué)衍義》中，治國(guó)平天下的條目不夠完備，于是博采群書（1），加以補(bǔ)充，稱為《大學(xué)衍義補(bǔ)》。晚年右目失明，乃堅(jiān)持閱讀，披覽不輟。
注：（1）夏德秀（二七八——三三五）南宋大臣，學(xué)者。建州浦城（今福建浦城）人。慶元進(jìn)士。其哲學(xué)觀點(diǎn)繼承二程、朱熹之說(shuō)，主張：“收放心，養(yǎng)德性”。著有《西山文集》、《大學(xué)衍義》等。
楊溥巧對(duì)免父役
楊溥（一三七九——一四四六），字弘濟(jì)，石首（今湖北石首）人。明建文進(jìn)士，授編修（1）。為明代有名學(xué)者。曾任翰林學(xué)士、武英殿大學(xué)士，禮部尚書等職。他和楊士奇、楊榮、歷事四朝（成祖、仁宗、宣宗、英宗），合稱內(nèi)閣（三楊）。
楊溥幼年家貧，父親年老多病。在這樣的家境下，他孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)，年紀(jì)雖小，文才卻不凡。
有一次，縣官派人捉他的父親去服勞役，當(dāng)時(shí)，他的父親有病在身，楊溥到縣衙里，再三懇求，請(qǐng)求免除勞役，縣官看他是個(gè)小孩子，就刁難說(shuō)：“我出個(gè)對(duì)子，如你對(duì)上了，我可以釋放你的父親�！�
接著，出了上聯(lián)：
四口同圖，內(nèi)口皆歸外口管；
這個(gè)上聯(lián)，構(gòu)思奇妙，縣官利用“圖”字的結(jié)構(gòu)，折字起意，乃是說(shuō)：“在我統(tǒng)治的范圍內(nèi)，百姓就必須服從我的管轄�！毙钿呗�(tīng)了，得知這個(gè)縣官喜歡人奉承，稍思片刻，就投其所好，對(duì)了下聯(lián)：
五人共傘，小人全仗大人遮。
楊溥這個(gè)下聯(lián)，也是運(yùn)用“析字法”，拆開(kāi)“傘”字，既表達(dá)了自己的請(qǐng)求，又恭維了縣官，而且對(duì)仗工整，表達(dá)適切，因此，縣官不得不點(diǎn)頭稱贊，終于赦免了他父親的勞役。
注：（編修：（1）官名。明清之翰林院編修，以一甲二三名進(jìn)士及庶吉士留館者充任，無(wú)定員，亦無(wú)實(shí)際職務(wù)。負(fù)責(zé)修國(guó)史、實(shí)錄、會(huì)要等。
許將童年妙對(duì)
許將（一O四五——一一一一年）福建閩縣（今福州）人。宋仁宗喜佑八年（一O六三年）中首名狀元。他小時(shí)候聰明靈悟，勤奮好學(xué)才氣橫溢，是聞名遐邇的“小神童”。
許將九歲那年夏天，跟隨族親游覽白巖山后，返回途中，因食干糧，口渴難當(dāng)，于是向正在菜園圍籬笆的老伯討茶喝�；h笆老人，早就知道，站在面前的這個(gè)小孩，是當(dāng)?shù)赜忻摹靶∩裢�，并沒(méi)有馬上給茶，卻提出條件對(duì)他說(shuō)：“小哥，要喝茶當(dāng)然可以，但要請(qǐng)你對(duì)對(duì)，我有一個(gè)藏在心里多年，對(duì)不出來(lái)的上聯(lián)，你把下聯(lián)對(duì)出來(lái)，我才給茶。”
小許將雖然口渴得很，但卻懂得尊重長(zhǎng)者，就很有禮貌謙遜地說(shuō)：“請(qǐng)老伯賜教，讓小童見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�！�
這位老伯，就以自己圍籬笆的事，念出上聯(lián)：
一籬二緯三樁囿菜園，園種春夏秋冬菜；
與許將交游的族親中，不乏文人雅土，他們聽(tīng)了上聯(lián)，一時(shí)應(yīng)對(duì)無(wú)句，幫不了小許將的忙，干著急，擔(dān)心他對(duì)不上。才思敏捷的小許將，眨眨眼，拍拍小腦袋瓜，不慌不忙地對(duì)了下聯(lián)：
百架千層萬(wàn)卷疊書館，館藏古今中外書。
許將話剛說(shuō)完，眾人拍手稱妙。圍籬笆的老伯聽(tīng)了，也暗暗佩服。“對(duì)得不錯(cuò)，但不知他是偶然而得，還是實(shí)有其才。”心想，再出一對(duì)試試。于是，老伯開(kāi)口說(shuō)：“小哥，讓我再賜教一對(duì)如何？”小許將喝不到茶，口更渴了。但還是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬請(qǐng)老伯教誨”。老伯就以他們今天游覽勝地白巖山為題，侃侃念道：
白巖白霧白玫瑰，如觀玉皿；
同游者聽(tīng)了上聯(lián)，知道老伯用的是復(fù)字的修辭手法，絞盡腦汁，想助小許將一臂之力。然而，小許將可是心中有數(shù)，他回顧今日登山游覽的情景，一幅幅美麗的畫面，又重現(xiàn)在眼前：蓮花巖上的托紅寺，紅寺映朝霞；玳瑁峰上盛開(kāi)的紅杜鵑，他想到這里，立刻得了下聯(lián)，就慢條斯里對(duì)道：
紅寺紅霞紅杜鵑，若賞金屏。
老伯聽(tīng)了，高興得翹起大拇指，連聲稱妙。即刻端出上等白巖茶，小許將接過(guò)茶，正想喝，那老伯邊叫：“慢！”邊在茶杯里，加上香噴噴的茉莉花。就在這時(shí)，老伯發(fā)現(xiàn)上弦月影，映入茶杯中，見(jiàn)景生情，又叫一聲：“慢！再對(duì)一聯(lián)�！彪S著念了出來(lái)：
茶飲客吞杯中月；
這上聯(lián)，不但難住同游的文人雅士，而且也確實(shí)難住了小許將。這時(shí)，小許將手捧香氣誘人的茗茶，不敢往嘴里送，他低頭苦苦思索，難得佳句，只好抬頭，向四處尋找答對(duì)的素材，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)水井畔，有一位大嫂在吊水，一時(shí)開(kāi)竅！高興地大叫：“有對(duì)了！”接著朗聲念道：
水抽人吊井中星。
眾人齊聲叫好，聽(tīng)得老伯也高興得連胡須都翹起來(lái)，再次高喊：“慢，小哥！”大家一怔，以為他又要出難題了。原來(lái)他愛(ài)才心喜，笑呵呵地，又往許將茶杯里，添上桂圓肉，然后說(shuō)：“小神童名不虛傳，來(lái)日一定中狀元�。 �
許將中狀元后，先后曾任編修，龍圖閣侍判，龍圖閣直學(xué)士、翰林學(xué)土、尚書左丞、右丞等職、知泰州（今甘肅省天水縣）、揚(yáng)州（今江蘇省江都縣）、鄆州（今出東省平東鯀）等地。熙寧七年（一O二四年），契丹以二十萬(wàn)大兵逼代州（今山西省雁門縣），朝廷命許將北上為使，與契丹談判。許將閱讀大量資料，廣博聞?dòng)�，做好充分�?zhǔn)備。談判中，舌戰(zhàn)對(duì)方，隨問(wèn)隨答，對(duì)答如流，弄得對(duì)方膛目結(jié)舌，終于談判成功，免遭外患。
神童解縉的春聯(lián)與對(duì)句
解縉（一三六九——一四一五）是明朝大臣，吉水（今江西吉水）人，洪武年間進(jìn)士。解縉小聰穎，思敏捷，又勤奮好學(xué)，小小年紀(jì)就熟讀“四書”、“五經(jīng)”。他文章、詩(shī)詞，樣樣精通，尤擅對(duì)句，遠(yuǎn)近稱之為“神童”。下面，就是他小時(shí)候?qū)涞墓适隆?/p>
�。�1）寫春聯(lián)
有一年除夕，十歲出頭的解縉，即景生情，揮毫寫了一副春聯(lián)：
日望贛江千里帆； 夜觀廬陵萬(wàn)盞燈。
這副春聯(lián)，引來(lái)了四鄰觀看，眾人稱贊不已。解縉家的對(duì)面，是曹尚書的府第。這位尚書大人，久聞“神童”之名，但不大相信解縉的文才，見(jiàn)了這副春聯(lián)，也不由得暗自贊許了。只是心里總有些懷疑，于是，決定想個(gè)主意，來(lái)考考解縉。曹尚書下令，在解家大門正對(duì)面的河堤上，栽了一片青竹，以擋住解家的“日望贛江千里帆，夜觀廬陵萬(wàn)盞燈”的景色。
第二年除夕，解縉又在大門上，貼上一副春聯(lián)：
門對(duì)千竿竹； 家藏萬(wàn)卷書。
曹尚書見(jiàn)了，不由得為之驚嘆。為了再次考考解縉，馬上令人將竹子砍短。他再去看解家的春聯(lián)時(shí)，只見(jiàn)聯(lián)尾各加一個(gè)字，成了：
門對(duì)干竿竹短； 家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)。
曹尚書發(fā)了狠，令家人將竹子連根刨掉。這時(shí)，解縉又揮筆在聯(lián)尾，再各添一個(gè)字，聯(lián)文變成：
門對(duì)千竿竹短無(wú)； 家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有。
曹尚書無(wú)可奈何，派人給解縉送去大紅請(qǐng)?zhí)�，一定要�?dāng)面見(jiàn)見(jiàn)這位“神童”的真本事。
�。�2）智斗曹尚書
解縉接到曹尚書的大紅請(qǐng)?zhí)�，就隨來(lái)人到曹尚書家。只見(jiàn)大門緊閉，側(cè)門大開(kāi)，便轉(zhuǎn)身回走。曹尚書在門內(nèi)冷笑道：
小子無(wú)才嫌地仄；
縉聽(tīng)了，漫不經(jīng)心哼道：
大鵬展翅恨天低。
曹尚書只好打開(kāi)大門迎進(jìn)解縉。他望了望一身綠衣的解縉，便吟道：
水中蛤蟆穿綠衣；
解縉笑著，指了指身穿紅袍的曹尚書，針?shù)h相對(duì)答道：
鍋里蝦公著紅袍。
曹尚書惱羞成怒罵道：
二猿伐木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸（句）？
解縉也毫不客氣地，馬上還以顏色：
一馬落足污泥里，老畜牲怎能出蹄（題）。
翰林出身的曹尚書，與一個(gè)乳臭未乾的小孩子對(duì)對(duì)，竟然絲毫占不了上風(fēng)，很不甘心，但心里又不得不承認(rèn)“神童”才華橫溢，機(jī)智敏捷。曹尚書并不就此罷休，隨即請(qǐng)來(lái)看客，他要當(dāng)眾人之面，再一次考考解縉。
曹尚書呷了一口酒，面對(duì)墻上掛的一幅墨跡，脫口就說(shuō)：
醉愛(ài)羲之跡；
解縉隨口吟就：
狂吟“白也”（1）詩(shī)。
曹尚書馬上又出一上聯(lián)：
風(fēng)吹馬尾千條線；
解縉立即答對(duì)：
日照龍鱗萬(wàn)點(diǎn)金。
看客們無(wú)不被解縉的巧對(duì)折服，情不自禁地?fù)艄?jié)，喝起采來(lái)。曹尚書見(jiàn)還未曾考倒解縉，十分著急，指著屏風(fēng)上的畫，又出一聯(lián)：
龍不吟，虎不嘯，魚(yú)不躍，蟾不跳，笑煞落頭劉海；
解縉略加思索，指著案上的棋子答道：
車無(wú)輪，馬無(wú)鞍，象無(wú)牙，炮無(wú)火，活捉塞內(nèi)將軍。
解縉剛剛對(duì)完，曹尚書額上冒汗，但還不肯認(rèn)輸，就以教訓(xùn)的口吻道：
眼珠子，鼻孔子，珠子還在孔子上；
解縉冥思片刻，遂得一聯(lián)回敬：
眉先生，發(fā)后生，后生更比先生長(zhǎng)。
此聯(lián)寓意深刻，暗含譏諷，可謂頗具匠心。解縉才說(shuō)完，看客們拍案叫絕，曹尚書頓時(shí)語(yǔ)塞，只得佯醉而退。
�。�3）一石三鳥(niǎo)
解縉的超群才智，使曹尚書不得不暗自嘆服。一日，他又邀解縉進(jìn)府，想試試，解縉近來(lái)的學(xué)業(yè)，是否長(zhǎng)進(jìn)。于是，你來(lái)我往地，又對(duì)了幾聯(lián)后，曹尚書一直未占上風(fēng)。于是，便使用最后絕招；利用“諧音”雙關(guān)，企圖“一石三鳥(niǎo)”壓倒解縉。他出的上聯(lián)是：
庭前種竹先生筍；
解縉立即對(duì)出：
廟后栽花長(zhǎng)老技。
曹尚書笑道：“我這上聯(lián)的意思是，庭院前面種的竹子，先長(zhǎng)出了竹筍�！苯饪N說(shuō)：“我下聯(lián)的意思，是廟后頭栽的花，長(zhǎng)出了老枝�！�
曹尚書又道：“我的上聯(lián)另有別解。說(shuō)是庭院種的竹子，長(zhǎng)得不好，教書先生把它砍了，所以是：
庭前種竹先生損；
解縉馬上接著說(shuō)：“我這下聯(lián)也還有層意思，說(shuō)的是廟后栽的花被風(fēng)吹斜了，長(zhǎng)老用木棍把它支撐起來(lái)，故有：
廟后栽花長(zhǎng)老支。
曹尚書哈哈大笑：“解神童有所不知，我這上聯(lián)，還有第三個(gè)意思，說(shuō)的是庭前種竹子，教書先生詢問(wèn)別人，這是什麼原因，所以是：
庭前種竹先生詢；
解縉拍手笑道：“曹大人，別急，我這下聯(lián)也另有意思，是說(shuō)廟后栽上花，小和尚急急忙忙地去告訴長(zhǎng)老，長(zhǎng)老說(shuō)早已知道了。所以是：
廟后栽花長(zhǎng)老知。
曹尚書“一石三鳥(niǎo)”，仍然沒(méi)有難倒聰明的解縉，不禁由衷地贊許他道：“真乃蓋世奇才也！”曹尚書實(shí)在愛(ài)才心切，欣喜之余，就把愛(ài)女許配給解縉了。
注：“白也”，取自詩(shī)圣杜甫評(píng)李白的詩(shī)句“白也詩(shī)無(wú)敵�！贝寺�(lián)平仄考究，“也”與“之”虛詞相對(duì)，使聯(lián)語(yǔ)妙趣橫生。
解縉巧對(duì)朱元璋
明洪武二十二年春天，解縉從江西老家吉水，到京都南京參加會(huì)試。當(dāng)時(shí)的科舉制度規(guī)定：會(huì)試通過(guò)后，要再經(jīng)一次復(fù)試，地點(diǎn)在皇帝的殿廷，叫做“廷試”，或稱“殿試”。殿試由皇帝親自主考。
解縉在會(huì)試中，所作的文章，氣勢(shì)磅礴，筆鋒犀利，言詞質(zhì)樸，博得主考官劉三吾的好評(píng)，要點(diǎn)他為一甲狀元。由于有人反對(duì)，理由是說(shuō)他，對(duì)策言論過(guò)高。殿試就被點(diǎn)為第七名進(jìn)士。解縉的大哥解綸、妹夫黃金華，同時(shí)高中三甲進(jìn)土。
解家“一門三進(jìn)士”，不僅轟動(dòng)了江西吉水城，也轟動(dòng)了京師。萬(wàn)歲爺朱元璋，得知這位江西矮子進(jìn)土，不但文章作得好，尤善對(duì)對(duì)，便召進(jìn)宮來(lái)，親自出題面試。
朱元璋說(shuō)；“皇宮中，有一大戲臺(tái)，朕出上聯(lián)，卿對(duì)下聯(lián)。”解縉叩頭道：“萬(wàn)歲，臣遵旨�！�
朱元璋念道。
堯舜凈，湯武生，桓文丑旦，古今來(lái)幾多腳色；
解縉接口便應(yīng)對(duì)：
日月燈，云霞彩， 風(fēng)雷鼓板，宇宙間一場(chǎng)大戲。
“好！”朱元璋滿心歡喜。并再出上聯(lián)：
日在東，月在西，天生成“明”字；
解縉立即續(xù)成下聯(lián)：
子在右，女在左，世配定“好”人。
朱元璋頓時(shí)龍顏大悅，連聲贊賞。
明太祖題聯(lián)
明太祖朱元璋（1），出身貧寒，放過(guò)牛，當(dāng)過(guò)和尚。小時(shí)候，沒(méi)有機(jī)會(huì)念書。但他是一個(gè)很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會(huì)吟詩(shī)，作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說(shuō)，朱元璋無(wú)論行軍打仗、飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟！都喜歡談?wù)搶?duì)聯(lián)。對(duì)大臣、文人、農(nóng)民，甚至對(duì)兒童，更常常和他們對(duì)對(duì)。
朱元璋出兵攻打姑蘇那年，行軍中，就以“天口”二字，題了一上聯(lián)：
天下口，天上口 志在吞吳；
謀臣劉基（2）一聽(tīng)，知道朱元璋將“天口”二字！上下各一拼，即拼出“吞”“吳”兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對(duì)出下聯(lián)，
人中王，人邊王，意圖全任。
一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對(duì)。聯(lián)文是：
天作棋盤星作于，日月?tīng)?zhēng)光；
劉基脫口答道：
雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會(huì)。
又有一次，朱元璋到大臣陶安家，看見(jiàn)陶安以書作枕頭，即景生情，乃一上聯(lián)：
枕耽典籍，與許多賢圣并頭；
陶安知其意，隨即對(duì)道：
扇寫江山，有一統(tǒng)乾坤在手。
朱元璋一次便服出訪，遇到一個(gè)農(nóng)民在賣藕，立即出一上聯(lián)：
一彎西子臂；
他以一根雪白的藕，比作美女西施的手臂，想考考農(nóng)民是否能對(duì)。那農(nóng)民望他一眼，笑著答首：
七竅比干心。
農(nóng)民以藕中多孔，來(lái)比喻商代忠臣比干的心。朱元璋聽(tīng)了很高興，命農(nóng)民隨行，大加贊賞。傳說(shuō)，以后還任命那農(nóng)民，到朝廷做官。
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