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送給十二個學科老師的對聯(lián)

時間:2023-10-24 18:35:03 秀雯 對聯(lián) 我要投稿
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送給十二個學科老師的對聯(lián)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到對聯(lián)吧,對聯(lián)在自身發(fā)展過程中,又吸收了古體詩、散文、詞曲等的特點。那什么樣的對聯(lián)才是經(jīng)典的呢?下面是小編整理的送給十二個學科老師的對聯(lián),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

送給十二個學科老師的對聯(lián)

  送給十二個學科老師的對聯(lián) 1

  一、寫給語文老師

  1、站三尺講臺,傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆,授孔孟老莊學問。

  2、論學問,四書五經(jīng)樣樣通曉;講口才,三言兩語句句精妙。

  3、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。

  4、學富五車,通曉詩書禮易;才高八斗,熟習琴棋書畫。

  5、講關系,伯仲叔季樣樣通;說人物,旦末凈丑個個明。

  6、品明月,敘情懷,吟詩作賦;沐清風,講人生,談古論今。

  7、漢語興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。

  8、評得失,四大名著顯精妙;論善惡,八方美文蘊雄奇。

  9、朝花夕拾,秋月春風莫等閑;古訓今聞,宋詞元曲要記牢。

  10、曹操曹丕曹植,為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍,給唐宋詩詞添彩。

  11、思如泉涌,詩文交融培奇葩;筆私蛇走,字句連接謀新篇。

  12、平凡世界,回首時,苦辣酸甜憂樂喜;瀟灑人生,會心處,之乎者也亦焉哉。

  二、寫給數(shù)學老師

  1、隨手輕揮,空間平面盡出;妙語微點,體積面積都解。

  2、尺子一把,心中自有曲直;粉筆幾支,眼前早有橫豎。

  3、人生軌跡,盡在曲線弧度中;歲月印痕,都含加減乘除里。

  4、點線面,橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙,指指代代細說百因。

  5、人生幾何,點線面體共繪而成;世事方程,加減乘除同算方行。

  6、愛問幾何,點線角面關系到底如何;喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣。

  7、巧設計,細繪人生圖象;精計算,巧解生活方程。

  8、代數(shù)幾何,方程空間無限暇思;直線平面,函數(shù)極限不盡暢想。

  9、寥寥線條,勾勒智慧人生;小小平面,鋪就美好前程。

  10、兩指靈動,勾勒線條美感;雙手輕盈,探索數(shù)字奧秘。

  11、手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù);胸懷壯志,問人生幾何。

  12、畫線條,明目評判曲直;講幾何,盛氣指點方圓。

  三、寫給英語老師

  1、口說進行時,不定式并非定語從句;牢記構詞法,完成時不是被動語態(tài)。

  2、心比天高,教兩國語言培桃李;志同海大,育一代棟梁興中華。

  3、喜怒哀樂,舍棄過去時;酸甜苦辣,把握將來態(tài)。

  4、把握現(xiàn)在時,將來怎會虛擬語氣;追求最高級,理想常融情態(tài)動詞。

  5、通曉語法,學博思精造詣深;熟練口語,音準速快翻譯棒。

  四、寫給物理老師

  處三尺講臺,做功出力;憑一腔熱血,放電發(fā)光。

  五、寫給化學老師

  1、氕氘氚,弘天地正氣;鉀鈣鎂,鑄英雄本色。

  2、究天機,樂與有機無機做伴;培學子,巧同原子分子周旋。

  六、寫給生物老師

  1、實驗室中,植物動物樣樣標本俱全;講課臺上,易題難題種種類型都有。

  2、生為人杰,仁義禮智大綜合;物以類聚,門綱科目細分析。

  七、寫給政治老師

  1、喜談唯物論,實際客觀看事物;善用辨證法,聯(lián)系發(fā)展解問題。

  2、俯仰剎那,巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測;談吐瞬間,樂道經(jīng)濟領域盛衰更替百章可循。

  3、唯物辨證,探索物質本源;政治經(jīng)濟,解說社會焦點。

  4、覽世事滄桑,洞曉社會變化規(guī)律;看國家興衰,窺破未來發(fā)展先機。

  5、講馬哲,唯物辨證皆論;看世界,政治經(jīng)濟全學。

  6、站世界高端,縱觀變幻風云;立時代前沿,引領發(fā)展潮流。

  7、靜默如樹,沉思折思思萬物本源;鎮(zhèn)定似塔,家治國治治千秋功業(yè)。

  八、寫給歷史老師

  1、看華夏,秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一;觀世界,英法德日美俄皆爭霸。

  2、上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今。

  3、通覽古今,華夏兒女共創(chuàng)華夏文明;遍聽內外,世界豪俊同謀世界和平。

  4、小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看成敗榮辱。

  5、觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤之濟蒼生。

  6、縱觀歷史,秦漢隋唐元明清;橫看世界,中美英法德日俄。

  7、橫覽隋唐元明清,嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元,通古今變換。

  8、嘆興衰,三國兩晉成煙云;論成敗,七雄五霸斗鋒芒。

  9、講史家故事,論成敗得失;述名人軼聞,評功過是非。

  10、以史為鑒,宋元明請勝與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。

  11、看秦漢,知中國千年文明;觀隋唐,曉華夏百世輝煌。

  九、寫給地理老師

  1、看風水,樂道山川湖海玄機;察日月,巧解雪雨冰霜奧秘。

  2、紙上攀高峰,悟透板塊奧秘;圖中越大海,弄清洋流深義。

  3、上通天文,斗轉星移盡胸中;下曉地理,風起云涌皆意間。

  4、上通天文,好與日月星辰為伴;下知地理,喜與江河湖海作友。

  5、日月星辰盡藏胸中,能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底,可下四洋。

  6、讀教科書,乘季風,激起心中暖流;轉地動儀,看世界,了解異域風情。

  7、地殼在運動,季風吻過富士山;板塊正漂移,梅雨愛上洞庭湖。

  8、東經(jīng)西經(jīng),包宇之無窮;南緯北緯,容宙中有限。

  9、春夏秋冬,笑看史上風風雨雨;東南西北,暢談人間分分合合。

  10、評漁場,寒流暖流交匯處;看氣候,旱季雨季輪換時。

  11、預知天氣變化,把握正確航向;探索自然奧秘,規(guī)劃完美人生。

  12、了解法國,夢品白蘭地;熟悉蒙古,夜觀北斗星。

  13、說乾坤,拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識,訴說天地源。

  14、不辭辛苦,如周日運動;無論勞累,似季風吹拂。

  15、抬眼望,日月星空,雷雨雪霜;低頭看,山川土地,江河湖海。

  16、經(jīng)緯間穿梭,國家事域外事事事皆知;天地內暢想,自然理人文理理理都通。

  十、寫給體育老師

  扣藍板,伸手趕超火箭隊;踢足球,邁腳奪取世界杯。

  十一、寫給美術老師

  調配色彩,展現(xiàn)亮麗圖景;勾勒線條,描繪精彩場面。

  十二、寫給音樂老師

  靈喉送韻歌聲悅耳;巧手奏曲旋律動人。

  總言之,一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李芳天下;

  十卷詩賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨而不倦,點點心血勤育英才澤神州。

  送給十二個學科老師的對聯(lián) 2

  上聯(lián):看風水,樂道山川湖海玄機

  下聯(lián):察日月,巧解雪雨冰霜奧秘

  上聯(lián):紙上攀高峰,悟透板塊奧秘

  下聯(lián):圖中越大海,弄清洋流深義

  上聯(lián):上通天文,斗轉星移盡胸中

  下聯(lián):下曉地理,風起云涌皆意間

  上聯(lián):上通天文,好與日月星辰為伴

  下聯(lián):下知地理,喜與江河湖海作友

  上聯(lián):日月星辰盡藏胸中,能上九天

  下聯(lián):魚鱉蟲獸全收眼底,可下四洋

  上聯(lián):讀教科書,乘季風,激起心中暖流

  下聯(lián):轉地動儀,看世界,了解異域風情

  上聯(lián):地殼在運動,季風吻過富士山

  下聯(lián):板塊正漂移,梅雨愛上洞庭湖

  上聯(lián):東經(jīng)西經(jīng),包宇之無窮

  下聯(lián):南緯北緯,容宙中有限

  上聯(lián):春夏秋冬,笑看史上風風雨雨

  下聯(lián):東南西北,暢談人間分分合合

  上聯(lián):評漁場,寒流暖流交匯處

  下聯(lián):看氣候,旱季雨季輪換時

  上聯(lián):預知天氣變化,把握正確航向

  下聯(lián):探索自然奧秘,規(guī)劃完美人生

  上聯(lián):了解法國,夢品白蘭地

  下聯(lián):熟悉蒙古,夜觀北斗星

  上聯(lián):說乾坤,拉扯經(jīng)緯網(wǎng)

  下聯(lián):傳知識,訴說天地源

  上聯(lián):不辭辛苦,如周日運動

  下聯(lián):無論勞累,似季風吹拂

  上聯(lián):抬眼望,日月星空,雷雨雪霜

  下聯(lián):低頭看,山川土地,江河湖海

  上聯(lián):經(jīng)緯間穿梭,國家事域外事事事皆知

  下聯(lián):天地內暢想,自然理人文理理理都通

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