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《朝花夕拾》讀后感

時(shí)間:2024-01-29 06:57:56 朝花夕拾讀后感 我要投稿

《朝花夕拾》讀后感實(shí)用14篇

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的《朝花夕拾》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《朝花夕拾》讀后感實(shí)用14篇

  《朝花夕拾》讀后感 篇1

  他的作品數(shù)不勝數(shù),有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》他的文章抑揚(yáng)頓挫,他的文章留連忘返,他的文章針針見血。最令我感興趣的,非《朝花夕拾》莫屬。

  《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日,寫完于廣州。這本書中的作品都是回憶性文章,但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述,選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格,使作品充滿濃厚的生活氣息,人物形象鮮明生動(dòng),給人以深刻的印象。本書共有但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí),讓人感覺很親切,就象他站在你面前跟你訴說著什么似的,“說”到興奮處,文字又會(huì)變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的:“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首,能以寸鐵殺人,一刀見血,重要之點(diǎn),抓住之后,只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破!笔堑,這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無遺。一開頭,便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心,接下來便訴說了一段他童年的一段故事。其實(shí),魯迅先生是話中有話啊,他借著說童年看《二十四孝圖》的事情,其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書,而人們卻熟視無睹,這難道不該引起我們的反思嗎?然而我又想到了現(xiàn)在,現(xiàn)在的孩子們別說愛讀書,他們連根本不想讀書,不思學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們,他們渴望讀書卻沒有書讀,而現(xiàn)在我們有書讀卻不愿讀,這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎? 《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的.語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,描寫的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,對(duì)于這個(gè)婦女,魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟我們學(xué)過的課文中的“孔已己”很相似,同是舊中國(guó)的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號(hào)也是隨便起的?杀娜税!

  直到寫完了這篇朝花夕拾讀后感,“感”到了這么多,我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。

  《朝花夕拾》讀后感 篇2

  今天我要向大家推薦的是《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一文。

  文章一開始,魯迅先生就用不小的篇幅向我們描述了保姆阿長(zhǎng)的形象:黃胖而矮,睡覺時(shí)擺成“大”字形狀,“擠得我沒有余地翻身”……作者自己都說“不太佩服她”,而且最討厭她教規(guī)矩,讓他覺得非常的麻煩。

  這些敘述讓我覺得魯迅先生有可能不是很喜歡她,甚至還有些討厭她,也就是從這里開始,我看阿長(zhǎng)就不自覺戴上了有色眼鏡。

  但接下來的一件事,卻出乎了我的意料。

  作者聽遠(yuǎn)房的叔祖提起繪圖的《山海經(jīng)》,里面畫著各種各樣的怪物,這讓作者非?誓健W髡邔(duì)繪圖的《山海經(jīng)》念念不忘,連阿長(zhǎng)都知道了。趁著回家休息的機(jī)會(huì),她把帶著畫的`《山海經(jīng)》給作者買來了。但她不說《山海經(jīng)》,而是稱之為“三哼經(jīng)”,這讓作者,甚至我這個(gè)數(shù)十年之后小小讀者都感到非常震驚,就像文中寫的:“別人不肯做或不能做的事,她卻能夠做成功,她確有偉大的神力!

  一開始閱讀文章時(shí),我認(rèn)為阿長(zhǎng)就只是一個(gè)迷信的、沒有文化的勞動(dòng)?jì)D女。但是買《山海經(jīng)》這件事,讓我看到了她內(nèi)心深處的善。讀到這里,我開始感到愧疚了,我根本就不應(yīng)該對(duì)阿長(zhǎng)存有偏見,戴著“有色眼鏡”去看待她。

  其實(shí),生活中也不少像阿長(zhǎng)那樣熱心的人,比如我身邊的同學(xué)小A。剛開學(xué)的時(shí)候,大家對(duì)他的第一印象就是:多嘴多舌,透著傻勁,所以大家都不太喜歡他。而他,卻像沒事兒似的。

  天氣炎熱,班里的水喝完了,大家都不愿去搬水——水桶又大又重,而且還要扛著它走一層樓梯,天氣這么熱,誰愿意去做這個(gè)吃力不討好的苦差事啊。大家就這么把活兒推來推去。小A看不下去了,便主動(dòng)接下了這份“苦差”。大家都以為他只是在逞能,可沒想到,不到兩分鐘,小A就扛著一桶純凈水上來了。大家都驚訝極了,一時(shí)竟說不出話來。

  其實(shí),大家是為此感到愧疚、自責(zé),怪自己不該這樣戴著有色眼鏡看待他。

  關(guān)于《山海經(jīng)》,魯迅先生也許只是因?yàn)槎喾秸覍げ恢S口念叨吧,但沒想到大字不識(shí)一個(gè)的阿長(zhǎng)竟“聽者有意”,用自己的錢買了《山海經(jīng)》。阿長(zhǎng)雖然只是一位勞動(dòng)?jì)D女,但她身上卻有著不可多得的寶貴品質(zhì),她淳樸善良,令人深感敬佩。所以,也請(qǐng)珍惜你身邊的“阿長(zhǎng)”,不要戴著有色眼鏡去看待他人。

  《朝花夕拾》讀后感 篇3

  我在整理書柜時(shí),想找名著來讀,找了許久,我了題目較新奇的書——《朝花夕拾》魯迅。

  回到家,從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》,書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的。幼年的晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳,但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了風(fēng)韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

  《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅使用了鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是穿著不拘小節(jié),“這藤野先生,據(jù)說是穿太模糊了,竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其的,他把“我”的講義都用紅筆添改;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。對(duì)比手法,地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)景仰。,藤野先生對(duì)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)學(xué)生的輕蔑了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生真正的君子!冻ㄏκ啊酚闷綄(shí)的語(yǔ)言,鮮活物形象,而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì),體現(xiàn)了魯迅先生“人的解放”的愿望。

  在魯迅的童年不愉快的,但不時(shí)從字里行間中透露的天真燦漫的感情,讓人不由了一幅幅令人神往的畫。

  我讀魯迅先生對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的熱愛,自由的童真童趣。我了幼年的`魯迅,趁大人不,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,有壽先生的教誨,卻仍耐不過學(xué)生們的孩子氣。

  感受天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我的共鳴吧,我才會(huì)那樣喜愛,是作者以孩子的眼光看世界,讀讓人感到異常的親切,充滿激情。

  小時(shí)侯,和我住在一起,我時(shí)常和樓道里的小伙伴們一起玩耍,一起嬉戲,每次都玩開心,以至于每次都的流去,每次都要大人在窗口大喊才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié),吃完團(tuán)圓飯,又會(huì)聚集在那的空,點(diǎn)燃早就好的小煙花,在火光中,盡情的奔跑著,歡笑著,舞蹈著,體驗(yàn)著前所未快樂。,我搬了新家,出門和伙伴們嬉戲了,不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié),也出去和伙伴們一起放煙花了,站在窗口凝視著在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”,獨(dú)自享受著……

  童年已遙遠(yuǎn),留下的些散瑣的記憶,倒細(xì)讀一下《朝花夕拾》,體會(huì)一下不同年代的童年之夢(mèng),和魯迅一起熱愛,自由。

  《朝花夕拾》讀后感 篇4

  《朝花夕拾》是我買的第一本書,那是小學(xué)的一個(gè)暑假,我通過賣紙皮、醬油瓶等廢品,攢下的錢跑到新華書店買的,所以我很珍惜。每翻一頁(yè)我都小心的呵護(hù)著,直到現(xiàn)在我還保留著它。不用過多的去介紹它的作者,因?yàn)樗銐騻ゴ!他的文章,他的?jīng)歷和他的精神仍然在繼續(xù)鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。

  魯迅先生的百草園就是我小時(shí)候的理想王國(guó)。我曾經(jīng)按照書中的描述,在村子里一個(gè)矮墻破屋里布置著魯迅先生提到的各種植物和尋找各種昆蟲等小動(dòng)物?赡苁鞘芰唆斞赶壬挠绊,從小我也不太喜歡貓。后來我上了小學(xué),還暗暗慶幸學(xué)校里的老師同學(xué)比魯迅先生的三味書屋有趣多了。以前怎么也想不明白魯迅先生為什么要到日本留學(xué)?直到后面上學(xué)了解了歷史背景,才明白魯迅先生是因?yàn)樗赣H的病對(duì)他的影響,從小便立志做醫(yī)生去幫助貧窮苦苦難的中國(guó)民眾。那個(gè)年代出國(guó)留學(xué)可想而知遇到的困難我們現(xiàn)在是體會(huì)不到的,幸虧魯迅先生遇到了他的恩師藤野先生。藤野先生對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛是不分國(guó)界的`,即使他后來?xiàng)夅t(yī)從文依然對(duì)藤野先生心存感激,還將藤野先生的講義珍藏作為永久的紀(jì)念。我也曾立志做一名藤野先生,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生。

  在朝花夕拾中,魯迅先生把成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人喜好以及社會(huì)現(xiàn)象整理思考,以文字的形式表達(dá)出來,教育青少年應(yīng)該努力讀書,激發(fā)潛能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。魯迅先生是喜愛讀書的。因?yàn)閹妆緯徚伺离[鼠的長(zhǎng)媽媽。在魯迅先生那個(gè)年代,小孩子能讀到一本書是多么不容易的事,而又有多少窮苦人家的孩子,對(duì)于知識(shí)是無限的渴望。反觀我們現(xiàn)代生活書店、網(wǎng)店各種各樣的書隨手可得,又有多少學(xué)生青少年用心去閱讀?就連大商場(chǎng)里的書店也是一些去打卡的偽讀者在撐場(chǎng)面罷了!大多數(shù)中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,投入身心去閱讀的當(dāng)然是極少數(shù)!然而誰又有能力去改變這一狀況呢?

  人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而懊悔,也不因碌碌無為而羞愧。在當(dāng)下流量為王的時(shí)代,在火爆的抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)直播干擾下,如果我們能合理規(guī)劃自己的時(shí)間,去除沒營(yíng)養(yǎng)的流量利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升自身價(jià)值,就算是成功了。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。在蕓蕓眾生中,終歸要活出不一樣!如果每個(gè)人選擇都一樣,那么有趣的靈魂到哪里尋找?我們應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,等到將來重提舊事的時(shí)候,才不會(huì)留下遺憾。

  《朝花夕拾》讀后感 篇5

  《故鄉(xiāng)》這篇小說中,給我印像最深的是人物的描寫。

  閏土當(dāng)之無愧是重點(diǎn)人物。20 年的轉(zhuǎn)變,使得他從一個(gè)勇敢機(jī)智、見多識(shí)廣的小男孩成為一個(gè)庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變?nèi)绱酥竽?是貧窮?還是……這是我們所不能得知的。但是從魯迅的小說中,我們可以知道,在魯迅的心里,閏土一直是一個(gè)勇猛聰明活潑的人,要不然不會(huì)一提到閏土就會(huì)想起他在刺猹的場(chǎng)面?墒,當(dāng)閏土與魯迅說話的時(shí)候,第一個(gè)詞竟然是“老爺”。我相信當(dāng)時(shí)魯迅的內(nèi)心震動(dòng)肯定是很大的,他也許料想過千百種交談方式,但是肯定惟獨(dú)沒有料到這種。按照封建社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來說,閏土是應(yīng)該叫魯迅老爺,但是,從20 年前的迅哥兒到20 年后的老爺,跨度是不是太大了一點(diǎn)?閏土的改變是顯而易見的,歲月在他的臉上,手上,都留下了滄桑的痕跡。但是,容貌的改變并不是他最大的改變,他最大的改變就是心理上的改變。也許,他的心里還是把魯迅當(dāng)成迅哥兒的,但是當(dāng)時(shí)的社會(huì)不允許;也許,他的心里還是想和魯迅一起玩耍,但是他知道,他和魯迅之間還有主仆關(guān)系。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情?是懦弱?是卑怯?還是因?yàn)榫镁貌灰姴皇熳R(shí)的陌生?這,也許只有閏土知道了。

  另一個(gè)人物楊二嫂,不知看過《故鄉(xiāng)》的朋友們注意過沒有,雖然楊二嫂是一個(gè)配角,但是她也是其中一個(gè)改變很大的人物。20 年前,她曾經(jīng)有豆腐西施的美名,可是在20 年后,她的樣子簡(jiǎn)直讓魯迅認(rèn)不出來了。對(duì)于她的樣子,魯迅只找到了一個(gè)形容詞――“圓規(guī)”。如果單純是外貌上的改變也就算了,楊二嫂成為現(xiàn)在這副“丑模樣”也是因?yàn)樗膬?nèi)心在漸漸地改變。她去魯迅家的時(shí)候,居然提出了要一些舊家具的'要求,被他拒絕后大放厥詞,說什么“越富越一毫不肯放松,一毫不肯放松便越有錢”。如此尖銳的語(yǔ)句,簡(jiǎn)直不像是一個(gè)“西施”所能說出的話,倒像是一個(gè)混著菜味和尖酸刻薄話的中年婦女。不僅如此,楊二嫂離開的時(shí)候,還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種,此人的改變也是巨大的。

  《故鄉(xiāng)》中,魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺,更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來證明一個(gè)詞――改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變,魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺,特別是最后一句:世上本是無路,人走的多了,就有了。

  《朝花夕拾》讀后感 篇6

  看著《朝花夕拾》,仿佛又看到了小時(shí)候的我。以前的生活,是那么的無憂無慮,每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,閑暇時(shí)間還經(jīng)?梢匀バ∠、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個(gè)周末,總是要找藍(lán)天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!

  翻開魯迅的《朝花夕拾》一篇篇優(yōu)美的文字從我的眼前緩緩掠過,在這字里行間,我仿佛體會(huì)到了些什么、感悟到了些什么……

  早晨的落花,傍晚拾起,人到晚年來回憶青少年的往事,又該是怎樣的情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,但它所散發(fā)的光芒卻影響了整個(gè)中國(guó)。

  《朝花夕拾》中所描繪的封建社會(huì)的場(chǎng)景,與我們現(xiàn)在的生活實(shí)在是大相徑庭,但它卻寫出了對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)候封建社會(huì)的強(qiáng)烈憎惡,魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗。細(xì)細(xì)讀來《朝花夕拾》,發(fā)現(xiàn)它是通過許多巧妙的手法,來表達(dá)作者內(nèi)心的感情的。而每一個(gè)情節(jié),甚至于一個(gè)極其細(xì)小的讓人幾乎無法發(fā)現(xiàn)的小情節(jié)都蘊(yùn)含著極深的道理。

  《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅深邃的思想和高超的`寫作藝術(shù)。

  記敘、描寫、抒情和議論有機(jī)地融合為一體,充滿詩(shī)情畫意。在對(duì)往事深情的回憶時(shí),作者無法忘卻現(xiàn)實(shí),時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”(即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論),顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。擅長(zhǎng)攝取生活中的小細(xì)節(jié),以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質(zhì)。作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí),多用反諷手法。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄鋵?shí)是反話正說,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,沒有正面指責(zé)與諷刺,但字里行間處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。

  看著《朝花夕拾》,仿佛又看到了小時(shí)候的我。以前的生活,是那么的無憂無慮,每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲,閑暇時(shí)間還經(jīng)?梢匀バ∠⒑粗心蒙蠋讐K扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個(gè)周末,總是要找藍(lán)天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!

  我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記

  憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念。

  《朝花夕拾》讀后感 篇7

  你們說,魯迅怎就變了個(gè)人,你問我,我正納悶?zāi)兀≌嫦雴枂栄父,是不是覺得變樣真好?不知大家還記不記得一個(gè)人,我懷疑迅哥有可能在學(xué)他。

  這個(gè)便是閏年出生,五行缺土的刺猹小子閏土。都知道,閏土和魯迅從小認(rèn)識(shí),為啥說學(xué)他?你看看,小時(shí)候的閏土那叫一個(gè)頑皮、活潑,對(duì)魯迅,就是一個(gè)朋友,可長(zhǎng)大了呢?老爺老爺?shù)亟。這下你可能會(huì)喊到:“這跟迅哥有啥關(guān)系?”沒錯(cuò)我便懷疑,迅哥在學(xué)他,不要著急,的我慢慢講。

  說到迅哥,雖然說第一次接觸是在《少年閏土》里頭,不過要看清魯迅,沒有《朝花夕拾》,根本沒法明白,那么《朝花夕拾》到底是個(gè)啥?

  《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,不過,雖然是“舊事”,我怎么就沒看到閏土呢?它一共有10篇,文章都不長(zhǎng),有兩篇讀起來較難一些,就是《狗·貓·鼠》和《二十四孝圖》,別的都好,竟然難,那我們就來講講。

  《狗·貓·鼠》寫孩子眼中的寵物與動(dòng)作世界,說的是魯迅為何會(huì)“仇貓”,也就是討厭貓,為什么會(huì)有這個(gè)心里陰影。原來小時(shí)候魯迅養(yǎng)過一只“隱鼠”,可愛的小老鼠,結(jié)果死了,魯迅很傷心,他以為是貓咬死的(其它是被阿長(zhǎng)踏死的),總想著報(bào)仇,而且終生都變得“仇貓”。那時(shí)的迅哥也太可愛了吧,跟動(dòng)物作對(duì),真的太好玩了。在這篇,其它感覺魯迅好像沒變,好像不是以前的樣子,不過《二十四孝圖》就不一樣了,《二十四孝圖》和其他幾篇不大一樣,雜文討論比較多,批判性很強(qiáng)。開頭就是這樣一段:

  要總要上下四方尋求,將一種最黑、最黑、最黑的咒文,先來詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。即使人死了真有靈魂,因這最惡的心,應(yīng)該墮入地獄,也將決不改悔,總要先來詛咒一切反對(duì)白話,妨害白話者。

  天啊,這說的,我眼里迅哥那可愛、頑皮的形象瞬間崩塌了呀!不過,畢竟是在成長(zhǎng)看社會(huì)的眼神也會(huì)慢慢變化的,迅哥所處的封建社會(huì)的確有一點(diǎn)那啥。

  如果像看到便鮮明的`對(duì)比,《從百草園到三味書屋》是最能體現(xiàn)的,這篇通過對(duì)百草園自由快樂的童年生活和三味書屋枯燥無味的學(xué)習(xí)生活的對(duì)比,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然,追求自由快樂的心里,同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。兩個(gè)不同的環(huán)境對(duì)比,可想而知,當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)有多恐怖,迅哥對(duì)舊的教育制度和教育方法的抨擊,表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)的強(qiáng)烈不滿。

  這就是成長(zhǎng)吧,看某件事的變化,我們確實(shí)不像迅哥那樣寫下來,但我感受到。不知道迅哥在你們眼中又變成了什么樣了呢?

  《朝花夕拾》讀后感 篇8

  《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部散文集,其書寫了魯迅先生對(duì)童年時(shí)代的一些回憶,字里行間透露出對(duì)童年真摯的情感。讀罷此書后,實(shí)在讓人有些感慨。

  書中最令我難以忘懷的是《藤野先生》這一篇。大體講述了魯迅先生曾在日本東京留學(xué),藤野先生是他教醫(yī)學(xué)的老師。藤野先生非常關(guān)心魯迅先生,他希望魯迅從醫(yī),將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)傳入中國(guó)。雖然由于歷史原因魯迅先生最后棄醫(yī)從文了,但藤野先生的人格魅力卻令魯迅先生折服。藤野先生在生活上不拘小節(jié),但待人卻十分平等公正,他沒有民族偏見,并不因?yàn)轸斞赶壬侵袊?guó)人而另眼相看,他教學(xué)生非常認(rèn)真,連文法的錯(cuò)誤也一一訂正,是一位令人尊敬的.老師。后來,在魯迅先生創(chuàng)作文章,寫些令人鼓舞卻讓某些人厭惡的文字時(shí),回憶藤野先生令魯迅先生充滿勇氣和力量。讀完這篇文章我感慨萬千,或許這位藤野先生并不出名,但他的理念、思想及性格卻令人嘆服。

  細(xì)細(xì)品味完魯迅筆下的《藤野先生》,也讓我想起曾經(jīng)教過我的一位老師。那是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任——王老師。印象中的王老師是一位和藹可親,非常有責(zé)任心且又有愛心的好老師。王老師教我們語(yǔ)文,記得她為我們批改作文永遠(yuǎn)滿是圈圈點(diǎn)點(diǎn),紅筆劃過之處少說也有三四十,很難以想象,班上五十多位同學(xué),每個(gè)人都這么做,要花上多少時(shí)間!

  不僅如此,她也對(duì)我的人生觀起到很到作用。那是五年級(jí)剛開學(xué),班上轉(zhuǎn)來一名聽力有障礙的同學(xué)。他頭發(fā)過耳,說話支吾,沉默寡言,身上一股古怪的氣味使同學(xué)們叫苦連天。不久,在他周圍的同學(xué)開始與他過不去,時(shí)不時(shí)便動(dòng)他一下,給他取得外號(hào)數(shù)不勝數(shù),最難聽就是當(dāng)面叫他“聾子”。還有些同學(xué)惡作劇地在他課本上涂鴉,畫一些妖魔鬼怪,寫一些尖刻的文字。這些就是承受力再?gòu)?qiáng)的人也受不了,況且是一個(gè)生理有問題的人呢?他的淚像斷線的珍珠一樣滾滾而下,,表情抽搐。這一幕被王老師看到了,調(diào)查起因,平時(shí)和藹可親的王老師發(fā)了有史以來最大的火,她狠狠地訓(xùn)了我們一頓,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“每個(gè)人都應(yīng)該有愛心,不能因?yàn)閯e人有生理缺陷就進(jìn)行嘲諷,同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫助!敝,她讓同學(xué)們主動(dòng)成立一個(gè)愛心小組,專門幫助這位殘疾同學(xué),他臉上終于露出了久違的笑容。同學(xué)們也從這件事中獲得成長(zhǎng),是的,只要人間無歧視,世界會(huì)更美好。

  “插柳子恩,終身難忘!庇隰斞赶壬,還是我們來說,都是一樣。這種恩情一直在我們心中流淌著......

  《朝花夕拾》讀后感 篇9

  輕輕合上《朝花夕拾》的書扉,魯迅這兩個(gè)字符深深地印在我腦海里。魯迅,他早已經(jīng)不僅僅是一個(gè)普通的名字,他是那黑暗時(shí)代的吶喊,是至今仍在每一位中華子女血脈中的印記,而《朝花夕拾》作為魯迅唯一的回憶散文集,更讓人感受到了那深遠(yuǎn)時(shí)代傳來的咆哮。

  《朝花夕拾》是魯迅為數(shù)不多的對(duì)生活的抄錄,更讓我們感受到那舊中國(guó)的壓抑。 魯迅是棄醫(yī)從文,因?yàn)樗钪皩W(xué)醫(yī)不能醫(yī)國(guó)”。而他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),無疑跟一段視頻有關(guān),那是日本學(xué)院的早晨,作為中國(guó)的留學(xué)生,魯迅跟日本學(xué)生一起上課,當(dāng)時(shí)正是日本與俄國(guó)交戰(zhàn),有很多中國(guó)青年配合俄國(guó)的臥底,來打探日本情報(bào),在被發(fā)現(xiàn)后處死,當(dāng)時(shí)日本學(xué)生們看到視頻和照片后爆發(fā)出一陣陣叫好之聲,最讓魯迅震驚的是,里面那些圍觀的中國(guó)人竟然也在大笑,眼神里面只有麻木和幸災(zāi)樂禍,就好像地上躺著的,不是一具具的'尸體,不是他們自己的同胞。

  魯迅這才明白,中國(guó)人不是身體上生病了,而是精神上生病了,舊時(shí)代的封建和無知正在侵入中國(guó),于是,他棄醫(yī)從文,以筆為槍,喚醒那一個(gè)個(gè)心中對(duì)這舊社會(huì)逐漸失望和心中充滿了革命理想的人們,他們揭竿起義,也點(diǎn)醒了更多的海內(nèi)外華人。

  雖然說魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專只學(xué)習(xí)了兩年,也接觸過許多位老師,但給予魯迅先生留下深刻印象并使他受到激勵(lì)的也僅僅只有藤野先生。雖然魯迅初次來到仙臺(tái)醫(yī)專時(shí),也曾受到過那里教職員們對(duì)他關(guān)心,但這種關(guān)心,魯迅卻認(rèn)為這只過是“物以希為貴”罷了,這一個(gè)“物離鄉(xiāng)貴”的優(yōu)待是怎么可能和藤野先生的關(guān)懷與鼓勵(lì)相提并論的呢?

  藤野先生對(duì)中國(guó)的某些習(xí)俗十分的尊重,兩次找魯迅了解情況。一次是藤野先生說中國(guó)“敬重鬼”,怕魯迅“不肯解剖尸體”,現(xiàn)在看到魯迅敢于解剖,先生也“總算放心了”,這里從“擔(dān)心”到“放心”,說明他無微不至地關(guān)心來自異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅的學(xué)習(xí);另一次是詢問中國(guó)女人纏足的情況,藤野先生雖然是從解剖學(xué)的各個(gè)角度來了解女人纏足后足骨變化的情況,但他對(duì)中國(guó)這野蠻的習(xí)俗絲毫沒有嘲弄的意思,而是“嘆息”地表示對(duì)中國(guó)婦女們的同情之心,他是一位真正醫(yī)學(xué)者。

  或許,魯迅并不是什么大英雄,或許,他只是那燎原之火誕生之初的第一束火花,或許,他只是那喚醒雄獅的第一聲號(hào)角,但是,他點(diǎn)燃的是中國(guó)新一代的革命精神,他叫醒的是曾經(jīng)的百獸之王!

  在革命前,所有人都認(rèn)為這中國(guó)只不過是黃昏即將落幕的殘陽(yáng),但在革命后,所有人才意識(shí)到,這只是黎明將至的前兆,只要重新喚回那失去的自信,人人都是魯迅!

  黑暗之后,太陽(yáng)終將從東方重新升起。

  《朝花夕拾》讀后感 篇10

  不知道為什么魯迅把舊事重提改成了朝花夕拾,但不得不說,這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。

  無可否認(rèn),魯迅的罵功是中國(guó)一絕,以致于罵狗、罵貓、寫鼠也有人惶惶不安,那頂帶刺的高帽戴上了,也就取不下來了。難怪魯先生愛罵狗,這“罵畜生不犯法的好事,也只有他老人家占盡光,好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自在。

  且不說那些名人名教授有沒有狗血淋頭,但這不好惹的“高帽卻戴牢了,堂而皇之地以動(dòng)機(jī)褒貶作品,是人就看得出,那柄匕首是正中要害。

  連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿腔憤慨之情,及見其他那些雜文、小說集的鋒利。諷刺有魅力,當(dāng)然,在魯迅筆下,那叫藝術(shù)。

  小說初中的語(yǔ)文教材,每本都有魯迅的文章,大概多數(shù)都選自這個(gè)好聽的名字DD《朝花夕拾》,琢磨久了也想,夕拾的朝花什么味?

  酸。的確,看魯迅的文章有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面上是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的最大的錯(cuò)處。感人肺腑,又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。

  甜。不說阿長(zhǎng)與魯迅過年時(shí)行禮的溫馨,也不說看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴“的童趣,一切感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。

  苦。成了名人正人君子的仇敵是苦,阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊中國(guó)的大染缸而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的`《朝花夕拾》。

  辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有其筆尖直指的人群。那句橫眉冷對(duì)千夫指凜然一個(gè)頂天大漢的形象,對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。

  咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文,就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。

  看過的回憶錄,大都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒沒見過這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。

  獨(dú)酌花酒釋胸竹

  寒衣不勝暑

  朝花夕拾誰歸屬

  甜酸咸辣苦。

  《朝花夕拾》讀后感 篇11

  媽媽給我買了一本《朝花夕拾》,讀完后我受益匪淺。

  閱讀序言,我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品,講述的是魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷,一共有十篇散文:《狗貓鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》等。其中我最喜歡《阿長(zhǎng)與山誨經(jīng)》和《從百草園到三味書屋》。

  《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》進(jìn)述魯迅家里的保姆——長(zhǎng)媽媽,以及長(zhǎng)媽媽帶來的那本《山海經(jīng)》。文中的魯迅在遠(yuǎn)房叔祖家看過《山海經(jīng)》后,對(duì)書中的怪物很感興趣,便渴望擁有一本《山海經(jīng)》,卻又買不到書,一坐下就念念不忘《山海經(jīng)》中的神物。忽然有一天長(zhǎng)媽媽帶回來了一本《山海經(jīng)》,魯迅開心得不得了,把之前對(duì)長(zhǎng)媽媽的種種不好全忘了。多么可愛的小孩!得到一本書就能讓他記住一輩子,即使那時(shí)候很難買到的書質(zhì)量很差:紙張很黃,圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是他最為心愛的書。哪怕是在那么艱苦的條件下,他如饑似渴地讀書,以讀書為樂趣,之后還收集更多的書,這一點(diǎn)就值得我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)在國(guó)家和老師都提倡讀課外書,家長(zhǎng)都支持買課外書,書的質(zhì)量比那時(shí)好得不知多少倍。可是有些同學(xué)仍然不喜歡讀課外書,甚至不讀書、玩電游。也許是因?yàn)樵隰斞干倌陼r(shí)代,書是“以稀為貴”吧,他才特別珍惜。

  而我身邊有些同學(xué)的做法實(shí)在讓我看不入眼:有認(rèn)為讀書沒有什么樂趣的,有認(rèn)為玩電子產(chǎn)品是一種“時(shí)尚”的,有認(rèn)為讀書已經(jīng)過時(shí)的.,甚至還有人因?yàn)橥骐娪味煽?jī)一落千丈的。其實(shí),讀書沒有過時(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。因?yàn)樽x書是我們了解社會(huì)、了解歷史、了解科學(xué)的途徑,它可以幫助我們了解課外知識(shí),提升領(lǐng)悟能力,培養(yǎng)優(yōu)秀品德,也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的好伙伴,我們可以博覽群書、增加學(xué)識(shí),不斷讓自己變得更強(qiáng)大。

  《從百草園到三味書屋》則講述了魯迅小時(shí)候常去百草園的樂事和三味書屋的學(xué)習(xí)生活。魯迅剛離開百草園時(shí),他認(rèn)為三味書屋無味,在里邊上課很無聊,但他后來卻認(rèn)為那兒也有樂趣。比如說可以折臘梅、尋蟬兌、喂媽蟻,描繡像,都是他喜歡做的事情,也對(duì)三味書屋產(chǎn)生了一種情感。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有個(gè)別同學(xué),有不想讀書的表現(xiàn),也有不喜歡學(xué)校和老師的現(xiàn)象。想想當(dāng)時(shí)的魯迅時(shí)代,書塾比現(xiàn)在的學(xué)校簡(jiǎn)陋多了,學(xué)習(xí)古書更加枯燥,老師更加嚴(yán)厲。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)樂趣,我們?yōu)槭裁床荒?在生活學(xué)習(xí)中找樂趣,才是我們積極努力的方向。

  時(shí)代在進(jìn)步,生活在改變,我們對(duì)學(xué)習(xí)生活的態(tài)度不應(yīng)該變。正確對(duì)待改變,像魯迅一樣,樂觀對(duì)待學(xué)習(xí)與生活,才能改變生活、改變自己。

  《朝花夕拾》讀后感 篇12

  朝花夕拾,時(shí)光流逝;爭(zhēng)分奪秒,未來可期。

  細(xì)讀魯迅先生的文章,享受著不時(shí)從字里行間透露出來的那份天真爛漫的情感,眼前不由得浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)魯迅童年經(jīng)過的事來。

  在《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》里,長(zhǎng)媽媽有許多壞習(xí)慣,甚至踩死了魯迅兒時(shí)心愛的小隱鼠,這也難怪魯迅很討厭他?墒情L(zhǎng)媽媽其實(shí)也是一位可敬可愛的人物,她能繪聲繪色的講長(zhǎng)毛的故事,更重要的是她送給了魯迅他一直渴望得到的《山海經(jīng)》,這種從討厭到敬愛的感情變化,真實(shí)自然也曾經(jīng)歷過似的。

  在《從百草園到三味書屋》中,百草園有碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,有鳴蟬,黃蜂,叫天子,油蛉,蟋蟀……那里的生活無憂無慮,自由自在,令人向往。我深深的體會(huì)到了魯迅對(duì)童年的留戀。整整十篇文章,我獨(dú)愛《從百草園到三味書屋》,不僅僅是因?yàn)樽志渚d密細(xì)膩,真摯感人,令人印象深刻,更是因?yàn)樗寫出了我們孩子的心聲,我希望童年生活里充滿歡聲笑語(yǔ),能無拘無束的玩耍,擁有自己的獨(dú)特樂園,在心底留下童年最美好的紀(jì)念。殊不知,這篇文章已經(jīng)勾起了我的童年往事……

  火紅的.太陽(yáng)掛在天空上,炙烤著大地,人們大多躲在屋里,或是與空調(diào)打交道,或是小憩,而我就趁著這個(gè)空,偷偷溜出家門,逃離書本的海洋,與小伙伴們一起出去玩,三步并作兩步,踏上捕蟬的路。

  捕蟬的過程妙不可言。一棵棵梧桐樹掛滿了綠綠的葉兒,蟬兒們似乎已經(jīng)捕捉到了我們的歡樂氣息,不停的唱歌,美麗的蝴蝶也為它們的歌唱翩翩起舞,趁著他們陶醉其中之際,小伙伴們悄悄躲到樹下,沒想到蟬鬼精,我們的手剛一接觸到梧桐樹,他們似乎就感覺到了危險(xiǎn)正在暗暗逼近,馬上停止歌唱。我們屏住呼吸,掏出捕捉工具——小網(wǎng)兜,悄悄朝它身子上方一扣,蟬“吱”的一聲尖叫,像泥鰍一樣,往樹下方向俯沖溜走了。過了一會(huì)兒,我們累得滿頭大汗,它卻在另一棵樹上,扯開嗓子,歡聲歌唱。接著,我們吸取上次的教訓(xùn),把小網(wǎng)兜的把兒加長(zhǎng),又接了一根小木棒,把小網(wǎng)兜從樹下直接伸到樹上,往蟬兒的正前方扣壓。為防止它逃跑,我們加大了扣押的力度和速度,果然逮住了蟬兒!看著蟬兒在網(wǎng)兜里不停的拍打著雙翅,一種成功的喜悅漲滿了我們的心頭。

  現(xiàn)在想想來,當(dāng)時(shí)捕的不是蟬,捕的是純真,是小時(shí)候的美好時(shí)光。

  每一個(gè)人都有童年,他們不一定是豐富多彩的,但一定是具有獨(dú)特的意義的。一眨眼間,時(shí)光就像蟬兒一樣偷偷溜走了,想回到美好的童年,這是不可能的了。因此我們才要倍加珍惜時(shí)光,好好利用時(shí)間去做更加有意義的事情啊!

  《朝花夕拾》讀后感 篇13

  其中我認(rèn)為最感人的是《父親的病》這篇文章,《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事,描寫了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場(chǎng)罕見而又充滿迷信色彩的東西,如什么“原配的蟋蟀一對(duì),經(jīng)霜三年的蔗,敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分,故弄玄虛,草菅人命。騙取錢財(cái)是他們的主要目的。在他們身上,作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。

  作者為了父親的病到處奔走,我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生,腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他,因?yàn)楦赣H的.病而遲到后,便在學(xué)桌上刻下了“早”字來激勵(lì)自己,警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺得,魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早,更是提示中國(guó)人:事事都要早,思想、技術(shù)、科技、國(guó)力,都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人,社會(huì)才能進(jìn)步,國(guó)家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候,卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī),最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看,是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下,但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后,導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延,最終撒手人世間,不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著,對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。

  面對(duì)我們自己的家人,要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī),我們要能識(shí)別;面對(duì)沒有科學(xué)依據(jù)的事情,我們不能相信。我們要像孫悟空一樣,擁有火眼金睛,看清所有事物的正反兩面,不要心急看病,這樣只會(huì)適得其反。

  清晨,花香拂過,花瓣兒迎著晨風(fēng)輕輕展開。凝脂般的心形花瓣上,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的淚水;ǘ涫侨绱藡尚,遠(yuǎn)看頗有一種“細(xì)看不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的意境。只可嘆此時(shí)已不再是蘇軾筆下“春色三分,二分塵土,一分流水”的時(shí)令,而是輕愁洗淚的暮秋了。

  “雖早已無花可摘,但如果有,我還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無那冰涼的滋潤(rùn),可看見殘花映著斜陽(yáng),此般不是更有意義嗎?”

  寫這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書里。朝花夕拾雖然沒有晨曦的那份豐滿,可落花卻有古老,淡雅的美,就像西邊浣紗的西子;ㄩ_是生命的開始,花落卻不是生命的結(jié)束,而是生命的又一次延續(xù)。

  黃昏時(shí)凋零,我同李易安那樣“東籬把酒后”雖無“暗香盈釉”卻依然能感覺似乎有陣隱隱的春風(fēng),如同那陣風(fēng)夾雜著片片的花瓣“拂了一身還滿!

  朝花夕拾,拾來的是安逸,是無心,是如水般平靜的傳說。

  《朝花夕拾》讀后感 篇14

  窗外,天空已不再碧藍(lán),只有幾顆殘星還不舍得離開;屋內(nèi),桌燈還未入眠,陪著我熬到九點(diǎn)。“呼——”我松了口氣,終于“嚼”完了《朝花夕拾》。

  剛讀這本書的時(shí)候,我就十分入迷,沉迷于它溫暖、憐愛的、回憶舊事的文字,沉迷于它深藏不漏的諷刺,沉迷于它所記錄的,各種習(xí)俗,故事傳說。

  這是魯迅寫過的,唯一一本散文集。主要內(nèi)容是魯迅兒時(shí)的珍貴回憶,它的文字生動(dòng)優(yōu)美,它的人物形象惟妙惟肖,它的構(gòu)思別具匠心。使我感觸頗深,是《狗。貓。鼠》這篇文章中,寫貓的片段。

  “它的性情就和別的猛獸不同,凡捕食雀鼠,總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去。頗與人們的幸災(zāi)樂禍,慢慢折磨弱者的壞脾氣相同!弊x過這一片段的人都知道,這一段不僅是寫魯迅討厭貓的理由,同時(shí)也諷刺了那些幸災(zāi)樂禍的人。當(dāng)我讀明白這段話的時(shí)候,我陷入了深深的反思:我是否也幸人之失?

  當(dāng)我找到答案時(shí),我不禁冒了一身冷汗,因?yàn)槲揖团c魯迅所諷刺的人一樣,我也喜歡幸災(zāi)樂禍。

  上學(xué)期,我入選籃球校隊(duì),每天訓(xùn)練時(shí),都有一個(gè)雷打不動(dòng)的環(huán)節(jié)—一對(duì)一斗牛,輸了,蹲跑半圈操場(chǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)里,我就像個(gè)終結(jié)者,我未嘗敗績(jī)。而經(jīng)常跟我對(duì)打的小陳,就十分悲慘,他每天都要接受蹲跑的洗禮。蹲跑有多難受?先不說跑,單說蹲,蹲的“美妙滋味”相信大家在祁巷都領(lǐng)會(huì)過了。再加上跑,該是多么酸爽!小陳的腰偏偏還不好,所以,他蹲跑時(shí)就像受了傷的的青蛙,每次看到他那狼狽的樣子,我都忍不住捂嘴狂笑。

  現(xiàn)在一想,我的'心像被一道閃電擊中似我,麻麻的,慚愧不已:我怎么和魯迅諷刺的人一樣了呢?幸人之失,乃小人之舉,有失中華兒女的風(fēng)范,乃是做人之大忌。我這一舉動(dòng),豈不使我與那卑劣的貓變成同一類了?哦,我心里頓時(shí)如狂風(fēng)席過大海,掀起一陣又一陣?yán)嘶,波瀾起伏。臉熱熱的,鼻子酸酸的?/p>

  《左傳·僖公四十年》里有這么一句話:“人有失蹄馬有失足,或者背施無親,幸宰不仁!笔前,任何人都有失手的時(shí)候,這時(shí),我們不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍,否則也許你是開心的,但被你嘲笑的人卻是傷心的。這樣不僅不會(huì)帶來好處,還會(huì)因此而多一個(gè)仇人。

  “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”只有先尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你,我們不能幸災(zāi)樂禍,應(yīng)該給予人體諒。只有多一點(diǎn)尊敬,少一點(diǎn)嘲笑,才是一個(gè)中華兒女應(yīng)有的樣子。

  品讀《朝花夕拾》,或引你沉思,或給你啟迪,或予人頓悟……

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