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朝花夕拾七年級(jí)讀后感

時(shí)間:2023-10-20 06:58:08 朝花夕拾讀后感 我要投稿

朝花夕拾七年級(jí)讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的朝花夕拾七年級(jí)讀后感,歡迎閱讀與收藏。

朝花夕拾七年級(jí)讀后感

朝花夕拾七年級(jí)讀后感1

  那一陣陣的清風(fēng),吹來(lái)的花香,我細(xì)細(xì)享受著,像是在品嘗一道佳肴,美味時(shí)時(shí)縈繞在心頭,童年的味道在這美味中慢慢蕩漾。

  這個(gè)暑假,很好的學(xué)習(xí)時(shí)間,很好的放松時(shí)間,我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,這是本很有趣的書。記述了魯迅先生從兒時(shí)到青年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

  讀完后,回味無(wú)窮。其中,讓我最有感觸的一篇是《藤野先生》。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)時(shí)的老師,對(duì)魯迅十分關(guān)心。藤野先生在生活上不是很講究,穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。盡管如此,但是他為人正直、誠(chéng)懇,對(duì)學(xué)生誨人不倦,對(duì)學(xué)問一絲不茍。他關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè),他的精神樸素而偉大,令我肅然起敬。他絕對(duì)沒有一絲對(duì)中國(guó)留學(xué)者的`不敬;沒有種族歧視;沒有民族偏見。作者的講義從頭到尾,都被藤野先生用紅筆添改過了,不但增加了許多疏漏的地方,連文法的錯(cuò)誤,也都一一訂正了。這樣一直繼續(xù)到教完了他所有擔(dān)任的功課。他教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,作者講義上的一個(gè)圖,血管的位置稍微移了一點(diǎn),就被他看出來(lái)了,很和藹的對(duì)魯迅說(shuō)了,從而可以看出他也有和藹的一面。當(dāng)他聽說(shuō)中國(guó)人很敬重鬼時(shí),擔(dān)心魯迅不肯解剖尸體,從這里更能看出藤野先生對(duì)魯迅的態(tài)度非常誠(chéng)懇。藤野先生的崇高精神和品德永遠(yuǎn)激動(dòng)和鼓舞著作者同“正人君子”之流作斗爭(zhēng)。

  在《從百草園到三味書屋》這一篇中。我看到了魯迅先生富有童真的一面。細(xì)細(xì)品讀著,字里行間無(wú)不透露出,無(wú)不散發(fā)出那份天真爛漫的感情。仿佛碧綠的菜畦、紫紅的桑葚、樹葉里長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂都一一呈現(xiàn)在眼前,活靈活現(xiàn);仿佛長(zhǎng)媽媽正在給我講赤練蛇的故事;仿佛我親身體驗(yàn)了一番捕鳥的樂趣。讀這一篇,我深深感到了魯迅先生對(duì)大自然的熱愛,對(duì)童真童趣的向往,以及不想去書塾的渴望。書塾在作者眼里看來(lái),就是沒有樂趣、沒有自由、沒有童真的,也表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)對(duì)小孩子的束縛和作者對(duì)自由、安寧、無(wú)憂無(wú)慮生活的向往。

  童年是純白的百合,美麗,清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云,承載著希望與歡樂;童年是一朵含苞待放的花骨朵,雖然沒有綻放,但已開始成長(zhǎng)。童年是美好的,像是在天堂的夢(mèng),而我們是守護(hù)它們的天使。

  童年與歡樂并存!

朝花夕拾七年級(jí)讀后感2

  1、有一本書充滿著一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人對(duì)童年的回憶;有一本書飽含著對(duì)故人、對(duì)永逝青春的思念;有一本書,從平和溫馨的生活中反映著黑暗的社會(huì),從抒情中見諷刺,從平述中露批判,從描寫中現(xiàn)出仇恨。這本書就是魯迅的散文集--《朝花夕拾》。

  2、《朝花夕拾》的語(yǔ)言平和樸實(shí),對(duì)人物的塑造及其成功:爽朗而多嘴的長(zhǎng)媽媽,她有許多麻煩的禮節(jié),卻能夠做別人無(wú)法做或無(wú)法做的事;范愛農(nóng)生性,他有自己的理想,但最后卻總是落落寡合;對(duì)生活不拘小節(jié),但對(duì)學(xué)術(shù)卻嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的藤野先生;昏庸無(wú)能的“名醫(yī)”陳蓮河;慈祥而又有些迂腐的壽鏡吾老先生……魯迅用平淡樸實(shí)的語(yǔ)音,將與那些人的生活描寫得有溫馨、有悲憤、有快樂、有仇恨。

  3、頓時(shí),一副舊的畫卷便顯現(xiàn)在我們面前:一群窮困潦倒的老百姓在生活的重壓下早已麻木不仁了,渾渾噩噩地度日;私塾里讀的書,全是“道德仁義”;所有人都遵循著繁雜的禮儀,一心向神,各種“名醫(yī)”、“方士”成了救人命的神……黑暗的舊社會(huì)在一個(gè)個(gè)小故事里顯現(xiàn)出來(lái),這些黑暗的東西在魯迅的童年里深深地影響著他,魯迅對(duì)童年的回憶也就是他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。這本書似乎更應(yīng)該說(shuō)是一副風(fēng)俗畫,是一個(gè)飽受封建社會(huì)摧殘的人的吶喊。

  4、然而,在這本書中,魯迅更多的是對(duì)童年美好事物的描繪。例如那個(gè)“在床中間擺成一個(gè)‘大’字的長(zhǎng)媽媽;改正血管位置、對(duì)學(xué)術(shù)工作一絲不茍、關(guān)愛學(xué)生的藤野先生;內(nèi)心方正、心向__的范愛農(nóng)。他們用自己的.一言一行影響著魯迅,讓他感受到童年的美好,讓魯迅成為一名善良的、先進(jìn)的知識(shí)分子,一個(gè)堅(jiān)定的、正義的__者。作者筆下的百草園、五常會(huì)、山海經(jīng)等童年美好回憶,也讓這本書不像是一個(gè)大人的回憶,倒像是一個(gè)孩子激動(dòng)的敘述。

  5、現(xiàn)在的我們,童年里充滿著溫馨與美好,我們無(wú)法感受到魯迅筆下所描繪的那個(gè)黑暗社會(huì)。已經(jīng)脫離了封建制度,變得繁榮富強(qiáng)、人民生活安定。但我們?nèi)匀徊荒芡浤嵌螝v史。現(xiàn)在的我們,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),像魯迅一樣,為了國(guó)家的進(jìn)步、人民的幸福,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”。中華民族的偉大復(fù)興,需要我們每一個(gè)人去努力、去奮斗。

  6、這就是《朝花夕拾》,一本對(duì)童年生活的回憶錄,一系列當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫照,更是一部對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判,對(duì)我們的鼓勵(lì)!

朝花夕拾七年級(jí)讀后感3

  1、《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡,到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。

  2、魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在那里低唱,蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

  3、枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書還是讀書,閑來(lái)無(wú)趣。

  4、從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

  5、有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。教師也曾說(shuō)過:僅有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他期望與大自然真正擁抱在一齊,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的.氣息。

  6、小的時(shí)候,自我也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,兩只……”;喜歡奔跑在林間小道,拋開心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自我的忙碌身影,最終因?yàn)樽晕叶愕募夹g(shù)太高超,無(wú)奈,只得向我低頭認(rèn)輸。想到那里,心中有種竊喜的感覺,說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。

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