(推薦)讀《朝花夕拾》有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《朝花夕拾》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《朝花夕拾》有感1
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。
清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏搅讼﹃?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的�？菰�，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的.共鳴。
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。
《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊。
讀《朝花夕拾》有感2
讀完朝花夕拾這一本書(shū)才知道是寫作者追懷青少年時(shí)代的往事而作的。正如其名，書(shū)中既描寫了他對(duì)童年生活的回憶又寫了對(duì)師友真摯的懷念。
在初讀朝花夕拾時(shí)我想大多數(shù)人一定也和我一樣，有著似懂非懂的感覺(jué)，但只要靜下心來(lái)再細(xì)讀一遍就一定會(huì)有另一種感受。作者經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從中國(guó)到日本每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活的一角。
在朝花夕拾里我最喜歡讀的有兩篇，其中一篇是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》，另一篇是從百草園到三味書(shū)屋。
阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>里的長(zhǎng)媽媽，在我的`心中是一個(gè)爽直而多嘴，有很多繁瑣禮節(jié)的人。但她又能做到別人不能做到的事，比如買到山海經(jīng)。對(duì)此我也很佩服長(zhǎng)媽媽，竟記住一個(gè)小孩子說(shuō)的話。為了向魯迅賠罪而買山海經(jīng)。開(kāi)始對(duì)長(zhǎng)媽媽睡成“大”字型并把胳膊放在魯迅頸上那種不滿竟全然消失了，只感覺(jué)長(zhǎng)媽媽是一個(gè)十分善良的人。
“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里可以爬上去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)山尋蟬蛻�！�
這篇從百草園到三味書(shū)屋到處充滿了對(duì)童年的回憶，無(wú)處不讓我感覺(jué)到魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。想想自己的童年，雖然同樣是一個(gè)小孩子，但是和魯迅先生比起那就相差太多了。
讀著這篇文章，我仿佛來(lái)到了魯迅的童年�？呆斞赋萌瞬蛔⒁�，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，采野花摘野果，然后與玩伴一起捕野鳥(niǎo)。每一個(gè)舉動(dòng)都讓我感受到童年的樂(lè)趣。一切都是那么天真爛漫、令人回味。魯迅小的時(shí)候是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，自由，天真的孩子，就好像我心中所想象的那樣。這也正是我之所以喜歡這篇文章的原因。
朝花夕拾讓我知道了不同年齡時(shí)魯迅的故事，這里面有悲也有喜。我要從現(xiàn)在起珍惜每一天，長(zhǎng)大后也像魯迅先生一樣朝花夕拾。
讀《朝花夕拾》有感3
剛接觸到《朝花夕拾》，我只知道這是一本關(guān)于魯迅的回憶錄，但在仔細(xì)品讀完之后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)檫@不是一本普通的回憶錄。
魯迅在我眼中是一個(gè)十分嚴(yán)肅的革命戰(zhàn)士，但在《朝花夕拾》中我看到了魯迅的另一面，尤其是讀到《從百草園到三味書(shū)屋》，因這篇文章曾經(jīng)學(xué)過(guò)，所以讀起來(lái)更覺(jué)親切些，我仿佛看到小時(shí)候的魯迅在百草園在他的覆盆子們和木蓮們的天地中盡情玩耍的情景，我知道此時(shí)正當(dāng)魯迅美好的童年時(shí)光,也一定會(huì)感慨歲月易逝的吧!的確,誰(shuí)不會(huì)珍惜自己的童年生活呢？那真是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光�。�
然而，在往事回首的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)魯迅獨(dú)到的諷刺藝術(shù)，在《父親的病》他所諷刺的庸醫(yī)，讓我也對(duì)之十分痛恨，我知道這是魯迅人生中的一個(gè)缺憾，所以便選擇了去日本留學(xué)學(xué)醫(yī)術(shù)。在那里，認(rèn)識(shí)了讓魯迅難忘一生的黑瘦、八字須、戴著眼鏡的藤野先生，先生對(duì)魯迅的關(guān)心，讓魯迅倍受感動(dòng)，也讓我們對(duì)日本人的.看法有所改變。我知道魯迅很敬重這個(gè)師長(zhǎng)，這段經(jīng)歷深深印在了他的腦海里，因?yàn)樵谌毡�，他還覺(jué)悟到中華民處于危亡時(shí)刻，該醫(yī)治的已經(jīng)不是人的身體，而是人的靈魂，意識(shí)到這一點(diǎn)的魯迅毅然放棄學(xué)醫(yī)，走上了革命道路，這本書(shū)中有著魯迅的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，思想上的轉(zhuǎn)折，而這轉(zhuǎn)折卻影響了以后的中國(guó)革命的發(fā)展，可見(jiàn)影響之大。
這本百讀不厭的回憶錄，真的散發(fā)著不普通的氣息，不信，那就請(qǐng)你親自去品味吧。
讀《朝花夕拾》有感4
假日里，我手捧起這本《朝花夕拾》，仿佛徜徉在時(shí)光的隧道里。跟隨著魯迅爺爺?shù)哪_步，感謝在他童年的喜怒哀樂(lè)，追尋成長(zhǎng)的印記。
乍看書(shū)名，我以為是寫寫景的花花草草，走進(jìn)書(shū)里才發(fā)現(xiàn)這是魯迅先生的童年生活。這膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。童年是人一生中最幼稚無(wú)知的一個(gè)時(shí)段，浪漫天真是那時(shí)的主調(diào)，不單我們尋常人如此，魯迅亦是如此。小魯迅也是熱愛(ài)大自然的。他趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。一切都是那么天真浪漫，令人回味。這本書(shū)讀起來(lái)是那么的令人感到親切，充滿激情，它猶如一塊磁鐵，深深的抓住了我的心，以致我滿腦子都是稀奇古怪，又充滿童真童趣的畫(huà)面。
童年的時(shí)光是一生中最美好的，小的時(shí)候我爸管著快點(diǎn)長(zhǎng)大成人，對(duì)童年的寶貴很難理解，總覺(jué)得日子太漫長(zhǎng)，總覺(jué)得畢業(yè)遙遙無(wú)期。殊不知，時(shí)光太瘦，轉(zhuǎn)眼就從指尖溜走，悄無(wú)聲息，她帶走了我的稚氣，留下的成長(zhǎng)的足跡，真不敢想象，童年在我的注視下漸行漸遠(yuǎn)。細(xì)細(xì)品讀周樹(shù)人的文章，感受著陽(yáng)光般氣息的.童年記憶的閘門被打開(kāi)了，思緒飄到了我自己的童年。
電影般的童年鏡頭在眼前掠過(guò)，三歲生日時(shí)，手拿刀叉，兩眼注視著蛋糕，嘴邊都是蛋糕渣，旁邊坐著一起過(guò)生日的小朋友，這照片見(jiàn)證了我第一次過(guò)生日的場(chǎng)景。幼兒園的元旦聯(lián)歡會(huì)上我站在臺(tái)上講故事，有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)兒靦腆，看見(jiàn)媽媽鼓勵(lì)的目光，頓時(shí)才像吃了定心丸，就像在家里練習(xí)的一樣，一個(gè)一個(gè)詞匯才從我嘴里聲情并茂地飛出來(lái)。入小學(xué)第一次做作業(yè)，第一次考100分的情景仍歷歷在目，與同學(xué)們齊心協(xié)力的出板報(bào)，打掃衛(wèi)生，為班級(jí)出力，我有了集體觀念，升旗、革命先烈的故事，讓我知道了祖國(guó)的偉大，祖國(guó)的繁榮與昌盛，愛(ài)國(guó)之情在我心中冉冉升起，對(duì)國(guó)家的敬畏之情油然而生�；貞浿@些改變，才發(fā)現(xiàn)我竟在慢慢成長(zhǎng)。
在這漫長(zhǎng)的歲月里，成許多記憶已隨著歲月的流逝而悄無(wú)聲息的逝去，唯有那記錄著你的所得所失的足跡，永遠(yuǎn)會(huì)駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂(lè)，天真，朝氣蓬勃，無(wú)憂無(wú)慮……
童年就像一杯濃郁可口的咖啡，品味時(shí)很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，可隨后你就能品嘗出這其中的醇美與香甜。你在成長(zhǎng)道路中會(huì)學(xué)到很多，會(huì)懂得許多，因?yàn)樾膽褖?mèng)想，所以我們戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。
成長(zhǎng)的足跡耐人追尋，那一點(diǎn)一滴都令人回味無(wú)窮，翻翻這本神奇的“日記”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——自己已改變了許多，成長(zhǎng)了許多……
讀《朝花夕拾》有感5
《朝花夕拾》，初讀這個(gè)書(shū)名覺(jué)得很美，很特別。于是就有了一種迫不及待讀這本書(shū)的欲望。先是隨手翻了幾頁(yè)，與大家一樣，對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生的第一印象??乏味，我不免有些失望。但沒(méi)法子，硬著頭皮往下看�？粗粗箒�(lái)了興趣，打消了先前腦子里的印象。
這本書(shū)的作者??魯迅，家喻戶曉的'文學(xué)家，之前學(xué)過(guò)兩篇他的文章，所以對(duì)他也不陌生。《朝花夕拾》，記敘了魯迅童年及青少年時(shí)代的生活。書(shū)中充滿了懷念的味道。美好的回憶中，也不乏作者的嘲諷、批判??這些“深沉的悲愴”。盡管那個(gè)社會(huì)還處于黑暗中，但從書(shū)中，我仍能感受到那份溫暖、真摯而寶貴的愛(ài)與親情。書(shū)中的每一篇文章都有著不同的意義。讀完整本書(shū)，“五猖會(huì)”的情景卻給我留下了難以抹去的印象。初讀《五猖會(huì)》，就立刻聯(lián)想到了《社戲》一課。同有看賽會(huì)前內(nèi)心的急切與喜悅，但與《社戲》不同，它更在表達(dá)對(duì)封建教育的痛恨，引起我心中的共鳴，從而加深了我對(duì)它的印象。
《朝花夕拾》，在帶領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)世界的同時(shí)，也勾起了我對(duì)童年生活的回憶，還有那份，深深的懷念。
讀《朝花夕拾》有感6
在歷史的長(zhǎng)河中，有很多讓我們記住的人，他們都是為人民造過(guò)福，也有一些人是因?yàn)樗麄冊(cè)煜碌臑?zāi)難來(lái)讓人們記住他。但是他們與歷史的車輪相比，多么不據(jù)有說(shuō)服力。
我記住了一個(gè)人，相必大家都認(rèn)識(shí)，他就是我國(guó)的大文豪家——魯迅，我十分喜歡看他寫的《朝花夕拾》，里面有許多生動(dòng)的故事，有十分疼愛(ài)我的長(zhǎng)媽媽，有三味書(shū)屋的樂(lè)趣……
第一篇《狗。貓。鼠》，這是《朝花夕拾》的頭篇美文。文章開(kāi)篇聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引出"我"對(duì)貓的仇恨，接著用西方童話做諷刺"現(xiàn)代評(píng)論派之流星"是"沒(méi)眼力的狗".之后才開(kāi)始對(duì)往事的回憶，夏夜祖母在桂樹(shù)下給我講貓的故事。隱鼠之死；到了北京，貓傷害了兔的兒女們，夜間時(shí)常嚷嚷擾人�？梢�(jiàn)，自始至終，我仇恨貓的理由都是"光明正大"的。
第二篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》是一篇寫人的散文。文章起始，簡(jiǎn)略說(shuō)明長(zhǎng)媽媽姓名的來(lái)歷和家人對(duì)她不同的稱呼，從中便可以了解她身份的卑微和地位低下。隨后通過(guò)"切切察察""睡覺(jué)像個(gè)大字，"等細(xì)節(jié)表現(xiàn)她的饒舌、粗俗、不拘小節(jié)；又通過(guò)她懂得許多"道理""規(guī)矩"表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽的迷信、善良；長(zhǎng)媽媽給我們講長(zhǎng)毛的故事，讓我覺(jué)得她有種神力。
第三篇《五猖會(huì)》是舊時(shí)酬神曰賽，也化指節(jié)日娛樂(lè)歷史。文章雖名為五猖會(huì)，實(shí)是以小見(jiàn)大，揭露封建家庭教育對(duì)兒童天性的束縛和壓制。文中始終沒(méi)有正面敘述五猖會(huì)的場(chǎng)景，而是用了很大篇來(lái)說(shuō)明迎神賽會(huì)對(duì)兒童的'吸引力，孩子們所盼望的過(guò)年外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的到來(lái)了。
第四篇《無(wú)�！烦欣^《五猖會(huì)》而來(lái)，細(xì)致刻畫(huà)了迎神賽會(huì)上的"活無(wú)常"的形象，若將這兩篇散文和小說(shuō)《社戲》集中來(lái)讀，我們可以發(fā)現(xiàn)紹興節(jié)日迎神賽會(huì)的民俗的真實(shí)景象。
魯迅一生所寫的著作不計(jì)其數(shù)，但是朝花夕拾的魅力和
文才我覺(jué)得是最為突出的一部作品。
讀《朝花夕拾》有感7
早晨的花朵，黃昏后重溫。這是魯迅在晚年對(duì)童年的回憶。魯迅的小說(shuō)充滿了批判性和諷刺性，他借用人物諷刺了中國(guó)人性的丑陋，舊制度社會(huì)的黑暗以及老百姓們不懂得革命，不知反抗而悲哀。
《父親的病》是一文中最具代表性的批評(píng)和諷刺的文章。以陳蓮河這位庸醫(yī)為例，批判了那些為了虛名和利益不擇手段。坑蒙他人的小人嘴臉。父親臨死前衍太太讓我大喊父親。導(dǎo)致父親臨死也不得安寧，還要死前遭受所謂“禮節(jié)”的折磨，一方面批評(píng)了某些“小人”，另一方面批判了中國(guó)文化的“精粕”部分。
只要你反復(fù)思考魯迅文章的用意，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅就像一個(gè)服光銳利的醫(yī)生，一服看穿了民族的危機(jī)，人性的黑暗。讓我們國(guó)人的靈魂覺(jué)醒，讓國(guó)人從愚味困境中走出來(lái)。
魯迅的文章雖然離我們有著一百多年的歷史，可到如今依然也可以震撼人心。因?yàn)殡m然時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展�？扇诵灾心承┤焙σ廊淮嬖凇Ｒ苍S生活在新時(shí)代的那些高度物質(zhì)享受下的人們，似乎比魯迅筆下的人更加的麻木不仁。前些日子有一段手機(jī)視頻，我看了以后內(nèi)心永永不能平靜，也不知道是憤怒還是無(wú)奈；是困惑還是迷茫；是陌生還是清晰。那是視頻上放的是一名年輕的女孩不知受了什么打擊和委屈獨(dú)自站在那高樓的天臺(tái)上，準(zhǔn)備一跳了絕自己的生命，下面站了一群人在看，他們議論紛紛，指手畫(huà)腳的在說(shuō)些什么。好像每個(gè)人都對(duì)女孩十分的了解。就在無(wú)助的女孩在考慮自己跳還是不跳的時(shí)候，下面的那些無(wú)聊的看客們，對(duì)著那些無(wú)助的女孩高聲叫到：“快跳�。≮s緊跳下來(lái)，不跳多沒(méi)勁��！你趕緊跳下來(lái)，不跳多沒(méi)勁啊！你趕緊跳下來(lái)，讓我們看看好戲�！弊詈蠼^望的女孩終于跳下來(lái)，結(jié)束了她年輕的生命。我在想這些無(wú)聊的看客，比魯迅筆下的人，不知要?dú)埲潭嗌俦�。如果說(shuō)魯迅筆下賣人血饅頭的人，他們的殘忍是為了賺錢，還可以算得上是“損人利己”，可那些對(duì)著女孩喊“跳樓、跳樓、快跳！”的那些人，他們這種無(wú)恥與殘忍又是為了什么。難道僅僅是為了拍一段視頻發(fā)一下朋友圈，炫耀自己掌握頭號(hào)新聞的虛榮心嗎？如果我有魯迅的文采，一定用那支“鐵筆”，我用那些有血有肉的文字，批判、來(lái)吶喊來(lái)挖去人思想上的.“毒瘤”。
試想，一個(gè)人如果沒(méi)有靈魂，那么從某種意義上說(shuō)，究竟還能算得上一個(gè)完整的人嗎？我想這樣的人也許只能算上一堆能夠活動(dòng)的肉吧？所以我們要把魯迅的文章當(dāng)做一面明鏡，來(lái)照出人性的骯臟。喚醒人心中已沉睡多年的道德。我希望我們每個(gè)人都要認(rèn)真的品讀魯迅的文章，是聽(tīng)他那振聾發(fā)聵的語(yǔ)言，體會(huì)他那深邃無(wú)比的思想，感受他“眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú)和苦悶。
《朝花夕拾》這本書(shū)讓我深深讀懂了魯迅讓我知道一個(gè)高尚的靈魂，注定要忍受苦悶。
讀《朝花夕拾》有感8
靜靜地閱讀著《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，我想起了幼年時(shí)讀過(guò)的《城南舊事》，我一時(shí)興起，便重新讀起《城南舊事》來(lái)。
讀著讀著，便覺(jué)出《朝花夕拾》與《城南舊事》的不同來(lái)——《城南舊事》重在“舊事”，完完全全地以小時(shí)候的英子為主要人物，并沒(méi)有摻與小時(shí)記憶無(wú)干之事；而《朝花夕拾》則重在“夕拾”，會(huì)有魯迅先生對(duì)于當(dāng)時(shí)事情的看法，與《城南舊事》相比就會(huì)顯得多一分成熟了。回顧完《城南舊事》，便又拿起《朝花夕拾》，沉在書(shū)海中。
書(shū)不是很厚，又沒(méi)有特別難懂的字詞，我很快就讀完了。合上書(shū)，我第一感覺(jué)便是：同情、羨慕。說(shuō)是同情，是因?yàn)轸斞傅母赣H讓魯迅背誦《鑒略》，而且一背就是五六十句四言詩(shī)，并且時(shí)間不長(zhǎng)，意思難懂。好在魯迅最后背出來(lái)了，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)真擔(dān)心魯迅背不出《鑒略》這一段。說(shuō)是羨慕，是讀到《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章的時(shí)候，看著書(shū)上所描繪的畫(huà)面，想起了真正的百草園，將兩者結(jié)合在一起，便有了小魯迅在百草園中散步的場(chǎng)景，不禁有些向往——我小時(shí)候并沒(méi)有這樣的“好待遇”，父母工作忙，除了學(xué)來(lái)做買賣的本領(lǐng)，其余的，似乎什么也沒(méi)有：沒(méi)有陪伴，沒(méi)有玩耍。我有的'，又算什么呢？書(shū)，只有書(shū)。
過(guò)去的童年太傷感，每每看見(jiàn)別人光輝靚麗的童年，我便會(huì)有一絲的羨慕，昔日父母不在身邊，總會(huì)給我留下一些負(fù)面影響。
昔日的風(fēng)去了，今日的光照了過(guò)來(lái)，讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，我思緒萬(wàn)千，夕拾的并非朝花，或許我們，不應(yīng)該“朝花夕拾”，如果“朝花朝拾”，效果會(huì)更好些。
讀《朝花夕拾》有感9
當(dāng)看完這本散文集時(shí)，我深切感受到作者對(duì)童年生活的懷念。其中讓我感受最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》。
《從百草園到三味書(shū)屋》譜寫了一曲童年往事。文中作者描寫了色調(diào)不同、情韻各異的兩大景區(qū)，先寫百花園，后寫三味書(shū)屋，百花園是個(gè)荒涼的地方。可是，他是作者的樂(lè)園。三味書(shū)屋是個(gè)私塾，如作者所說(shuō)，“是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾，”樣子很是古老，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛，自由是沒(méi)有的，但作者也沒(méi)有把書(shū)塾寫成兒童的囚牢，在那枯燥乏味的三味書(shū)屋里，卻有一股親切的氣氛流動(dòng)其間，這就是兒童的諧趣。
百草園和三味書(shū)屋在結(jié)構(gòu)上確實(shí)形成鮮明的.對(duì)比，但書(shū)屋雖然是典型的私塾，而作者并沒(méi)有批判它，題目《從百草園到三味書(shū)屋》就點(diǎn)出了創(chuàng)作本意和內(nèi)容，即敘寫自己從無(wú)限樂(lè)趣的樂(lè)園到全城最嚴(yán)厲的書(shū)塾的過(guò)程和心路歷程。
這篇回憶性散文，語(yǔ)言上簡(jiǎn)潔清新 ，生動(dòng)自然，輕松流暢，饒有風(fēng)趣，給人面目一新之感。
讀《朝花夕拾》有感10
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味書(shū)中的精彩片段。字里行間為我們體現(xiàn)出了孩童的天真，爛漫，純潔，無(wú)憂無(wú)慮，呈現(xiàn)出一幅幅自然的畫(huà)，供我們欣賞，這本書(shū)既是魯迅對(duì)往事溫馨的回憶，卻也是魯迅對(duì)人們理性的批判。
在《無(wú)�！芬晃闹校盁o(wú)�！彪m為鬼，卻也擁有善良的心靈。他去勾魂時(shí)，看母親因兒子死去而悲傷，便放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被上司閻羅王鞭打。魯迅以此批判了偽“君子”，而我們更應(yīng)該真實(shí)，真誠(chéng)的對(duì)待他人。
“高山流水”中便有一個(gè)絕佳的例子。伯牙與鐘子期因琴緣而成了知己，結(jié)拜了生死之交。伯牙在得知子期已離世后，砸了琴，并這終生不再?gòu)椙佟?/p>
我的目光繼續(xù)貪婪地在文字間穿行，讀到了最后一句“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”時(shí)，我感動(dòng)得差點(diǎn)落下眼淚。因?yàn)樗卸喾N選擇：他可以用他的第二生命――鼓琴，來(lái)祭奠他的知音，為鐘子期創(chuàng)作出許多傳世佳作;也可以再次踏上尋找第二個(gè)知音的路�？墒�，他偏偏選擇了最痛苦的一種，到底是為什么?我想應(yīng)該是真誠(chéng)讓彼此成了知音，或不可缺。
我們交友，也應(yīng)向伯牙一樣真誠(chéng)待人。
不管是“三顧茅廬”中的劉備;還是天生耳聾，失明的海倫。真誠(chéng)似一扇窗戶，讓黑暗中的人們感受光明;真誠(chéng)如泉水，滋潤(rùn)海倫的心田，帶他走出黑暗，迎接光明。
生活中，不正需要有更多向莉莎文老師這樣的人嗎?莉莎文老師帶著海倫用心去感受大自然中的一草一木，不厭其煩地教他學(xué)習(xí)。不正是“真誠(chéng)”塑造了一個(gè)新的海倫，一個(gè)天真，活潑的孩子，更是一個(gè)作家，一個(gè)有血有肉文學(xué)家嗎?
記得有一次，在課間休息時(shí)，我不小心扭傷了腿。一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，扶著我去往醫(yī)藥室。過(guò)了一節(jié)課后，那個(gè)同學(xué)又走過(guò)來(lái)關(guān)心我的傷勢(shì)。我對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”，她不假思索的一笑，說(shuō)這都是她應(yīng)該做的。那一刻，我就好像向日葵經(jīng)歷了風(fēng)雨，偶爾隱匿的陽(yáng)光，再來(lái)時(shí)更溫暖，令人驚喜。原來(lái)被人真誠(chéng)以待，幸福就來(lái)得如此突然，互相幫助是我們本應(yīng)該有的職責(zé)。受傷時(shí)同學(xué)擔(dān)心的.神情，更是真誠(chéng)的體現(xiàn)。
你發(fā)現(xiàn)了嗎?在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過(guò)那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂(lè)章——真誠(chéng)。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”在于“真誠(chéng)”。
以誠(chéng)相對(duì)，讓我們的生活更真誠(chéng)，互相真誠(chéng)來(lái)往。真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型;真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗;真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。
讀《朝花夕拾》有感11
有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的......”。
但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的`，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子.魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，
讀《朝花夕拾》有感12
夏日，夜幕降臨。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著盡收眼底的美麗夜景。我仰望著夜空，看見(jiàn)深藍(lán)色的天空中懸掛著無(wú)數(shù)半明半暗的星星。啊，這天宇、人間的景色，互相襯托，互相協(xié)調(diào)，真好像藝術(shù)大師的妙手創(chuàng)造。周圍靜悄悄的，只有樹(shù)葉被涼風(fēng)吹著發(fā)出輕微的沙沙聲。這就是暑假一個(gè)平常的夏夜，但我卻邂逅了您，開(kāi)始了暑假的愉快之旅。
月光從我窗前的樹(shù)的隙縫照到我桌上的《朝花夕拾》，我無(wú)意間翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，有一張魯迅的照片，這使我了解您原來(lái)是我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。照片中的您顯得非常樸素和清瘦，但眼睛似乎炯炯有神，凝視你那雙犀利而深邃的眼睛，火一樣的在燃燒，而那正是您對(duì)舊社會(huì)的厭惡和對(duì)美好的未來(lái)的向往。還有你那像八字的胡須，那上面凝聚了人類全部的睿智、堅(jiān)定和不屈的精神。從此，我就開(kāi)始對(duì)這本書(shū)有了閱讀的興趣。
在暑假的每天下午，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)火辣辣的，鳥(niǎo)兒無(wú)力地飛著，大地被烤得發(fā)燙，像蒸籠一樣悶，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我捧著魯迅你寫的書(shū)，你的聲音隱隱而來(lái)，先是細(xì)碎，然后慢慢匯成陣陣濤聲，最后漫卷我的心靈，讓我無(wú)法釋卷。
散文集中的《貓·鼠·狗》的這篇散文，我覺(jué)得自己感觸最深、印象很深。在這篇散文中，魯迅先生描寫了他清算貓的罪行，雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但魯迅對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況貓后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！而魯迅在對(duì)往事深情的回憶時(shí)，無(wú)法忘記現(xiàn)實(shí)，文中還時(shí)不時(shí)插入一些“雜文手法”，既對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論，顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界，尖銳而形象地諷刺了生活中于貓相似的人。
當(dāng)我讀完《朝花夕拾》這部散文集之后，我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)您的了解還是太少了。戰(zhàn)斗和犀利只是你的外套，是在特定環(huán)境下的武裝。而《朝花夕拾》則是您心靈最柔軟的`花瓣。那些對(duì)在成長(zhǎng)道路上影響過(guò)自己的親人的懷戀，自然而淳樸：那個(gè)不識(shí)字為您買來(lái)《山海經(jīng)》的長(zhǎng)媽媽；那個(gè)毫無(wú)民族偏見(jiàn)、細(xì)致民主的藤野先生；那個(gè)嚴(yán)格而獨(dú)自沉浸于書(shū)香世界的壽鏡吾老先生；那個(gè)嚴(yán)厲而把愛(ài)內(nèi)斂到我?guī)缀鯚o(wú)法察覺(jué)的父親……所有的懷戀都來(lái)自生命深處。這些花瓣在心湖蕩漾太久了，那些香氣已被您收藏凝固在心間。
讀完每一篇散文之后，我覺(jué)得魯迅漸漸成了一個(gè)勇士，您的身上有了真誠(chéng)而不畏艱難的信念，追求真理而不怕迫害的執(zhí)著。您開(kāi)始了精神上的艱難歷程，但心湖的這些小花瓣在深夜無(wú)助的時(shí)刻，會(huì)那樣柔軟地?fù)崮δ男撵`，讓您又有了繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。
暑假期間，我閱讀了魯迅寫的《朝花夕拾》，從每篇散文中，我得到一種精神的激勵(lì)。這種精神不會(huì)泯滅，它隱藏在黑夜，卻發(fā)射出一片又一片溫暖的陽(yáng)光，照耀在我們這些閱讀者的心中。我最佩服的是您對(duì)于文學(xué)的這種熱愛(ài)，這種精神我體會(huì)到文學(xué)是一個(gè)傳奇，如同其他傳奇般不朽地感動(dòng)天地。魯迅對(duì)舊社會(huì)的厭惡和對(duì)美好的未來(lái)的向往，讓我感受到在黑暗中并不是只有黑暗，仍然有一絲光亮在暗暗地照著。而魯迅先生就像是這一絲光亮，他用文學(xué)的熱愛(ài)來(lái)照亮社會(huì)的黑暗。而我，則更加珍惜我們現(xiàn)在美好幸福的每一天，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)像魯迅一樣對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
讀《朝花夕拾》有感13
還有從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。里面還有很生動(dòng)傳神的人物，如長(zhǎng)媽媽，她是個(gè)需要一分為二看待的人。
因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。因此，“我”對(duì)她懷恨在心�？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛(ài)的.一面�！鞍㈤L(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。
讀《朝花夕拾》有感14
在暑假期間我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，讓我感觸頗為深刻。在這本書(shū)的字里行間中透露出魯迅年少情況時(shí)的無(wú)知，似乎也飄向了我的心靈深處。
《朝花夕拾》所收的十篇散文，“回憶的記事”，比較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)的描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅先生早期的思想和生活乃至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這本膾炙人口的巨作。是魯迅先生在風(fēng)度殘年的歲月下寫的。當(dāng)他回憶曾經(jīng)年少時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)。也同樣撥動(dòng)我們的心弦。想必當(dāng)時(shí)的.他也有一翻風(fēng)味吧。
魯迅先生的童年并不乏味，雖然說(shuō)她是鄉(xiāng)下人，但卻能和城里的孩子一樣去讀書(shū)，少了鄉(xiāng)下孩子的粗野，多了城里孩子的嬌氣。他也曾懷念小時(shí)候在百草園中無(wú)憂無(wú)慮，幸福快樂(lè)的生活，與昆蟲(chóng)為伍，與鳥(niǎo)兒歌唱。仿佛這樣的童年才夠具味，枯燥、乏味。是魯迅先生對(duì)三味書(shū)屋的最好詮釋�；蛟S在我們的童年中也曾擁有過(guò)光輝世紀(jì)，在草叢中玩耍，捉蟈蟈，在河邊童真地板著手指頭數(shù)鴨子，聽(tīng)著河水從遠(yuǎn)方滑過(guò)，那悅耳的流水聲，仿佛那是天籟之音。鳥(niǎo)兒在數(shù)值忘卻自我的歌唱。想到這里心中不由得泛濫起懷念童時(shí)的樂(lè)趣。
我們的童年一去不復(fù)返。漸漸地在腦海中留下美麗的痕跡，《朝花夕拾》讓我們領(lǐng)略魯迅先生的往事。
讀《朝花夕拾》有感15
《朝花夕拾》的作者是現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家和革命家——魯迅，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是”是魯迅先生一生的寫照。
讀《朝花夕拾》，讓我走進(jìn)魯迅先生的記憶窗口，站在他自己的思想高度上，觀望他的童年記憶和青年旅程�！安槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了……”從作者這一連串充滿詩(shī)情畫(huà)意的描述中，我似乎隨著他的心情愉悅地來(lái)到了那個(gè)充滿童趣、碧綠的、生機(jī)勃勃的花園里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與自然相處的無(wú)憂無(wú)慮。
作者的童年樂(lè)趣中還包括畫(huà)畫(huà)和看戲帶來(lái)的的渴望與滿足�！巴娴臅r(shí)候倒沒(méi)有什么，但一坐下我就記得繪畫(huà)的《山海經(jīng)》”“大概太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”“我常著這樣一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，以前一直繁盛一些”“大清早大家就起來(lái)”“我笑著跳著，催他們要搬得快”……作者在《狗、貓、鼠》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》等多篇文章中都寫到童心的稚嫩、易受傷等。一只小小的隱鼠，一個(gè)弱小的生命，也給小小少年無(wú)窮的想象及與弱者和平相處的滿足。作者想象它是傳說(shuō)中的黑猴，對(duì)隱鼠的照料是他的精神寄托，而“當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空慮時(shí)，我要充錢以報(bào)復(fù)的惡念！”
《朝花夕拾》是作者受社會(huì)壓迫，“學(xué)者”們的排擠，又經(jīng)歷戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在小引中這樣開(kāi)頭：“我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了罷了，但有時(shí)竟連回憶都沒(méi)有�！睂�(duì)往事的回憶也許只是對(duì)生活現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)安慰，在這些回憶中作者也多次寫到封建教育的失敗和狹隘。所以作家反映社會(huì)的作用是直接的'、顯性的，他們對(duì)自身經(jīng)歷的敘述，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的反思，能夠傳播到大眾的思想中，引起大家的共鳴和反思。因此，作家特別是每個(gè)民族杰出的思想家和作家的作品就具有了更積極的、社會(huì)的、民族的、人性的意義。讀《朝花夕拾》，我隨作者一起回到了“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。
走過(guò)留學(xué)日本的求索過(guò)程，一起追憶失去的老友，沿著這一線索，我們看到了二十世紀(jì)初以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景、人物心理歷程。讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)、回味無(wú)窮的結(jié)束句，我們的情感也隨作者一起起起落落。讓我們感受作者以熾熱烈深沉的情感來(lái)表達(dá)自己對(duì)往事的追憶和對(duì)已故親友的真誠(chéng)的懷念！
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