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[優(yōu)選]三年級西游記讀后感
當品讀完一部作品后,大家一定都收獲不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的三年級西游記讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級西游記讀后感1
西游記》是四大名著之一,所以,光看電視怎么夠。這個暑假,我又買來了青少年版的《西游記》,從文字中汲取營養(yǎng)。
記得有一章,寫唐僧師徒要過火焰山。但必須要拿到芭蕉扇,孫悟空用盡了所有的辦法也沒能拿到芭蕉扇。豬八戒便說:“我們把行李分了,回去算了!逼渌麕兹硕疾煌,他們的心里只有一個念頭——堅持取到經(jīng)。當他們歷經(jīng)“九九八十一難”順利取到真經(jīng)時,我的腦海里突然蹦出一句話:不經(jīng)過風(fēng)雨,怎么見彩虹?
我也有過類似的經(jīng)歷,那次是爸爸教我游泳。爸爸教我游泳很特別。別的小孩學(xué)習(xí)游泳,都是從淺水區(qū)開始。而爸爸教我潛泳則從深水區(qū)開始練。爸爸先為我做示范,講完重要的要領(lǐng)時,就讓我試試看。我“撲通”一聲跳進了水里,按照爸爸教的姿勢游了起來。我剛游了一米,就要換氣了。剛才看爸爸換氣只是把頭往上抬一下,然后連忙換一口氣
我也按照爸爸的姿勢,可是一抬頭,整個人就馬上沉下去。我在水中拼命掙扎著,喝著一口又一口的水,鼻子也嗆得非常難受。爸爸看一會兒,然后才慢吞吞地下水把我救上了岸。他問我感覺怎么樣?我氣呼呼又淚汪汪地回答道:“我換氣失敗,要沉下去的時候,你怎么就不救我?你為什么讓我在深水區(qū)學(xué)游泳?
這時,爸爸嚴肅地說道:“孩子,當你溺水時,肯定是在深水區(qū)。就算你在淺水區(qū)學(xué)會游泳,那當你溺水時,估計一緊張,也就不會游了。如果你在深水區(qū)學(xué)會了真正的游泳本領(lǐng),就可以降低溺水的可能性!甭犕臧职值腵分析,我的氣也消了一大半。
我繼續(xù)學(xué)游泳。盡管每一次在深水區(qū)學(xué)游泳,我的鼻子、嘴巴總免不了喝不少的水,但是我都沒有怨言,因為我明白了爸爸的良苦用心。一個星期后,我終于學(xué)會了游泳,獨自游十多米也不成問題了。當我在泳池里像一條快樂的小魚一樣盡情游弋時,總會感受到如同唐僧師徒舉得正果時的興奮,當然也免不了從心底里感謝爸爸的幫助。
沒喝過水,怎么能學(xué)會游泳?不經(jīng)過風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒錯!你一帆風(fēng)順的成功,就不會有彩虹般的絢麗。
三年級西游記讀后感2
捧讀《西游記》,我常常為孫悟空勇敢的精神所感動著。
孫悟空本領(lǐng)高強,一路上不斷地打敗妖怪,保護師父西天取經(jīng)。在獅駝嶺,他遇到了強大的對手——大鵬王。大鵬王是金翅大鵬的化身,一展翅就能飛五萬四千里,速度可快了。雖然孫悟空一個筋斗云能飛十萬八千里,可是和金翅大鵬比起來就是一只小蚊子。倆人苦斗了三百回合,孫悟空漸漸地有點疲勞了。那大鵬王耐力超強,孫悟空感到自己斗不過他,就使出筋斗云,想回去搬救兵。
誰知大鵬鳥現(xiàn)出了原形,像老鷹捉小雞一樣,用爪子把孫悟空毫不費力地抓走了。勇敢的孫悟空并沒有因為斗敗而灰心喪氣,他忍辱負重,變成了一只蒼蠅,逃出了妖怪的洞府,去搬救兵,成功營救了師父。
俗話說的好,“狹路相逢勇者勝”,孫悟空的勇敢,表現(xiàn)在遇到困難不退縮,即使遭遇了失敗也毫不氣餒,勇敢地奮起直追,所以才能保護師父一路西行。
我一直很害怕寫作文,因為一拿起筆,就感覺內(nèi)心惶惶不安,肚里十分空虛,沒有內(nèi)容可寫。有一次上作文課時,老師讓我們寫一個熟悉的人,熟悉的人很多,可是我就是不知道要寫誰?爺爺,媽媽,同學(xué),老師……
一個個熟悉的`人物都浮現(xiàn)在我眼前,可我心里卻打著麻花,磨磨蹭蹭,糾結(jié)得很。40分鐘很快過去了,我才寫了一小段。看到其他同學(xué)都停下筆,臉上露出喜悅的笑容,我恨不得挖個坑把自己埋了。我數(shù)學(xué)是頂呱呱的,英語也是尖子生,語文的聽寫、背誦也非常OK,可寫作文讓這事兒簡直是把我的臉都丟盡了。我多么希望能擁有一支可以“下筆如有神”的神筆啊。
孫悟空還有個棒子打妖怪,我只能讓作文這一個“妖怪”欺負,被打得“遍體鱗傷”。突然想起孫悟空的本領(lǐng)也不是天生的,是他自己苦練出來的,在西行的路上,他也并不是一帆風(fēng)順的,也遭遇了很多苦難和打擊。我要學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢,我也可以打敗“作文”這只妖怪的。
人的一生中要面對無數(shù)個困難,要打敗無數(shù)個“大小妖怪”,寫作文只是一個不起眼的小困難,我怎么可以被它打敗了呢?學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢,打敗生活中的妖怪,就從寫好作文開始。
三年級西游記讀后感3
《西游記》是四大名著之一,以此改編的電視劇以生動鮮活的演繹,印照在無數(shù)人心中,既是年代的記憶,也是人們共同的回憶。六小齡童上春晚的話題幾度被提至微博熱門,之后又有網(wǎng)友發(fā)出豬八戒的圖片,上面寫著:“還有三年就是豬年,答應(yīng)我,你們的'熱情不要散好嗎?”讓人捧腹的同時卻又引人反思,人們對于《西游記》的熱情能持續(xù)多久,對于猴戲傳承的關(guān)注是否只是靈光一閃。
猴戲有以人表演為主的戲劇文化,它集臉譜、扮相、表演等為一體,有“人學(xué)猴”的南派,也有“猴學(xué)人”的北派,許多老藝術(shù)家耗費二三十年學(xué)習(xí),然而卻少有新一輩的傳承;此外猴戲還有以猴子為主的動物表演,河南新野猴戲作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),表演者要求持有馴養(yǎng)繁育證、表演證和野生動物運輸證,“持證上崗”讓許多老的表演藝人處境尷尬。不論以人為主,還是以猴為主,猴戲的存續(xù)都讓人擔(dān)憂。
小朋友的興趣班包含古箏書法卻不包含傳統(tǒng)手工工藝,不囊括所有傳統(tǒng)文化。
許多藝術(shù)形式,多種技藝技巧,沒有考級要求定義學(xué)習(xí)的成就成果,不能在考試中加分為學(xué)生加持。它們似乎一直在向?qū)W習(xí)者提要求,要長長久久不求回報的付出,要甘于平淡不求名利的內(nèi)心。
所有付出得到的回報,不能兌換財產(chǎn),僅有的'是文化延續(xù)的橋梁。關(guān)于傳統(tǒng)文化的存續(xù),并不是所有人都與之無關(guān),水是不可再生資源,傳統(tǒng)文化也是無形、有限、不可再生的寶貴財產(chǎn),對于環(huán)境資源我們大力保護,對于文化財富,更應(yīng)該珍惜扶持。文化的存續(xù)以什么為準,是想進化論一樣物競天擇適者生存,還是以作為受眾的社會民眾接受程度來判斷,這些都是人為,而事,也在人為。
相信只要我們能夠?qū)鹘y(tǒng)文化保持一個足夠的關(guān)注度,讓它們在社會主流中頻頻出現(xiàn),總有人會被藝術(shù)所吸引,成為下一個,下一群傳承人。關(guān)注所帶來的市場也定然會讓傳統(tǒng)文化成為別具特色的產(chǎn)業(yè)。
希望傳統(tǒng)藝術(shù)文化能夠以切合時代的方式長久存在,交口相傳固然是一本文化之說,然而現(xiàn)場切實的表演才更生動真實。希望未來不會用到“很久以前”作為開頭介紹不存在的藝術(shù)形式,而是用“今天”來概述它們的時代內(nèi)涵。
三年級西游記讀后感4
這個寒假,我讀了我國四大名著之一的《西游記》的原著!段饔斡洝分饕v了孫悟空大鬧天宮后被壓在五行山下,之后和唐僧師徒一起歷經(jīng)九九八十一難,最終去的正經(jīng),修成正果的故事。書中的每個小故事總是那么精彩,引人入勝,以至于把我吸引住,都忘記了玩耍娛樂了。
在唐僧師徒中,我最喜歡孫悟空了。我最為羨慕的是孫悟空的神通廣大,他一個筋斗就是十萬八千里,還會七十二變。如果我也有這樣的本領(lǐng)該多好!用這些本領(lǐng)幫助別人,就像孫悟空一樣保護唐僧西行。孫悟空把本事用在了降妖除魔、保護師父、求取震驚上了。他難道不是一位好英雄么?我喜歡孫悟空那勇往直前、堅強不屈、積極樂觀的精神,無論與到什么妖魔鬼怪,他都勇敢面對、臨危不懼、沉著冷靜,把妖怪們耍的團團轉(zhuǎn),遇到困難都虛心請教。最后成了斗戰(zhàn)勝佛。
白龍馬是一位憨厚老實、任勞任怨的小白龍。無論豬八戒好吃懶做,把一切一切的行李搬在白龍馬身上,它也不埋怨、不生氣,為唐僧做好坐騎,安心的保護這唐僧。當上了八部天龍。
豬八戒原本是皇帝的天河水神,天蓬元帥。因蟠桃會上調(diào)戲了仙娥,被貶下凡間。他好吃懶做、愛占便宜、嫉妒心強、好女色心,但是他的水性好,在幫助孫悟空馴服沙和尚時立了不小的功勞。
沙和尚天上的卷簾大將,因不小心打碎了玉皇大帝最喜愛的琉璃盞,被貶下了流沙河。他任勞任怨、忠于職守、善良踏實、顧權(quán)大局,但他不懂變懂、好壞不分、缺少主見。他也和白龍馬一樣挑著行李,不做任何抱怨。
唐僧,他前世原是如來佛祖的二徒,名喚金蟬子,因為他不聽說法,輕慢如來的`的大教,故貶他的真靈,轉(zhuǎn)身東土。他意志堅定、心地善良、勇往直前、一心向佛,但他人要不辯、是非不分、固執(zhí)迂腐、懦弱無能。雖然他一見到可怕強大的妖怪,就嚇得魂不守舍,但他依然記得在東土發(fā)下“絕不往后返回一步”的誓言,依然堅定的走下去。
讀了《西游記》使我改變了很多,使我多了許多良好的品質(zhì),我都知道,這都得感謝唐僧師徒一行人呢!
三年級西游記讀后感5
“三打白骨精”“大鬧天宮”“真假美猴王”······這些膾炙人口的故事都來自中國古典文學(xué)名著《西游記》。這部書曾被改編為多個版本的電視劇,也被多個電視臺反復(fù)播放過許多遍,然而,從小時到現(xiàn)在,我仍是它的忠實粉絲。如今上了初中,在必讀書中我又找到了它熟悉的身影,于是我便在書籍中重溫著一個個經(jīng)典的故事、驚心的情節(jié),這一遍過后,我感到文字表達的精巧準確往往是視覺上感受不到的.。而作者那刻畫人物的深厚功底與奇妙的想象更是讓我贊嘆不已。
其中的奧妙在于以人性為主,靈異性、動物性都附著于人性之上,融合于人性之中。其中最成功的當要數(shù)孫悟空和豬八戒了。孫悟空的表層特征是猴性——輕捷,輕敏,急躁,活潑可愛,······又有七十二般變化,筋斗云十萬八千里,金箍棒任意伸縮,毫毛可布千萬猴陣,這些靈異性曾使許多人兒時都為之向往;但是,孫悟空最值得我們欣賞的還是他的精神方面。
首先,它具有不怕任何困難、總是樂觀向前的精神一定是我們不可否認的,這些在細節(jié)都是可以看出來的;罷官后應(yīng)對十萬天兵天將的沉著、心師傅屢次被抓走后的淡定、理智,這些事件中其他人物神態(tài)、心理、和動作的襯托都使得他的這一性格更加深入人心。
其次,他的忠心耿耿也是令人敬佩的——在被唐僧誤會后,雖然表面上與師傅的關(guān)系已經(jīng)決裂了,可是一次次良心的驅(qū)使,都讓他冰釋前嫌,再次與師傅重歸于好,這邊是一個方面。再就是在名利與美女的誘惑下,他不為所動,只一心保唐僧西天取經(jīng),相比之下,豬八戒的貪婪、意志不堅就成為了書中不可缺少的歡樂元素。
再說唐僧,他給予人們的形象就是沒有主見,說話啰嗦,其實,設(shè)個人物也有好的一面,那就是一心一意地要到西天“拜佛求經(jīng)”這種堅定是一刻都沒有動搖過的;他也十分的善良——這既是個缺點又是個優(yōu)點。
“有缺點有優(yōu)點”這便是吳承恩在人物性格描寫上的一個小處理;把動物徹底擬人化,這也是一個巨大的創(chuàng)新。通過這兩點,我們可以看出全書在規(guī)劃情節(jié)時還在人物的刻畫上花了許多功夫。因為這兩點,誕生了我筆下的這篇文章。
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