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初中西游記讀書心得7篇
我們得到了一些心得體會以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編為大家整理的初中西游記讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中西游記讀書心得 篇1
《西游記》就是中國四大名著之一,里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚,最搞笑的兩個人物就是孫悟空和豬八戒啦!
孫悟空,又名美猴王、齊天大圣。孫悟空就是花果山靈石孕育,大鬧天宮,自封為齊天大圣,被如來佛祖壓制于五行山下,無法行動。五百年后唐僧西天取經(jīng),飄過五行山,救下孫悟空。孫悟空很感激,經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥,拜唐僧為師,同往西天取經(jīng)。孫悟空性格聰明、活潑,勇敢、敢于反抗,在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。
豬八戒,又名豬悟能,也就是個呆子。原為天宮中的天蓬元帥,之后,被罰下人間。但投了豬胎,長成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做,卻就是孫悟空的左膀右臂。雖然自私,卻討人喜歡,對師傅也就是很忠誠。豬八戒的兵器就是九齒釘鈀,只會三十六種變化。
他倆就是唐僧之徒,沙和尚也就是唐僧之徒。
沙和尚,又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將,因在蟠桃會上打碎了琉璃盞,惹怒王母娘娘,被扁入人間,在流沙河當(dāng)塘虱精,因他最后拜唐僧為師,一路上任勞任怨,負(fù)責(zé)挑擔(dān)。使用的兵器就是降妖寶杖。取經(jīng)后被封為金身羅漢。
他們師徒四人組成了西天取經(jīng)的'團(tuán)隊(duì),他們互相取長補(bǔ)短,很團(tuán)結(jié),他們克服了重重困難和挫折。此刻我明白了,為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個完美的理想和目標(biāo),為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè),必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折,務(wù)必去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難,克服這些挫折。
初中西游記讀書心得 篇2
當(dāng)我翻開《西游記》時,總有不一樣的情緒。它在四大名著中,就是最生動活潑的,小時候的我讀起它來總覺得既過癮又搞笑。但今時今日,不變的就是那光怪陸離,色彩斑斕的神話世界,我的領(lǐng)悟卻變了。
這就是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個人都能在解讀它時獲取不一樣的感覺和啟示,有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來,他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求,那就就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子,廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由,向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不服鳳凰管,又不服人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王。能夠說已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛,徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就就是自由的化身,他的品質(zhì)中最突出的就就是向往自由,他始終在追求自由,它的一切斗爭也就是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由,追逐自由的`力量和勇氣。然而,每個人都明白,在此刻,即使就是將來,完全的自由終究就是不可能的,人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的就是個受約束的世界,但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深,讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展,人們對物質(zhì)需求已不再迫切,但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就就是一種開闊進(jìn)取,尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中,竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
初中西游記讀書心得 篇3
“皇帝輪流做,明年到我家”這是《西游記》中的經(jīng)典語句,乃孫悟空不滿玉皇大帝久居于龍位上大鬧天時所言。
從前我是一直把這句話當(dāng)作不喜歡孫悟空的原因——放蕩無羈,目中無人!居然威脅如來佛讓他把玉皇大帝的龍位給自己坐!如來佛,這么高大的一個人物,受著眾仙的敬仰,威脅他?也不看看自己的身份,簡直找死!
可是,再讀《西游記》,卻忍不住把人物標(biāo)簽上“放蕩無羈,目中無人”的評價擦了又擦,其實(shí),悟空和我們一樣。
沒用追求,就沒有擁有。如果說良好的身體是生存的支撐,那美好的向往不就是快樂生活的支撐嗎?時至今日,我非常羨慕悟空這個愿意為自己想擁有的東西勇敢地去追求這一個性格。說說我吧,在小學(xué)時,我對那值周生的榮耀到了鐘愛的地步?晌覅s沒有去爭取,讓這機(jī)會白白的送給了別人。每當(dāng)我想去追求這個榮耀,都被內(nèi)心的膽怯逼退了回去。數(shù)學(xué)老師要選課代表去協(xié)助他,一個男同學(xué)大膽的站了起來,說道:“老師,如果我數(shù)學(xué)考了全班第一,這個位置讓我來坐好嗎?”老師欣然地答應(yīng)了,F(xiàn)在回想起來,才明白當(dāng)時我只是對那個榮耀一見鐘情,卻沒有勇敢的追求過,所以也沒有擁有過。
禍從口出
孫悟空追求過,可卻沒有擁有。那卻是因?yàn)椤暗湣睆乃淖炖锪锍鰜砹恕?/p>
孫悟空因?yàn)樵谌鐏矸鹈媲按蠓咆试~,所以被如來佛壓在了五行山下。這個情節(jié)很好的反映出我們的現(xiàn)實(shí)生活。我們要為我們所說的話,做的事付出相應(yīng)的代價。收獲相應(yīng)的果實(shí),可這果實(shí)卻會因?yàn)橐痪洳涣粜牡脑挾兂蓯汗?/p>
在我的小區(qū)里,有一個女孩子,她什么都還好,可就是說話不知收斂,想到什么就說什么?烧l曾想,是她自己的話語,得罪了一群人,后果——被群毆進(jìn)醫(yī)院。我媽媽一直提醒著我,說話不要說完,要說三分留三分,小心禍從口出。有的`時候真的是“說者無心,聽者有意。”或許自己認(rèn)為自己是隨口說的,可別人聽了就心里不舒服。在生活中,我處處的留意自己所說的話,生怕被因?yàn)橐痪錈o心之失,而被“打入冷宮”。
大圣,皇帝輪流坐,明年到你家,那你就要記住這公式:保持勇敢的追求+說話得體=你想要的龍位。不要介意,你的“放蕩無羈,目中無人”是我喜歡的樣子。
初中西游記讀書心得 篇4
寒假期間,我讀了吳承恩的著作《西游記》,頗有感慨,也領(lǐng)悟了不少的人生道理。
小時候看《西游記》電視劇,印象最深的便就是三打白骨精。此刻讀起原版西游記,竟別有一番趣味,書中的情景,更為生動豐富。讀西游記時,仿佛回到了那個情景,讀書比看電視更富有情趣,更多了一些自我的想象空間,與之前的西游記有些不一樣。
《西游記》中的四個主人公給我截然不一樣的印象。唐僧就是一個老實(shí)憨厚的和尚,往往被妖精騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),還要怪罪自我的徒弟,正就是因?yàn)樗兴_心腸,所以屢屢被捉。而孫悟空則就是一個活潑好動,沉不住氣的猴子。他武藝精通,為保唐僧西天取經(jīng),費(fèi)盡心思,忠心耿耿。豬八戒好吃懶做,貪圖美色,但有時也懂得知錯就改,關(guān)鍵時刻能奮手相救。沙僧則就是默默無聞,任勞任怨,雖然在隊(duì)伍中很不起眼,挑著擔(dān)子,但就是往往在關(guān)鍵時刻起著重要作用。
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗刷,命運(yùn)的`折磨。曾多次經(jīng)歷生死關(guān)頭。唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一次磨難后,讓我看到了他們具有不畏艱險(xiǎn),敢于拼搏,淡泊名利,團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)精神,正就是因?yàn)橛羞@種值得佩服的精神,他們才能取得真經(jīng),修成正果。
書,就是人這一生中必不可缺的一部分。書就是精神食糧,我們需要用精神食糧來補(bǔ)充大腦,不斷的更新自我的理念。讀書,更就是我最大的樂趣。
讀書,使我的生活充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。
初中西游記讀書心得 篇5
我讀了《西游記》這本書,最喜歡孫悟空了。他會騰云駕霧,一個筋斗云能翻十萬八千里。還會七十二般變化,他的金箍棒更就是厲害。他和他的'師弟豬八戒、沙和尚幫忙他的師傅唐僧去西天取經(jīng),一路上降妖除魔,對唐僧忠心耿耿耿,經(jīng)歷了九九八十一難,歷經(jīng)千辛萬苦,才到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。
透過讀《西游記》我懂得了在實(shí)際生活中,要想辦成一件大事也不就是那么容易的。要想成功也需要克服很多困難。
初中西游記讀書心得 篇6
《三打白骨精》選自四大古典名著之一的《西游記》第27回,這個故事可謂家喻戶曉了,這個故事也是我最喜歡的故事之一。
“三打白骨精”這段故事主要講的是:唐僧師徒西行取經(jīng)路上,唐僧遣悟空去化齋飯,妖怪白骨精卻在這時候趁機(jī)化作一位美麗的村姑拿著齋飯說是特地來請?zhí)粕谬S的,正在這時,悟空回來了,識別那個女子是妖精后,便一棒打過去,妖怪雖然被打跑,悟空卻因此觸怒了師傅。妖怪走后不久,又化身成一個老婆婆,故技重施,結(jié)果又被悟空打死,第三次,妖怪化作一個老頭,還假裝來尋找家人,而他的“家人”就是悟空剛打死的人,然而這次依然被悟空識破并打死了妖怪。唐僧是個一心向佛修善之人,但他的善心卻被妖精所利用。在妖精的迷惑下,唐僧不能分辨真?zhèn),這接二連三的“殺人事件”使得唐僧也忍無可忍,再加上豬八戒在一旁火上加油,唐僧堅(jiān)決攆他走。悟空萬般無奈之下,只好給師傅磕了頭,飛回花果山了。
讀完這篇課文的感受很深,“三打白骨精”中,孫悟空有一雙與眾不同的'“火眼金睛”,能發(fā)現(xiàn)變化了的妖怪,而其他人則不能。在唐僧的一再誤會,師弟們也不能明辨是非的情況下,他仍然忠誠的對待師傅,寧可忍受緊箍咒的折磨也要降妖除魔,這是難能可貴的斗爭精神。甚至在最后被唐僧趕走時,還要對師傅最后一拜,可以看出孫悟空對師傅情深意重,是個很重情義的徒弟。
唐僧是可悲的,他的善良和慈悲是可以學(xué)習(xí)的,但是過度的善良只會讓他分不清眼前的是非。一個人的好壞不能光從外表來看,特別是現(xiàn)在的社會,很多人是虛偽的,看人還要從內(nèi)心深處去看。與人為善是對的,但是一定要分清對象。如果發(fā)現(xiàn)對方不是善良的人,就要像孫悟空三打白骨精那樣不要手下留情!
我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn),勇往直前,積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通,但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡,不要被社會上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛,明辯是非,才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西游記》還使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難,并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中,初中畢業(yè)升高中,高中畢業(yè)考大學(xué),又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程,就孕育著成功。
初中西游記讀書心得 篇7
中華民族歷史久遠(yuǎn),有記載以來的歷史就有幾千年之久,在我們?nèi)A夏土地上演出了一幕幕激動人心的故事,出現(xiàn)了一個個叱咤風(fēng)云的人物,也留下了許多偉大的著作。
我國的四大名著最為著名,而我最喜歡的就要屬西游記了,西游記是吳承恩爺爺寫的一本神話題材的小說,他以曲折的故事情節(jié)作襯托,用多種修辭方法造就了“孫悟空”“豬八戒”“沙和尚”“唐僧”四位惟妙惟悄,栩栩如生的人物,孫悟空機(jī)智勇敢,驍勇善斗,雖有一絲叛逆心理,但一心想要除暴安良。豬八戒原為高老莊妖精,后被收復(fù),雖說有些貪財(cái)好色,幾次被妖精的“美色”所利用,但他力大無窮,勇猛無比,是悟空的頭號幫手,沙和尚原為流沙河妖精,雖說天資愚笨,武功都不及二位師兄,但忠心耿耿,任勞任怨,為悟空的二號幫手。在幾次水戰(zhàn)中也有杰出的貢獻(xiàn),唐僧一心向佛,不懼困難,心地善良,但肉眼凡胎不識人妖,多次被“善心”所利用,但他向佛的誠念感動了上天,終于升天成佛。師徒四人為什么能取的真經(jīng)?是因?yàn)閳?zhí)著,勇敢,堅(jiān)持不懈,才終使他們歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)。
他們?nèi)〗?jīng)的`過程不正如我們學(xué)習(xí)生活中的困難,挫折嗎?而我們則如師徒四人,但師徒那不畏艱險(xiǎn),鍥而不舍的精神你有嗎?再想想自己,半途而廢,虎頭蛇尾,我禁不住低頭慚愧起來,這便是我們所缺少的,只要我們把一件事堅(jiān)持做完,不管成功的是否,只要盡力,對自己來說也是一種“別樣”的成功!因?yàn)槲覉?jiān)持到了最后!因?yàn)槲冶M力了!
孫悟空是我最為喜歡的人物,它激發(fā)了現(xiàn)代青少年對自由根深蒂固的向往,的確,孫悟空來世后,不由麒麟轄,不由鳳凰管,也不由人間王位所束搏,他闖龍宮,鬧天庭,游地府,自由自在的環(huán)游在天地之間,真是一個名副其實(shí)的“自由主義者”雖說他有些不服管教,常常賭氣回花果山,但心中那“念師”之情確時刻也不肯忘記,就拿《寶象國捉妖》那一話來說,孫悟空因和師父賭氣,一氣之下回到了花果山,但不久師父便被妖怪掠去,二師兄三師弟前去求救,悟空見二人而不見恩師,心中早已明白,他再也忍耐不住心頭的念師之情,風(fēng)馳電掣趕回寶象國,與妖怪斗智斗勇就出師父。由此可見外表險(xiǎn)惡的孫悟空也有一顆尊敬師長的心。而這也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在的中學(xué)生不服從老師的管教,把老師的苦口婆心當(dāng)做耳旁風(fēng),更不用說尊敬了,其實(shí)那樣好嗎?帥嗎?那根本不是在?,那是在“玩弄”自己的前途,那就讓我們從現(xiàn)在做起,從生活中做起,尊重老師!
《西游記》是一本神話小說,是一部經(jīng)典佳作,文中四個人物個個性格鮮明,都有各不相同的優(yōu)秀品質(zhì),我們要敢于面對困難,勇闖“九九八十一難”,取得屬于我們的真經(jīng)。
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