《西游記》七年級讀后感5篇
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《西游記》七年級讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《西游記》七年級讀后感1
暑假期間，我讀了一本古典名著《西游記》，它是古代著名作家吳承恩寫的。主人公是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。
《西游記》這篇歷史大作是中國古代的四大名著之一，作者是明代著名作家吳承恩。
《西游記》這篇歷史大作的主要內(nèi)容是：描寫唐僧師徒四人，不畏艱辛，堅強(qiáng)不屈，百折不撓，歷盡磨難到西方取經(jīng)的過程。在路上唐僧被妖魔活捉或引誘都不為所動;大徒弟孫悟空和兩個師弟則一起想方設(shè)法去打妖精、救師父;孫悟空被逐出師門兩次，但為了協(xié)助唐僧取得真經(jīng)，最后又回到他身邊保護(hù)，最后經(jīng)過九九八十一難終于取得真經(jīng)，修成正果。
我從《西游記》這篇名著中，我懂得了：人只要堅強(qiáng)不屈，不被大小困難給嚇住，遇到磨難，要想想怎么把困難解決了，要把自己從困難里救出來，才能得到成功!
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，被一題難題給困住了，我想呀想，抓頭摸腦，但是怎么想也想不到，也想不到任何的解題方法，搞到心煩意亂。過了一會兒，我想到了一個辦法——問媽媽!媽媽看完題后，就一步一步地教我應(yīng)該怎么做，終于這道題在媽媽的教導(dǎo)下輕而易舉地解決了。她還教育我當(dāng)遇到困難時不要發(fā)脾氣，而是應(yīng)該心平氣靜地想辦法把自己從困難里救出來。
要明白“世上無難事，只怕有心人”啊!這就是我的《西游記》讀后感了。
《西游記》七年級讀后感2
每當(dāng)我翻開《西游記》這本書時，總是有不同的心情，它在四大名著中是生動活潑的，小時候的我，讀起它來總覺得既過癮又有趣，但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了!這是一部人人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑動人的對話旁白;有人還研究它的歷史背景，社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們可望而不可小及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，21世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上自在稱王�？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫的一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。
總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找自由的精神。在歷盡時間錘煉的《西游記中》，竟然深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠流傳至今了。
《西游記》七年級讀后感3
當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的'經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王�？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》七年級讀后感4
看了西游記這本書后，我感覺這本書充滿了神秘感。有時讓人感動得淚水直流，也有時讓人激動得開懷大笑。時不時還讓人把自己融入到角色中。
這個故事里我最喜歡孫悟空。他的本領(lǐng)很大，可以七十二變，一個筋斗就是十萬八千里，他有一雙辨別妖怪的火眼金睛，還有一根隨著他意念而變化的金箍棒。孫悟空神通廣大，就是有些頑皮，但他從來沒有害怕過任何妖魔鬼怪，一直都是勇敢面對，但是有時做事不只要勇敢，還要機(jī)智，孫悟空就十分機(jī)智。
豬八戒，他為什么要叫豬八戒呢?因為它本來就是只豬，他有八個壞習(xí)慣，唐僧要讓他戒掉，所以取名為豬八戒。這個名字還真是有趣。豬八戒好吃懶做，肥頭大耳的，不喜歡干活。真是個懶家伙，我們可不能學(xué)習(xí)他。不過，豬八戒還是很可愛的，人們都喜歡他。
沙僧，他和豬八戒恰恰相反，他很勤勞，在去西天取經(jīng)的路上，所有的行李都是他拿，他也從來沒有叫過一聲苦。他非常的老實，喜歡幫助別人，但不圖任何回報。他很誠實，沒有撒過謊。他也十分的憨厚，聽師父的話，從不吵架，他看到孫悟空和豬八戒吵架時，就會走過去勸架。
唐僧是個和尚，會念經(jīng)，有點傻，經(jīng)常被妖精捉去，因為他一心想去西天取回真經(jīng)，所以沒有考慮的太多，只能靠三個徒弟來保護(hù)他了。但他的心地十分善良，值得我們學(xué)習(xí)。但是不能善良過頭，不然容易上當(dāng)受騙。
他們四人經(jīng)過九九八十一難后，取得了真經(jīng)。從中，我學(xué)到了做事不能魯莽，要有耐心。做事也要堅持，不能半途而廢。
《西游記》七年級讀后感5
剛買到《西游記》，雖然用的是“白話”，但是它那個時代的白話，其語言習(xí)慣，俗語俚語，都跟今天有一定的距離，而且各部作品的情節(jié)復(fù)雜，頭緒繁重，今天以快節(jié)奏生活的人們，不一定能很快理清。所以，我要好好地理解理解，因為閱讀名著也是一件很有趣的事。
《西游記》是明代吳承恩在民間流傳的唐僧取經(jīng)的故事，和有關(guān)話本，雜劇的基礎(chǔ)上，經(jīng)過在創(chuàng)而成的。《西游記》中的詞句是精妙絕倫，很有韻味的，是傳統(tǒng)積累新作品，經(jīng)過民間藝人和文人，演講及戲劇的反復(fù)加工，才寫定的。這部作品，代表了中國古代長篇小說的最高成就，從多角度反映了作品產(chǎn)生時的社會人情的方方面面，在藝術(shù)上達(dá)到了那個時代的最高水平。我們也要學(xué)著古文的詩詞句去寫好我們的作文。這樣我們的文章才更有看點。
《西游記》中的主人公：唐僧師徒四人。雖然徒弟都犯過錯，但他們的本性是好的，他們有這樣助人為樂，堅持到底的精神，才能齊心協(xié)力戰(zhàn)勝妖怪，西天取經(jīng)路上，再難的事他們也能從容化解，這種精神，這種智慧，值得我們學(xué)習(xí)。《西游記》的作者吳承恩，運用了很多的手法，巧妙地將幾個回合串接了起來，像這種手法很精妙，“神不知鬼不覺”地就能做到天衣無縫。
《西游記》之所以能成為一本名著因為里面的妖魔鬼怪哦都有他們自己的特點。作者把她們描寫的都很生動，故事情節(jié)也都愉快動人，讓人看了真想發(fā)自內(nèi)心的笑一笑。
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