《西游記》的初中讀后感1200字

　　《西游記》，以生動(dòng)離奇的情節(jié)、豐滿鮮活的人物形象、詼諧幽默的語(yǔ)言、輕松愉快的筆觸，創(chuàng)造了一個(gè)別具一格的虛幻神魔世界。我讀來(lái)十分有感觸，因?yàn)樗鼜娜齻�(gè)層面分別詮釋了這本書的含義。

　　第一個(gè)層面是人物層面。唐僧是一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)鮮明的人物，他不忍殺生，一昧講究慈悲為懷，終釀成大錯(cuò)，使妖怪有機(jī)可乘。我們也能看到唐僧的堅(jiān)定不移，堅(jiān)守自己的本心，在無(wú)數(shù)的危難之前，不退縮，終取得成功。孫悟空是一個(gè)充滿傳奇色彩的英雄，他果敢頑強(qiáng)、不畏強(qiáng)權(quán)，具有叛逆性格；他有自己的理想，不愿被束縛、被禁錮，在西行之路上，一路斬妖除魔。豬八戒十分有自己的特點(diǎn)，一是他好吃懶做、貪生怕死，動(dòng)不動(dòng)便要打退堂鼓。二是他對(duì)師傅忠心耿耿、不離不棄，可愛(ài)的外表十分討人歡喜。沙僧在書中的存在感不高，卻一直任勞任怨、穩(wěn)重踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)一聲不吭地干活做事，為大家分憂。白龍馬雖然只是唐僧的坐騎，卻一直陪伴著唐僧走完了西行之路，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于取得成功。

　　我們要學(xué)唐僧的百折不撓、孫悟空的不畏險(xiǎn)阻、豬八戒的淳樸忠誠(chéng)、沙僧的無(wú)私奉獻(xiàn)與白龍馬的不離不棄。

　　第二個(gè)層面是故事層面。《西游記》表面上是在敘述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，實(shí)際卻包含了許許多多的含義,從《三打白骨精》一文中即可看出：白骨精一心欲吃唐僧肉，以求得長(zhǎng)生不老，前后總共幻化成三次人性，企圖蒙騙唐僧，誰(shuí)知被孫悟空一眼看出，三次計(jì)劃都未能成功，唐僧一心只為慈悲，覺(jué)得孫悟空殺生犯了大忌，便念緊箍咒，懲罰悟空，悟空一怒之下返回花果山，在得知唐僧快被白骨精吃掉時(shí)，又奮不顧身地前去營(yíng)救，師徒冰釋前嫌。這個(gè)故事帶給我許多啟發(fā)：一是不能像唐僧一樣，輕易被表面蒙騙，險(xiǎn)些小命不保，命喪妖口。二是不能如同孫悟空一般莽撞，不向唐僧解釋，才使得唐僧誤會(huì)，險(xiǎn)些使白骨精的詭計(jì)得逞。三是我十分敬佩孫悟空的不計(jì)前嫌，哪怕唐僧誤會(huì)了自己，一旦師父遇到危險(xiǎn)，也必定前去營(yíng)救。如此生動(dòng)精彩的故事，豈不快哉？

　　第三個(gè)層面是哲理層面。從師徒四人的身上，我們可以收獲許多哲理。一是團(tuán)結(jié)：在西行之路上，遇到過(guò)無(wú)數(shù)大大小小意見不同的分歧，可是到了最后，師徒四人依然團(tuán)結(jié)一心，終于到了西天，取得了真經(jīng)。二是堅(jiān)持：一路上，孫悟空遇到過(guò)無(wú)數(shù)看似過(guò)不去的坎兒，例如三借芭蕉扇、三打白骨精、大戰(zhàn)牛魔王等，可他沒(méi)有放棄自己西行的理想，斬妖除魔，一路西行。三是忠誠(chéng)：從豬八戒身上，我們可以學(xué)到忠誠(chéng)，他在唐僧的身邊不離不棄，固然他貪生怕死，可是在緊要關(guān)頭，還是沒(méi)有放棄。四是奉獻(xiàn)：沙僧在西行的道路上始終保持沉默，總是讓人忘掉他的存在，可是，在其他人束手無(wú)策的時(shí)候，沙僧又是第一個(gè)挺身而出。

　　吳承恩的《西游記》，給人以一種蓬勃向上的正能量，師徒四人的所遭遇的艱難險(xiǎn)阻，從側(cè)面看出當(dāng)時(shí)老百姓的疾苦。從師徒四人取得真經(jīng)可以看出，那時(shí)的老百姓心懷美好而遠(yuǎn)大的理想，就如同《西游記》中的人物一般。

　　這本書也讓我看到了師徒四人的成長(zhǎng)，唐僧變得明辨是非、孫悟空變得沉穩(wěn)、豬八戒變得懂事，沙僧變得自信，白龍馬褪去了一身稚氣，他們?cè)谖餍兄�路上，見證了彼此的進(jìn)步。真經(jīng)固然重要，可佛祖真正的用意是——令他們成長(zhǎng)��！

【《西游記》的初中讀后感1200字】相關(guān)文章：

西游記讀后感初中西游記讀后感初三11-29

西游記讀后感初中10-21

《西游記》初中讀后感11-09

西游記的初中讀后感03-04

西游記初中讀后感06-30

西游記讀后感初中07-19

西游記初中的讀后感09-01

初中的西游記讀后感10-20

《西游記》讀后感初中09-26

初中《西游記》讀后感03-26