《童年》讀后感15篇（合集）
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《童年》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感 1
讀完《童年》這本書后，使我認(rèn)識(shí)到二十世紀(jì)俄
國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長以及他內(nèi)心世界的變化，更深刻地反映了那個(gè)時(shí)代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時(shí)候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進(jìn)入了一個(gè)陌生的生活環(huán)境。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺?shù)谋┰�、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個(gè)無情的'天地里，只有善良的姥姥給予他關(guān)愛和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對(duì)生活的熱愛和憧憬，對(duì)正義的認(rèn)識(shí)和追求。姥姥是個(gè)正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個(gè)善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對(duì)比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會(huì)中，總會(huì)有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會(huì)更好！
《童年》讀后感 2
《童年》想必大家都看過，它是一部享譽(yù)世界、傳世百年的文學(xué)名著巔峰杰作。
《童年》是偉大作家高爾基自傳體三部曲的第一部，描寫了小主人公阿廖沙三歲到十歲苦難的童年生活。小說以一個(gè)孩子的視角，描述了19世紀(jì)俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài)，廣闊而深刻。既押擊了小市民階層庸俗無聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民正直勤勞、淳樸善良的精神。同時(shí)，作者更在其艱難的成長歷程中，展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
在本書中，最令我印象深刻的是“外祖母的上帝和外祖父的上帝”這一章。在小主人公阿廖沙的眼里，外祖母的上帝是仁慈的，親切的，寬容的；而外祖父的上帝是冷酷的，殘忍的，嚴(yán)厲的。這種對(duì)比的手法會(huì)令美的更美，丑的更丑。更深層次的讓讀者加深外祖母的上帝和外祖父的上帝的印象。
書中的人物特點(diǎn)極為豐富。我們的'小主人公阿廖沙是可憐的，是勇敢的。而他的外祖父則是兇殘的，貪財(cái)?shù)�。阿廖沙的兩個(gè)舅舅——分別是雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅，他們兩個(gè)都是阿廖沙的親舅舅。可是，我非常疑惑：怎么能有這種比禽獸還禽獸的人？為了那幾個(gè)臭錢，竟與自己的父母爭(zhēng)吵、打架，真是兩個(gè)逆子�。�
讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。這個(gè)社會(huì)上心狠手辣的人太多了，這些人都喜歡走捷徑，一點(diǎn)都不實(shí)在。所以，我們一定要做一個(gè)老實(shí)人，一步一個(gè)腳印的往前走，我相信成功就一定在你的眼前。
《童年》讀后感 3
《童年》這本書是眾所周知的名字，因?yàn)樗羌t色文學(xué)書籍中的一部重要書籍，高爾基作為世界文化名人也為我們所熟知。
《童年》中描述的主人公是阿繆沙。他的童年生活極其悲慘。他從小就失去了父親，所以他被寄養(yǎng)在祖父家。然而，他祖父的家庭財(cái)產(chǎn)也開始衰落，所以他脾氣暴躁，他的叔叔和其他人整天爭(zhēng)吵和打架來爭(zhēng)奪他的財(cái)產(chǎn)。在這樣的環(huán)境下，年輕的阿繆沙受到了極大的不良影響，心理不健康，自閉癥和恐懼，生活極度不快樂。后來，他因?yàn)榉噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤而被祖父毆打，并患上了另一種嚴(yán)重的疾病。從那時(shí)起，他對(duì)周圍的人和環(huán)境更加不安。他感到非常羞辱和痛苦。后來，阿繆沙的母親來了，開始指導(dǎo)他學(xué)習(xí)閱讀，但母親的再婚使他更加孤獨(dú)，對(duì)周圍的'事情失去了興趣。
在這個(gè)時(shí)候，如果是我們，你會(huì)如何改變你的命運(yùn)？阿繆沙是這樣做的。經(jīng)過一個(gè)夏天的思考，他終于重新獲得了信息和力量。他決定用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，所以他努力學(xué)習(xí)。然而，這并不順利。母親受到后父的虐待和毆打，經(jīng)常向孩子發(fā)泄冷庫和不公。阿繆沙又回到祖父家，和鄰居的孩子們一起撿垃圾，但她不能被迫輟學(xué)。
后來，阿繆沙埋葬了他的母親，獨(dú)自生活。他遭受了很多痛苦和罪惡，但他總是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，渴望用知識(shí)武裝自己，不再受到別人的不公平對(duì)待。經(jīng)過不懈的努力，他終于成長為一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)青年，有了自己的理想和信仰，也改善了自己的生活！
幸福需要付出，需要勤奮和努力，高爾基也需要付出！
《童年》讀后感 4
今天我讀了《童年》這本書，寫出了作者當(dāng)時(shí)的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。
因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。而他的舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個(gè)人的利益，明里爭(zhēng)，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……
在當(dāng)今社會(huì)生活中，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時(shí)是多么的美好。都想回到那時(shí)。可是時(shí)間是不會(huì)倒退的，只會(huì)離兒時(shí)越遠(yuǎn)。
我有時(shí)就想，如果時(shí)間停在小學(xué)四年級(jí)是多么的好啊�？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷了！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，有著老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的.知識(shí)，茁壯成長。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
像我們現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
《童年》讀后感 5
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒有辜負(fù)作家的呵護(hù)。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠(yuǎn)不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠(yuǎn)是魔力的`。在死亡面前，童年就應(yīng)該消失，但雪弟依舊能夠堅(jiān)守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因?yàn)樽骷亿w麗宏，因?yàn)檫@本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
《童年》讀后感 6
其中，有一句令我為之感動(dòng)的一段話我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的'人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。
或許這正體現(xiàn)了高爾基面對(duì)生活的艱辛卻依舊努力的向前看齊，義無反顧的為了創(chuàng)造美好生活而奮斗的人格魅力。他提醒著我們那一個(gè)最簡單，也是最難做到的一個(gè)道理。這也許是作者在批判當(dāng)時(shí)社會(huì)和講述自身經(jīng)歷之外的另一個(gè)寫作意圖吧。高爾基能成為著名的作家，并不只是才華的橫溢，更多的是人生的閱歷和對(duì)生活的獨(dú)到看法。
想想我們現(xiàn)在生活著的社會(huì)，不會(huì)有拳打腳踢，不會(huì)有暴力相向，有的這是美妙的生活和美好的未來，可是，即便我們生活在這樣一個(gè)環(huán)境中，誰又會(huì)有高爾基那一半以上的勤奮，努力和堅(jiān)毅呢？或許生在這個(gè)環(huán)境中的我們不需要這些潛質(zhì)，但這樣的精神應(yīng)該永存于心的，難道不是嗎？
《童年》讀后感 7
童年，是一個(gè)代表童話的名詞，它蘊(yùn)含著物知的可愛；他彌漫著糖果的甜蜜；他收藏著一顆單純的心，它是每個(gè)幸福的過往，描述著一段段第一次的開始與結(jié)局。
在不經(jīng)意間，我在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本塵封多年的《童年》，我懷著崇敬悄悄走進(jìn)的高爾基先生的童年，原認(rèn)為是華麗的童年成就了他的今天，卻發(fā)現(xiàn)是磨練鑄就了他的不平凡。
從小父親去世，在外祖母家生活，缺少家庭溫暖的他目睹了兩個(gè)舅舅分家產(chǎn)的明爭(zhēng)暗斗，遭受了外祖父無情的毒打，經(jīng)歷了悲劇的生死分離，在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)褪去了幼稚的無知，變得成熟，與他年齡極不相符的穩(wěn)重，終于母親再嫁，卻未得到想要的幸福，繼父的冷酷無情鑄就了他成為孤兒的結(jié)局，行行色色的'人物，給予他不同的感受。外
祖母，外祖父有著不同的上帝，慈愛與冷酷，憐憫與冷漠，影響他幼小的心靈，外祖母的善良是他童年中的一抹色彩，在這個(gè)社會(huì)上，他學(xué)習(xí)到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多，帶著復(fù)雜的心境走向人間，結(jié)束了他的童年。我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦、失落的環(huán)境中努力地堅(jiān)持著，努力著，我相信每個(gè)人都會(huì)面臨苦難，以平常心去為自己贏得一份天地。生命匆匆交錯(cuò)，它再短我也盛開過，生命如此的'美好，有些苦一定要經(jīng)過，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難，創(chuàng)造出美好的生活。
《童年》讀后感 8
童年，梢是一種美好的向往，是心靈的樂園；是靈魂的棲息地，是歷史的緬懷……對(duì)每個(gè)人而言都有著特殊的意義，然而，對(duì)高爾基而言，卻承載著不同的情感……
前幾天，很抱歉，我無法完成你的要求。
高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
他的生活和我們的今天相比，確實(shí)有很大的不同�，F(xiàn)在的我們，大多數(shù)人都過著相對(duì)舒適的`生活，有著各種便利的條件，但是卻很容易陷入消費(fèi)主義的泥沼，追求物質(zhì)享受，忽略了對(duì)精神世界的追求。而像高爾基那樣的人，卻在極端的貧困環(huán)境中，努力奮斗，追求知識(shí)和改變命運(yùn)。雖然我們的生活條件好了很多，但是我們也需要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要被物質(zhì)所迷惑，要有自己的追求和夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。要像一棵小樹苗一樣，扎根于現(xiàn)在美好的社會(huì)，茁壯成長，為未來的社會(huì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。
時(shí)光，童年轉(zhuǎn)瞬即逝，充滿活力的我們正處在美好的生活中。讓我們珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
《童年》讀后感 9
每個(gè)人都有自己的童年，而高爾基的童年給我留下了深刻的印象。
我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)關(guān)愛下長大，是父母的掌上明珠，但我們還常常和父母抱怨�？筛郀柣�4歲時(shí)父親去世，與悲痛欲絕的母親一起住在外祖父家，艱苦地度過他的童年。10歲那年高爾基就開始獨(dú)立謀生，先后當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工、看門人、面包工人等，切身體會(huì)到下層人民的苦難。他的童年是不幸的、悲慘的，可他也沒有埋怨生活，而是努力拼搏向上。在此期間，他發(fā)奮讀書，追求改變自身命運(yùn)的真理……
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的開篇之作，講述了主人公阿廖沙童年時(shí)期苦難的人生經(jīng)歷。阿廖沙在父親去世后，隨母親來到外祖父家，開始了寄人籬下的童年歲月。外祖父、兩個(gè)舅舅的貪婪、自私，讓幼小的.阿廖沙目睹了世間的黑暗與丑陋。外祖母的善良、勤勞，則在阿廖沙的心中埋下了真善美的種子。哪怕在苦悶和殘酷的環(huán)境中，他依然心懷希望。主人公阿廖沙不正是作者高爾基本人嗎？高爾基不僅寫出了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的獨(dú)特見解，字里行間還涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。他們的童年不是只有黑暗，他們還有親人的陪伴，還有小伙伴的友誼……
“黑暗的盡頭一定是黑暗嗎？不，還有溫暖！”現(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你們——《童年》。
《童年》讀后感 10
童年是一本世界名著，它由蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作，是高爾基童年時(shí)代的親身經(jīng)歷，這本書令我受益匪淺。
高爾基從小父親就死了，被母親送到了外婆家，一直和外婆一家居住，外祖父脾氣不好，總是打人，舅舅們也對(duì)小高爾基不太友好，只有外婆一個(gè)人對(duì)他好，他經(jīng)歷了各種事，遇到了各種人，他擅長交朋友，而且和別人相處的很好，但是他總愛和別人打架，會(huì)惡作劇，和有仇的人對(duì)著干，他原本十分不想去上學(xué)，但是他經(jīng)過老師的開導(dǎo)而熱愛學(xué)習(xí)了。
這本書的語言不是很優(yōu)美，但是描繪了一個(gè)老舊時(shí)代，一個(gè)孩子悲傷的童年經(jīng)歷。
比起文中的`主人公，我想到了我自己也不擅長結(jié)交朋友，不會(huì)和別人相處，擁有著好的上學(xué)條件，卻不努力學(xué)習(xí)，我不僅想起了高爾基的童年，比我更加悲慘，現(xiàn)在已經(jīng)沒有一切煩心事了，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
我要學(xué)習(xí)高爾基，學(xué)習(xí)他所有的優(yōu)點(diǎn)，長處，我也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的短處，并且看看有沒有高爾基的短處，如果有，一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)改正，千萬不要不當(dāng)回事，不然發(fā)現(xiàn)釀成大錯(cuò)時(shí)就來不及了。
《童年》這本書令我學(xué)到了很多知識(shí)，而且都是能用到的知識(shí)，我建議大家也要讀一下這本書，相信讀了以后你會(huì)明白許多道理，并且學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的錯(cuò)誤，相信你會(huì)變得更好。
《童年》讀后感 11
《童年》講述了主人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父性情粗暴、自私。阿廖沙在家庭中飽受虐待，外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。但在阿廖沙身邊也有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信未來是屬于光明的。其中一個(gè)人便是他的外祖母，她總是給予阿廖沙愛的關(guān)懷，讓阿廖沙不再害怕風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他心靈上的.創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭浀暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔�。但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以灑到每一處陰暗的角落。”
而這本書使我明白：不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，人生總會(huì)有一些不如意的事物，但是，黑夜總會(huì)過去，黎明遲早會(huì)到來。只要你能做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。
《童年》讀后感 12
最近我讀了〈時(shí)文選粹〉中的《保衛(wèi)童年》一文使我受益匪淺。
為了留住孩子那純潔的童年，因?yàn)楦赣H從來不讓兒子靠近狗肉館；為了守護(hù)孩子善良的本性，獵人不會(huì)再回鮮血；為了保衛(wèi)世間最柔軟最純正那塊領(lǐng)地一個(gè)猶太人父親用他的生命證明給了每一個(gè)人……
主人公是一個(gè)風(fēng)趣幽默且幸福的人，他用自己的.幽默給他的妻子與兒子帶來了快樂。然而，他們一家被納粹關(guān)在集中營，主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他：“一切只是個(gè)游戲，游戲結(jié)束后，我們便可以回家�！弊詈螅魅斯珵榱藢ふ易约旱钠拮佣兔�，但他給兒子留下的并不是集中營灰暗的回憶，而是個(gè)美麗的“游戲”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，有許多在集中營存活下來的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來后患上了憂郁癥，原因就是集中營的非人生活實(shí)在太過痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。
保衛(wèi)童年，就是在領(lǐng)孩子避開扼殺和殘忍，繞過那條殺狗的街道；保衛(wèi)童年，就是幫助孩子掩蓋殺戮的鮮血、洗凈眼中兇惡；保衛(wèi)童年就是引導(dǎo)孩子離開血腥和暴力，將戰(zhàn)爭(zhēng)想像成一個(gè)大型游戲。正是寶貝的童年給他們的人生選上了仁慈、勇敢、善良喜悅的色彩看來生活也會(huì)變得積極溫暖與眾不同。
《童年》讀后感 13
今天，我讀了一篇文章《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》，講的是駱駝隊(duì)來到我家門前，爸爸在和駱駝主任講價(jià)錢，我對(duì)于駱駝很好奇，便學(xué)駱駝咀嚼，后來談好價(jià)錢后，駱駝隊(duì)走了，我問媽媽他們?nèi)チ四睦�，媽媽說：“總是問，總是問，你這孩子！”夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。
是啊！童年是充滿純真和樂趣的陽光，也是令人留戀和難以往懷的時(shí)光。在那充滿陽光的日子里，那燦爛的冬陽，那長長的駱駝隊(duì)，那清脆的鈴鐺聲，加上一個(gè)孩子對(duì)駱駝隊(duì)的好奇與思念，一切都是那么妙不可言��！
看看文中的小作者，想想我們自己。發(fā)生在我身上有趣的事情真是不計(jì)其數(shù)。我體驗(yàn)過坐碰碰車的快樂，我體驗(yàn)過飛天車的刺激，我還體驗(yàn)過坐摩天輪的.悠閑。但是我還是忘不了文中的小作者如癡如醉地看駱駝咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。是��！駱駝是很丑，它沒有孔雀那樣美麗的羽毛，也沒有喜鵲那樣美麗動(dòng)聽的聲音，更沒有像小貓。小狗那樣的寵養(yǎng)。但是它那安詳?shù)膽B(tài)度，沉得住氣的性格，它默默無聞為人們馱運(yùn)東西的精神。就足夠讓我們學(xué)習(xí)了。
看完這篇文章，我不禁對(duì)駱駝也產(chǎn)生了敬重之情，以后我會(huì)像駱駝那樣不管遇到什么事情都會(huì)沉得住氣，認(rèn)真做好每一件事，讓老師和家長放心。
《童年》讀后感 14
當(dāng)我讀完《高爾基童年》這本書后，被文中高爾基那種讀書時(shí)忘記一切、專心致志的精神所感染。
我一字一句的仔細(xì)閱讀時(shí)，仿佛我和高爾基一起讀書。他讀的那么專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁的想起了自己以前讀書的情景。每當(dāng)媽媽給我買回新書的'時(shí)候，我就像天上的小鳥快活的“嘰嘰”直叫，拿起書來又像如魚得水地翻閱起來，既沒有那筆勾勾畫畫，也沒有記下好詞、好句、好段，更沒有掌握人家寫作的好方法，所以一本書看下來只能記住它的大體意思。高爾基既所以能成為世界文豪與他那如饑似渴、專心致志的讀書精神似分不開的。他教育我們做任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
粗心是失敗的根源，認(rèn)真是成功的秘訣。我是深有體會(huì)的。
一次，數(shù)學(xué)考試看上去很簡單，結(jié)果我得分不高。當(dāng)我把錯(cuò)題查看時(shí)，大多數(shù)是粗心若的禍，有的加法當(dāng)成減法來做，有的單位沒有化統(tǒng)一就計(jì)算。當(dāng)我把錯(cuò)題訂正好后給媽媽看時(shí)，媽媽看后，摸著我的頭說：“只要認(rèn)真讓你就會(huì)取得成功!”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
《高爾基的童年》這本書使我深深懂得了認(rèn)真的重要性，我要向高爾基學(xué)習(xí)!做一個(gè)學(xué)習(xí)、做事都認(rèn)真的人!
《童年》讀后感 15
《童年》是著名作家高爾基的自傳，講述的是高爾基小時(shí)候的故事。高爾基的童年非常艱苦，他四歲的時(shí)候父親便去世了，只好隨母親寄居在外祖父家。故事重點(diǎn)講述的便是那一段沉重的，豐富多彩又極其古怪的生活。在那里人與人之間充滿著敵意，非常沉悶，只有外婆像一縷陽光照耀著那黑暗的心靈。
高爾基的童年是無情的，殘酷的，悲慘的。相比之下，我們的童年便幸福愉快地多了。吃得飽，穿得暖，還有爸爸媽媽二十四小時(shí)無微不至的關(guān)心。高爾基只讀過兩年小學(xué)，在他十一歲的時(shí)候便走向社會(huì)，獨(dú)自謀生。他當(dāng)過學(xué)徒飯、館跑堂、搬運(yùn)工、面包師等。但他并沒有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，反而更加努力，在之后的成長道路上也在堅(jiān)持不懈得學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們上學(xué)都由爸爸媽媽接送，校園里各個(gè)方面都比那時(shí)好得多，課本上的內(nèi)容更是豐富多彩。在這么優(yōu)異的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)，為什么不能像高爾基一樣的`努力學(xué)習(xí)呢？
高爾基很小的時(shí)候便走向了社會(huì)，充分得了解到知識(shí)的重要性，特別是在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)上，沒有知識(shí)便沒有立足之地。我們就如同溫室里的花兒，沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打，不能明白沒有知識(shí)的痛苦，無法下定決心努力學(xué)習(xí)。
《童年》是一本好書，它使我懂得了知識(shí)的重要性，還激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。大家有時(shí)間，一定要看看這本書。
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