- 《童年》讀后感 推薦度:
- 童年的讀后感 推薦度:
- 童年讀后感 推薦度:
- 高爾基《童年》讀后感 推薦度:
- 《童年》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
童年讀后感范文14篇(熱)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么體會(huì)呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的童年讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
童年讀后感范文 篇1
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間,阿廖沙得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘。核臍q喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著阿廖沙。在外祖父家,阿廖沙認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的阿廖沙,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊,就像阿廖沙的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)娜素澙、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連阿廖沙自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良,常常給阿廖沙講好聽(tīng)的'神話故事,也潛移默化地教阿廖沙做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比,我們是幸福的,我們的童年的燦爛的,多彩的:每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;被人欺負(fù),家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,我們似乎并不知足,我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真!的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們應(yīng)該珍惜童年,珍惜如今這美滿、幸福的生活!
童年讀后感范文 篇2
當(dāng)我們結(jié)束童年生活,走向青少年時(shí)期的時(shí)候,我們必定會(huì)想起童年的美好時(shí)光:與父親去釣魚(yú),和媽媽去游樂(lè)園,隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。一個(gè)大家庭各得其所,其樂(lè)融融……
但是,在我們用心回味的時(shí)候,有一個(gè)伙伴正在努力工作,一邊工作,一邊回想到兒時(shí)糟糕的生活,他是誰(shuí)?他就是高爾基,高爾基是著名的蘇聯(lián)作家,他所寫(xiě)的《童年》名揚(yáng)海內(nèi)外,這是一本用真實(shí)生活為原創(chuàng)的自傳體小說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)知道:
這本書(shū)講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時(shí)期的生活狀態(tài),他在幼年時(shí)期就失去的父親,勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。高爾基只上過(guò)三年學(xué),十一歲就走向社會(huì),開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬,受盡外祖父與兩個(gè)舅舅的虐待,幸好還有慈祥善良,聰明能干的外祖母,把他教育成一個(gè)正直勇敢,充滿愛(ài)心的孩子。還有淳樸的小茨岡,正直的老工人格里戈里,獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”……在高爾基的童年中,我還知道得當(dāng)時(shí)俄國(guó)腐朽的社會(huì)制度,黑暗現(xiàn)實(shí)和自私、愚昧的小市民氣息。
與高爾基有著同樣經(jīng)歷的`人有很多,在我們的身邊就會(huì)有一個(gè),先不說(shuō)他們那些不普遍的,就說(shuō)說(shuō)生活在貧困山區(qū)的兒童,他們家境貧窮,好的還有好心人資助讀書(shū),不好的從小就要擔(dān)起整個(gè)家,供弟弟妹妹讀書(shū),每天起早貪黑,跋山涉水去學(xué)習(xí)、去工作,回到家還要做飯,自理。說(shuō)實(shí)話,只要我們每個(gè)人捐獻(xiàn)一份愛(ài)心,即使不多,也可以幫助很多困難的人。
當(dāng)我提到這些事的時(shí)候,我想很多同齡人都會(huì)說(shuō),如果我生活在當(dāng)時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí),我也一定會(huì)自立自強(qiáng),尋求到生存的方法。但是,又有誰(shuí)會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛、悲苦呢?當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí),相比之下,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂,從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂,長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜,而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。與貧困山區(qū)的伙伴相比,我們又是那么的幸福,我們現(xiàn)在有這么好的教育,又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱,給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地,就一定能在眾人面前脫穎而出。最后,我還想說(shuō)一句,童年已經(jīng)過(guò)去了,我們可以回味,但我們不要老是想著以前,應(yīng)該要放眼未來(lái),向著目標(biāo),往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn),創(chuàng)造出更加美好的前途。
童年讀后感范文 篇3
《童年》讀后感在假期里,我看了不少書(shū),其中,高爾基的《童年》讓我印象深刻。剛翻開(kāi)這本書(shū),我就被這本書(shū)給吸引了,我便一口氣讀完了它。《童年》的主人公阿廖沙的童年生活深深地打動(dòng)了我:他四歲就失去了父親,跟隨著痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到搬專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家,卻經(jīng)常挨到外祖父的吊打,但善良的外祖母處處保護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識(shí)了非常多親戚,這其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。在挨到外祖父的吊打的時(shí)候,樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會(huì)被抽得紅腫,但強(qiáng)壯的他,后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了……阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良、和藹的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事,也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的,就似他的'家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。和阿廖沙相比,我們的童年是多么燦爛的,是多么歡樂(lè);是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也非常少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
有人說(shuō),我們是小皇帝、小公主,這一點(diǎn)也不假。如此比較,我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真!但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。讀完這本書(shū),我明白了一個(gè)道理:就是從現(xiàn)在開(kāi)始。我們不能再奢侈,不能再浪費(fèi);我們要開(kāi)始為長(zhǎng)輩們著想,學(xué)會(huì)體諒他們;不僅如此,我們更應(yīng)該開(kāi)始懂得自己是多么幸福,自己是多么幸運(yùn)呀!
童年讀后感范文 篇4
主旨:是固執(zhí)還是意志堅(jiān)定小孩有一個(gè)很有趣的特性,在他們的想法里某些事一定要按照某種順序去做才行,當(dāng)看到妞妞日記爹地媽咪一切請(qǐng)按標(biāo)準(zhǔn)程序來(lái)時(shí),只是覺(jué)得很有趣,我沒(méi)怎么看到自己的孩子也有同樣的情形(可能是小孩多由我在照顧,都是按小孩熟悉的方式在做),當(dāng)家中來(lái)了另一個(gè)家庭的小朋友,我才發(fā)現(xiàn)兒童的秩序感真的很強(qiáng),而這一特性很容易被大人解讀為固執(zhí)。
似乎這種大人與小孩的沖突特別容易發(fā)生在由多個(gè)照顧者照顧的情況,如果小孩心中已經(jīng)形成某一件事的流程(如媽媽教會(huì)了某一刷牙的步驟),他會(huì)很堅(jiān)持要這么做,當(dāng)另一個(gè)大人換了另一種方法,小孩就可能會(huì)生氣,或者要求要找知道要怎么做的大人(通常都是媽媽)。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子,看的時(shí)候可能很多父母會(huì)說(shuō),是的,我的小孩就是這樣,由于錯(cuò)誤的解讀,大人常將孩子這些行為解釋為無(wú)理取鬧,而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié)。
例子一:一個(gè)二歲多的'孩子堅(jiān)持用某一種湯匙才肯吃晚飯時(shí),父親認(rèn)為這是一種無(wú)理取鬧,反而斥責(zé)孩子不吃飯的行為,同樣的要求在午飯時(shí)也出現(xiàn),當(dāng)時(shí)媽媽就順著孩子的意思去拿那個(gè)湯匙給他,孩子拿到湯匙后很快安靜下來(lái)吃飯,在晚飯時(shí)出現(xiàn)同樣的事,因?yàn)楦赣H的做法不同,父子為此都很不高興,結(jié)果最后小孩沒(méi)有在斥責(zé)后吃飯,還是等拿到對(duì)的湯匙才吃。
例子二:外婆不斷勸說(shuō)三歲多的外孫去睡覺(jué),說(shuō)了一大堆的道理,但小孩就是一直說(shuō)「不要」,外婆已失去耐性。媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)了一句「你要拿什么一起去睡覺(jué)」,孩子拿了一個(gè)火車(chē)頭,然后非常順?lè)臓恐鴭寢尩氖秩ニ。這件事有人的解讀可能是孩子比較聽(tīng)媽媽的話,但Motessori在類(lèi)似的兒童行為觀察中發(fā)現(xiàn)了兒童的秩序感的存在,是因?yàn)閶寢尡容^了解孩子的需要,才顯得孩子的行為較為順?lè),有人稱(chēng)之為愛(ài),但這種說(shuō)法易讓人誤以為是用錯(cuò)方法的人不愛(ài)孩子,其實(shí)不然,在上個(gè)例子中,外婆也愛(ài)孫子,只是講大道理不若理解兒童更能符合孩子的需要。
雖然某些要求我們不理解小孩的想法,但只要沒(méi)什么傷害性,為何不順著小孩的意思呢?當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生,他比較會(huì)有安全感,我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛。當(dāng)滿足了小孩很小的要求,大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從,不然小孩就會(huì)奮力的爭(zhēng)取,如果長(zhǎng)期外在發(fā)生的事都不是他能控制的,有可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)用感,對(duì)小孩意志力的培養(yǎng)極為不利。
童年讀后感范文 篇5
放寒假時(shí),老師布置了一道作業(yè),讀高爾基人間三部曲其中一部。回到家,我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站,在網(wǎng)上,閱讀了其中一部―童年。
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國(guó),乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁(yè),我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事,頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的不作為、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的.童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年,我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代,不可能受到那種痛苦,自己沒(méi)有失去親人我很幸福,甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn),被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么。
我的童年,同其他同齡人一樣幸福,雖然沒(méi)有父母的陪伴,但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人,我同樣感到了溫暖,同樣感到了幸福,同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了,但他還是想我們一樣成長(zhǎng),在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師,我們這樣的環(huán)境還不出人才的話,那真是愧對(duì)于父母。
我想,高爾基要告訴我們的是:要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極,勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活!
童年讀后感范文 篇6
我讀過(guò)一本書(shū),叫做《童年》,童年講述的是一個(gè)孩子童年的時(shí)光。童年經(jīng)過(guò)的是各種各樣的經(jīng)歷。在童年時(shí)候,有過(guò)好多膽顫心驚的事。
也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景,也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友,也許你的童年有著不為人知,與眾不同的一個(gè)個(gè)秘密,他們值得你去細(xì)細(xì)品味,深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書(shū),一本引我走向知識(shí)的海洋的少兒經(jīng)典科普讀物。童年告訴我們,童年時(shí)光是最無(wú)私的。盡管他們的事業(yè)不同,所處的時(shí)代跟國(guó)家也不同。但在他們的生活中,童年中,他們?cè)谌怏w跟精神上經(jīng)歷人生的種種磨難。卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的,總會(huì)有險(xiǎn)阻的,童年的生活是快樂(lè)的,但生活中也充滿貧困,孤獨(dú)跟辛勞。但是他們并沒(méi)有退縮,我認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄,而在于它的心靈跟品格。我認(rèn)為唯有真實(shí)的苦難,才能使人不抱幻想。直面人生,唯有與苦難的搏斗,才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。因此偉人們的生涯往往就是長(zhǎng)期的受難,他們的身心遭受悲慘命運(yùn)的折磨,然而正是憂患造就他們的偉大。
如果說(shuō)我的童年是一杯茶,那這本書(shū)就是茶的`清香,如果說(shuō)我的童年是一盤(pán)棋局,那這本書(shū)就是那個(gè)至關(guān)重要的棋子,如果說(shuō)我的童年是一張蜘蛛網(wǎng),那這本書(shū)就是網(wǎng)的中心點(diǎn)。童年已成細(xì)霧,成淡淡的影子,可這本書(shū),會(huì)被牢牢的鎖在我記憶的深處。
人生最難忘的就是在童年,童年是最純潔的,童年是光明的,童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書(shū),才知道童年是最真實(shí)的,沒(méi)有心機(jī)的。我真的被童年所深深的吸引,好像就快融到那一片童年的草坪上,盡情的歌唱,沒(méi)有任何煩惱。去享受童年的快樂(lè)與幸福。
現(xiàn)在細(xì)想起來(lái),童年就像一本打開(kāi)的書(shū),在這本書(shū)里,你會(huì)讀到因滿足愿望而高興,也會(huì)讀到遇到不平而氣憤,還會(huì)讀到因受委屈而傷心。你會(huì)讀的興高采烈,也會(huì)讀的神色黯淡。你會(huì)因讀到精彩處而大聲叫好,也會(huì)因讀到驚險(xiǎn)處而大驚失色。而現(xiàn)在,童年正在離開(kāi)我,書(shū)的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們,只能在夢(mèng)里,慢慢的、慢慢的咀嚼這書(shū)里的文字。
最后,好好把握你的童年吧,別讓這本書(shū)留下空白,留下遺跡。
童年讀后感范文 篇7
我的童年,就像一個(gè)五光十色的夢(mèng),夢(mèng)里充滿了歡歌笑語(yǔ),家人的用心呵護(hù),老師的諄諄教導(dǎo),陪伴我在幸?鞓(lè)里漸漸長(zhǎng)大……
然而,并不是每一個(gè)人的童年都是充滿陽(yáng)光的,高爾基老爺爺?shù)摹锻辍,就是一個(gè)不尋常的童年。在一個(gè)俄羅斯的普通家庭里,主人公阿廖沙遇見(jiàn)的卻是一個(gè)痛苦黑暗的童年。他的童年,走過(guò)的,是噩夢(mèng)一樣的遭遇:在他很小的.時(shí)候,父親就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他,他和慈祥的外祖母,傷心欲絕的母親一起,來(lái)到了外祖父的家——尼日尼諾弗哥羅德城。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí),外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里,阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧,連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父,害怕他,感到他的眼里含著敵意。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,充滿可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
這個(gè)污濁的環(huán)境里,阿廖沙遇到了另外一種人,另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡,正直的老工人格里戈利。每逢節(jié)日的晚上,雅科夫就會(huì)彈吉他,奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。外祖母跳著民間舞,猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人慈祥,善良,公正,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞眩嘈派瓶倳?huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。正是外祖母的愛(ài),給阿廖沙灰暗的童年里,融進(jìn)了一絲的暖意。
一口氣讀完了這本書(shū),我的心里久久不能平靜,阿廖沙的童年深深地印在了我的腦海里?纯次覀,每天可以快樂(lè)的上學(xué),可以吃著香噴噴的美食,穿著漂亮的衣服,可以看電影,玩游戲,做一切自己喜歡的事情,理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤胰、師長(zhǎng)給予的愛(ài)。阿廖沙呢?“他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。母親去世,他埋葬了母親以后,不久走向了‘人間’去謀生。”
真是童年不同樣啊,我們每一個(gè)人都有幸生活在這個(gè)嶄新的世界里,不愁吃穿,可以無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng),我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好生活,還有什么借口不努力學(xué)習(xí)呢?我們一起努力吧!只有好好學(xué)習(xí),才對(duì)得起這幸福的童年時(shí)光。
童年讀后感范文 篇8
《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體的小說(shuō),故事是由主人公阿廖沙的父親去世,隨母親到外公家開(kāi)始,阿廖沙到人間謀生為結(jié)尾,中間記敘了在外公家發(fā)生的各種各樣的事,每個(gè)人物的形象都在這些事中鮮明地展現(xiàn)了出來(lái):慈愛(ài)的外婆,苛刻的外公……字里行間讓讀者感到懷念。使我不禁回想起自己的童年。
光陰匆匆飛逝,如同流水一般從指縫間流走,剩下的,是指尖涼涼的美妙的感覺(jué)和記憶里的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一眨眼,我已經(jīng)十三歲了。在這個(gè)充滿歡笑和淚水的青澀歲月里,趁陽(yáng)光大把地灑下,我回首過(guò)去,回首我那一去不復(fù)返的童年。
每個(gè)人的童年都似一本書(shū),上面是光陰留下的痕跡。書(shū)頁(yè)有些泛黃了,指尖拂過(guò)書(shū)面,已經(jīng)有了少許灰塵。小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)本,我便情不自禁地投入了進(jìn)去…
第一頁(yè),一個(gè)高大慈愛(ài)的背影旁邊倚一個(gè)瘦小的背影,兩個(gè)背影在夕陽(yáng)之下?tīng)渴稚⒉。小時(shí)候的我特別喜歡和牽手在黃昏散步。外婆的手暖暖的,一把就握住了我小小的手掌。這時(shí),我的`內(nèi)心也是溫暖的。
翻開(kāi)第二頁(yè),我低頭,媽媽嚴(yán)厲的目光落在我身上,旁邊是撒了一地的飯菜,我的眼中似乎還有晶瑩的淚水。小時(shí)候的我有些淘氣?偸遣唤(jīng)意地將東西打翻、弄臟。這自然也少不了批評(píng)。于是,委屈的眼淚流進(jìn)了嘴里,咸咸的,我的內(nèi)心也是咸咸的。
第三頁(yè),一張紅紅的獎(jiǎng)狀。小時(shí)候的我喜歡畫(huà)畫(huà)。這張紅紅的獎(jiǎng)狀,是我得到的第一張獎(jiǎng)狀。媽媽用白紙和鮮艷的蠟筆為我制作了一張這樣小小的獎(jiǎng)狀,這是媽媽給我的嘉獎(jiǎng)。得到它,我的內(nèi)心甜甜的。
第四頁(yè),一架高大的黑色鋼琴。小時(shí)候,在天津,我喜歡上了鋼琴。黑色的外殼高大而華麗,白色黑色的琴鍵相稱(chēng),手指輕輕按下去,還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。于是,媽媽也為我買(mǎi)了一架鋼琴。剛開(kāi)始我還能認(rèn)真練習(xí)曲子,可是到后來(lái),越發(fā)覺(jué)得鋼琴譜枯燥乏味了,那些黑乎乎的蝌蚪文字讓我眼花繚亂。媽媽開(kāi)始訓(xùn)斥,老師不滿地?fù)u頭。每次彈琴,心理不再是激動(dòng)快樂(lè),苦惱和委屈取而代之。窗外的藍(lán)天白云無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引我的視線,但是卻只能悶在房間里彈悶悶的鋼琴曲。
每個(gè)人的童年都充滿了各種各樣的味道,與阿廖沙相比,我的童年明顯地甜蜜許多。
童年的滋味似是各種各樣的鵝卵石,鋪在我成長(zhǎng)的道路上,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也收進(jìn)了我的記憶深處!锻辍愤@本好書(shū),也只有細(xì)細(xì)品味、好好珍惜才能懂得其中的道理、品味出其中獨(dú)特的韻味。
童年讀后感范文 篇9
爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō):“窮人的孩子早當(dāng)家”,可我卻把它當(dāng)做耳旁風(fēng),從來(lái)都沒(méi)有去想過(guò)它的意思。直到讀了高爾基的《童年》,才明白了這句話的意義。高爾基出生在一個(gè)不富裕的家庭里,父親在他很小的時(shí)候就去世了,他跟隨母親來(lái)到了外公家。外公的家在一個(gè)專(zhuān)門(mén)做染布的小鎮(zhèn)上,街道上散發(fā)出難聞的氣味。在這個(gè)又破又小的家里,住著七、八個(gè)人。因?yàn)榧依锔F,高爾基一直沒(méi)上學(xué)。后來(lái)等家里的經(jīng)濟(jì)條件好了一些后,他終于上了學(xué)。
可是,好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,高爾基的.媽媽離開(kāi)了他。等媽媽再回來(lái)的時(shí)候是和一個(gè)叔叔在一起,高爾基很不喜歡這個(gè)人,但高爾基還是個(gè)孩子,不能說(shuō)服媽媽。最終,他不得不承認(rèn)這個(gè)繼父。
有一天,高爾基從學(xué);貋(lái)后發(fā)現(xiàn)家里有一本書(shū),在那時(shí),他的家里能有一本書(shū)已經(jīng)很好了。于是,高爾基便拿起它津津有味的讀了起來(lái)。當(dāng)讀到其中一頁(yè)時(shí),他高興極了,因?yàn)槔锩鎶A著一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢(qián),因?yàn)樗溃弘m然家里不富裕,但10元錢(qián)在這個(gè)家里還是可以經(jīng)常見(jiàn)到的,而且,這些錢(qián)足夠買(mǎi)許多面包、火腿腸,還能買(mǎi)一本最近班級(jí)里很火的《魯濱遜漂流記》。
第二天,他回家的時(shí)候媽媽問(wèn)他是不是偷家里的錢(qián)了,高爾基承認(rèn)了,媽媽沒(méi)收了他的書(shū)和食物。 高爾基就這樣度過(guò)了他的童年:許多人擠在一間小屋里,好久沒(méi)上學(xué),媽媽失蹤,想買(mǎi)東西不能劇買(mǎi)。而我們的童年呢?城市的獨(dú)生子女越來(lái)越多,家家都被嬌生慣養(yǎng),沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒苦。想要東西只要一張嘴,就行了,可即使這樣,仍有許多人不滿足。 這樣一對(duì)比,我們是不是很地主幸福?應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?父母給了我們?cè)S多的關(guān)愛(ài),不就是想讓我們過(guò)得更好,學(xué)的更優(yōu),將來(lái)飛的更遠(yuǎn)嗎?為什么窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)樗麄兂赃^(guò)苦,不怕艱難。我們一遇到事就依賴(lài)父母,不會(huì)自已學(xué)著去承擔(dān)。這本書(shū)告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法,長(zhǎng)大才能獨(dú)立,才能更好的適應(yīng)生活環(huán)境。高爾基的童年還讓我知道,我們是幸福的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我應(yīng)該好好珍惜我的童年!
童年讀后感范文 篇10
《童年》是高爾基的自傳小說(shuō)三部曲的第一部,第二、三部為《在人間》和《我的大學(xué)》。它向我們生動(dòng)地表達(dá)了19世界70到80年月的社會(huì)風(fēng)采。
讀完《童年》后,我感覺(jué)高爾基很可憐,凄慘,令人同情!!我感覺(jué)到了高爾基的凄慘遭受,同時(shí)感覺(jué)我是好運(yùn)的。因?yàn)槲冶人腋:枚,因(yàn)槲业耐晟钍秦S富而又多彩;我的童年生活是幸福而又充滿自由;我的童年生活有父親母親的喜愛(ài)、老師的關(guān)心、同學(xué)的`友善,所以我的童年生活甜蜜得讓我沉醉。而高爾基3歲時(shí),因?yàn)楦赣H病故,他的母親將他帶回了娘家。惋惜他的外公是個(gè)自私、貪心而又專(zhuān)橫的小業(yè)主,殘忍盤(pán)剝雇工,放貸,但是資本主義的發(fā)展打斷了外公的發(fā)達(dá)夢(mèng),由此他破了產(chǎn)以致于貧窮落魄。他的母親改嫁以后,又因?yàn)榛疾《劳。同時(shí),十一歲的他被他的外公殘忍地趕出了家門(mén),到社會(huì)上自糊口路文中我最喜愛(ài)外祖母,她有種特別的親和力。她保護(hù)著高爾基不受惡力量侵噬,用和藹的心驅(qū)走高爾基內(nèi)心的黑暗。她最喜愛(ài)給高爾基講童話故事,經(jīng)過(guò)她所講的故事,讓高爾基從小就鑒別善與惡。外祖母慈愛(ài)和藹,聰慧能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很謙讓?zhuān)兄ネ揭话愕男亟。她如一盞明燈,照亮高爾基柔弱而孤單的心。所以我感覺(jué)她對(duì)高爾基的教育影響和改變了高爾基的一世!
每個(gè)人都有童年,而且每個(gè)人的童年都不盡相同,但是,我們每個(gè)人的`童年有高爾基那么凄慘嗎?不,我們沒(méi)有,高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿。高爾基真切地描繪了自已磨難的童年,在這樣艱辛的環(huán)境下高爾基也能成才,真讓我欽佩。我不由為自己有幸,因?yàn)槲覜](méi)有出生在那個(gè)時(shí)代,也不用遇到這類(lèi)苦,我并無(wú)失掉我的父親母親我感覺(jué)很幸福,因?yàn)槲业耐攴浅5母吲d快樂(lè),我是爸爸媽媽掌內(nèi)心的寶,我快樂(lè)并享受著。!我要好好珍惜,更要好好抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我再不好勤學(xué)習(xí),那就太對(duì)不起爸爸媽媽了。
在生活中,好多的人面對(duì)艱辛和磨難會(huì)選擇望而止步。高爾基卻告訴我們,你只有百折不回才會(huì)獲取成功的愉悅。這就是巨人的力量!《童年》這本書(shū),讓我懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、鍥而不舍。∥覒(yīng)當(dāng)用這樣踴躍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
童年讀后感范文 篇11
高爾基(1868~1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家,社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波,當(dāng)裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn),親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí),并積極投身革命活動(dòng),探求改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1892年發(fā)表處女作《馬卡爾楚德拉》,登上文壇,他的早期作品,雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格,這是他無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》(1895)、《鷹之歌》(1895)等,贊美了熱愛(ài)自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性,表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情;現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等,描寫(xiě)了人民的苦難生活及他們的崇高品德,表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)。這些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物。
1905年革命失敗后,高爾基赴美國(guó)及意大利寫(xiě)了一系列政論文章,抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1908年創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想,受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng),并得到他的熱情幫助。盡管如此,高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積極的,富于革命的戰(zhàn)斗精神。對(duì)新的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特征從理論上進(jìn)行了許多探索,提出現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的`觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909)、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910~1911)、《意大利童話》(1911~1913)、《俄羅斯童話》(1912~1917),以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913~1916)。
高爾基不僅是偉大的文學(xué)家,而且也是杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì),并主持召開(kāi)了全蘇第一次作家代表大會(huì),培養(yǎng)文學(xué)新人,積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。
童年讀后感范文 篇12
最近,我讀完了一本名著《童年》,它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基創(chuàng)作的。在《童年》中,作者大多數(shù)是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)的,跌宕起伏的故事情節(jié)讓我們不禁感嘆道:“可憐的孩子,誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里,沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖,爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的事是司空見(jiàn)慣的,非常顯然,阿廖沙在這里生活時(shí),內(nèi)心充滿了恐懼,膽戰(zhàn)心驚的,生怕做錯(cuò)了事,但是,還好有外祖母的細(xì)心呵護(hù),她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱。可以說(shuō),《童年》是高爾基的.真實(shí)寫(xiě)照,也是19世紀(jì)70、80年代俄國(guó)社會(huì)的縮影,它藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民,尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就似春天中含苞待放的花朵,充滿著好奇與活力。但是,阿廖沙的童年生活卻是一波三折,懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下,面對(duì)兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫,阿廖沙必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍讓。
在阿廖沙的童年生活中,有一個(gè)重要的人出現(xiàn)在他的身邊—外祖母阿庫(kù)琳娜。她慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都非常忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓挻蟮男貞。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母的庇護(hù)和疼愛(ài),并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
到了阿廖沙十歲那年,他的母親與世長(zhǎng)辭,家中已沒(méi)有了依靠,所以他不得不走入社會(huì),獨(dú)立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年,走向苦難的人間?上攵幵谏鐣(huì)最底層的他一定是風(fēng)餐露宿,他當(dāng)過(guò)學(xué)徒,撿過(guò)破爛,做過(guò)跑堂的,看門(mén)人、搬運(yùn)工人和面包師傅。也許,正是因?yàn)樗麣v盡千辛萬(wàn)苦,看透了這險(xiǎn)惡的社會(huì),整個(gè)國(guó)家民不聊生,戰(zhàn)亂紛飛,所以他從1892年后,就以筆當(dāng)槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì),以至于受到后人的敬仰和稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后,我覺(jué)得21世紀(jì)的我們真的非常幸福。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,為自己的未來(lái)而奮斗!
童年讀后感范文 篇13
童年或許是美好的,又或許對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是不幸的。在如今這個(gè)物質(zhì)條件不錯(cuò)的社會(huì)上,應(yīng)該很多人的童年是不錯(cuò)的吧,但對(duì)于《童年》的主人公阿廖沙來(lái)說(shuō),他的童年或許是不幸的。童年的我們無(wú)憂無(wú)慮,有些事情并不需要我們動(dòng)手,而阿廖沙的童年時(shí)期卻是缺乏關(guān)愛(ài),甚至說(shuō)他是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孩子。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂,母親帶他和歲外婆回家。在外祖父家中,他看滿了周?chē)囊磺,在這里,他根本獲得不了快樂(lè),人人之間就是充滿敵意。
還有那個(gè)“喪心病狂”的外祖父,經(jīng)常當(dāng)面打外祖母和其他孩子,他的兩個(gè)舅舅也是如此,相繼將自己的妻子給打死了,將許多不該卷入這場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的人都卷了進(jìn)來(lái)。阿廖沙整天吃不飽穿不暖,還要挨打受罵,實(shí)在是令人同情。外祖父貪婪、暴力,一心只想著錢(qián),兩個(gè)舅舅也是如此。女人在家里根本就沒(méi)有地位……可想而知,在這種家庭里,阿廖沙根本就沒(méi)有一絲關(guān)愛(ài)?其實(shí)不,他還有他的外祖母,他的外祖母給了他生活下去的勇氣和希望,正如曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中寫(xiě)道“在他沒(méi)來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但他一出現(xiàn),就將我叫醒了,將我領(lǐng)到光明的地方……”可見(jiàn),外祖母對(duì)他的影響是十分大的,外祖母是他的支柱,是他十分敬佩的的人。
還有一個(gè)人,給了他友情,那就是茨岡,兩個(gè)人經(jīng);ハ鄡A訴,所以阿廖沙不僅有外祖母的愛(ài)還有唯一的好朋友給他帶來(lái)的溫暖。阿廖沙在困苦不堪的環(huán)境下成長(zhǎng),但外祖父和周?chē)说囊恍⿶毫?xí)他卻并沒(méi)有染上,并且可以很勇敢的生活下去,他的這份堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令人折服,F(xiàn)在的`我們大多數(shù)人的生活都變好了,有些父母甚至將自己的孩子當(dāng)作皇上公主來(lái)養(yǎng),都是在蜜罐里長(zhǎng)大的,所以關(guān)愛(ài)過(guò)分到最后都演變成了溺愛(ài)。而阿廖沙的童年,關(guān)愛(ài)確是十分少的,但他卻可以一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)。時(shí)代在進(jìn)步,但人們似乎也變得膽小了,懦弱了,有些人一遇到困難就選擇退縮,退縮,很少有人站出來(lái)正視困難,難道時(shí)代將人也改變了?或許是吧,F(xiàn)在我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),每天都吃的飽飽的,許多高科技也是觸手可及的。我們要好好珍惜這一切,不要等到失去才珍惜,或者是淪落到阿廖沙那樣的境地才會(huì)明白。我們要學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)付出,勇敢的面對(duì)將來(lái)的一切困難坎坷。更要學(xué)會(huì)享受童年,珍惜童年,回憶童年。
童年讀后感范文 篇14
每個(gè)人童年都是多姿多彩,充滿了玩耍時(shí)快樂(lè)笑聲,憤怒時(shí)留下眼淚,取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)激動(dòng),犯下錯(cuò)誤后悔恨……一種種復(fù)雜感情,一次次刻骨銘心經(jīng)歷,一個(gè)個(gè)精彩瞬間,一句句幼稚又有道理話語(yǔ),構(gòu)成了一個(gè)五彩斑斕童年。就在童年剛剛從我身邊溜走時(shí),一本書(shū)——《童年》,又把我?guī)?huì)了童年。
翻開(kāi)書(shū),我走進(jìn)了故事。主人公阿廖沙,在童年時(shí)候,就經(jīng)歷了一切不幸,他父親死了,他只好被接到了外祖父和外祖母家里。他媽媽莫名其妙地消失了,而他外祖父又脾氣暴躁,經(jīng)常為一點(diǎn)小事揍阿廖沙。他兩個(gè)舅舅不孝順,經(jīng)常陷害他外祖父,家中一片混亂。只有外祖母在生活上處處關(guān)心阿廖沙,陪伴阿廖沙。最終,阿廖沙母親改嫁后死亡,而外祖父破產(chǎn)了,他讓阿廖沙離開(kāi)家,自己走向人間去生活。
讀了阿廖沙童年經(jīng)歷,我非常為他而感到不幸,他還那么小,就經(jīng)歷了那么多痛苦。父親死亡,并沒(méi)有讓他天天淹沒(méi)在淚水中;母親消失,并沒(méi)有讓他放棄生活,放棄童年;外祖父暴打,并沒(méi)有讓他變得膽小怕事;家中混亂爭(zhēng)吵和戰(zhàn)爭(zhēng),并沒(méi)有影響他樂(lè)觀積極內(nèi)心;街上小孩嘲笑,并沒(méi)有讓他對(duì)自己失去信心;兩個(gè)舅舅及表哥罪惡,并沒(méi)有改變他善良正直心……
他雖然經(jīng)歷了這么多坎坷,這么多困難,在這么不和諧家庭中生活,在這么混亂社會(huì)中成長(zhǎng),可是他卻沒(méi)有感到失望,反而在生活中處處都感受到了快樂(lè),感受到了幸福。外祖母一個(gè)故事,外祖父一個(gè)慈祥眼神,母親一句溫柔話語(yǔ),都是他感到幸福、美好。在這樣童年中都充滿了幸福,我又怎么能說(shuō)我童年不幸福呢?
每天早上熱氣騰騰早飯,每天上學(xué)路上媽媽陪伴,每天中午爺爺奶奶關(guān)心,每天晚上媽媽細(xì)心地給我檢查作業(yè)、簽字,每天晚飯后爸爸從外地送來(lái)問(wèn)候……這不都是我生活中幸福嗎?我有愛(ài)我爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心我親人,彼此友好朋友和關(guān)愛(ài)我們大家老師,這不都是我人生中幸福嗎?
幸福無(wú)處不在,無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,無(wú)論失敗還是成功,無(wú)論溫暖還是寒冷。幸福都是美好,為了使生活更美好,就珍惜眼前幸福吧!
【童年讀后感】相關(guān)文章:
憶童年 思童年 -《童年》讀后感02-15
童年讀后感_童年讀后感02-17
《童年》讀后感童年的傷痕04-05
童年讀后感 讀童年有感02-19
純真的童年——《童年河》讀后感02-18
阿廖沙與90后的童年——《童年》讀后感09-01
《童年的饅頭》讀后感童年的饅頭出自哪本書(shū)11-27
童年經(jīng)典讀后感11-08
《童年》讀后感悟03-04
童年的讀后感08-02