《童年的遠(yuǎn)方》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《童年的遠(yuǎn)方》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感1
我看了這本書(shū)，知道了很多故事，也從中明白了很多道理。
例如《我親愛(ài)的童年》、《秘密的味道是蘋(píng)果的道》和《我們的西紅柿》。
從《我親愛(ài)的童年》里讓我知道了，在經(jīng)歷了一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒(méi)有被仇恨所占據(jù)，而是如此自然的保留了他純白善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在，也是故事最令我們感動(dòng)的地方。
在《秘密的味道是蘋(píng)果的味道》我也知道了，她因?yàn)槿淌懿涣硕抢镳囸I而從蘋(píng)果樹(shù)
上不爭(zhēng)氣地爬下來(lái)時(shí)吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事以為自己會(huì)失眠的情況下“一覺(jué)就睡到了大天亮”的'事實(shí)，往往在不經(jīng)意間就漓盡到地表現(xiàn)了出來(lái)。
我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿?xí)r，故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達(dá)，而無(wú)關(guān)任何其他的目的，但正是這樣一份不經(jīng)意的善良和友情，使這則小小的童話讀來(lái)有種令人怦然心動(dòng)的美感。
��！我知道了這么!
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感2
今年暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書(shū)里面有著動(dòng)人的故事﹑詩(shī)歌、文章，講的大都是童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
在這本書(shū)中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個(gè)小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見(jiàn)了一只綠貓，當(dāng)時(shí)他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師�？墒�，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評(píng)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅(jiān)信有綠貓。于是，他又告訴了爸爸媽媽。爸爸哈哈大笑，說(shuō)不可能，就算有，也是一個(gè)調(diào)皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽(tīng)了更加傷心、難過(guò)。他決定把那只綠貓抓回來(lái)，即使曠課也要抓回來(lái)。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定的'，而且是不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，折射出一種對(duì)比，讓自己的作文水平更上一層樓！
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感3
當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí)，我立馬翻開(kāi)書(shū)，一口氣就把它讀完了。這本書(shū)是方衛(wèi)平選評(píng)的詩(shī)歌、文章，大都講的童年時(shí)期的事情，那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見(jiàn)了一只綠貓，十分興奮。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓，他便想自己一定要找到這只綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完后，我看了選評(píng)，知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的`比喻，大人們對(duì)看見(jiàn)了綠貓不在乎，證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫(xiě)出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢？答案是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過(guò)這篇文章，我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻，來(lái)反映出一種態(tài)度，反射出一種對(duì)比。讓自己的作文通過(guò)學(xué)習(xí)手法更上一層樓！
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感4
暑假里我讀了一本《童年的遠(yuǎn)方》，我喜歡的是《不好看的書(shū)》，講述了一個(gè)小外星人來(lái)到地球，一個(gè)攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以為那是一本圖畫(huà)書(shū)就答應(yīng)了。之后它發(fā)現(xiàn)“圖畫(huà)書(shū)”都是一樣的，正想扔掉，看見(jiàn)一個(gè)大人牽著小孩走過(guò)來(lái)，孩子手里抱著一本圖畫(huà)書(shū)，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見(jiàn)一捆鈔票心動(dòng)了，一把搶過(guò)孩子手中的圖畫(huà)書(shū)和小外星人交換后拉著孩子回家。小外星人馬上打開(kāi)圖畫(huà)書(shū)看著不同的的圖畫(huà)。
讀了這個(gè)故事我知道了在小外星人的眼里鈔票只不過(guò)是一本不好看的.是書(shū)，在大人的眼里鈔票這種“書(shū)”越厚越好看，借助小外星人的視角里我們看見(jiàn)錢(qián)背后缺少的那個(gè)的東西，而大人身上只是對(duì)鈔票價(jià)值的喜愛(ài)。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感5
讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書(shū)，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。
《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)，講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事，以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書(shū)中，有的借用植物來(lái)表達(dá)童年的`美好與悲劇，有的借用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)，還有的直接來(lái)表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。
這本書(shū)中，我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過(guò)我的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的童年生活，這個(gè)白癡孩子，就是這個(gè)故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂(lè)。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂(lè)，很美好，過(guò)著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過(guò)得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感6
這本書(shū)中有一篇小說(shuō)，叫做，“我是白癡”。
這一篇小說(shuō)以第一人稱(chēng)來(lái)講述一個(gè)被人們稱(chēng)為“白癡”的智障孩子的故事。透過(guò)“我”的眼睛，我們看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂(lè)的'生活。
我覺(jué)得智障孩子沒(méi)什么不好的，智障孩子也有他的長(zhǎng)處。
這篇小說(shuō)里有一個(gè)叫“ 跛腳”說(shuō)的好！“跛腳”說(shuō)：“難道聰明人就比較聰明嗎？”對(duì)，聰明人就比較聰明嗎？聰明人就沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候嗎？是啊，聰明人也有出錯(cuò)的時(shí)候，也有失敗的時(shí)候。反過(guò)來(lái)，智障孩子也有對(duì)的時(shí)候，也有成功的時(shí)候。所以，我們不能小看智障孩子。我們應(yīng)該幫助智障孩子，我們要幫助智障孩子，讓他突破他的智商，讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個(gè)靈活的腦子。
所以，我希望大家不要歧視智障孩子，不要小看智障孩子。也不要像這篇小說(shuō)中的那個(gè)同學(xué)嘲笑智障孩子。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感7
暑假，我看了方衛(wèi)平的《童年的遠(yuǎn)方》，覺(jué)得非常的好看。
《童年的遠(yuǎn)方》這本是農(nóng)戶收錄了我是白癡、會(huì)跳舞的第六根手指、賣(mài)茶葉的一天、遙遠(yuǎn)的年歷片、我親愛(ài)的童年、吃飯的故事、我們誰(shuí)會(huì)當(dāng)叛徒等經(jīng)典兒童文學(xué)作品。
《童年的遠(yuǎn)方》主要采取按主題組合單元的結(jié)構(gòu)方式，各單元的閱讀導(dǎo)語(yǔ)及作品后用于指導(dǎo)具體閱讀的“牽手閱讀”文字。讀本插圖溫馨雅致，素樸大方，又為作品閱讀增添了別樣的意趣。
《童年的`遠(yuǎn)方》是真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，不是遠(yuǎn)離塵囂的精英藝術(shù)，而是能夠?yàn)樗腥诵蕾p和共享的樸素的經(jīng)典。
在《童年的遠(yuǎn)方》中，我感受到了書(shū)中內(nèi)容觸及到了關(guān)于童年、人生、人性等基本的價(jià)值命題，因而具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦猩疃取?/p>
《童年的遠(yuǎn)方》是一本非常經(jīng)典和有用的書(shū)，值得每一個(gè)小朋友都去看一下。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感8
當(dāng)讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)的我又增長(zhǎng)了很多知識(shí)，以前不認(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，挌著五頁(yè)就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛(ài)的、活潑的等等……里面的'小動(dòng)物也都非常機(jī)靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂(lè)，以后我還要讀許多這樣的課外書(shū)，繼續(xù)增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。書(shū)里說(shuō)：“連風(fēng)都是有生命的，這句話我信了，因?yàn)槔锩娴墓适?人物、動(dòng)物、植物寫(xiě)得那么生動(dòng)。
書(shū)記是人類(lèi)的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
《童年的遠(yuǎn)方》讀后感9
今年暑假里的一天早晨，天氣漸漸暗了下來(lái)。不一會(huì)兒，就下起了大雨。吃過(guò)早飯，我就拿出《童年的遠(yuǎn)方》這本書(shū)看了起來(lái)。
看著看著，我就被這本書(shū)里的一個(gè)小故事吸引住了。這個(gè)小故事是著名的作家常新港寫(xiě)的《我親愛(ài)的童年》。故事說(shuō)的是一位女知識(shí)青年和“我’爸爸之間的事情。在那個(gè)年代，不知道她為什寫(xiě)了”我”爸爸的大字報(bào)，不但沒(méi)有傷了和氣，以后”我”爸爸還對(duì)她有了好感。她忽然說(shuō)道：“我對(duì)不起你爸爸，也對(duì)不起你們?nèi)胰�，將�?lái)我無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記你們?nèi)胰说腵……�！�
聽(tīng)了他的話，我在說(shuō)什么都是沒(méi)用的，都是廢話了。我看著她笑了起來(lái)。她用手摸了一下我的臉。她的手很香，也很軟，充滿了溫暖。
當(dāng)送她的客車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我追了上去。他看見(jiàn)我就站了起來(lái)，向我擺手，不讓我追了。
送走她以后，我沒(méi)有學(xué)會(huì)去恨一個(gè)傷害我們家的人。我也不知不覺(jué)的把這篇小故事深刻的印在了我的腦海里。
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