《童年》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《童年》讀后感，歡迎大家分享。

《童年》讀后感1

　　這個(gè)暑假，我又翻出書(shū)架上的一些舊書(shū)，重新閱讀起來(lái)，其中就有一本高爾基的《童年》，這本書(shū)我在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)讀過(guò)，當(dāng)時(shí)就感慨萬(wàn)千，這次重讀，更是讓我思緒萬(wàn)千，有頗多感受在心頭。

　　書(shū)中的阿遼沙年幼喪父，不得不被送到殘暴沒(méi)有人性的`外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)家庭里，阿遼沙受盡了外祖父的虐待，在他的周?chē)�，只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是，阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著，慢慢在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。我的童年比阿遼沙的童年幸福何止萬(wàn)倍。我有一個(gè)完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛(ài)、有爸爸媽媽的呵護(hù)。但是，我確實(shí)一條不折不扣快的大懶蟲(chóng)，我從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)飯，從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服、從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立做過(guò)家務(wù)，

　　連這些小事都沒(méi)有做過(guò)，更何況一個(gè)人獨(dú)自到社會(huì)上生活了。

　　我自思：如果把握放到阿遼沙所在的那個(gè)社會(huì)，或許我連一天都沒(méi)辦法活下去，更不要說(shuō)和罪惡的社會(huì)做斗爭(zhēng)了。

　　讀了這本書(shū)，我決定要徹底改變自己，學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞、愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的品質(zhì)。我會(huì)努力的。

《童年》讀后感2

　　一個(gè)想當(dāng)拳擊手的男孩，想要一個(gè)練習(xí)的對(duì)象。爸爸媽媽在一堆家中舊物里找到一只玩具熊，給他作為練習(xí)的工具。男孩看到這只破舊的.小熊，卻伸不出他的拳頭。

　　這只小玩具熊，是作者童年時(shí)代的朋友。他和小玩具熊形影不離，走到哪里都要帶上它；無(wú)論快樂(lè)還是憂愁，都要告訴它……小熊陪伴他走過(guò)了快樂(lè)的童年……面對(duì)童年的朋友，帶著再度被喚起的友情，男孩低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我改變主意了，我永遠(yuǎn)也不想當(dāng)拳擊手了�！�

　　友情，是長(zhǎng)久的，與親情一樣，如鋼鐵一樣堅(jiān)固，沒(méi)有什么力量會(huì)摧毀友情與親情。而我們，對(duì)友情常常會(huì)視而不見(jiàn)：摔跤了，朋友將我扶起；學(xué)習(xí)遇到難題了，朋友教會(huì)了我；我們往往認(rèn)為這是理所當(dāng)然。但這一個(gè)個(gè)細(xì)小的幫助，是來(lái)自于朋友的友情，是金錢(qián)也換不來(lái)的!我們?cè)跄懿徽湎в亚槟?

　　珍惜每一個(gè)朋友，就是積蓄一筆人生的寶貴財(cái)富。

《童年》讀后感3

　　在這一部作品中，給我留下最深刻印象的是命運(yùn)坎坷的阿廖沙。

　　文中一開(kāi)頭，剛明白一些事理得阿廖沙就是去了他的父親，但是失去父親的阿廖沙還不知道悲傷。但這一切在在他的心里留了難以磨滅的印象。母親的悲傷，小弟弟的去世，以及父親葬禮，他只是覺(jué)得生活比往日嚴(yán)肅了很多。但是，讓阿廖沙留下的印象更深的還是他的外祖母。她很樂(lè)觀，也十分開(kāi)朗積極向上的生活態(tài)度和不屈不饒的.斗爭(zhēng)精神，都讓阿廖沙覺(jué)得外祖母是一個(gè)可以交談的人，是一個(gè)可以說(shuō)心里話的朋友。阿廖沙過(guò)了一段時(shí)間就來(lái)到了外祖父的家，在外祖父的家，阿廖沙受盡了苦。阿廖沙就是這一事度過(guò)了這樣的一個(gè)童年。

　　阿廖沙的童年過(guò)的十分坎坷，書(shū)中包含了當(dāng)時(shí)底層人民的辛酸與苦楚。阿廖沙的童年十分悲慘。

《童年》讀后感4

　　每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，咱們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，咱們沒(méi)有，咱們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的`童年沒(méi)有咱們幸福，家庭也沒(méi)有咱們美滿。

　　高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽，而是更努力得讀書(shū)，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

　　童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

　　高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050、從此，老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們，而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

　　咱們要向高爾基學(xué)習(xí)。

《童年》讀后感5

　　《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。

　　阿廖沙3歲就失去了父親，他就跟著祖父、祖母還有母親一齊生活。他的祖父十分暴躁、貪婪、自私，祖母善良、樂(lè)觀，心里充滿了無(wú)私的愛(ài)。阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直又充滿了愛(ài)心，舅舅們貪婪惡毒，家里充滿了爭(zhēng)吵，之后母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長(zhǎng)而單調(diào)的.生活中，不幸就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是娛樂(lè)，在空洞的面孔上，心里卻有著傷痕。

　　阿廖沙童年是那痛苦，我們和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄，我們有父母的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴給予我們的歡樂(lè)。沒(méi)有幾個(gè)家庭是不幸福的，在家里，我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主、小皇帝，阿廖沙那小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我也理解了媽媽，媽媽經(jīng)常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自我上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了鍛煉我的獨(dú)立本事，以后我離開(kāi)了父母自我生活，父母就不會(huì)擔(dān)心了。

　　《童年》這本書(shū)讓我有很多的感受，因此我十分喜歡這本書(shū)。

《童年》讀后感6

　　我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)后感觸非常深。高爾基那么小卻飽嘗了人間的酸甜苦辣十一歲時(shí)便被外公趕出家門(mén)自己謀生去了。其間他被一些人欺負(fù)嘲笑歧視等等。比如他在船上工作完后看書(shū)時(shí)被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了監(jiān)工就會(huì)不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒(méi)有住處時(shí)就只能睡在馬路上這時(shí)就會(huì)有一些人欺負(fù)他嘲笑他。凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦酷熱的烈日使他汗流頰背。這對(duì)于一個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)想必沒(méi)有一個(gè)人可以做得到。然而幼小的高爾基卻以他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念做到了。他是一個(gè)"大寫(xiě)的人"。雖然他的一生是坎坷的但他遇到困難從不退縮想盡一切辦法也要克服。所以我非常的敬佩他。

　　依靠一個(gè)人只能依靠一時(shí)不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)需要自己慢慢走。人生的`坎坷還很多需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無(wú)愧于心啊！面對(duì)困難時(shí)只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇那一切困難都會(huì)顯得微不足道。我便有信心去克服。此外我還想到我比起高爾基是多么的幸福。我不需擔(dān)心一日三餐只要好好讀書(shū)就以經(jīng)足夠。

《童年》讀后感7

　　《童年的繽紛日記》是荷蘭作家費(fèi)迪南德·費(fèi)希爾寫(xiě)的成長(zhǎng)日記。全書(shū)48頁(yè)，紙質(zhì)精良，適合三年級(jí)以下孩子閱讀。

　　本書(shū)為日記體格式，記錄了每天的所遇所感。與一般同齡兒童不同的是，其日記內(nèi)容不局限于真實(shí)事件，還有很多發(fā)揮，寫(xiě)成了很有趣的童話故事。

　　我們孩子上四年級(jí)了，他看了本書(shū)后，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，甚至有點(diǎn)幼稚。的確，本書(shū)的文字簡(jiǎn)單易懂，篇幅短小。作為閱讀書(shū)籍，高年級(jí)的孩子會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單。但是如果作為日記范本，四年級(jí)，或者更高班級(jí)的孩子未必能寫(xiě)得出來(lái)。

　　《烙薄餅》一文記述了爸爸媽媽烙薄餅的過(guò)程。媽媽和好面，正在烙餅時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了。想露一手的爸爸學(xué)著大廚師翻面時(shí)，把薄餅翻到了他自己的腦袋上，是不是很滑稽？

　　《蟑螂》一文共5行，屬童話作文�！绑�螂決定要去遠(yuǎn)方旅行，目的地是法國(guó)�？墒�，他發(fā)現(xiàn)自己路費(fèi)不夠，所以，為了存下足夠的路費(fèi)，他得以跳舞為生了�！本幵炝艘粋�(gè)蹦蹦跳跳的.蟑螂的形象。

　　通讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)實(shí)際上是作者小時(shí)候認(rèn)識(shí)世界、發(fā)現(xiàn)世界的記錄。如果每個(gè)孩子都能像作者這樣去看事物，充滿了好奇與想像，那么孩子們的精神世界將豐富多彩。這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷也是終生受益的。

《童年》讀后感8

　　今年暑假，我讀了一本《童年》的書(shū)。這一本書(shū)是高爾基根據(jù)自己3—10歲這個(gè)年齡段的經(jīng)歷寫(xiě)的。

　　高爾基3歲的時(shí)候就失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外公家。高爾基來(lái)到外公家時(shí)，外公家里已經(jīng)開(kāi)始衰落。兩個(gè)舅舅不斷爭(zhēng)吵，外公變的`越來(lái)越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就為了一點(diǎn)兒小事破口大罵甚至大打出手。有一天，高爾基由于好奇，把一塊白布投進(jìn)了染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果外公發(fā)現(xiàn)了，把高爾基打得失去了知覺(jué)。母親由于忍受不住這種生活，便丟下高爾基，離開(kāi)了這個(gè)家庭。不過(guò)，外婆非常疼愛(ài)他，經(jīng)常給他講各種故事。

　　后來(lái)，母親在一次結(jié)婚，婚后一點(diǎn)兒也不幸福，經(jīng)常挨打。由于與繼父不和，高爾基又回到了外公家。這時(shí)，外公徹底破產(chǎn)了，生活越來(lái)越困難。更加糟糕的是，母親被生活所迫，疾病交加，不久就去世了！外公和外婆也沒(méi)有精力撫養(yǎng)高爾基了，繼父也不要他了！他11歲就自己走向社會(huì)了！

　　讀了這本書(shū)后，我十分感慨高爾基不幸的童年生活，但正是這些不幸造就了高爾基頑強(qiáng)堅(jiān)毅的性格，也讓他后來(lái)的寫(xiě)作有了豐富的題材。我也告訴自己要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒，否則這一輩子都會(huì)后悔！

《童年》讀后感9

　　讀了《童年》，我知道了高爾基的童年并不是那么快樂(lè)。

　　在高爾基三歲的時(shí)候，父親就去世了，他外婆把接到了外公家，外公經(jīng)常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認(rèn)識(shí)了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅，也為茨岡感到傷心。

　　高爾基的童年很不快樂(lè)，而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂(lè)。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個(gè)善良的外婆的寵愛(ài)他，就這樣被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，渡過(guò)了不幸的童年。

　　看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過(guò)自己不幸的'童年的，后來(lái)他通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也11歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會(huì)的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會(huì)發(fā)脾氣。總之，就是我依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

　　讀完《童年》這本書(shū)，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。

《童年》讀后感10

　　童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是由悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；童年是歡樂(lè)的`，童年是無(wú)憂無(wú)慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。

　　《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄居在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚味；父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門(mén)僅有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。

　　和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂無(wú)慮，衣食無(wú)憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩能夠說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時(shí)就輕言放棄呢？所以我們要像阿廖沙一樣應(yīng)對(duì)挫折而堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強(qiáng)者！

《童年》讀后感11

　　每一個(gè)人都有自己的童年，那些是自己獨(dú)一無(wú)二的回憶。但是每個(gè)人的童年卻都不一樣。都與眾不同。很多人的童年都是幸福美好、無(wú)憂無(wú)慮的，但是他，高爾基的童年，卻是凄涼悲慘的那些回憶像在心上的傷疤揮之不去。

　　他幼年喪父，年幼的他。沒(méi)有意識(shí)到父親永遠(yuǎn)的離去。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，他的外祖父脾氣十分不好。他時(shí)常因犯錯(cuò)而遭到痛打，他的兩個(gè)舅舅也時(shí)常因分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、甚至大打出手。年紀(jì)小小的她就在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大。

　　故事中自私的外祖父，貪財(cái)?shù)腵舅舅，冷酷的母親，善良的外祖母……都在我的腦海中留下了很深刻的印象。高爾基從小就領(lǐng)會(huì)到了我們沒(méi)有想象過(guò)的場(chǎng)景，但是還是可以看出他對(duì)生活充滿希望。

　　在讀過(guò)《童年》這本書(shū)之后，我覺(jué)得高爾基的童年和我的童年簡(jiǎn)直就是天壤之別。我越發(fā)覺(jué)得應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。至少?gòu)默F(xiàn)在起，要對(duì)生活充滿信心。

　　《童年》讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我體會(huì)到了一個(gè)不一樣的童年。這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理：要堅(jiān)定善良，滿足現(xiàn)在所獲得的一切。珍惜現(xiàn)在的美好生活！

《童年》讀后感12

　　《童年》主要是高爾基童年的生活。這時(shí)，阿廖沙無(wú)助，但唯一讓阿廖沙感到溫暖和陽(yáng)光的是她的祖母。她的一舉一動(dòng)都影響著他，教育著他，改變了他的信念，讓他沒(méi)有憤世嫉俗的心理，讓他沒(méi)有因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷而討厭世界。這些都是奶奶給阿廖沙的，讓他在后來(lái)的逆境中不懈努力，和奶奶一樣善良忠誠(chéng)。

　　我不會(huì)把我的生活和高爾基的生活進(jìn)行比較。我的`生活來(lái)自我的父母。這是我父母給我的。阿廖沙的父母沒(méi)有給他這些。這不是我的錯(cuò)。在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境中，我不環(huán)境中應(yīng)該做什么。我想說(shuō)的是人心中的真善美。在那個(gè)人像草一樣卑鄙的時(shí)代，仍然可以有像祖母一樣美麗的人。她的一舉一動(dòng)都像康乃馨一樣美麗和諧，像草一樣芬芳。她是黑暗世界中的一束光，以她為代表的人們以不同的方式傳遞愛(ài)。它們就像太陽(yáng)，燃燒而明亮，照耀著黑暗，曬干了污濁。他們就像清河，洗去靈魂，洗去污穢。因?yàn)樗麄�，世界變得生�?dòng)美麗。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)是不惜一切代價(jià)的奉獻(xiàn)。我一直鄙視這句話，更不屑和蔑視。我從不承認(rèn)這樣的愛(ài)，但我祖母的行為使我的心受到了猛烈的攻擊。我祖母的愛(ài)一直縈繞在我的心里。

《童年》讀后感13

　　《童年》第二章寫(xiě)的是外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。

　　高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的'恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現(xiàn)在豐衣足食,要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!

　　童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

《童年》讀后感14

　　我看了童年。有慈祥的外祖母，暴利的外祖父；有兩個(gè)貪財(cái)?shù)木司恕?/p>

　　阿廖沙是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人，書(shū)籍對(duì)阿廖沙的性格形成企這十分重要的作用，他讀了大量的書(shū)、普希金、萊蒙托夫、列夫。托爾斯泰。這些著名作家的作品，他幾乎都閱讀過(guò)。因?yàn)檫@些書(shū)，在他心中，生長(zhǎng)了一顆堅(jiān)定的信心：“在這大地上，我并不是孤獨(dú)的，所以我絕不會(huì)走投無(wú)路�！�

　　許多人都指出，三步曲的基本主題，就是阿廖沙的成長(zhǎng)，這當(dāng)然是不錯(cuò)的。

　　阿廖沙11歲被迫走上人間，先是當(dāng)鞋鋪的.學(xué)徒，在制圖師家打砸，在床上當(dāng)洗碗工，在圣象，做仿做雜工，在建筑工地上當(dāng)監(jiān)工等在人間，阿廖沙一直處在各色各樣的愚蠢的小市民的包圍之中，看到了更多殘忍污水丑惡的事情。

　　是身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。但是阿廖沙并沒(méi)有被這種黑暗的丑事和富足的人的惡勢(shì)力所壓倒，所毀滅，反而使他鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直的人。

　　高爾基在當(dāng)時(shí)就認(rèn)識(shí)到而這一點(diǎn)。不過(guò)，在喀山的一段生活鍛煉，對(duì)于阿廖沙的思想和世界觀的形成和后來(lái)走上正確的革命道路，無(wú)疑具有十分重要的意義。

　　讓我感受到了以前的社會(huì)生活的很艱難，平窮。

《童年》讀后感15

　　聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。

　　垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。

　　像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。

　　賞析:第一節(jié),讀水滸的孩子是那樣專注,作者通過(guò)車(chē)輛喧鬧,廣播聲,毫然不知時(shí)間已悄悄過(guò)去,突出了孩子的專注,也形成鮮明的對(duì)比。第二節(jié)，利用了擬人、比喻的'修辭手法，釣魚(yú)的孩子，那樣的快樂(lè)。

　　而魚(yú)上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。第三節(jié)，把孩子們比做鴨群，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見(jiàn)了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著。

　　整首詩(shī)攝取兒童生活的畫(huà)面，表現(xiàn)了兒童童年的快樂(lè)。

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