六年級(jí)《童年》讀后感（通用20篇）
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)《童年》讀后感 1
高爾基的著作《童年》，主要講了書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。他的親人都不愛(ài)他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。書(shū)中的阿廖沙和現(xiàn)實(shí)中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了!
我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀!讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的`那種腐.敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時(shí)間，珍惜我們的童年!我們要學(xué)好每一堂課!上好每一堂課才能考上好大學(xué)，只有錢(qián)和權(quán)是不行的，我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡!
21世紀(jì)的政府不像以前那呢腐.敗，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了!人人平等呀!
六年級(jí)《童年》讀后感 2
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，快樂(lè)的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂(lè)，而是悲慘凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟外祖母來(lái)到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒(méi)過(guò)上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的`故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。
從這本書(shū)中，我覺(jué)得高爾基小時(shí)候就對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧!
六年級(jí)《童年》讀后感 3
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢(qián)如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的'人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買(mǎi)這，買(mǎi)那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來(lái)的成就感、快樂(lè)感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
六年級(jí)《童年》讀后感 4
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的代表作，講述了主人公阿廖沙在外祖父家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的廣闊社會(huì)畫(huà)卷。
《童年》這本書(shū)講述了一個(gè)三歲喪父的孩子，他由他的母親，帶到了他從未去過(guò)的外祖父家，外祖父是一個(gè)自私殘暴，野蠻粗暴的小染坊的主人；外祖母是一個(gè)和藹可親，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊爾同樣的自私自利。
童年應(yīng)該是幸福的，應(yīng)該受到親人的關(guān)愛(ài)，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他，并且經(jīng)常講述美好的故事讓他開(kāi)心�？赏瑫r(shí)他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了奪得家產(chǎn)，經(jīng)常大打出手、明爭(zhēng)暗斗，在這種生活中，早已經(jīng)在他的心靈上留下了印記。
童年是每個(gè)人的人生的開(kāi)端，兒童的.心靈和思想是天真、可愛(ài)的，如果受到了好的影響，那么就會(huì)讓人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他們后面的影響又會(huì)怎么樣的呢？
現(xiàn)在的我們不愁吃，不愁穿。而阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要受挨打、受欺負(fù)，悲慘的一幕又一幕，但阿廖沙卻不受這些影響。反而不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，始終保持著高尚的思想品質(zhì)，難道這些不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
童年是一副五彩繽紛的圖案；童年是和藹歡快的樂(lè)曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，雖然阿廖沙的童年不幸，但它卻像一顆燦爛的星星，永遠(yuǎn)保持著初心，這正是我要學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)《童年》讀后感 5
假期媽媽讓我讀了一本書(shū)，是高爾基寫(xiě)的《童年》。這本書(shū)使我深受教育，和高爾基比起來(lái)，我們是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學(xué)只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學(xué)們都笑話他。有的同學(xué)還經(jīng)常給他起外號(hào)。
和高爾基比起來(lái)，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因?yàn)橛羞@么好的.條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買(mǎi)衣服，我還嫌不好看，不舒服，又哭又鬧的。
高爾基為了上學(xué)，就去撿破爛。每逢不上學(xué)的日子，他就拎著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢(qián)，卻只有半個(gè)盧布的收入，1盧布只相當(dāng)于我國(guó)的人民幣0.02857142857142857元，可見(jiàn)他的生活是多么的艱苦。如果撿不到破爛，他就不能去上學(xué)了。我們現(xiàn)在什么也不缺，過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
高爾基把別人對(duì)他的嘲笑變成促使自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮讀書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到老師的喜愛(ài)。
今后，我要艱苦樸素，自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，以實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
六年級(jí)《童年》讀后感 6
童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年。
這幾天，我看了一高爾基的一本《童年》，當(dāng)我正翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候覺(jué)得很好奇，為什么高爾基要寫(xiě)自己的童年呢?他的童年與我的童年有很大區(qū)別嗎?
當(dāng)我看完它時(shí)，才知道俄羅斯下層人命是多么的.困難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對(duì)這樣的生活是多么堅(jiān)強(qiáng)。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個(gè)鮮明的比照。
阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)，三歲失去了父親的呵護(hù)。與母親和外祖母到外祖父家。開(kāi)始了他的惡魔生活，經(jīng)常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，對(duì)抗，對(duì)被壓迫者充滿了同情。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄鴮挻蟮男貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心。她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我更有力量應(yīng)對(duì)苦困的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直而充滿愛(ài)心的人。
外祖父自私、殘暴、專(zhuān)橫、吝嗇、兇狠，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒(méi)有一點(diǎn)同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結(jié)婚。
同學(xué)們!我們要想阿廖沙學(xué)習(xí)，在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對(duì)生活的力量和信心。更情況，我們現(xiàn)在身處于如此美好的環(huán)境，有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，我們要珍惜我們所享受的一切!
六年級(jí)《童年》讀后感 7
今天，是一個(gè)明明朗朗的好日子，可是我的心久久不能安寧。因?yàn)槲乙辉缇妥陉?yáng)臺(tái)上津津有味的讀著一本書(shū)，這本書(shū)叫《童年》，是著名作家高爾基寫(xiě)的，里面述說(shuō)了高爾基童年時(shí)的事情。
《童年》講述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
讀完這本書(shū)，我十分的羞愧，一想到高爾基在小時(shí)候不但失去了自己的.親身父母，還常常被別人欺負(fù)，在這么惡劣的環(huán)境下，還不放棄自己，認(rèn)真讀書(shū)。真讓人佩服。一想到我自己，在這么好的環(huán)境下成長(zhǎng)，有這么好的老師、有這么好的教育，我還不努力學(xué)習(xí)，還這樣的不聽(tīng)話。可真慚愧。
所以我現(xiàn)在要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大后也要成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的棟梁之才。
六年級(jí)《童年》讀后感 8
每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是快樂(lè)還是無(wú)聊，它都讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè)。我認(rèn)為這些喜怒哀樂(lè)早已給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。那么，書(shū)中的小英雄阿廖沙的童年是多么令人難忘和激動(dòng)人心呢？
讀過(guò)《童年》的人都知道，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后和母親住在祖父家的歲月。
阿廖沙小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開(kāi)了他，不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛(ài)他，經(jīng)常講美麗的故事來(lái)影響他。但與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私和貪婪�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨早已在他的心中留下了印記。
童年是每個(gè)人漫長(zhǎng)人生的'開(kāi)始，孩子的心靈和思想是天真無(wú)邪的。普通人和事都會(huì)影響孩子。如果受到好的影響，會(huì)讓人一輩子受益。相反，它會(huì)讓人失去目標(biāo)和困惑。就像一個(gè)人做某事。如果他連一開(kāi)始都把握不好，以后怎么能繼續(xù)好呢？
阿廖沙住在祖母家時(shí)，接觸到了一個(gè)小公民的社會(huì)生活，這個(gè)階層的人所做的令人難以忍受。，甚至令人厭惡。然而，阿廖沙簡(jiǎn)單而完美的心并沒(méi)有被這些消極的態(tài)度所同化，總是保持著他高尚的思想。這個(gè)想法貫穿了他的生活，反映了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是這樣，人們不禁同情他，同時(shí)也有一種欽佩。
童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空虛時(shí)，回憶起童年的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你產(chǎn)生無(wú)限的情感。
六年級(jí)《童年》讀后感 9
這本書(shū)的作者是高爾基，原名阿列克賽。馬克西莫奇。彼什科夫。他是蘇聯(lián)作家，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師。
通過(guò)主人公阿列克賽天真的眼光，《童年》一書(shū)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下老百姓野蠻無(wú)知、污穢、令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗和奴役、追求自由和光明的痛苦過(guò)程。
《童年》始于高爾基童年的一天。他病得很重，第一次康復(fù)，但照顧他的父親不幸死于疾病。高爾基跟著母親去了祖母家，從此開(kāi)始了屈辱的生活。高爾基的祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝?huì)的負(fù)責(zé)人。當(dāng)他母親帶他回去時(shí)，兩個(gè)叔叔正在為家庭財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)。他叔叔的殘忍和自私，他祖父的吝嗇和貪婪，讓高爾基目睹了世界的殘酷和丑陋，他年輕的心深受打擊和震驚。只有和藹可親的祖母才是他苦難童年的守護(hù)神，體貼地愛(ài)著高爾基，給他講述了美麗的童年故事。高爾基從中汲取生命的`營(yíng)養(yǎng)，悄悄地將真、善、美的種子埋在他的內(nèi)心世界里。高爾基上學(xué)一段時(shí)間后，他的母親不幸去世了。這時(shí)，他祖父的家庭正在衰落。他越老越吝嗇，他就拒絕撫養(yǎng)高爾基。于是他把他趕到了這個(gè)世界上，讓高爾基謀生，讓他嘗到了這個(gè)世界的辛酸。
高爾基的成功離不開(kāi)這本書(shū)。他讓我知道如何從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)、精華和生活的美德和信念。只有讀書(shū)才能讓人改變，讓我真正明白“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的真諦。
六年級(jí)《童年》讀后感 10
今年暑假，我讀了《童年》這本書(shū)。這本小說(shuō)是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)驗(yàn)為原型所創(chuàng)作的著作，描寫(xiě)了主人公阿廖沙童年時(shí)代的故事。
在幼年時(shí)，阿廖沙的父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，他就和外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父是一個(gè)貪婪冷酷的人，在兩個(gè)舅舅還沒(méi)分家時(shí)，經(jīng)常打罵親人。而外祖母不管阿廖沙做得好與不好，總是溫柔、和藹地指出他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，給了他關(guān)愛(ài)與教育，成為阿廖沙生命中的光。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛(ài)與恨早已默默地在他的心靈上烙下了深深的痕跡。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼時(shí)的阿廖沙早早地體會(huì)到了人世間的痛苦和丑惡。
沒(méi)有讀《童年》時(shí)，我覺(jué)得我的`童年并不是十分的快樂(lè)和幸福，因?yàn)榘职謰寢尩囊笪铱傔_(dá)不到，經(jīng)常為學(xué)習(xí)方面的事情發(fā)愁。但當(dāng)我認(rèn)識(shí)阿廖莎之后，我才知道他的童年是多么的艱難和冷酷，而我的童年是多么的美好和幸福。
讀完《童年》后，我明白了當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，一定要有信心、有勇氣，問(wèn)題和困難一定會(huì)有辦法解決的，就像阿廖沙的人生一樣。在那樣黑暗、邪惡、污穢的環(huán)境里，始終不放棄對(duì)于光的追尋，那我們終將抵達(dá)光明。
六年級(jí)《童年》讀后感 11
最近，我讀了一本名著，作者是蘇聯(lián)著名作家瑪克西姆·高爾基，他的命運(yùn)和書(shū)中的阿廖沙相似，我讀完總有一種想哭的感覺(jué)。
主人公阿廖沙他的命運(yùn)很悲慘，自小失父，母親投奔外祖父。外祖父為人狠惡，把阿廖沙打的失去知覺(jué)。他的兩個(gè)舅舅每天因?yàn)樨?cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，家里充滿了不和諧。他們自私、貪婪，這一切都給阿廖沙幼小無(wú)知的心靈留下了陰影，母親去世，外祖父將他趕出家門(mén)，叫他去人間討飯。他還是一個(gè)無(wú)知的孩子，踏上冰冷的社會(huì)。常遭到別人的毒打、欺負(fù)，歧視，幼小的他以他頑強(qiáng)的意志，相信未來(lái)是美好的，他遇到困難不退縮。
看看命運(yùn)如此悲慘的阿廖沙，再看看生在福中不知福的我們，他吃不飽，穿不暖，每天還要小心著被外祖父受欺負(fù)，如果我們要是生活在俄國(guó)沙皇的`時(shí)期又會(huì)怎樣呢？肯定沒(méi)有阿廖沙那樣樂(lè)觀。
現(xiàn)在我們的祖國(guó)繁榮偉大，我們都生活在幸福的時(shí)代下，都是父母的心肝寶貝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而年紀(jì)小小的阿廖沙已經(jīng)去闖蕩世界，想要幸福，首先我們先要學(xué)會(huì)吃苦，美好必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)得到。
即將步入初中的我，回憶起自己童年的美好時(shí)光，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年！在黑暗長(zhǎng)河盡頭中，肯定有一束光在發(fā)光，只要仍保持不滅的信心，即使你眼前是黑暗，即使生活是悲痛，堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂(lè)觀，富有同情心的人，那么你一定會(huì)迎來(lái)生命的光輝，珍惜美好時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)親人。
六年級(jí)《童年》讀后感 12
讀完高爾基的《童年》后，心里起伏不定，久久不能平靜。大多數(shù)孩子的童年都是幸福、天真的。故事的主人公阿廖沙的童年是悲慘而痛苦的。小說(shuō)中主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人悲傷。他三歲時(shí)，父親生病去世，于是跟著母親來(lái)到祖母家。爺爺是個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)叔叔也是粗暴自私的人，甚至他們的孩子也是如此。阿廖沙在這樣一個(gè)家庭中受到虐待：爺爺經(jīng)常打奶奶和孩子，有一次打阿廖沙失去知覺(jué)，結(jié)果病得很重。在這樣一個(gè)黑暗的環(huán)境中，誰(shuí)能不感到恐慌和不安？
讀完之后，我的心情很壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心會(huì)被玷污嗎？但幸運(yùn)的是，這個(gè)世界并不總是丑陋的。他身邊有善良正直的人，比如祖母。他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗最終會(huì)過(guò)去，未來(lái)屬于光明。奶奶用她的.愛(ài)撫慰了他的精神創(chuàng)傷，真正教他做一個(gè)正直的人是格里戈里。當(dāng)然，善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”也教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活中的困難。但他被兩個(gè)叔叔殺死了。好人永遠(yuǎn)活不了多久，現(xiàn)實(shí)社會(huì)是殘酷的。生活在這個(gè)社會(huì)是相當(dāng)困難的，但也很簡(jiǎn)單。只要你仍然能保持不朽的信心，即使你可能仍然黑暗，即使你的生活仍然悲傷，只要你堅(jiān)持做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的人，那么，你就會(huì)迎來(lái)生活的輝煌！
六年級(jí)《童年》讀后感 13
在暑假里，我讀了一本名叫《童年》的書(shū)，作者是蘇聯(lián)作家高爾基。故事大致講述了一個(gè)主人公在父親去世后，在外祖父家度過(guò)童年的歲月。在外祖父家里，主人公和他的表哥、表姐以及外祖母都遭受到了外祖父的虐待。但幸運(yùn)的是，外祖母就像一盞明燈般，用她對(duì)孩子們的愛(ài)溫暖著他們的整個(gè)童年。她經(jīng)常給他們講故事，善良、聰明又能干。
在阿列克謝的'童年時(shí)期，他曾經(jīng)歷過(guò)各種艱苦的工作。他當(dāng)過(guò)圣像的學(xué)徒，在船上幫廚，在大街上做腳夫，在工廠里鋸木頭，在花園里當(dāng)園丁，在廚房里做面包師……盡管他努力工作，但只能勉強(qiáng)維持生計(jì)。與他相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了！在父母的呵護(hù)下，我們有機(jī)會(huì)接受教育，在明亮的教室里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；在課外時(shí)間，我們可以去玩耍；假期里，我們可以去跳舞、學(xué)書(shū)法……我們生活在富足的社會(huì)中，物質(zhì)極其豐富，根本不必為生計(jì)而擔(dān)憂。因此，我們應(yīng)該珍惜目前美好而幸福的生活。
我們的童年太幸福了，我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，千萬(wàn)不要身在福中不知福，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)俨慌W(xué)習(xí)，就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看著童年即將溜走，邁入少年時(shí)光。讓我們珍惜那最后的童真瞬間，稍不留意，童年就要永遠(yuǎn)離我們而去。讓我們緊緊抓住童年最后的光陰，留下心中最美好的回憶吧！
六年級(jí)《童年》讀后感 14
童年其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是最美好的，最天真無(wú)邪，不懂人情世故的年華，留下最珍貴的回憶，而高爾基的童年簡(jiǎn)直參不忍睹。
讀完《童年》后，最先的感受是對(duì)俄國(guó)擁有相似童年經(jīng)歷的不幸者的同情。如同煉獄般的童年，使兒童過(guò)早嘗盡，品盡世間百態(tài)。有的，有了對(duì)未來(lái)的恐懼；有的.，有了對(duì)社會(huì)報(bào)復(fù)的仇恨心理�？蓤�(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的高爾基，在逆境中成長(zhǎng)，通過(guò)真摯的文字，凈化那被丑惡社會(huì)污染了的心，拯救俄國(guó)社會(huì)。
在《童年》中，早亡的父親，殘忍、唯利是圖、視財(cái)如命的外祖父，兩個(gè)殘暴、蠻橫無(wú)禮的舅舅，報(bào)復(fù)社會(huì)、兇惡的彼得伯伯，兇狠暴力的繼父，無(wú)不是俄國(guó)黑暗丑惡社會(huì)的縮影。除了這些悲劇之外，我們也同樣看到一些善良，仁厚卻飽受惡勢(shì)力摧殘的人，善良慈愛(ài)的祖母，追求婚姻自由的母親，聰明能干的“小茨風(fēng)”，瞎了一只眼卻仍踏實(shí)肯干的格里高里，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的“好事情”，這兩部分不同類(lèi)的人們存在于高爾基的童年中。或多或少產(chǎn)生影響，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長(zhǎng)，成為悲慘社會(huì)中難得孕育的一顆智種。
“一方水土，養(yǎng)一方人，一種環(huán)境，育一方人”人在于環(huán)境的影響，卻有時(shí)影響環(huán)境，環(huán)境能改變?nèi)�，而人的作為也影響環(huán)境。無(wú)論我們?cè)谌绾蔚睦Ь持�，我們都要�?jiān)強(qiáng)，不放棄，讓人性熠熠閃光。
六年級(jí)《童年》讀后感 15
每個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是一生中最難忘最美好的時(shí)光。但并不是每個(gè)人的童年都是美好的。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，他的童年就是悲慘的。
在寒假的過(guò)程中，我看了許多書(shū)，但《童年》這本書(shū)給我的影響深刻。小說(shuō)中主人公阿廖沙是個(gè)很可憐的孩子。他的生活環(huán)境令人心酸。他三歲時(shí)父親死了，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到外祖父的家。外婆對(duì)他異常疼愛(ài),怕外公卻刻薄吝音很小氣,經(jīng)常打家里的人，阿廖沙就在這樣的家庭中飽受糟蹋。又正因?yàn)榘⒘紊吃龠@樣的壞境中他認(rèn)識(shí)了許多東西，看清了許多東西。
與阿廖沙相比，我們的童年開(kāi)心的、快樂(lè)的、幸福的沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮的生活著。在家里過(guò)著“小皇帝"的日子,每天坐在寬敞明亮的'教室讀書(shū)，回家還有父母為我們準(zhǔn)備好的熱騰騰的飯菜，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被別人抽打日子，生活中也很少會(huì)有家人勾心斗角，爾虞我詐，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的事情，所以我們不能體會(huì)阿磨沙的悲傷與良愁。我們是幸運(yùn)的，幸運(yùn)生活在這個(gè)和平的時(shí)代。
讀完了這本書(shū)，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的生活,遇到困難的時(shí)候會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，保持不滅的信心。同時(shí)也會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了，如果我們?cè)诓缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起祖國(guó)，對(duì)不起先輩，對(duì)不起父母了。
讓我們珍惜童年的一分一秒吧，稍不留神它就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年的最后時(shí)光，留下我們對(duì)童年的美好回憶吧!
六年級(jí)《童年》讀后感 16
爾基的《童年》是一本十分真實(shí)，十分感人的書(shū)。剛剛讀完它，令我對(duì)于寫(xiě)作方面的知識(shí)有了更多的了解。
高爾基真不愧是一位著名的作家，他的這本〈童年〉里，把他親身經(jīng)歷過(guò)的'童年完完全全地用文字給我們描繪了出來(lái)。而且他的文字讓人讀了，感到十分地真實(shí)，就好像自己親身體驗(yàn)過(guò)那樣的童年，高爾基在〈童年〉中還用了許多的寫(xiě)作手法，用得十分的優(yōu)美，恰當(dāng)。把書(shū)中的人物寫(xiě)得很真實(shí)，用了正，側(cè)面的手法寫(xiě)出了各種人物的衣著，神態(tài)，性格，語(yǔ)言；與我的作文相比，我的作文是多么得單調(diào)啊！在高爾基的文章里，我收獲甚大，他的語(yǔ)言毫不虛假，就像是簡(jiǎn)單地用文字?jǐn)⑹龀隽怂约罕瘧K的童年，然而其中卻有著感人至深的氛圍。讓人讀后有種曲折，動(dòng)人的感覺(jué)。讀了這本書(shū)，對(duì)我的寫(xiě)作有了很大的啟迪：好的文章，首先要有吸引力，要有吸引力，就必須要有曲折動(dòng)人的故事情節(jié)，而曲折動(dòng)人的故事情節(jié)必須要經(jīng)過(guò)不同的修飾手法來(lái)進(jìn)行加工。不能讓人讀起來(lái)像在喝一杯白開(kāi)水，要讓人讀起來(lái)就像吃巧克力一樣，有點(diǎn)苦，又有點(diǎn)甜，讓人總想再品嘗一口，而吃完了的感覺(jué)卻是回味無(wú)窮。這樣才能造就出好的文章。
《童年》讓我對(duì)寫(xiě)作又加深了了解，它是一部名副其實(shí)的好書(shū)，讀了更是對(duì)我們的作文有百利而無(wú)一害！同時(shí)他又可以說(shuō)是一本很好的輔導(dǎo)書(shū)！
六年級(jí)《童年》讀后感 17
這幾天，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运�，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的完美的地方，父母無(wú)微不至的'呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊歡樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的完美時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的學(xué)校，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。教師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了歡樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事，那里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿了幸福和歡樂(lè)的。
六年級(jí)《童年》讀后感 18
今天，讀了高爾基的《童年》，使我受益匪淺。
高爾基用無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技向我們介紹了，俄國(guó)統(tǒng)治中，千萬(wàn)勞動(dòng)人民走向革命走向新生活。他在開(kāi)頭就寫(xiě)到“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁，否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔��！睍?shū)中，描寫(xiě)了一個(gè)典型的俄羅斯家庭，而這個(gè)家庭中的阿廖沙，就是在這種令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里度過(guò)了自己的童年�；叵肫鹞覀兊耐辏鞘嵌嗝礋o(wú)憂無(wú)慮啊，在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，在爺爺奶奶的疼�?ài)中成長(zhǎng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。
看到書(shū)中的阿廖沙，想到以前，我鬧著叫媽媽買(mǎi)糖的行為是多么嬌氣。阿廖沙這個(gè)人物也告訴了我們其實(shí)生活中，在我們看不見(jiàn)的角落有許多需要我們幫助的人，如果我們能把買(mǎi)零食的錢(qián)捐給他們，雖然不多，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)，卻是一種莫大的幸福，當(dāng)我們挑食的時(shí)候，可曾想過(guò)世界上還有多少因家庭貧困而吃不上飯的兒童，有多少是在街頭餓死的人？當(dāng)我們用水嬉戲時(shí)，殊不知對(duì)于非洲那邊的`人來(lái)說(shuō)，水是多么珍貴，而我們卻在浪費(fèi)。當(dāng)我們不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是否想過(guò)有多少人渴望著學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，還應(yīng)該學(xué)會(huì)利用，利用現(xiàn)有的資源學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不應(yīng)該讓父母與老師失望。
《童年》這本書(shū)給了我們?cè)S多許多的啟示，成為了我心靈深處中的一盞明燈，指引著我。
六年級(jí)《童年》讀后感 19
我和孩子共讀了《童年》這本書(shū)，感受頗深。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的首篇。在這部小說(shuō)中，描寫(xiě)的是"我"——阿廖沙十歲以前的童年時(shí)代的生活。記敘了"我"的成長(zhǎng)以及生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
我讀了這本書(shū)，由此想到了許多。想想我們身邊的孩子，個(gè)個(gè)吃好的`，穿好的，再看看高爾基的童年，在家中竟感受不到一絲溫暖！這令我十分震驚！他讀完了小學(xué)三年級(jí)，母親便去世了，他只得輟學(xué)。想想那時(shí)他才十多歲，就得自己賺錢(qián)，養(yǎng)活自己了。再看看我們身邊的孩子，被父母捧在手心里，要是讓他們賺錢(qián)，自力更生，談何容易！
高爾基的童年并不快樂(lè)，而我們的童年卻充滿著歡樂(lè)，多大的對(duì)比！想想我小的時(shí)候，經(jīng)常和媽媽賭氣，"身在福中不知福"，真是慚愧極了！
雖然高爾基出身在一個(gè)家庭環(huán)境不好的一個(gè)人家里，可他刻苦學(xué)習(xí)，總是名列前茅�？纯船F(xiàn)在的孩子，讓她補(bǔ)習(xí)各類(lèi)科目，為她設(shè)置了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望她可以好好讀書(shū)，向高爾基這位大文豪學(xué)習(xí)。
六年級(jí)《童年》讀后感 20
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的'幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
我讀了小說(shuō)《童年》，感受到了高爾基小時(shí)候的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。因?yàn)楦郀柣?歲時(shí)，父親病死，母親帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的高爾基被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路…高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當(dāng)寶貝一樣的寵著。要珍惜這美好的童年，我們多幸福��！
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛(ài)、呵護(hù)著阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙生存的希望和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
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