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讀《我的童年》有感優(yōu)選(10篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的讀《我的童年》有感，歡迎大家分享。
讀《我的童年》有感 篇1
看到這個(gè)書名，你一定很好奇為什么會(huì)有這樣的書名吧。因?yàn)�，這是由三個(gè)篇章合在一起的書。它們都出自于一個(gè)作家的筆下，那就是高爾基，他出過許多名著，比如：《海燕》�！赌赣H》等，我非常喜歡高爾基寫的書。
這本書分為三段，一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學(xué)”。
第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來(lái)到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛和呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私，貪婪。后來(lái)主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實(shí)存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時(shí)光。
在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無(wú)法過寄人籬下的生活，便走進(jìn)社會(huì)獨(dú)立謀生。讀到這兒我被主人公獨(dú)立謀生的堅(jiān)決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來(lái)，主人公認(rèn)識(shí)了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。
在主人公16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，懷著理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想的一樣，以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中，主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)，對(duì)人生的意義，世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
比起書中的主人公來(lái)，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無(wú)比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來(lái)到上幼兒園和小學(xué)二年級(jí)，一直在深圳爸爸媽媽身邊長(zhǎng)大，上學(xué)放學(xué)都是爸爸開著豪華轎車接送，不用走一步路，知道嗎，當(dāng)我七歲的時(shí)候還在吃高級(jí)奶粉呢，過的.簡(jiǎn)直是少爺?shù)纳睢?/p>
讀三年級(jí)時(shí)，我有點(diǎn)長(zhǎng)大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活�，F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了，邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里，爺爺對(duì)我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開始，到家里搞衛(wèi)生，認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專門安排教我學(xué)游泳。他說不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的，我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎唷Ｌ貏e是讀了這本書使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨(dú)立自強(qiáng)，懂事一點(diǎn)，別讓父母為我擔(dān)心，這就是我的少年。
讀完“我的大學(xué)”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生，而且“無(wú)論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書”，決心之大，還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會(huì)的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，踏進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)大學(xué)的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。
讀完這本書以后，我深深的體會(huì)到，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)碰到許許多多的困難和挫折。但是，我不怕，我一定要發(fā)揮書中主人公的精神，不達(dá)目的決不罷休，一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生，獨(dú)自飛向藍(lán)色廣闊的天空……
讀《我的童年》有感 篇2
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個(gè)激蕩著歡聲笑語(yǔ)的美夢(mèng)……
看了佚名的《我的童年》之后，我不由得發(fā)出一陣驚羨聲：“多么快樂的童年�。《嗝醇冋娴臍g笑�。《嗝创緲愕泥l(xiāng)村生活�。《嗝椽�(dú)特的拜年習(xí)俗�。 �
看到這么美好、快樂的童年，自然也勾起了我對(duì)童年的回憶！
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。媽媽正在炒菜，可炒著、炒著，卻發(fā)現(xiàn)鹽用完了。不用說，這買鹽的任務(wù)就落到了我的頭上。我急沖沖的買回鹽，拆開一看，中間好像夾雜著一些黑不溜秋的臟東西。于是我就決定來(lái)“洗鹽”，把臟東西洗干凈。我把鹽倒進(jìn)一個(gè)盆里，擰開水龍頭，學(xué)著媽媽洗米時(shí)的樣子，不斷的搓起鹽來(lái)�？粗柚械柠}變得又細(xì)又白，我的心里喜滋滋的！我慢慢倒掉盆里的水，可一看盆里的鹽，只剩下了一小撮，這可怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚不爭(zhēng)氣的`掉了下來(lái)。媽媽聞聲過來(lái)，一看，竟露出了哭笑不得的表情。后來(lái)，我才明白，鹽是不能洗的，它會(huì)溶解在水中！
是��！每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個(gè)人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來(lái)，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！
讀《我的童年》有感 篇3
讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營(yíng)養(yǎng)，而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀�！}記
這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過的種種事情，深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對(duì)抗的精神去面對(duì)困難！
阿廖沙自幼沒有了父親，跟隨著母親和外祖母來(lái)到了外祖父家。本以為來(lái)到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些，也不會(huì)再有殘暴和痛苦，可沒想到的是，來(lái)到了這是另一個(gè)艱苦命運(yùn)的開端！本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖，得到人間真情，卻不知道這是另一個(gè)人間地獄！阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切，他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆，而且視金錢如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯(cuò)，所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒，常常打得半死不活；家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的事情而吵鬧，為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本沒有地位所言之勢(shì)，任憑丈夫的責(zé)罵、毆打，甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對(duì)象！這些慘不忍睹的畫面，在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音！這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭：貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭(zhēng)鋒相對(duì)�；ゲ幌嘧�；還有人人都為這財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架……這種事情簡(jiǎn)直稱得上是不稀奇的平常事！
而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人，他那和藹可親的外祖母！她從來(lái)不貪圖錢財(cái)，從來(lái)不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢(shì)，她都用愛來(lái)溫暖、來(lái)感化他！
在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的`生活。這些使阿廖沙過早深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后，我開始愛惜時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。所以，我要開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來(lái)的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難，才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)光陰的學(xué)習(xí)和生存下去，我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏！
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。所以，我們要明白：在任何不滿的現(xiàn)實(shí)面前，要相信眼前的困難和黑暗都會(huì)過去，要保持一顆充滿信心、樂觀的心！
讀《我的童年》有感 篇4
每個(gè)人都有童年，童年的時(shí)間是一樣的，關(guān)鍵在于快樂了沒有。在寒假里，我讀了劉藝寫的《我的童年我作主》這本書。這本書十分值得珍藏。書中主人公陶小淘、范童和李佳佳都上五年級(jí)了，但三人都十分苦惱，這是為什么呢？陶小淘家開了個(gè)小賣鋪，生活過得優(yōu)哉游哉，可自從上了五年級(jí)，陶小淘的父母不知什么時(shí)候喜歡上了淑女形象了，便強(qiáng)迫頑皮得不像女孩子的陶小淘休假日整天待在家里，說能悶出個(gè)淑女。范童呢？他爸爸經(jīng)常出差，媽媽便充當(dāng)職業(yè)婦女，整日伴他左右，寸步不離。而李佳佳的父母則開了個(gè)魚檔子，每天早出晚歸，李佳佳很少看見他們。不過，煩歸煩，三個(gè)調(diào)皮鬼怎么會(huì)心甘情愿呢？他們想方設(shè)法打著“上課”、“復(fù)習(xí)”、“做作業(yè)”等許多跟學(xué)習(xí)有關(guān)的旗號(hào)出去瞎逛。目的地?zé)o非是電腦城、游戲室和游樂園�？墒撬麄儻偼鎱s絲毫沒有影響學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二。最終三人的童年都屬于自己，特別快樂，令讀者羨慕。
我想，如果我們每個(gè)人每個(gè)周六、日都能出來(lái)玩玩，但不影響學(xué)習(xí)，那么，你的童年就屬于自己了。在這里，我希望每一個(gè)少年兒童的`童年都是自由自在，無(wú)拘無(wú)束的，同時(shí)，也希望每位父母能多給孩子自己安排作息時(shí)間的機(jī)會(huì)，多給我們一些快樂和自由！
讀《我的童年》有感 篇5
我們每個(gè)人，都有一個(gè)童年，有一段珍貴的童年回憶，在這段回憶中，有快樂，有悲傷，有美麗的彩虹，也有雷電的轟鳴。當(dāng)《草房子》這本書出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我第一次看到了別人的童年，和我們每個(gè)人都不一樣的童年……
這本書的主人公，是一個(gè)叫“桑桑”的小男孩，是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的.兒子，這一身份，讓他也增添了幾分自信。
故事中有一個(gè)光頭的小男孩——“禿鶴”，他有一個(gè)地地道道的禿頭，他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，從某一天再也不讓別人來(lái)觸碰自己的禿頭，并戴上了一頂帽子，不在讓人看到。但是桑桑再也忍耐不住，調(diào)皮的性格讓他克制不住自己而拿走了“禿鶴”的帽子。他用自己鬼點(diǎn)子多多的腦子，把“禿鶴”好好戲弄了一番，但在這之后，等待他的確是一頓實(shí)實(shí)在在的毒打。
在故事中還有一個(gè)女孩子——紙?jiān)�，桑桑�?duì)她有一種奇怪的感覺，在紙?jiān)率艿狡圬?fù)的時(shí)候，桑桑心中只有要保護(hù)紙?jiān)碌哪铑^，他會(huì)為紙?jiān)麓虮Р黄�。這就有顯示出了桑桑的善良品質(zhì)。
雖然桑桑的童年生活看似無(wú)憂無(wú)慮，但是，他也經(jīng)歷了很多的痛苦，他看到了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，也看到了不幸少年與厄運(yùn)相拼適時(shí)的悲愴和優(yōu)雅……在他接受人生啟蒙教育的這六年中，他學(xué)到的太多太多了。
桑桑在故事中是個(gè)做事不考慮后果，父母的打罵歸打罵，開心的玩耍對(duì)他來(lái)說才是最重要的，所以，在他的童年生活中，我也多次看到作者描寫母親打罵桑桑的場(chǎng)景。
在看這本書的最后一章是，我的眼圈紅了，我那時(shí)看到了一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的男孩，我看到了桑桑堅(jiān)強(qiáng)的心。
也許，正如作者所說，我們誰(shuí)也走不出自己的童年……
讀《我的童年》有感 篇6
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！蔽覒阎�(dòng)的心情，再次讀了一遍《童年·在人間·我的大學(xué)》這部文學(xué)作品。我深有感觸。這本書不僅讓我了解了高爾基光輝的一生，也向我們展現(xiàn)了沙皇專制制度的黑暗。
主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H的去世，來(lái)到了外祖父家，并在那里度過自己的童年。在童年里，他從姥爺那里學(xué)會(huì)了識(shí)字，從別人那里聽到了許多故事，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。但隨著母親的去世，他來(lái)到了人間，開始了自食其力的生活。他靠做學(xué)徒工、在船上幫忙等維持生活，還要忍受老板的剝削和有錢人的斥罵。十六歲時(shí)，他抱著想上大學(xué)的心愿，背井離鄉(xiāng)來(lái)到喀山。誰(shuí)知夢(mèng)想破滅，他迫于生活的壓力，進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)”。在命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入了俄國(guó)社會(huì)底層，在一群進(jìn)步人士的熏陶下和各個(gè)階層的各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，和一些朋友一起邁向了新的`生活。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學(xué)的精神。在十分艱苦的生活條件下，書對(duì)他來(lái)說很貴。他沒有書，也沒有時(shí)間讀書，但他不理會(huì)別人的譏諷和反對(duì)，千方百計(jì)地借書、看書。
“熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！”這是高爾基的一句名言。我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習(xí)，做到熱愛讀書、讀好書，并學(xué)會(huì)從書中積累知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
讀《我的童年》有感 篇7
如果，你只身一人深陷沼澤泥潭而不能自拔時(shí)，你會(huì)選擇坐以待斃，還是奮力自救？似乎很難做出選擇。那么，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下高爾基的生活吧！
我?guī)缀跏且豢跉庾x完這本書—《童年·在人間·我的大學(xué)》，合上書，我卻思緒萬(wàn)千。說不清是悲傷呢，還是欣喜。
這本書是偉大的作家高爾基最著名的自傳體三部曲，文中的主人公阿廖沙原型就是高爾基本人。這本書主要講了阿廖沙幼年時(shí)父親去世，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。他做過許多工作，十六歲時(shí)，只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層，和各個(gè)階級(jí)、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
阿廖沙童年的生活是無(wú)比痛苦的，能擺脫外祖父的毒打就很不錯(cuò)了，更別提有現(xiàn)在我們這樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子。他有一個(gè)很兇的外祖父，還有兩個(gè)品性很壞的舅舅，但幸運(yùn)的是他有一個(gè)慈祥善良的外祖母。阿廖沙的媽媽跟人跑了，而他的'舅舅們卻整天不是毆打，就是咒罵。在這種粗俗骯臟的日子里生活，小小年紀(jì)就看到了這么丑惡。
童年是單純快樂的，童年充滿了希望與憧憬；對(duì)我來(lái)說童年是一個(gè)七彩的夢(mèng)，是一個(gè)在指尖慢慢放飛的泡泡，是一株在心里永駐扎根的小苗。但是，阿廖沙的這個(gè)“夢(mèng)”卻是黑色的，這段“夢(mèng)”也許比一般的“夢(mèng)”更刻骨銘心，但正是這段“夢(mèng)”，激勵(lì)阿廖沙慢慢長(zhǎng)大成才，直到有今天的成就。
那些經(jīng)歷磨難的成功人士，很多，像張海迪，海倫·凱勒，貝多芬……不足為奇。當(dāng)我抱著這樣的心理去讀這本書時(shí)，我還是震驚了，真正的震驚了。高爾基的生活原來(lái)是這樣的，那個(gè)站在鏡頭前，頗負(fù)盛名的高爾基背后的經(jīng)歷是充滿辛酸與汗水的。
高爾基生活的環(huán)境像不像一個(gè)“泥潭”呢？甚至說比沼澤泥潭更可怕。可是，高爾基屈服了嗎？沒有，高爾基對(duì)生活充滿了希望，很自信，很堅(jiān)強(qiáng)，在這么一個(gè)“泥潭”里，他的字典里從來(lái)沒有“退縮”二字，沒有“屈服”只有“進(jìn)步”，才會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)高爾基�，F(xiàn)實(shí)也是可以打破的，只要你心中充滿希望，樹立正確的目標(biāo)，就可以改變未來(lái)。當(dāng)然，如果只說說而不做，那是途勞的，高爾基的生活就是一個(gè)最好的例子，我們都要應(yīng)該去學(xué)習(xí)他。
讀了這本書后，再問我開頭的問題，我會(huì)毫不猶豫地選擇正確的方法奮力自救，只要心存力量，就會(huì)發(fā)生奇跡。有時(shí)間，我希望同學(xué)們也去找這本書讀一讀，和我一起充滿信心地去學(xué)習(xí)，迎接新一天的朝陽(yáng)！
讀《我的童年》有感 篇8
在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書，從這本書里，我明白了許多道理。
《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛心、正直的人。
《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。
《我的'大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學(xué)讀書的愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。
主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書，而我們一聽到學(xué)習(xí)就頭疼。
《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。
讀《我的童年》有感 篇9
書，是智慧的起源；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們的好朋 友……書，代表很多，很多。我是個(gè)愛看書的女孩，書對(duì)我來(lái)說很重要，我家目前藏書有100本，其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個(gè)寒假，我再次翻開這本書，開始了我的閱讀之旅。
《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書有223頁(yè)，是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基，他是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個(gè)很陽(yáng)光的作家，他改變了當(dāng)時(shí)文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng)，因?yàn)樗淖髌防羁傃笠缰鴺酚^的精神。
安武林曾說過“在我看來(lái)，世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著如牛毛，但能給以力量的作品并不多見。很多時(shí)候，我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論，如果僅從給人以激勵(lì)和力量的意義上說。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話，那么它的存在本身就是可疑。”多么高尚的評(píng)價(jià)��！這可能就是我不厭其煩的看這本書，不知理由的喜歡上這本書的原因吧！
這本書分三部分，第一部分講了作者在童年時(shí)期的喜怒哀樂；第二部分講作者因家里經(jīng)濟(jì)貧困來(lái)到小鎮(zhèn)上打工；第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難，因種種原因離開了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿面，有些故事卻讓我豁然開朗。童年的單純無(wú)暇，青年的好勝種種畫面浮現(xiàn)在我的面前，可能這就是這本書的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。
我的感悟是：人的一生是短暫的，在這個(gè)過程中，一種人不斷的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的，但因環(huán)境而變化著。每個(gè)人都有屬于自己的'回憶，自己的過去，雖然有些人過去很糟糕，但是人不能因?yàn)樽约旱倪^去而毀壞自己的前途，過去或許很難忘掉，但必須忘掉，不然你的未來(lái)會(huì)有許多障礙，你的存在會(huì)讓人覺得你沒有存在。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。上帝是公平的，好人會(huì)得到上帝的獎(jiǎng)勵(lì)，相反，壞人也會(huì)得到上帝相應(yīng)的懲罰。一個(gè)人應(yīng)該知足現(xiàn)在所擁有的一切，要好好珍惜眼前的一切，不然等到后悔時(shí)就晚了，記住世界上沒有后悔藥。
這本書給我?guī)?lái)的快樂、難過、啟發(fā)、感悟，甚至對(duì)社會(huì)的對(duì)人生的認(rèn)識(shí)很大，很大，將會(huì)在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書嗎？不，他是我的摯友，我的啟明燈。
讀《我的童年》有感 篇10
這本書是寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。
這本書我以讀過倆遍了，而對(duì)我而言，這本書里最吸引我的不是那曲折的故事情節(jié)，不是那優(yōu)美的語(yǔ)句，而是主人公在愛上書之后的一發(fā)不可收拾、在艱苦的勞動(dòng)之余仍閱讀大量的`書籍，他對(duì)書愛的程度只能用一個(gè)詞，那就是癡迷。
其實(shí)主人公阿廖沙的原形就是這本書的作者高爾基本人。他幼時(shí)父親去世，只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)。在這期間，他當(dāng)過面包工、守夜人等。十六歲進(jìn)入社會(huì)大學(xué)，在于命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)最底層。
他曾在書中寫過這樣一句，‘話書是奇跡，它鎖住了作者的靈魂我打開書本，就是解救了這個(gè)靈魂。于是，他和我神秘地交談起來(lái)�！�
是啊，書有一種力量，讓人著迷。高爾基說的沒錯(cuò)；‘書是人類進(jìn)步的階梯�！顩]有書，就好比鳥兒沒有翅膀；生活沒有書，就好比花兒沒有陽(yáng)光；生活沒有書，就好比汽車沒有汽油。所以書是人們生活中不可缺少的一部份。沒有書如何豐富課余生活；如何鍛煉文字駕馭能力；如何陶冶情操。
高爾基只上過三年學(xué)就有如此輝煌的成績(jī)，而有的人上的學(xué)都有他的五倍甚至六倍，但是他們得到了什么。有的人就這樣在學(xué)校你虛度光陰不認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以從這一刻起，我們要向高爾基這樣熱愛讀書，讓我們好好學(xué)習(xí)，以后的路還很長(zhǎng)，讓書加強(qiáng)我們的修養(yǎng)。書注定是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿陽(yáng)光滋潤(rùn)我們心靈的雨露。
要牢記知識(shí)改變命運(yùn)，讀書美麗人生�。�
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