《童年》讀后感優(yōu)選[13篇]

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《童年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《童年》讀后感 篇1

　　童年是每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)階段，它可能是美好的，也可能是艱難的，不幸阿廖沙就是在苦難中長(zhǎng)大的。自從我讀過(guò)《童年》這本書，我便對(duì)他越來(lái)越同情，也越來(lái)越敬佩。

　　阿廖莎四歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。嚴(yán)酷的生活使得這個(gè)本來(lái)就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無(wú)常，脾氣極壞，經(jīng)常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個(gè)舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗野的市儈。

　　阿廖沙就是生活在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年，身邊那一切層出不窮的丑事和暴行壓得他喘不過(guò)氣來(lái)了：“一種無(wú)法抗拒的苦悶令我窒息好像身邊注滿了沉重的東西，好像長(zhǎng)久地住在一個(gè)黑暗的深坑里，失去了視覺、聽覺和一切感覺，像一個(gè)瞎子和半死不活的人……..”是的，阿廖沙在外祖父家，在自己的周圍目睹了并且感受到了那么多的丑陋、污穢、殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因?yàn)椋�在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明�！昂⑻釙r(shí)，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像一個(gè)蜂窩，各種不同的普通的粗人都像蜜蜂似的把自己的蜜-----生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡可能地、慷慨地豐富著我的心靈�！�

　　有幸相對(duì)于高爾基的童年，我要比他幸福得多。

　　我從小就擁有爸爸媽媽的呵護(hù)，雖然爸爸一直在外掙錢，不經(jīng)常見面。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛，無(wú)論他身在何處。媽媽一直都很嬌慣我，我要的'東西，只要她能弄得，就一定要把它給我。我?guī)缀跏窃谀鐞壑虚L(zhǎng)大的，沒(méi)有丑陋，沒(méi)有污穢，更沒(méi)有殘忍，唯有和諧、溫馨和歡樂(lè)。

　　而現(xiàn)在的我并沒(méi)有阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……如此，還有幾人與阿廖沙的童年往事相似？已不多了。

　　《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。在談及這部作品的重要意義時(shí)，德國(guó)進(jìn)步女作家羅莎.盧森堡曾深刻指出：“只有讀過(guò)高爾基的《童年》的人，才能正確地評(píng)價(jià)高爾基驚人的歷程。他從社會(huì)的底層上升到具備當(dāng)代文化修養(yǎng)，天才的創(chuàng)作藝術(shù)和科學(xué)的世界觀這樣一個(gè)陽(yáng)光普照的頂峰。在這一方面，高爾基個(gè)人的命運(yùn)，對(duì)于俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，是有象征意義的�！�

　　《童年》讀后感 篇2

　　勝利一定會(huì)到來(lái)！

　　一直帶著壓抑的心情讀完了《童年》，生活對(duì)于這個(gè)十來(lái)歲的小男孩來(lái)說(shuō)總是沉重的，而沉重的只是他一個(gè)人嗎？生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是不易的，尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的，人所固有的善良在不斷成長(zhǎng)。

　　每每讀到作者對(duì)于“外婆”的描述總能激起內(nèi)心的波動(dòng)，好像那便是我的奶奶，一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天，聊起我看書的感受，也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯；放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴；夜里給聽奶奶講了無(wú)數(shù)遍的諺語(yǔ)小故事……

　　事實(shí)上，現(xiàn)在的我又處于這樣一段時(shí)光中，那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(zhǎng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐，溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的.休閑娛樂(lè)時(shí)光；哄睡木木后的閑聊時(shí)光；周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光，一次次讓我沉醉享受�？偸歉锌�，“我現(xiàn)在真的感覺好幸福啊！”是的，我愛我的家人，我愛這段美好的時(shí)光。

　　讀一本書，如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你，鼓勵(lì)到你，那就是一本好書了。從未想過(guò)自己也會(huì)在書中找到快樂(lè)和滿足，這感覺真好。

　　《在人間》，讀得斷斷續(xù)續(xù)又似懂非懂，里面的人名記起來(lái)著實(shí)費(fèi)勁，到后來(lái)索性跳過(guò)不再糾結(jié)，進(jìn)度竟也快了不少，遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì)往前飯飯，看看這人是誰(shuí)，之前發(fā)生了什么。

　　太壓抑了，十五歲的男孩子過(guò)著三十五歲人的生活，如果他真的甘心就此下去倒也心安理得，難就難在閱讀使他對(duì)另外一種生活充滿了渴望。很期待《我的大學(xué)》，應(yīng)該會(huì)是一切癥結(jié)得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉，原來(lái)寫《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過(guò)如此深重苦難的可憐的人啊。

　　讓人讀得意猶未盡可能是所有好書的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的大學(xué)”的故事就此戛然而止，可是他的人生故事卻并沒(méi)有這樣結(jié)束。就像我們知道的那樣，他會(huì)寫“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的《海燕》，他會(huì)成為一位作家、一位詩(shī)人，甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中，閱讀使他從少不更事的小男孩長(zhǎng)成了擁有獨(dú)立思考能力，獨(dú)立辨別能力的了不起的人。

　　讀完他的這三部曲，最大的感觸是由衷的對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的敬愛。更加熱愛生活吧，從愛自己開始，不求認(rèn)同只求理解。

　　《童年》讀后感 篇3

　　《童年》是1913年創(chuàng)作的，于同年下半年和1914年初在《俄羅斯言論報(bào)》上發(fā)表。盡管它的宣傳意味很重，但它還是非常真實(shí)描繪了19世紀(jì)三十年代所發(fā)生的事情，時(shí)代性很強(qiáng)�！锻�年》中有這樣一段話：“一想到野蠻的俄國(guó)生活中有這些令人感到壓抑的種種劣跡，有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己：這種事情值得去談嗎？但我每次滿懷信心地對(duì)自己回答說(shuō)：‘值得’！因?yàn)檫@就是活生生的丑惡的現(xiàn)實(shí)，至今還沒(méi)有消亡。這種現(xiàn)實(shí)必須從根本上加以認(rèn)識(shí)，以便把它從人們的記憶和心靈中，從我們整個(gè)痛苦與可恥的生活中連根拔除。盡管這種丑行令人反感，是我們倍感壓抑，使許許多多心靈美好的人感到難以生活下去，但俄羅斯人的心靈畢竟還是健康和年輕的，他們正在消除，而且將來(lái)一定能消除這種丑惡行徑。一種光明的，健康的、富有創(chuàng)造性的力量，正在順利的成長(zhǎng)起來(lái)。人們善良的本性在增長(zhǎng)，它喚起了我們恢復(fù)人類美好生活的永不泯滅的希望。

　　在高爾基童年的生活中，呈現(xiàn)在他面前的現(xiàn)實(shí)生活是截然不同的`兩副面孔——在父母身邊生活和在外公家的生活。后來(lái)，這種分裂的生活互不相容，其中最典型的代表人物莫過(guò)于外公和外婆兩個(gè)人了。

　　高爾基剛到外公家的時(shí)候就說(shuō)：“無(wú)論大人還是小孩——我都不喜歡，我覺得我走在他們中間是個(gè)局外人，不知為什么，甚至連外婆也失去了光彩，跟我疏遠(yuǎn)了。我特別不喜歡的是外公，從他身上我一下子就感覺到了敵意，于是我格外地注意他，有一種畏懼的好奇心�！钡拇_，是外公第一個(gè)鞭打小狗阿廖沙，而且打后還說(shuō)這都是為他好，還說(shuō)他自己挨過(guò)的打比他多多了，沒(méi)有那些打罵就不會(huì)有他今天事業(yè)的成就�？嚯y的生活磨練了他，三十年的時(shí)間使外公鐵石心腸，認(rèn)為人生在世，無(wú)時(shí)不在四面受敵，人與人只能以鄰為壑，黨同伐異，不肯能成為真正的朋友。則就是外公的人生哲學(xué)。但外婆在阿廖沙眼中就不同了。他說(shuō)：“我一想外婆，一切苦惱與委屈都離我而去，化為烏有，一切都變得比較有趣、比較愉快了，人們也變得更加可親、可愛了�！�

　　除外公一家外，童年的高爾基甚至還認(rèn)識(shí)許多在外面過(guò)流浪生活的人，其中就有長(zhǎng)期為外公賣命，組后因雙目失明被踢出門，只能沿街乞討的格里格里師傅。在幼小的高爾基看來(lái)，外面的日子比家里跟家貧困和嚴(yán)酷，但是他們家里也很嚴(yán)酷。阿廖沙彼什科夫一踏進(jìn)外公家，就感到他們格格不入，這種感覺與日俱增，最后忍無(wú)可忍，只能一走了之，去尋找另外的世界。

　　《童年》讀后感 篇4

　　眾人皆知，高爾基先生的自傳體三部曲響譽(yù)世界，其中《童年》一篇，更是絕世佳作。在一個(gè)星期天的晚上，我翻開了它，情緒也隨著書上一行行的字忽上忽下……14天后，我終于讀完了這部偉大的作品，內(nèi)心久久不能平靜，主人公阿廖沙那悲慘、令人憐憫、令人同情的童年生活像幻燈片一樣在我腦海里一遍一遍放映。

　　可憐的阿廖沙（高爾基）4歲就喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活就降臨到阿廖沙的頭上。為了一點(diǎn)不起眼的小事，外祖父鞭打阿廖沙使他失去了知覺，一連躺了幾天；兩個(gè)舅舅是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，常常打的頭破血流......阿廖沙的童年是黑暗的，但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母，她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　特別喜歡書中的一段話“我把自己的童年時(shí)代比喻成蜂巢，形形色色平凡又普通的人們?nèi)缤�蜜蜂，把各自采集到的生活和知識(shí)的蜂蜜源源不斷地輸送給我，為我的成長(zhǎng)提供豐富的養(yǎng)料。盡管這養(yǎng)料又臟又苦，但只要是知識(shí)，它就是蜂蜜，雖苦尤甜。”阿廖沙的童年如同地獄一般混亂，但是他卻樂(lè)觀的比喻成蜂巢，生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。童年里慈祥仁愛的外祖母聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，關(guān)愛教育阿廖沙。外祖母如一扇明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的內(nèi)心，把阿廖沙引到了光明的'地方，她的愛使阿廖沙充滿著堅(jiān)強(qiáng)來(lái)應(yīng)對(duì)苦難的生活。愛讀書的阿廖沙受外祖母的影響，在艱苦的環(huán)境里尋找一切機(jī)會(huì)讀書，通過(guò)讀書打開了他與世界的大門。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有變，沒(méi)有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣！

　　《童年》這本書告訴我們?cè)谏�活中要�?jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)都積極面對(duì)，勇于拼搏！美好的工作和生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

　　《童年》讀后感 篇5

　　高爾基曾道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谶@個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的暑假期間，帶著對(duì)偉人的敬佩之情我拜讀了高爾基的《童年》。讀完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，主人公阿廖沙樂(lè)觀豁達(dá)的優(yōu)秀品質(zhì)深深撼動(dòng)著我的心靈。

　　這部中篇小說(shuō)講述了作家高爾基在他童年時(shí)期所發(fā)生的真人真事。這部小說(shuō)塑造了許多典型的人物角色，有貪婪、殘暴的外祖父；有善良公正的外祖母；有粗野、自私的舅舅。，在眾多人物中，我最喜歡的人物則是主人公阿廖沙，因?yàn)樗�那�?lè)觀的`態(tài)度深深震撼了我。

　　在他年僅三歲的時(shí)候，他的父親就早早離開了人世間。從那以后，他就寄居在外祖父家。在外祖父家中的生活簡(jiǎn)直令人窒息，外祖父殘暴至極，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)阿廖沙拳打腳踢。我清晰地記著，有一次阿廖沙因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟然被外祖父打暈了。舅舅們也整日為了�?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴氣息的家庭里，他沒(méi)有抱怨上帝的不公，而是選擇積極面對(duì)周遭的一切，最終他也迎來(lái)了屬于自己的成功。阿廖沙的樂(lè)觀態(tài)度感染著我，讓我不禁慚愧不已，不禁想到自己身上缺少樂(lè)觀的美好品質(zhì)。在我記憶當(dāng)中，那次講故事比賽，我精心準(zhǔn)備了，可是上臺(tái)時(shí)頻發(fā)故障，大腦一片空白，我忘詞了，沒(méi)有發(fā)揮出理想的水平，心中充滿了自責(zé)之情，負(fù)能量爆棚。比賽結(jié)束之后，我一路哭著回家。腦海中總是被一些悲觀的想法充斥著。我認(rèn)為自己很沒(méi)用，我認(rèn)為老師會(huì)鄙視我，我認(rèn)為班上同學(xué)會(huì)笑話我。這一系列悲觀的想法在我的腦海里不斷徘徊著，徘徊著。那段時(shí)間，我的課堂表現(xiàn)大不如從前，很少積極發(fā)言了，作業(yè)也是馬虎應(yīng)對(duì)，結(jié)果期末測(cè)試，給了我當(dāng)頭一棒，我考了史上最差的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在回想，講故事比賽之后的點(diǎn)滴，回想自己的糟糕成績(jī)，主要是因?yàn)槲胰狈��?lè)觀的良好品質(zhì)。凡事總往壞處思考。

　　古語(yǔ)有云：人生不如意事十之八九。誠(chéng)然如此，生活的旅途當(dāng)中，充滿著令人不悅之事。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙的樂(lè)觀精神。他在常人無(wú)法忍受的環(huán)境下都能積極樂(lè)觀生活，我們生活在美好時(shí)代的當(dāng)今，更應(yīng)該樂(lè)觀積極面對(duì)一切。

　　《童年》讀后感 篇6

　　俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”一本好書，不僅有助于提高我們的知識(shí)素養(yǎng)和寫作水平，更是讓我學(xué)會(huì)珍惜，用心體會(huì)生活中的萬(wàn)般滋味。

　　在暑假期間，我讀了一本大家都不陌生的國(guó)外名著------《童年》。這部小說(shuō)是高爾基以自己為原型寫的一部自傳體小說(shuō)。文中的阿廖沙3歲喪父，隨母親與外婆一起到外公家生活。阿廖沙的外公開著一家即將破產(chǎn)的小染坊，他的脾氣暴怒無(wú)常，經(jīng)常動(dòng)手打人;阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗魯不堪，自私貪婪，毫無(wú)人性。在阿廖沙生活的年代，他每天看到的都是些令人煩厭作嘔的事，例如：毆打平民，吵架，偷盜等。那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)沒(méi)有所謂的情感和理智，對(duì)于阿廖沙來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界是平淡冷漠的，唯一能給他帶來(lái)溫暖與愛的，只有那位慈祥善良的外婆，她常在阿廖沙最寂寞無(wú)助時(shí)給予他一定的安慰和幫助，是個(gè)老好人。

　　在這個(gè)俄羅斯貧困家庭中，在那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，高爾基的童年無(wú)疑是不幸與悲慘的，他在石縫中艱難成長(zhǎng)，也在夾縫中努力生存，或許正是因?yàn)楦郀柣�不幸的童年以及家庭里巨大的壓力，所以才讓高爾基懂得了什么是�?zé)任，什么是承擔(dān)，也讓高爾基那幼小的心里種下了反抗精神的種子。

　　這部小說(shuō)敘述了高爾基悲慘的童年經(jīng)歷，同時(shí)也諷刺了當(dāng)代社會(huì)的腐敗與舊社會(huì)人民的無(wú)知愚昧。讀了這本書后，我不禁聯(lián)想起自己的`生活，相比較，我的童年無(wú)疑是快樂(lè)與幸福的。小時(shí)候，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母都寵我，愛我。長(zhǎng)大了，我可以坐在寬敞明亮而又干凈的教室里上課，回到家有好吃好喝的，新鮮可口的飯菜早已放在桌上等著我去品嘗。我們常常依賴著父母，有時(shí)候甚至忘記了自己的成長(zhǎng)，我們被愛，被寵。生活中如果遇到困難，父母會(huì)毫不猶豫的替我們出面解決。在如此優(yōu)越的環(huán)境下，我們卻還是動(dòng)輒叫苦叫累，抱怨學(xué)習(xí)壓力太大，太辛苦，而高爾基呢?在那種污穢的年代，高爾基并非是以消沉的態(tài)度去面對(duì)各種不幸，而是選擇了積極樂(lè)觀地去改變自己的命運(yùn)�！锻�年》要告訴我們的，就是在遇到困難時(shí)，要正直自信，樂(lè)觀進(jìn)取。

　　讀了《童年》后，我其實(shí)才知道什么是童年，什么是幸福而又快樂(lè)的童年回憶。也許，在困境中，高爾基的童年才是真正的童年，高爾基的態(tài)度才是真實(shí)的態(tài)度。

　　《童年》讀后感 篇7

　　這些天，我讀了高爾基的《童年》感慨萬(wàn)千。

　　這本書的大意是這樣的：主角阿廖沙因喪父而被母親和外婆帶到外公家住。臨近破產(chǎn)的外公貪婪殘暴，整個(gè)家庭都充滿背叛自私。雖然生活環(huán)境差，但是他卻在他外婆、朋友、其他長(zhǎng)輩的熏陶下。讓主角阿廖沙擁有了對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)抗丑惡的反抗精神。

　　阿廖沙的童年是黑暗的。他第一次被殘暴的外公打后，心里并沒(méi)有屈服。感到了恥辱感，使他內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。對(duì)一切屈辱和痛苦都變得異常敏感，不論自己還是別人。

　　這一段我覺得他的童年很悲慘。盡管他是一個(gè)小孩子，但卻沒(méi)被外公放過(guò)。周圍環(huán)境，充滿貪婪、丑惡、殘忍、愚昧。但是他并沒(méi)有淪陷。反而在這種環(huán)境中，擁有一顆正義，光明的心。這是我做不到的一件事。

　　使阿廖沙出淤泥而不染的不只是他自己的心。還有那位與他一路扶持，引導(dǎo)他前往光明之路的外婆。

　　外婆的樂(lè)觀、善良、慈祥無(wú)一不打動(dòng)著我的內(nèi)心。

　　外婆她愛所有人。她正如一盞指路明燈，指引著阿廖沙。使阿廖沙擁有一座幫心靈慰藉的場(chǎng)所。再在染坊失火時(shí)，她那冷靜與機(jī)智，也讓我默默反省自己的應(yīng)對(duì)能力。對(duì)于家暴她總是對(duì)此樂(lè)觀。如果是我，我一定會(huì)瘋掉的。

　　和阿廖沙相對(duì)比。我的童年是那么幸福；那么快樂(lè)；那么無(wú)憂無(wú)慮，接受著大家的寵愛。沒(méi)有那種被鞭子抽打的殘忍，只有被細(xì)心呵護(hù)的溫暖；沒(méi)有爭(zhēng)奪家產(chǎn)的糾紛，只有和睦幸福的家；更沒(méi)有因仇恨而殘忍的殺害某人，只有靜下心調(diào)解的安全。

　　和“外婆”對(duì)比。我并沒(méi)有她臨危不懼的心，只有享受滋潤(rùn)的.手；我并沒(méi)有冷靜思考樂(lè)觀的心，只有懦弱怕事的心；也沒(méi)有受傷害后還能安慰他人的強(qiáng)大，只有只會(huì)躲在羽翼下的弱小。

　　我們從小便躲在父母安全的羽翼下，被浸在蜜罐下享受著。根本沒(méi)有阿廖沙童年的殘忍。我們享受慣了無(wú)愁無(wú)慮，卻沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大后的憂慮忡忡；我們習(xí)慣躲在安全下，卻沒(méi)想過(guò)失去后的生死爭(zhēng)奪。完全沒(méi)有“外婆”的心態(tài)。我們不會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，只會(huì)一昧逃避；沒(méi)有樂(lè)觀強(qiáng)大的內(nèi)心，只有懦弱等死的自己。

　　我不應(yīng)該要更珍惜現(xiàn)在嗎？從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕奢侈，體諒父母。不要再虛幻中享受，要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)接受挑戰(zhàn)。我應(yīng)該滿足現(xiàn)在的生活。我要走出羽翼，翻出蜜罐。勇敢的去創(chuàng)造，努力的學(xué)習(xí)。為了我來(lái)到“人間”的一天。

　　《童年》讀后感 篇8

　　大家都知道高爾基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，而《童年》是最著名的，這是一本偉大的書籍，充滿黑暗，又能看見光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。

　　高爾基三歲那年，父親去世了，他就隨母親寄居在外祖父家，那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現(xiàn)衰落趨勢(shì)。也正因如此，外祖父變得專橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵，斗毆。在這個(gè)家庭里，高爾基看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧，連孩子也為這種氣氛所毒害。

　　但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜，結(jié)識(shí)了許多可愛的人。外祖母給高爾基的印象最深，外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛生活，仁后隱忍，有著圣徒一般的寬大胸懷，歌頌正義和光明。

　　后來(lái)母親再婚，但并不幸福，經(jīng)常遭到繼父的毒打，貧困和疾病吞噬她的美麗，也讓她變得冷酷，尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉(zhuǎn)嫁到無(wú)辜的高爾基身上。

　　而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣。在這一過(guò)程中，他感受到了友誼和同情，但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考后，永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。這時(shí)，母親去世了，便安葬了，母親到人間謀生。

　　在《童年》這部小說(shuō)中描繪的是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才講出來(lái)的悲慘童話。然而，再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后，我們卻發(fā)現(xiàn)整部作品就如陽(yáng)光穿透了樹葉，放射出樂(lè)觀主義的思想光輝。高爾基沒(méi)有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心奮斗，拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神，使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。

　　正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng)作時(shí)所說(shuō)的：“我們的生活是非常奇妙的，在我們的.生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類和肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì)長(zhǎng)出卓越的健康，而且富有創(chuàng)造性，你的力量生長(zhǎng)出善良和人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的人道的新生活的不滅的希望�！�

　　因此，我們讀《童年》不是為了去體會(huì)高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐，而是讓我們明白，無(wú)論生活多么艱難，環(huán)境如何惡劣，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆積極且感恩的心，總會(huì)觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。

　　《童年》讀后感 篇9

　　苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè)了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

　　——題記

　　19：39：11阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家。在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著非人的生活，時(shí)刻受著。黑惡勢(shì)力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現(xiàn)實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神，并展示出自己頑強(qiáng)的生命力。讓我們對(duì)人生有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè)觀，富于同情心。的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應(yīng)該做的是逃避、膽怯，而是應(yīng)該迸發(fā)出自己內(nèi)心一種堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對(duì)光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望。”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們?nèi)松�更多�?啟迪�？嚯y其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。

　　魯迅，為喚醒人們快死去的靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì)作斗爭(zhēng)；杜甫，因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)……這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦難而悲傷，我們應(yīng)該在苦難中成長(zhǎng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗(yàn)。讓樂(lè)觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站。

　　苦難、挫折難免會(huì)困擾著我們，當(dāng)困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，我們不應(yīng)該怨天尤人，面對(duì)痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……記得亞米契斯在《愛的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達(dá)與平靜�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)诒焕Э嗨�纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火熄滅，應(yīng)該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗�？嚯y成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè)觀直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！

　　《童年》讀后感 篇10

　　如今我們坐在家里，享受著生活的同時(shí)，殊不知高爾基的童年是多么黑暗。

　　他就是《童年》的主人公阿歷克謝，生活在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭，沒(méi)有了父親，外祖父非常殘暴無(wú)禮，同時(shí)又非常吝嗇。在這個(gè)黑暗世界中，唯一的一點(diǎn)曙光是他的外婆。主人公的成長(zhǎng)沒(méi)有被污染，很大一部分是外婆的上帝在凈化了他的心靈，而他自己的上帝也能是他不被沾染黑暗。

　　很難想象主人公是如何保持心靈的純潔的，可能是他太過(guò)于天真，但他的外祖父不買賬。起初我對(duì)外祖父的看法很單一，暴力、吝嗇、冷漠。因?yàn)樗�一言不合就打他的外婆和阿歷克謝。阿歷克謝也習(xí)以為常了，后來(lái)甚至還掌握了避免挨打的方法。但后來(lái)我逐漸改變了對(duì)他外祖父的看法。

　　有一次，“我”把桌布染成了藍(lán)色，外祖父知道后狠狠地把“我”毒打了一頓。以至于“我”好幾天都不能動(dòng)。不過(guò)后來(lái)外祖父竟然到“我”的房間來(lái)了，不過(guò)這次是帶著和善的面孔來(lái)的，還帶了了許多糖果。外祖父好像善良了許多，還和“我”講他年輕時(shí)候的`許多故事呢�！拔摇庇X得他不是那么兇了。在他的敘述中得知，他年輕時(shí)是個(gè)纖夫。這個(gè)職業(yè)非�？啵�要用人力拉大駁船，他拉著船走了上千俄里。他的敘述是如此的動(dòng)人，我自己也被他的故事感動(dòng)了，他變成這個(gè)樣子，難道不是生活的壓力把他壓成這樣的嗎？

　　第二次改變看法是在染織坊失火后，外婆和外祖父就分開住了。失去了染坊的外祖父能干什么呢？他賣了許多外婆的東西來(lái)維持生活�？吹竭@里肯定很多人會(huì)罵他吧。但我卻不這么認(rèn)為，我漸漸認(rèn)為外祖父很可憐的。年輕時(shí)做纖夫這一職業(yè)已經(jīng)很不容易了，好不容易當(dāng)了一個(gè)小業(yè)主，卻被人燒了店。這個(gè)可憐的人還有什么可以失去的呢？?jī)蓚�(gè)兒子天天爭(zhēng)吵，還打罵。自己的女兒也不讓人省心。這樣的生活，脾氣怎么好得起來(lái)呢？我相信，外祖父那猙獰的面孔后面肯定藏著一張和善可愛的臉龐。

　　高爾基的童年是個(gè)不堪的回憶，但哪個(gè)名人的童年不是這樣過(guò)來(lái)的呢？這樣的童年教會(huì)了他很多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)正直等優(yōu)秀品質(zhì)。他的外祖父從某種方面是否還幫助了他呢？

　　那些惡人的表面是壞的，但他們也不一定是自己要變成這個(gè)樣子，他們的內(nèi)心都住著一個(gè)可愛的小天使。

　　《童年》讀后感 篇11

　　高爾基，作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)最杰出的代表，曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統(tǒng)治時(shí)期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現(xiàn)實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì)被困在這個(gè)血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么？

　　這是一個(gè)陷阱，由那些被頻繁的利潤(rùn)和名聲所驅(qū)使，原本希望過(guò)上幸福生活的人設(shè)計(jì)的。但是在他們內(nèi)心深處，他們感到孤獨(dú)和害怕。它代表著他們得到的錢就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會(huì)因?yàn)樗麄兊膩G失而疏遠(yuǎn)他們。在小說(shuō)的情節(jié)中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時(shí)憑借對(duì)更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認(rèn)為是最可惡的主角，但是有沒(méi)有人試圖理解他呢？

　　事實(shí)上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對(duì)此一無(wú)所知。作為父親，他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了，高興不起來(lái)，只能在家里發(fā)脾氣�？纯船F(xiàn)在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來(lái)很滿足，但是在他們的內(nèi)心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)社會(huì)，淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯(cuò)過(guò)了什么？思想:最初，人們的社會(huì)變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們?nèi)匀皇悄敲绰槟�，一種隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。

　　當(dāng)我讀到:在晚上，沉默了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我祖父悲傷的懺悔。請(qǐng)保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請(qǐng)保佑我不要被別人欺負(fù)；這些真誠(chéng)的祈禱是他內(nèi)心的美好愿望，是他內(nèi)心的矛盾和掙扎，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的.憎惡和憎恨的一種負(fù)罪感，是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當(dāng)我步入高中的門檻時(shí)，我真的很想學(xué)習(xí)如何逃避這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負(fù)擔(dān)甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì)。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對(duì)他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會(huì)后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。

　　“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫照。

　　《童年》讀后感 篇12

　　俗話說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我的記憶中，有一本書令我印象十分深刻，那就是由蘇聯(lián)著名的作家高爾基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)《童年》了，讀完后令人意猶未盡。

　　這本書主要講述了阿廖沙小時(shí)候失去了父親，和母親瓦爾瓦拉在外祖父家生活所發(fā)生的故事。在這個(gè)家庭中，小阿廖沙看到了人與人之間彌漫著厚厚的仇恨之霧，看清了人心的險(xiǎn)惡，看懂了世間的各種糾紛，而外祖父也經(jīng)常毆打他，阿廖沙就如同是那只向往自由的小鳥，被關(guān)在了狹小黑暗的籠子中度過(guò)那可怕的童年，雖然小阿廖沙從小生活在這樣的家庭中，但是這卻鍛煉了他，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢樂(lè)觀的人。

　　阿廖沙的童年是在黑暗中度過(guò)的，而外祖母的存在，給了小阿廖沙生活的希望。外祖母就如同是黑暗中的那盞明燈，指引著他前進(jìn)的道路。在每個(gè)人的記憶中，總有令自己十分難忘的'事情。

　　有件事，也令我印象深刻。記得有一次，我有了一輛自行車，媽媽便教我騎。她先讓我握住車柄，眼睛平視前方，然后踩著踏板，慢慢地開始騎。之后我越騎越順，便讓媽媽不要保護(hù)我�？墒牵瑡寢寗偹砷_手，自行車就開始搖晃。此時(shí)，一塊小石子突然出現(xiàn)，把我和自行車一起絆倒了。媽媽見了連忙跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，用信任的眼神看著我并說(shuō)：“加油！再試一次，我相信你一定能行的！”

　　聽了媽媽的話后，我又試了一次，這次車身還是有些搖晃，可是突然，車身猛地?fù)u晃了一下，自行車又帶著我摔倒在了地上。當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“只有在風(fēng)雨中磨礪，才能取得進(jìn)步；只有在泥濘的道路上走過(guò)，才會(huì)留下腳印；只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！”

　　媽媽的這番話，深深地觸動(dòng)到了我的內(nèi)心深處，于是我又試了一次又一次，摔了一次又一次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　這就是令我印象最深刻的童年記憶了。阿廖沙的童年是十分黑暗的，但是他正直、勇敢，有著一顆堅(jiān)持不懈的心，才能在如此惡劣的家庭環(huán)境中生活下來(lái)。而我們現(xiàn)在是生活在幸福中的，更應(yīng)該珍惜眼前的生活，珍惜眼前的親人，珍惜我們的“金色的童年”！

　　《童年》讀后感 篇13

　　苦難就像一杯熱咖啡；你快樂(lè)了，這杯咖啡就格外香甜；你膽怯了這杯咖啡就格外苦澀。

　　——題記 19：39：11

　　阿列克謝早年喪父，隨母親到外祖母和外祖父家．在外祖父家，他、母親、外祖母，常常遭受外祖父的毒打，他每天都過(guò)著非人的生活，時(shí)刻受著。黑惡勢(shì)力的摧殘，家庭環(huán)境的黑暗時(shí)刻困擾著。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。

　　無(wú)可厚非，作者在展示和批判落后、野蠻、腐敗的丑惡現(xiàn)實(shí)，但也讓我清楚地看到主人翁阿列克謝的頑強(qiáng)和樂(lè)觀精神，并展示出自己頑強(qiáng)的生命力。讓我們對(duì)人生有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)．從外祖母身上看到最光輝的人性：善良、樂(lè)觀，富于同情心。

　　的確，生活總是向我們襲來(lái)更多的苦難與困惑，但我們不應(yīng)該做的是逃避、膽怯，而是應(yīng)該迸發(fā)出自己內(nèi)心一種堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，《童年》中有這樣一句：“無(wú)疑，從這層土壤里仍然長(zhǎng)出鮮明、健康、富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)出善良——富有人生的善良，這些東西喚起我們對(duì)光明的人性的生活必然蘇醒這一不可摧毀的希望．”作者以犀利的文筆，更加激起我們心中無(wú)比希望，給予我們?nèi)松�更多的啟迪�?/p>

　　苦難其實(shí)并不可怕，可怕的是我們的態(tài)度。魯迅，為喚醒人們快死去的.靈魂，不甘屈服用自己手中的筆作刀槍與舊社會(huì)作斗爭(zhēng)；杜甫，因?yàn)閰拹寒?dāng)時(shí)腐敗的政策和封建制度，辭官歸家，用犀利的詩(shī)篇抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)．．．．．．這樣的例子實(shí)在是太多太多了，但它們卻明明白白向我們闡述了一個(gè)莫大深刻的哲理：不要因?yàn)橐粫r(shí)的苦難而悲傷，我們應(yīng)該在苦難中成長(zhǎng)，在困難面前鼓起勇氣，經(jīng)受考驗(yàn)。讓樂(lè)觀主義精神不斷地洋溢在我們心中。

　　我們有幸來(lái)到這個(gè)世界，穿梭在人生的驛站�？嚯y、挫折難免會(huì)困擾著我們，當(dāng)困難，挫折到來(lái)時(shí)，我們不應(yīng)該垂頭喪氣，我們不應(yīng)該怨天尤人，面對(duì)痛苦，挫折，關(guān)鍵的不是天神，而是你自己……

　　記得亞米契斯在《愛的教育》中說(shuō)過(guò)：“要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂慮壓倒你，要保證偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁 達(dá)與平靜�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)诒焕Э嗨�纏繞的時(shí)候，不要讓心中燃燒的一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火熄滅，應(yīng)該燃燒，燃燒，再燃燒，照亮這一片苦痛的黑暗。

　　苦難成就了人，人造就輝煌人生，樂(lè)觀直面困難，讓挫折為之動(dòng)容。勇敢追求，成就人生！

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