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《童年》讀后感優(yōu)秀
認(rèn)真品味一部名著后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的《童年》讀后感優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
《童年》讀后感優(yōu)秀1
《童年不游戲》是張品成寫的一本好書。
童年應(yīng)該是小孩游戲的時(shí)候,可為什么,書名寫的童年不游戲呢?我對書名有了極大的興趣,當(dāng)我知道由于戰(zhàn)爭慢慢靠近,天真的孩子們原本以為戰(zhàn)爭不過是一場童年的游戲,但始料不及的是,這場游戲卻充斥著太多的鮮血與死亡,作為戰(zhàn)士,他們的童年不游戲。
書講的是,一群孩子經(jīng)過一名老師的訓(xùn)練,一起抗日的故事,一起捕獵,一起吃東西,可有戰(zhàn)爭威脅著,同伴一個(gè)個(gè)減少,他們面臨的是死亡,可他們雖然不游戲卻挺快樂的,因?yàn)樗麄儚男【彤?dāng)了英雄,后人一定記住那些可憐的孩子。
抗日戰(zhàn)爭,讓多少人沒了生命,有很多人小時(shí)候的.時(shí)間都浪費(fèi)了,甚至有時(shí)候,剛出來的生命,就沒了,多可惜呀!
爸爸常常對我說要好好學(xué)習(xí),為國家做出貢獻(xiàn),只有國家強(qiáng)大了,我們才會(huì)不被人欺負(fù),不然長大后就要去要飯,還會(huì)引起戰(zhàn)爭,由于現(xiàn)在的武器很先進(jìn),所以中國會(huì)屎很多人,讀了這本書我的感受更加深刻了。我希望全世界人民和平相處,永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭。
《童年》讀后感優(yōu)秀2
我最近讀了一本書叫做《童年在人間。
這本書的大致內(nèi)容是:主人公因?yàn)楦赣H早逝,母親改嫁,所以他的童年是和姥姥老爺一起過的。姥姥每天給主人公講許多童話,教他讀書認(rèn)字。而主人公的理想曾經(jīng)是做一個(gè)留著淺色大胡子的`軍官,所以他讀書很努力?捎讜r(shí)的他很調(diào)皮,曾在母親和繼父坐的椅子上涂上了膠水,把他們都粘上了!繼父對母親不好,經(jīng)常打罵母親,他發(fā)誓要和繼父同歸于盡。后來母親死了,他也就告別了童年來到了人間。。。。。。的圣像作坊里的學(xué)徒,輪船上的洗碗工,還在當(dāng)繪圖師的表舅那里當(dāng)過幫工。但是對知識(shí)的渴望,讓他下定決心要改變自己的命運(yùn)。他要依靠知識(shí)為自己找到一條適合自己的出路。。。。。。
讀了這本書后,我被主人公對知識(shí)的渴望那種精神所感動(dòng)了,我們也要向他一樣努力學(xué)習(xí)。知識(shí)比什么都來的珍貴,只有學(xué)好知識(shí)才能做大事,才能為祖國效力。
《童年》讀后感優(yōu)秀3
主人公小阿廖沙從出生到現(xiàn)在,是一直在苦與難中成長起來的,他的經(jīng)歷十分悲慘,這同時(shí)也促使他迅速成長了起來,并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡,到無數(shù)次的挨打,再到母親失蹤,繼父的粗暴待遇,最后到母親的死亡,足以體現(xiàn)出小阿廖沙的'悲慘命運(yùn)。
可是,小阿廖沙并沒有放棄生活,他頑強(qiáng)的反抗著命運(yùn)……
我深受感悟。一個(gè)同齡的孩子,卻能如此經(jīng)受得住磨難,一個(gè)詞在我眼前浮現(xiàn)——堅(jiān)強(qiáng)!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,只有在眾多挫折與不幸面前,才能磨煉出超乎常人的鋼一般的精神!而作為中學(xué)生的我們,整日生活在蜜罐里,在父母的翅膀下成長,豐衣足食,無憂無慮,享受著幸福快樂的童年時(shí)光,而小阿廖沙,身著外祖母的長外套,穿著母親的鞋,向遠(yuǎn)處凝望著……我的鼻子一陣陣的發(fā)酸……什么都不用說……
《童年》生動(dòng)體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗和罪惡。
所以,作為中學(xué)生,我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),為有這大好時(shí)光而滿足,并好好學(xué)習(xí),立志成才,報(bào)效祖國!
《童年》讀后感優(yōu)秀4
今年暑假,我讀了《童年》,《童年》是高爾基寫的,讀了高爾基悲慘可憐的童年故事,讓我的心久久不能平靜。 故事生動(dòng)地再現(xiàn)了20世紀(jì)70年代俄羅斯下層的生活狀況。高爾基的童年是在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭中度過的:四歲的失去父親,跟隨悲傷的母親和善良的祖母到專橫、瀕臨破產(chǎn)的小染色車間的`祖父家,但經(jīng)常被暴力的祖父毆打。但善良的祖母處處保護(hù)著他。年輕的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,因此小小的心靈受到了很多打擊。祖母和像祖母這樣的人保護(hù)和支持高爾基。
故事生動(dòng)地展示了一種殘酷、野蠻、無知、骯臟、令人窒息的生活。我們深刻體驗(yàn)了沙皇制度的腐敗和丑陋,人們在黑暗中不知道的奴隸和麻木,以及年輕一代抵制黑暗、奴隸、追求自由和光明的痛苦過程。 與高爾基相比,我們的童年?duì)N爛多彩;沒有煩惱和痛苦,更無憂無慮。有那么多孩子甚至不明白什么叫打,因?yàn)槲覀儚膩頉]有經(jīng)歷過被打的滋味。也許是一種難以想象的痛苦。
《童年》讀后感優(yōu)秀5
讀了《童年的遠(yuǎn)方》,我感覺童年的時(shí)光是美好的;是充滿快樂的;是一幅美麗的畫;是人生中最快樂的時(shí)光。
《童年的遠(yuǎn)方》一書中,有許許多多不同的人物,他們都有著酸甜苦辣的童年,可在他們眼里那些日子都是美好的,因?yàn)槿说囊簧芏虝海瑑和甑?時(shí)光更一去不回了,就像那句名言“花有重開日,人無再少年!睍械某P赂,他的爸爸從大學(xué)里搶救回來了四個(gè)西紅柿,好不容易把西紅柿流到了快過元旦的時(shí)候,常去她家的女知青陳紅衛(wèi)生病了,要吃西紅柿餃子,接下去發(fā)生的“恩將仇報(bào)”的情節(jié),在經(jīng)歷了這一切之后,一個(gè)孩子的心靈并沒有被仇恨所占據(jù),而是如此自然的保留了他純子善良的質(zhì)地。這是整篇小說的題眼所在,也是令我感動(dòng)的地方。
《我是白癡》中,一個(gè)被人稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛,我看到了一個(gè)智障孩子艱難而快樂的生活。這里的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)我們,而其中是令我印象深刻的,是彭鐵男面對所有人,事實(shí)的那份單純澄凈的善良。
《等待開花的日子》朵拉兔等待著栽下的小樹卻是一棵不會(huì)開花的樹,讀完故事,有一種比花還美的溫暖,綻放在我的心房。
《童年》讀后感優(yōu)秀6
快樂暑假,書卷飄香。今年的暑假我又讀了許多好書,其中令我印象最深的一本書叫做《童年》。
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳小說,作者在書中真實(shí)地描述了自己充滿苦難的童年,反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活中的一些典型的特征。
《童年》真實(shí)地記錄了高爾基在失去了父母后,在外祖父家度過了的歲月。他在那兒看到的全是十分丑惡的事:舅舅們爭搶家產(chǎn)、爭吵斗毆、外公貪婪自私、毒打兒童……小高爾基就在這樣的環(huán)境中成長著,他對這樣的生活十分厭惡,但又無法改變這一切事實(shí)。與此同時(shí)高爾基又受到了善良樂觀的`外祖母那無微不至的愛。外祖母所講述的故事熏陶著高爾基,使他從心底發(fā)出了對文學(xué)的無比渴望。
《童年》通過講述勇敢正直的主人公阿瑟沙3歲4歲的這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷,真實(shí)地反映了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初俄國民眾的生活,反映了小市民階層的低俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
讀了《童年》這本書,我為高爾基渴望讀書、熱愛讀書、拼命讀書的精神所感動(dòng),又為高爾基為了讀書而遭受的侮辱、欺凌和打罵而傷心落淚。
這就是高爾基的《童年》,而我的童年以書為伴,好書伴我成長!
《童年》讀后感優(yōu)秀7
鏗鏘有力的腳步,每一步都是沉穩(wěn)深陷,每一步都是震憾人心。近代史的,就像是一顆青橄欖——最先咬下去時(shí)是苦而澀的,只有經(jīng)過咀嚼,那一縷縷專屬于青橄欖的清香才會(huì)蔓延出來。
漫游在《童年》里,我看到了俄國19世紀(jì)七、八十年代的平民——主人公阿遼沙艱苦的歷程和殘暴的.剝削階級所擁有的強(qiáng)大黑暗勢力。但是,阿遼沙卻在這黑暗的中力求真理、追求光明。
蓋上書,我眼前浮現(xiàn)的是中國至世紀(jì)任人宰割的時(shí)候。這就像一塊烙印,永遠(yuǎn)地烙在我心里,烙在每個(gè)中國人心里,使我們永遠(yuǎn)清楚地認(rèn)清實(shí)——落后,就永遠(yuǎn)是弱者!所以前輩們努力奮斗,用鮮血和汗水為我們創(chuàng)造出如今的幸福。這一切,我不會(huì)忘,每個(gè)中國人也不會(huì)忘!
如今,中國逐漸邁上之巔:從“長江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運(yùn),中國都在向世界展示著進(jìn)步的歷程。每一塊里程碑,都吸引著世界人民的目光,為中國鋪下一塊塊堅(jiān)實(shí)的石階!這一切,我也不會(huì)忘,每個(gè)中國人也不會(huì)忘!
祖國在你心中。牢記祖國的歷史,并不是要我們?nèi)?bào)仇,而是要我們?nèi)ミM(jìn)步、去發(fā)展、去創(chuàng)造出一個(gè)和平、民主、美好的嶄新中國!
《童年》讀后感優(yōu)秀8
一個(gè)想當(dāng)拳擊手的男孩,想要一個(gè)練習(xí)的對象.爸爸媽媽在一堆家中舊物里找到一只玩具熊,給他作為練習(xí)的工具。男孩看到這只破舊的小熊,卻伸不出他的拳頭。
這只小玩具熊,就是作者童年時(shí)代的朋友。他和小玩具熊形影不離,走到哪里都要帶上它;無論快樂還就是憂愁,都要告訴它……小熊陪伴他走過了快樂的童年……面對童年的朋友, 帶著再度被喚起的.友情,男孩低下頭對媽媽說:“我改變主意了,我永遠(yuǎn)也不想當(dāng)拳擊手了!
友情,就是長久的,與親情一樣,如鋼鐵一樣堅(jiān)固,沒有什么力量會(huì)摧毀友情與親情。而我們,對友情常常會(huì)視而不見:摔跤了,朋友將我扶起;學(xué)習(xí)遇到難題了.,朋友教會(huì)了我;我們往往認(rèn)為這就是理所當(dāng)然。但這一個(gè)個(gè)細(xì)小的幫助,就是來自于朋友的友情,就是金錢也換不來的!我們怎能不珍惜友情呢!
珍惜每一個(gè)朋友,就就是積蓄一筆人生的寶貴財(cái)富。
《童年》讀后感優(yōu)秀9
在漫長的暑假中,我讀了高爾基最優(yōu)秀的作品之一——《童年》。
《童年》是高爾基的自傳體小說。書中真實(shí)地記述了一個(gè)兒童的苦難歷程,在游輪上看著弟弟死去,和母親住進(jìn)外公家的重重折磨!锻辍贩从沉水(dāng)時(shí)俄國舊社會(huì)小市民習(xí)氣,無情地鞭打了小市民罪惡的靈魂,講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的'特征,特別描繪出俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。
在高爾基的《童年》中,吝嗇的外祖父,愚昧殘忍的舅舅們,冷漠的母親、奸詐的繼父和兇惡的街坊都反映了人們愚昧落后,自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等性格特點(diǎn)!锻辍肥歉郀柣淖詡黧w三部曲中的第一部,還有兩部分別叫《在人間》和《我的大學(xué)》。
看完了《童年》之后,我真為現(xiàn)在的和諧社會(huì)和溫暖家庭感到幸福,所以我要發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)社會(huì)。
《童年》讀后感優(yōu)秀10
想想我的童年,多么的無憂無慮,自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,可我還不滿足,有時(shí)還會(huì)肆意發(fā)脾氣。爺爺奶奶們把我們當(dāng)成寶一樣,不斷地努力滿足我們放誕無禮的要求!每一天,我們基本上回家立刻就會(huì)有飯吃,每一餐幾乎會(huì)有自我喜歡的菜肴,這是多么幸福啊!阿廖沙呢他很小就失去了爸爸,媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他,想到那里,我忽然為我的任性而感到羞愧,我覺得我們應(yīng)當(dāng)要好好珍惜這幸福美滿的生活啊!
作為新一代的少年,我要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)自立自強(qiáng)的人;做一個(gè)對社會(huì)有用的人;做一個(gè)對國家有貢獻(xiàn)的人,要感恩祖國。我不會(huì)再懼怕苦難,再懼怕失敗,因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來,是那么的微不足道。與他相比,我擁有的太多了,也幸福多了。我還有什么理由,不堅(jiān)強(qiáng)呢回首往事,我要改變那個(gè)任性的.我;珍惜此刻,我要奮發(fā)向上,自強(qiáng)不息,用行動(dòng)來感恩強(qiáng)大的祖國;展望未來,我會(huì)靠自我的努力去實(shí)現(xiàn)夢想!
每個(gè)人的童年僅有一次,我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,化成一份最完美的回憶,用我的力量,譜寫我人生最美的篇章!
《童年》讀后感優(yōu)秀11
每個(gè)人的童年時(shí)代多多少少都會(huì)有自己的朋友,而這些朋友,可能和自己年齡相仿也可能就是自己的長輩。
在高爾基作家的著作《童年》里有一篇文章,題目就是《童年的朋友》,這篇文章雖然篇幅很短,但作者高爾基先生卻用飽含深情而又十分細(xì)膩的`筆調(diào),把他的外祖母寫的十分豐滿,抒發(fā)了文章中的“我”對外祖母的熱愛和感激之情。
高爾基作家童年生活非常的艱苦,自小就生活在生活同樣艱苦貧窮的外祖父里家。所有的人都就是一副冷面孔,對生活充滿了抱怨與不滿。只有外祖母就是不一樣的,她給予了小時(shí)的“我”無微不至的關(guān)心與疼愛。她那對生活充滿了希望,她熱愛生活的精神感染了“我”影響了“我”,以至后來改變了“我”,使“我”獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。所以在外祖父家的那段時(shí)間外祖母就是“我”最親近的人。
這篇文章同時(shí)也在告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人都不要輕易的放棄自己遠(yuǎn)大的理想,只要堅(jiān)持自己的原則,用樂觀的心態(tài)對待,你的理想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
《童年》讀后感優(yōu)秀12
前不久,我讀了小高爾基的《童年》,感慨萬千。這本書讓我更加了解人們的悲慘生活。
童年這本書孤獨(dú)孩子的悲慘生活,小高爾基從小生活在外祖父家中,那是一個(gè)缺少少溫暖,籠罩著黑暗的村子,雖然在這樣一個(gè)家庭中成長,但是,小高爾基仍然不放棄心中的夢想,在艱難和困苦的遭遇中,漸漸成長了起來,磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志,最終沖出了“黑暗”,走向了“光明”。
讀完這本書,我感觸很深,小高爾基的童年悲慘生活是那么悲慘,他為什么能堅(jiān)持下來呢?因?yàn)閴粝,夢想給了他十足的爆發(fā)力,促使他走向成功。我們的童年與小高爾基相比,真是天壤之別呀!我們有這么好的生活條件,為何不為了夢想,好好學(xué)習(xí)呢?
我們生活在一個(gè)溫馨的“大家庭”中,有父母無微不至的`照顧,有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷,有同學(xué)的夕夕相處,我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。
同學(xué)們。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活,一起擁有小高爾基的精神,擁有小高爾基一般的夢想,努力沖吧!
《童年》讀后感優(yōu)秀13
常聽古人說:“書中自有顏如玉,書中自由黃金屋”但是黃金屋,顏如玉又是什么呢?但是又有多少人是抱著真正看書的心態(tài)去看書的呢?我曾經(jīng)看過一句名言是高爾基說的,他說“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽也桓艺f他對我有多大的影響,但是意義絕對是有的,我以前是一個(gè)靜三分鐘就像過了一個(gè)世紀(jì)的人,很難安靜下來去看一本書,但是現(xiàn)在我靜下來了。
高爾基的《童年》給了我極大的感想,書中的主人公是一個(gè)八歲的少年―阿廖莎,他的一生十分的坎坷,在很小的時(shí)候失去了父親,跟隨母親來到了外祖父家,但是外祖父和舅舅們極其不待見他,舅舅們每天都因爭奪家產(chǎn)而爭吵,只有祖母喜歡他,給他希望,后來母親再一次的結(jié)婚了,他只有繼續(xù)跟隨外祖母,他所有的委屈都往肚子里咽,為了不讓外祖母但心,他自己掙錢用自己小小的.身體來養(yǎng)活自己和祖母!乙郧俺31г棺约哼@,抱怨那的,但是看了這本書以后對我有極大的用處,我想推薦給你們,希望你們也能有所收獲。
我不敢說我們過的有多好,多么的無憂無慮,但是我敢說絕對比他過的好,小小年紀(jì)的他都不曾抱怨,我們又有什么想不開的呢?我相信這本書會(huì)給你們帶來意想不到的收獲的!希望大家能夠喜歡。
《童年》讀后感優(yōu)秀14
今天,我讀了《童年》這本書,它是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的。
阿廖沙從小失去父親,隨母親寄居在外公家。外公家那里有嚴(yán)厲而暴躁的外公,有慈祥的外婆,有愛喝酒鬧事的舅舅,有漂亮而憂郁的媽媽,有自殺的小偷彼得伯伯等等而阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,讓他明白人生來之不易,使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活。
阿廖沙太棒了!在嚴(yán)厲暴躁的'外公教育下,他的童年很不開心,但阿廖沙很懂事不怪外公。
我最難忘的人是外婆,因?yàn)橥馄判郧闃酚^、開朗 、慈祥。
我最難忘的事是在阿廖沙外公家有一個(gè)房客叫’’好事情“他有點(diǎn)駝背,留著兩撇胡子,眼鏡后的目光時(shí)分和善。 " 好事情 " 孤僻執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn),每天在小屋里忙來忙去,身上沾滿了各種各樣的顏料散發(fā)出一股刺鼻的味道,他不停地熔化什么,在小天平上稱,十分專心,在無數(shù)次失敗中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一次次改進(jìn),終于取得成功。
這個(gè)故事讓我明白:要勇于嘗試,細(xì)心觀察。
《童年》讀后感優(yōu)秀15
前不久,朋友送了我一本《童年保衛(wèi)戰(zhàn)》,看到書名感到很疑惑,怎么有股硝煙彌漫的感覺呢,緣何保衛(wèi)童年呢?帶著問題,我開始了書中的旅行。
我感覺書中字里行間都是滿滿的愛意,作者廖佳玲是一個(gè)充滿愛心與智慧的媽媽。在當(dāng)今嚴(yán)酷的教育環(huán)境和世俗文化包圍下,她用智慧和愛,保衛(wèi)了孩子的童年,給孩子一個(gè)快樂的'童年。
我非常喜歡她分享的詩人紀(jì)伯倫的那首詩《孩子》,"你們的孩子,都不是你們的孩子,乃是’生命’為自己所渴望的兒女。他們是借你們而來,卻不是從你們而來,他們雖和你們同在,卻不屬于你們……"是!孩子借我們而來,但不屬于我們,他們有自己的思想。
看完書之后,我發(fā)現(xiàn)自己有些地方以前做得不好,有待改進(jìn);還有些做法與作者不謀而合,需要繼續(xù)堅(jiān)持做下去;也有些今后需要努力去做的地方。
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