《童年》讀后感【共15篇】

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《童年》讀后感1

　　雨打風(fēng)吹的曲譜，哭泣也成了美妙�！�———題記

　　人生是一段悠長(zhǎng)的童謠，有歡快又有悲傷。童年更是一張曲譜，稍稍一改，便能掌握童年的行走軌跡。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照的閃閃發(fā)光————《童年》，那仿佛是我們金色的童年。

　　童年，如此短小的兩個(gè)字，卻牽引著我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。于是我?guī)е鵁o(wú)比的渴望，翻開(kāi)了這本書。卻看見(jiàn)另一番景象。

　　這本書具有豐富的人物藝術(shù)特征形象，每個(gè)人都具有最典型的性格特色。主人公高爾基也就是阿廖沙，在他三歲的時(shí)候父親就過(guò)世了。他的母親帶著他去了他的外祖父那里。他的外祖父也就是最典型的人物，他自私野蠻，目光短淺，因循守舊，人性泯滅，他被金錢和貪狼腐蝕了人性。他認(rèn)為人生在世，無(wú)不四面受敵，人與人之間只有相互利用�！芭笥选币膊贿^(guò)就是交易的美麗外套�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”在阿廖沙最需要關(guān)懷的時(shí)候，只有他的外祖母用她的善良，努力編織著這條五光十色的彩色圍巾，為他披風(fēng)斬棘。在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，在烏云和大海之間，只有他，在獨(dú)自翱翔。但祖母外仿佛就是一道光，照亮了他的生活。

　　他的外祖父經(jīng)常虐待他，無(wú)情的鞭打著可憐無(wú)助的他。有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)。這也許也是一種解脫。在這種黑暗的環(huán)境，在這個(gè)寒冷的自私天地里，他的心靈會(huì)被玷污嗎?也就是外祖母，這一道光，一直填充著他的心靈。播撒愛(ài)的種子，使他健康的茁壯成長(zhǎng)。

　　他這悲慘的童謠，相比之下。我們的`生活太過(guò)于耀眼，仿佛是那璀璨流星的閃爍。我們穿的衣服雖然不是名牌，但都是買來(lái)的，并不是別人穿過(guò)得舊衣服。而阿廖沙。穿的那是衣衫襤褸，破舊不堪。自己還要去撿破爛賺錢，我們?nèi)�撿破爛，可能會(huì)認(rèn)為這是一件“奇恥大辱”。我們家里沒(méi)有一分錢，是通過(guò)我們的努力賺來(lái)的，那上面沒(méi)有流過(guò)我們一滴汗。但我們卻還是使用了它，擁有了它，浪費(fèi)了它。我們的童年是含著銀勺子長(zhǎng)大的，而他卻是含著木勺子長(zhǎng)大的。

　　這本名著無(wú)情的鞭打著俄國(guó)舊社會(huì)小市民的罪惡……

　　童謠已經(jīng)到了末端，但我們卻也用曲譜努力的續(xù)寫著人生。月色朦朧，細(xì)細(xì)碎碎的幾絲月光灑在書上，封面上兩個(gè)粗體的大字漸漸暗淡起來(lái)。那仿佛是高爾基的童年……

《童年》讀后感2

　　我們每一個(gè)人都會(huì)有童年，并且都會(huì)有不一樣的“精彩”，可能是歡樂(lè)的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要?dú)w功于《童年》這本書吧，仔細(xì)地翻閱著本書，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……

　　這本書的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒，可是，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨著家業(yè)的衰落就變得脾氣異常、極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來(lái)的錢默默地留下了眼淚”，我也會(huì)情不自禁的被書中的`情節(jié)感動(dòng)而與書中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。

　　書中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了比較，也是市井小市民的典型形象罷了。

　　那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，可是，她可是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè)觀，有時(shí)也比較聰明，并且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。

　　這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描述方法上也是值得一提的�！锻�年》運(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描述生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展此刻我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。

　　語(yǔ)言上也有著藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描述得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。

　　或許，你的童年經(jīng)歷著不一樣樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是歡樂(lè)是悲傷，都請(qǐng)你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因?yàn)�，童年，屬于你的僅有一次。

《童年》讀后感3

　　高爾基的《童年》這本書，影響了無(wú)數(shù)的孩童，也影響了我。今年的寒假，我終于得償所愿的看完了《童年》這本書。在很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。

　　里面講述了高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的`“恐怖事件”。

　　最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

　　這就是看完童年之后的感悟，我覺(jué)得高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，正是他的成長(zhǎng)道路，造就了俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。

　　所以，以后的我要象他一樣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極的汲取知識(shí)。為了自己的遠(yuǎn)大理想而奮斗，加油！

《童年》讀后感4

　　高爾基的《童年》世界聞名。在一個(gè)假日的下午，我打開(kāi)它，我的心情隨著書上的字體......

　　英雄阿麗莎的童年生活感動(dòng)了我:他在四歲時(shí)失去了父親，跟隨痛哭流涕的母親和善良的祖母來(lái)到了小染坊里專橫而破產(chǎn)的祖父家中。然而，他經(jīng)常被他的祖父打，但是他善良的祖母到處照顧他。在他祖父的家里，他遇到了許多親戚，包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、絕望的叔叔米哈伊洛和雅科夫，以及兩個(gè)名叫薩拉的堂兄弟。伊凡簡(jiǎn)單而又深愛(ài)著阿麗莎，每次都用手臂擋住祖父對(duì)阿麗莎的鞭打。雖然他會(huì)紅腫，但他很強(qiáng)壯，但后來(lái)在幫助他的二叔雅科夫抬十字架時(shí)被壓死了......

　　阿麗莎的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯公民家庭度過(guò)的:貪婪、殘忍和無(wú)知。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)通常包括爭(zhēng)吵和為瑣事而戰(zhàn)......但是在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的祖母。她經(jīng)常給阿萊莎講愉快的童話故事，并默默地教他成為一個(gè)不希望丑陋的現(xiàn)象使他屈服的人。

　　阿麗莎的童年是黑暗的，就像他的家人一樣。他周圍有太多殘酷的事情，有時(shí)甚至他都不相信會(huì)發(fā)生。但幸運(yùn)的是，她有祖母，這是整個(gè)家庭的精神支柱。阿麗莎還認(rèn)識(shí)許多其他人:搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客，隔壁的第三少爺，等等。阿麗莎的一些家庭“奇怪。這一舉動(dòng)漸漸明白了一些道理。

　　與阿麗莎相比，我們的童年是輝煌和快樂(lè)的。沒(méi)有煩惱和痛苦，但也沒(méi)有煩惱。有那么多孩子甚至不知道什么點(diǎn)擊”因?yàn)槲覀儚奈唇?jīng)歷過(guò)被毆打和鞭打。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中很少有邪惡的'事情，比如家庭成員之間的勾心斗角、財(cái)產(chǎn)之爭(zhēng)和爭(zhēng)吵。此外，也不會(huì)有殘忍的酷刑和無(wú)辜者無(wú)緣無(wú)故死亡這樣的意外恐怖事件。

　　相比之下，我們的童年與阿麗莎的非常不同。我們每天都住在蜜罐里，浸泡在甜水里......我們是多么幸福�。∥覀儚膩�(lái)不需要考慮食物、衣服、住房和交通。但是有了這些，我們并不滿足。我們總是期待更多。因?yàn)�，在我們看�?lái)，成年人賺錢是如此容易，而且他們似乎都毫不費(fèi)力。我們是多么天真。事實(shí)上，我們不一定要像阿萊西婭“世界。獨(dú)自旅行。然而，讀完《童年》，我們應(yīng)該后悔曾經(jīng)擁有的奢侈，我們應(yīng)該停止浪費(fèi)它，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜它。

　　那么，讓我們現(xiàn)在開(kāi)始。我們將不再奢侈浪費(fèi)。我們開(kāi)始思考和理解我們的長(zhǎng)輩。我們應(yīng)該開(kāi)始滿足我們的幸福生活。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們世界。那天。

《童年》讀后感5

　　高爾基，作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)最杰出的代表，曾經(jīng)有一個(gè)完全不同的童年。在黑暗的俄羅斯統(tǒng)治時(shí)期，他飽受貪婪的欲望、殘酷的現(xiàn)實(shí)和人與人之間悲慘的生死分離之苦。盡管這個(gè)原本簡(jiǎn)單而貧窮的社會(huì)被困在這個(gè)血腥的封建制度中，但生活在他祖父的家庭里的經(jīng)歷是什么？

　　這是一個(gè)陷阱，由那些被頻繁的利潤(rùn)和名聲所驅(qū)使，原本希望過(guò)上幸福生活的人設(shè)計(jì)的。但是在他們內(nèi)心深處，他們感到孤獨(dú)和害怕。它代表著他們得到的錢就像一個(gè)巨大海洋上的木制浮板，只是害怕人們會(huì)因?yàn)樗麄兊膩G失而疏遠(yuǎn)他們。在小說(shuō)的.情節(jié)中，我的祖父出色地告訴了被他打敗的阿麗莎，他年輕時(shí)憑借對(duì)更好更幸福生活的熱情所做的令人心酸的工作。這篇文章中的祖父被所有的讀者認(rèn)為是最可惡的主角，但是有沒(méi)有人試圖理解他呢？

　　事實(shí)上，我爺爺非常喜歡他的親戚。分離后，由兩只虛弱的黑羊經(jīng)營(yíng)的染坊對(duì)此一無(wú)所知。作為父親，他親自幫助經(jīng)營(yíng)這家商店。他太累了，高興不起來(lái)，只能在家里發(fā)脾氣。看看現(xiàn)在，人們有充足的食物和衣服，但缺少什么呢？他們看起來(lái)很滿足，但是在他們的內(nèi)心深處，他們是如此的貧窮，就像他曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)社會(huì)，淹沒(méi)了人們的哭泣和猶豫。他們錯(cuò)過(guò)了什么？思想:最初，人們的社會(huì)變得富裕了，他們的生活也改變了，但是他們?nèi)匀皇悄敲绰槟荆�一種隱藏在物質(zhì)豐富下的麻木。

　　當(dāng)我讀到:在晚上，沉默了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我祖父悲傷的懺悔。請(qǐng)保佑我不要被任何誘惑所誘惑。上帝，請(qǐng)保佑我不要被別人欺負(fù)；這些真誠(chéng)的祈禱是他內(nèi)心的美好愿望，是他內(nèi)心的矛盾和掙扎，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎惡和憎恨的一種負(fù)罪感，是一種無(wú)法改變的態(tài)度。當(dāng)我步入高中的門檻時(shí)，我真的很想學(xué)習(xí)如何逃避這些對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生的科目。沉重的負(fù)擔(dān)甚至讓我呼吸困難。但是我猶豫了很久。我生活在一個(gè)空虛的封建社會(huì)。即使是我的祖父也能以一顆平常心面對(duì)他們。為什么我不能試試？至少我可以比任何人都努力工作，而且不會(huì)后悔。不做就放棄比你的祖父更可恥和可悲。

　　“童年”給了我們熱情的警告，讓我們理解了漫長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)化的歷史悲劇。這無(wú)疑是生活的真實(shí)寫照。

《童年》讀后感6

　　讀罷，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)奠基人瑪克西姆·高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》之一《童年》。《童年》的主人公阿廖沙在3歲時(shí)，父親就去世了，隨母親寄住外祖父家，度過(guò)了極其艱難的童年歲月。

　　在那段刻骨銘心的歲月里，他備受外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)和教誨，外祖母教會(huì)了阿廖沙許多做人做事的道理。外祖母是一位對(duì)上帝虔誠(chéng)，對(duì)人善良、忠厚，對(duì)丈夫容忍、體諒；她聰明、能干、健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；她火災(zāi)里指揮鎮(zhèn)定，火災(zāi)后為舅母接生；她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的；她信仰的上帝也是和藹可親，與人為善的；她就像一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心；她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、胸懷寬大、善于忍讓；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛(ài)的朋友。外祖母的慈愛(ài)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、堅(jiān)毅、勤勞能干鑄就了阿廖沙無(wú)論在何時(shí)何地，都仍然保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，都常懷一顆慈悲善良之心，都常懷一顆感恩之心的高尚人格。

　　在外祖父家，他親眼目睹了瀕臨破產(chǎn)的小染坊坊主外祖父的專橫、貪婪、自私、吝嗇和殘暴小資產(chǎn)階級(jí)形象和兩個(gè)舅舅的自私、貪婪和狠毒。

　　《童年》這本書，通篇都交織著善與惡、愛(ài)與恨的糾結(jié)，這在我幼小的心靈深處留下了深刻的'烙印。

　　今天，和阿廖沙相比，我們的生活是快樂(lè)而幸福的，我們的童年是燦爛而多彩的。每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，還有父母接送；回到家中母親都要給我們做香甜可口的飯菜；我們有各式各樣的服裝；與同學(xué)和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，父母會(huì)事先問(wèn)清情況后，給我講做人做事的道理……擁有著這些，我們似乎并不知足，總是奢求更多。因?yàn)椋�在我們幼小的心靈深處，父母掙錢是那樣輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力。多天真啊！我們不用像阿廖沙那樣才十一歲就到“人間”為生計(jì)獨(dú)闖江湖。讀過(guò)《童年》之后，我將真心悔過(guò)自己曾經(jīng)的不該。

　　今后，我將倍加珍惜這來(lái)之不易、美好而幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，做一名在德、智、體、美、勞等方面都優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

《童年》讀后感7

　　教師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來(lái)看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會(huì)被抽得紅腫，他也不后悔。最終這個(gè)善良的，強(qiáng)壯的人，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚。

　　我覺(jué)得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時(shí)候的人沒(méi)有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母的支持和愛(ài)護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

　　比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受著父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，還有教師慈母般的溫暖，歡樂(lè)的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng)。我問(wèn)過(guò)許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味？他們都說(shuō)不明白，因?yàn)槲覀兊母改笍膩?lái)不會(huì)真正的毒打孩子，我們自然無(wú)法經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味�？墒俏覐臅�上的描述中能夠明白那必須是一種無(wú)法想象的，痛入骨髓的`痛苦。

　　我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有暴力，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良、純潔、樂(lè)觀，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，在吸取更多更好的知識(shí)的過(guò)程中茁壯成長(zhǎng)，因而我們的童年是充滿幸福和歡樂(lè)的。

　　天哪，不比不明白，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語(yǔ)的意思了。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著，被愛(ài)包圍著……可是我們總是不知足，總是想奢求更多。

　　從此刻開(kāi)始吧，我決定不再奢侈，不再浪費(fèi)；開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，為他人著想，體諒他們，愛(ài)護(hù)它們；更應(yīng)當(dāng)開(kāi)始滿足自我的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西。

《童年》讀后感8

　　“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)定的力量，以應(yīng)付困苦的生活�！边@是高爾基筆下主人公阿廖沙處在困境時(shí)，對(duì)幫助他的外祖母的盛贊之詞。外祖母像縷縷陽(yáng)光，照亮縫隙中阿廖沙的身影，給他溫暖和明亮，引領(lǐng)他邁向善良和堅(jiān)強(qiáng)。

　　讀著讀著，我深深地被作者所吸引，高爾基，這位前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，的確在這一本偉大的人生之書中，折射出黑暗中不屈不撓的人性光輝。此書講述的是阿廖沙幼年時(shí)期，從三歲到十歲的生活片段實(shí)際就是自己童年生活的縮影。

　　讀著讀著，我進(jìn)入了一個(gè)灰色的世界。幼年的阿廖沙遭受貪婪、殘暴的外祖父的毒打，失去知覺(jué)，大病一場(chǎng)；他的外祖父還曾瘋狂毆打他外祖母的腦袋，致使頭皮受到發(fā)針傷害；阿廖沙的爸爸由于財(cái)產(chǎn)之爭(zhēng)被他舅舅推進(jìn)冰窟，舅母則被他舅舅折磨得遍體鱗傷，而徒工小茨岡更是死于非命。這一幕幕，讓人覺(jué)得心寒，但又忍不住那么一股強(qiáng)烈的火焰涌上心頭。

　　即使在這樣惡劣的生存環(huán)境之中，阿廖沙卻從未放棄對(duì)讀書的熱望，對(duì)求生的堅(jiān)持，那是因?yàn)橥庾婺笇?duì)他無(wú)比疼愛(ài)，是祖母讓他領(lǐng)悟人性的魅力：祖母每天給他講光明、勵(lì)志的故事，一步步引導(dǎo)他走出這個(gè)被黑暗圍困的.世界，告訴他人生的真諦，如天使般給他教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　我想，童年本該無(wú)憂無(wú)慮，可遭遇黑暗并不能夠就此沉淪，因?yàn)橹灰�有一絲狹縫中的愛(ài)存在，就應(yīng)該享受每一天。并不是每個(gè)人都用有幸�？鞓�(lè)的童年。重要的是面對(duì)苦難的態(tài)度。

　　我情不自禁想起自己的經(jīng)歷，很小時(shí)候父親因與母親的不和離我而去，是我的外祖母，不像父親那樣嫌棄我是個(gè)女孩，對(duì)我關(guān)愛(ài)備至，每天早晨在菜市場(chǎng)奔波，下午不厭其煩地挑菜、洗菜，為的只是我的一頓可口的晚餐。一句句多穿些衣服、多吃點(diǎn)飯、要抽點(diǎn)時(shí)間休息一下的嘮叨，為的是我的溫暖和安心……我不禁慶幸自己的幸福，我比阿廖沙幸福多了，衣食無(wú)憂，母親疼愛(ài)，老師關(guān)心，長(zhǎng)輩呵護(hù)……我有什么理由感到悲傷和痛苦呢？

　　感謝《童年》，感謝外祖母，感謝身邊所有關(guān)心過(guò)我的人，是他們給予我那么無(wú)瑕的童年！是他們給予我那么快樂(lè)的時(shí)光!

《童年》讀后感9

　　我們生活在新社會(huì)，擁有著快樂(lè)的童年，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，以及親人的無(wú)限關(guān)照和愛(ài)護(hù)；而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年，是一個(gè)黑暗的家庭，在那里沒(méi)有來(lái)自所有親人的疼愛(ài)和關(guān)護(hù)，與我們?nèi)缃竦耐�年生活形成鮮明的對(duì)比。

　　《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的一部自傳體小說(shuō)，生動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿仇恨的'自私家庭中度過(guò)自己的童年的：幼年喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護(hù)著他。在這里他認(rèn)識(shí)了眾多親戚：天天鬧分家的兩個(gè)舅舅，還有兩個(gè)表哥薩沙。善良，并深愛(ài)著阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí)，都會(huì)為他用胳膊擋樹(shù)條子，盡管會(huì)被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí)，被壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過(guò)的，那里充滿了自私、貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，會(huì)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事而爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里，善良、慈祥、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞的外祖母，時(shí)常給阿廖沙講各種故事，引導(dǎo)他走出黑暗，走向光明，不向任何惡劣現(xiàn)象屈膝。高爾基在書中寫道：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我給叫醒了，把領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線，把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，是她那無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)對(duì)困苦的生活的�！�

　　與他的童年一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)我們比他幸福多了，快樂(lè)多了：整天在蜜罐里泡著，被周圍的人愛(ài)著，無(wú)論什么要求都會(huì)被答應(yīng)……我們是多么幸福，衣食住行都不用考慮，只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足，我們總是奢求更多，以為父母賺錢是那樣的容易，那樣的不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開(kāi)始打工、自食其力。讀過(guò)《童年》之后，我們真的應(yīng)該反思一下自己的做法了，學(xué)會(huì)不再浪費(fèi)，學(xué)會(huì)珍惜。

　　從這本書里，我還懂得了一個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望，只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無(wú)限大，直至灑遍所有黑暗的角落！不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些事情會(huì)讓你感到痛苦感到絕望，但是，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)終究會(huì)升起來(lái)的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗和悲傷，但你只要充滿信心，用堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)一切，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。

《童年》讀后感10

　　讀了《童年》這本書，內(nèi)心久久不能平靜。

　　高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓人無(wú)法釋懷。阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的.外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)一片光明。

　　高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。

　　高爾基不屈不撓的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。我要刻苦學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)而奮斗。

《童年》讀后感11

　　在春節(jié)這樣一個(gè)全家歡聚、非�？鞓�(lè)的時(shí)刻，我讀了高爾基的《童年》這部著作。這本書是高爾基真實(shí)的生活寫照。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。

　　書中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父，住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇，脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐患�小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅也殘酷無(wú)情，毫無(wú)人性，非常討厭阿廖沙，只有外祖母疼愛(ài)他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙居然勇敢的走了出來(lái)。這讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人心的丑陋。

　　在這本書中，令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂(lè)觀，善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖，也是阿廖沙的朋友，還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下，還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱，卻從不抱怨。小茨岡的死是因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅和他一起抬十字架，小茨岡腳下絆了一下，兩個(gè)舅舅放開(kāi)了十字架，把小茨岡壓在了十字架下面。但當(dāng)外祖父問(wèn)起這件事時(shí)，兩位舅舅對(duì)害死小茨岡的事供認(rèn)不諱，也體現(xiàn)出了他們對(duì)生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜，心都被揪起來(lái)了。阿廖沙失去了為數(shù)不多的好朋友之一。他那時(shí)還小，以為小茨岡會(huì)像以前一樣從地上坐起來(lái)，但是，再也不可能了。

　　阿廖沙是一個(gè)善于觀察，心地善良的好孩子。他能夠辨別是非，有著不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)非常不好的環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這讓他有足夠的信心和能力去面對(duì)以后的生活。

　　《童年》這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治時(shí)期的艱苦生活，讓我知道了現(xiàn)在這種美好生活的來(lái)之不易。我們要努力學(xué)習(xí)，更加珍惜幸福生活。我們現(xiàn)在多幸福啊，每天可以坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課；不會(huì)有人欺負(fù)你；想要什么就有什么。在高爾基那個(gè)年代呢？他應(yīng)該很少有安寧的日子吧，幾乎天天有人欺負(fù)他，辱罵他，跟現(xiàn)在簡(jiǎn)直是天差地別。我們千萬(wàn)不能身在福中不知福，一定要努力學(xué)習(xí)。我們?cè)俨慌�力學(xué)習(xí)，就太對(duì)不起這樣優(yōu)秀的`學(xué)習(xí)環(huán)境和這樣美好的童年生活了。

　　阿廖沙在這種環(huán)境下鍛煉出的鋼鐵般的意志才成就了偉大的作家高爾基。我想起了海燕中的一句話“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔�！薄斑@是勝利的預(yù)言家在叫喊：──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

《童年》讀后感12

　　“自個(gè)兒的日子還得自己想辦法！”這是外祖父對(duì)阿廖沙的教導(dǎo)。它也告訴我，要自力更生。一題記

　　今天的閱讀課上，我讀完了整本《童年》，通過(guò)讀這本書我將阿廖沙悲戚的童年生活了解的淋漓盡致，為阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)性格而鼓掌，對(duì)他的敬佩之情也油然而生。

　　《童年》整本書講述了阿廖沙在被外祖父趕家門之前的童年，以第一人稱“我”來(lái)講述這個(gè)故事，將孩子的生性活潑、天真可愛(ài)來(lái)和長(zhǎng)輩們貪婪、無(wú)恥的性格鮮明對(duì)比，有明顯的`反差。講述一個(gè)阿廖沙的成長(zhǎng)史及變化歷程。

　　可以說(shuō)，阿廖沙的童年生活是黑暗的：腐朽的社會(huì)風(fēng)氣，無(wú)恥的長(zhǎng)輩人群，給天真的孩子心靈帶來(lái)了一定的陰影，但光明正義的人民領(lǐng)導(dǎo)著阿廖沙：心地善良的外祖母用一個(gè)個(gè)美麗神奇的童話故事凈化著“我”的心靈，“小茨岡”，“好事情”等等人物帶領(lǐng)"我”走向光明。小伙伴們更是用無(wú)憂無(wú)慮的生活教“我”獨(dú)立！

　　“要獨(dú)立！不要聽(tīng)任別人的擺布�！蓖庾娓高@樣教導(dǎo)阿廖沙。是的！獨(dú)立、自主是修練一個(gè)人品格的良寶秘訣，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，才能面對(duì)一切風(fēng)雨不恐慌，面對(duì)一切困難不放棄！自己的路自己走，自己生活上的挫折，要自己面對(duì)！

　　明朝的首位皇帝—朱元璋。為什么能赤手空拳打到最后，并取得勝利？是因?yàn)樗麚碛歇?dú)立的內(nèi)心。只有獨(dú)立，才能走向入生的殿堂！

　　比起阿廖沙黑暗的童年，我們生活真是幸福無(wú)比。我們一個(gè)個(gè)都在蜜罐里成長(zhǎng)，生活是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手�！蔽覀兙腿缤瑴厥依锏幕ǘ洌�經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。”在家里，作為小少爺、小公主的我們，要擁有獨(dú)立的心境。如果有一天，家人都不在身邊，我們漂泊在外，我們只有自立更生，秉承“天行健，君子以自強(qiáng)不息”為座右銘，才能讓自己在學(xué)習(xí)上、人生上更上一層樓！讓自己更加優(yōu)秀！

　　我雖然沒(méi)有像阿廖沙那樣的悲慘童年，但我要有阿廖沙自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主的精神。在以后的學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)，做好自我管理！

　　《童年》寫出了阿廖沙的黑暗悲慘的童年生活，也寫出了在如此惡劣環(huán)境下獨(dú)立向上的阿廖沙，一個(gè)自強(qiáng)不息、自力更生的阿廖沙！

《童年》讀后感13

　　《童年》通過(guò)小主人公阿列克賽天真懵懂的孩童眼光，用清新自然、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，向讀者生動(dòng)地展示了十九世紀(jì)中下葉時(shí)期俄國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌及民風(fēng)民俗，真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)百姓野蠻、愚昧、污穢到令人窒息的黑暗生活，以及年輕一代反抗暴政、奴役，去追求自由、光明的苦難歷程。

　　這里邊的每一個(gè)人物，作者都花了心思進(jìn)行刻畫：如寡言少語(yǔ)，與周圍的人格格不入的房客；為了分得財(cái)產(chǎn)，而不顧手足之情，大打出手的兩個(gè)舅舅；除此以外，還有通過(guò)對(duì)比手法，讓仁慈善良的外祖母和自私無(wú)情的外祖父的形象更深入人心，以上對(duì)人物的細(xì)致描繪，讓我感覺(jué)感觸頗深。

　　思緒萬(wàn)千，書中外祖父教育方式的粗暴，不正對(duì)應(yīng)著部分家長(zhǎng)的“棍棒教育”嗎？孩子們表面的“聽(tīng)話懂事”、內(nèi)心的“掙扎叛逆”不正是這類教育帶來(lái)的附屬品嗎？這是早應(yīng)該被摒棄的，但不應(yīng)該是全盤否定，就如現(xiàn)在教師的懲戒權(quán)一般，必須有，但要有限制。

　　回到《童年》，在閱讀前我就想起了一句話：“有些人會(huì)用童年治愈一生，而有些人卻在用一生治愈童年”。針對(duì)這句話的`內(nèi)涵，帶著未深刻理解的疑問(wèn)，我開(kāi)啟了閱讀時(shí)光……

　　高爾基幼年家貧，父母早亡，寄居在外祖父家。十一歲就踏入社會(huì)，為生計(jì)奔波，嘗遍了人間的辛酸，碼頭、車站和貧民窟成了他社會(huì)“大學(xué)”的課堂。這樣不幸的童年，悲慘的遭遇激起了高爾基奮斗的決心，他如饑似渴地閱讀著各種文學(xué)作品，書籍成了他貧困潦倒時(shí)最知心的朋友，他便用此種寫作方式來(lái)治愈著自己的童年。

　　對(duì)比高爾基的童年，現(xiàn)在孩子們的童年都活在父母的溺愛(ài)之中，大多數(shù)已經(jīng)離不開(kāi)電視、手機(jī)了，甚至于年紀(jì)輕輕便戴上了高度數(shù)的厚眼鏡片，這是教育現(xiàn)象的一大可悲之處，也是科技發(fā)展帶來(lái)的副作用之一。

　　那么該如何盡量減少這些副作用，讓孩子的童年變得更可觀，更加生機(jī)勃勃呢？我的答案是“真正落實(shí)雙減”，而不是表面減，背地加�，F(xiàn)在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器，無(wú)人不曉，無(wú)人不知，可是真正需要受益的孩子們，其童年并沒(méi)有因此變得更加五彩斑斕，家長(zhǎng)們也沒(méi)有因此變得負(fù)擔(dān)輕輕，反而是加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)子，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)舾赡旰笠�面�?duì)的那桿“高考”大旗依舊屹立著……

　　總之，《童年》里的生活值得我們深思，《童年》里的人物更值得我們?nèi)ゴ�摩，《童年》里的教育還需要我們時(shí)刻拿出來(lái)警醒自己。

《童年》讀后感14

　　前幾天，我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。

　　小說(shuō)中的主人公阿廖沙（高爾基的乳名）痛苦的童年生活打動(dòng)著我，他的生活環(huán)境讓人心酸，他三歲時(shí)父親生病去世，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？！

　　看著看著我的情緒也隨著書上一行行黑色的文字忽起忽落……生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的.種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。

　　讀完這本書，我深深的佩服阿廖沙，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑�因，飽受屈辱和欺凌，但并沒(méi)有打消他對(duì)讀書、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有爸爸媽媽的保護(hù)，有爺爺奶奶的關(guān)心，有外公外婆的寵愛(ài)。我的童年充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！

　　韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！蔽覒�(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí)，珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上，要通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的希望，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的！

《童年》讀后感15

　　每個(gè)人都有自己的童年，無(wú)論是開(kāi)心還是無(wú)聊，都讓我們刻骨銘心。童年反映了我們童年的喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得這些喜怒哀樂(lè)已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印象。然而看了《童年》，我知道高爾基的童年是不一樣的。

　　主人公阿萊莎在一個(gè)典型的俄羅斯普通公民家庭里度過(guò)了悲慘而黑暗的童年。他早年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的祖母來(lái)到專橫破產(chǎn)的祖父在一家小染坊的家中，卻經(jīng)常被暴戾的祖父毆打。在他爺爺?shù)募依铮�他遇到了很多人，包括兩個(gè)自私貪婪的叔叔，他們渴望分開(kāi)，還有兩個(gè)堂兄弟。簡(jiǎn)單而又深愛(ài)著阿麗莎，“小茨剛”(伊萬(wàn))每次都用胳膊擋著爺爺?shù)谋拮哟虬Ⅺ惿�，即使�?huì)紅腫。但他很強(qiáng)壯，卻在幫二叔雅科夫背十字架的時(shí)候被壓死了。

　　在阿麗莎的童年，父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，人們經(jīng)常為一些小事?tīng)?zhēng)吵和爭(zhēng)斗.但好在這個(gè)世界并不是完全丑陋的，周圍也會(huì)有善良正直的人。他們給了阿麗莎信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。他生命中最重要的.人是他的祖母，她把蜂蜜送到了阿麗莎的心里。祖母是她作品中最善良、最有人情味的形象。她總是用自己的溫柔給阿麗莎播下愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護(hù)，阿萊莎的世界將不再是風(fēng)吹雨打。祖母撫慰了他的精神創(chuàng)傷，真正教會(huì)他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人的是格里高利，一個(gè)老工人。當(dāng)然，善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨剛”也教會(huì)了阿麗莎如何面對(duì)生活的艱辛，但他被兩個(gè)叔叔殺死了，但我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們殺死，不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)吞噬了。

　　和高爾基相比，我們的童年是輝煌多彩的。沒(méi)有煩惱痛苦，卻無(wú)憂無(wú)慮。在家里，父母寵愛(ài)，呵護(hù)，保護(hù)。在學(xué)校，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)的陪伴。高爾基呢？與我們相反。在這樣一個(gè)邪惡污穢的社會(huì)里，他那顆明亮慈愛(ài)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有被污染，反而越來(lái)越開(kāi)放明亮。也許這就是他成功的秘訣吧！

　　在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我找到了他的愛(ài)，想到了他的恨，嘗到了黑暗的光芒。

　　我覺(jué)得高爾基的童年告訴我們，要堅(jiān)持求知，不懼困難，持之以恒，永遠(yuǎn)以那種積極勇敢的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！

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