童年讀后感2000字
童年這部小說通過“我”幼年時代痛苦生活的描述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末俄國的廣闊畫卷。下面YJBYS小編為大家整理了童年讀后感2000字范文，歡迎閱讀參考!
童年讀后感2000字范文一
書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
——高爾基
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我;小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。
但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。高爾基寫童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示他是多麼值的同情與可憐，也不僅僅是簡單的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無論環(huán)境多麼惡劣，生活多麼艱難。總有一些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡牵c此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級努力的方向，直至今天還在繼續(xù)……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
童年讀后感2000字范文二
小學時代曾讀過一些文學名著，其中有一本就是著名作家高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他真實的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，并且生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀了這本書后，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，幼小的心靈因受到許多打擊而深深震撼。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐bai、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的'“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋住外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光——在這個陰暗的家庭里，有很多善良的人們，例如阿廖沙那勤勞、堅強的外祖母。她常常給阿廖沙講動聽優(yōu)美的神話故事，也潛移默化地教導(dǎo)他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣帶給了阿廖沙光明，但他后來卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。而高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的情感和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
阿廖沙的童年是黑暗的，和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們多幸福啊，整日被父母寵著;一點家務(wù)活不用插手;回家有美味佳肴等著品嘗;衣來伸手，飯來張口;自己有任何要求父母必定答應(yīng)。而高爾基那個年代呢?甚至連安寧的日子都很少有，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他�；仡櫸业耐辏何页錾谝粋�依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，祖父母親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就從這瑯瑯的讀書聲開始了。老師熱心地傳授知識，同學們互相展開激烈的探討。我們像一棵棵小樹苗，在接受著春風雨露的滋潤和陽光的愛撫——吮吸更多更好的知識，茁壯成長。但就算這樣，我們?nèi)圆⒉恢悖何覀兛偸巧萸蟾�。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該追悔自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們要珍惜如今幸福的生活，更要感謝賜予我們這幸福生活的人們。我們應(yīng)努力學習，回報社會。反復(fù)地讀著這本書，我陷入無盡的思索當中：我們現(xiàn)在的社會中，不還是有貧富之分、不平等的看待嗎?當我們走在街上，隨處可見一些衣衫襤褸的乞丐、楚楚可憐的小孩子和孤苦無依的老人。試問這樣社會怎會有進步呢?怎會繁榮昌盛呢?怎會邁向新的旅程呢?從那個時候起，我心里就暗暗萌生了一個念頭：長大以后，要當一個為人民做好事的大英雄，把無數(shù)個貧窮、饑餓、無家可歸的人們從不公現(xiàn)象的魔爪下，一個個地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時從我心里緩緩地萌發(fā)了，而且那樣的堅固、結(jié)實……
在此同時，我也對生命有了感悟：1、只要還對光明充滿希望，那么一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。2、不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有人或事令你感到痛苦、難過，但黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要仍能保持不滅的信心，做一個樂觀向上的人，那么光明定會到來。如今，眼看童年就要離開了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們抓住童年最后的時光，發(fā)憤圖強，留下我們對童年最美好的回憶吧!
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