讀《桃花心木》有感【大全15篇】

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《桃花心木》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《桃花心木》有感1

　　上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了林清玄老師的一篇膾炙人口的散文，文章的題目叫《桃花心木》。學(xué)完這篇文章，我感受最深的一句話是：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。因?yàn)檫@一句話告訴我：人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人在生活中也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的`人。一般人在種植花草樹(shù)木時(shí)，都會(huì)被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)植物才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。種樹(shù)人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理，但樹(shù)苗卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹(shù)人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境中生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服依賴性，學(xué)會(huì)生存。我們?nèi)艘埠蜆?shù)一樣，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自強(qiáng)。這讓我想起了一些人：有許多成功人士，以前都是農(nóng)民工或生活在貧困家庭里，他們自立自強(qiáng)，在不確定中生存，沒(méi)有任何依賴性，通過(guò)自己的努力打拼出了一片新天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人！讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。愿我們每一個(gè)人都有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，努力學(xué)習(xí)、駛向成功的彼岸。

讀《桃花心木》有感2

　　“你永遠(yuǎn)要感謝逆境的眾生，每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟，挫折是為成功而繳的學(xué)費(fèi)�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這句話，我都會(huì)想起林清玄爺爺寫(xiě)的《桃花心木》。

　　不確定指的是什么？是困難的人生，是經(jīng)歷的磨難，是人生的坎坷，這曲折的人生是可以料到的嗎？明天會(huì)發(fā)生什么事？我長(zhǎng)大了是從事著什么工作？我會(huì)考上什么大學(xué)？不，這些我們都猜測(cè)不到，但是，我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)改變自己的人生，用自己的努力，汗水來(lái)改變?nèi)松�。在不確定的生活中，在逆境中成才的人，他們都有共同的一個(gè)特點(diǎn)——獨(dú)立自主，他們能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化成巨大的能量。

　　我想，大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)張海迪吧！在她5歲的時(shí)候，張海迪就得了脊髓血管瘤。此后的十六年間，我的三分之二的軀體失去了知覺(jué)。在黨和人民的幫助下，她并沒(méi)有沮喪，而且以頑強(qiáng)的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，她克服了種種的困難，自學(xué)了小學(xué)和初中的'課本，閱讀了一千多冊(cè)政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍，她還自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了十六萬(wàn)多字的美文作品。

　　她自學(xué)的醫(yī)學(xué)，也幫助了很多很多的人。張海迪的這個(gè)故事告訴了我們“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，在人生的道路上有很多難以預(yù)料的困難，這些困難，都要我們鼓足勇氣去征服，去面對(duì)！

　　《桃花心木》這篇課文不僅僅只是育樹(shù)，還在借物喻人，讓我們也要在不確定的生活中，獨(dú)立自主。不要做溫室里的花朵，不做爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊的傲嬌的小公主、小公子。

讀《桃花心木》有感3

　　近日得閑，我又看了一篇成名著作──《桃花心木》，我感悟不少，改變不少……

　　這篇文章主要講了：一個(gè)身高七尺的種樹(shù)人在老家林場(chǎng)種了許多桃花心木，他給樹(shù)木澆水一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，樹(shù)木會(huì)莫名其妙地枯萎，作者疑惑不解，從種樹(shù)人的話中，作者知道了原因，就是因?yàn)榉N樹(shù)人不想讓樹(shù)苗依賴他，種樹(shù)人想讓樹(shù)苗自己尋找水源，努力扎根�！安恢皇菢�(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！薄霸诓淮_定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)�！斑@兩句話，既是文章的中心要點(diǎn)，又高度概括了作者與種樹(shù)人表達(dá)的思想感情與高深哲理。

　　讀完這篇文章，我又反反復(fù)復(fù)地看著，加以咀嚼種樹(shù)人兩次說(shuō)的話和作者自己的感受，不知不覺(jué)中，我的形象清晰地在我腦海里浮現(xiàn)。從我來(lái)到這個(gè)世界到現(xiàn)在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在依賴自己的.父母，每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活；每天都過(guò)著皇帝王子般的生活。

　　記得有一次，姥姥送我去學(xué)校，幫我背著那又重又沉的大書(shū)包。走到一半路程時(shí)，姥姥要把書(shū)包給我背，可我卻樓著姥姥的一只手，裝出一副撒嬌的樣子，央求般地跟姥姥說(shuō)：“您再幫我背背嗎？！”姥姥還是不肯，我只好皺著眉頭，咬咬牙齒，背起書(shū)包。我覺(jué)得這個(gè)書(shū)包有千斤重，壓锝我喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)槲冶弧耙蕾嚒倍�字折磨。最后，到學(xué)校打了個(gè)“遲到”，我當(dāng)時(shí)的心情真是哭笑不得，像是灌了五味瓶似的，說(shuō)不出是什么滋味。

　　跟文章里的那些拼命扎根的桃花心木比，我跟它們簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　還有一次，下著大雨，風(fēng)“呼呼”地刮著。我嫌雨下得太大，要爸爸送我去上學(xué)，最后爸爸答應(yīng)了，來(lái)到學(xué)校，我對(duì)著天空自言自語(yǔ)地說(shuō)：“想讓本少爺陪你玩，小菜一碟地還不夠呢��！總有人會(huì)送我上學(xué)！”

　　我以前還讓爸爸媽媽幫我疊被子、做早餐、洗衣服、撿書(shū)包……這些生活中能夠自己完成的事都推給別人�？戳恕短一ㄐ哪尽罚�我明白了：如果我經(jīng)常過(guò)著這種生活，長(zhǎng)大了在社會(huì)不能生存，將會(huì)自食其果，自找苦吃，因?yàn)槲疫B最基本的生活自理都讓父母操心，更別說(shuō)長(zhǎng)大成人后工作了，最好的辦法就是不再過(guò)這種皇帝般的生活了，生活上要能夠自立，不依賴父母別人，這樣做就能成功了！！

　　讀完這篇文章，我已經(jīng)不再是以前的我了，我現(xiàn)在一切生活都盡量獨(dú)力解決。我也懂得了如果長(zhǎng)期依賴父母別人，就永遠(yuǎn)不能成功了�。�

讀《桃花心木》有感4

　　我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹(shù)，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的困難與挫折，桃花心木讀后感。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(zhǎng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！

　　身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能"行走"，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，寫(xiě)出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。"在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的.人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。"當(dāng)讀到這里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的美好，世界的精彩。讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

讀《桃花心木》有感5

　　《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。

　　這篇文章是我感觸最深的一句話是：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！�

　　沒(méi)錯(cuò)，人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人在生活中同樣也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主。

　　而在生活中，我總有一個(gè)小毛病，遇到困難和問(wèn)題就會(huì)去找父母。老爸老媽經(jīng)常說(shuō)：“你可以動(dòng)動(dòng)腦子，自己去解決這些問(wèn)題的嘛.....”我聽(tīng)了又會(huì)很委屈的說(shuō)：“是你們自己說(shuō)不懂得可以來(lái)問(wèn)你們的��！”

　　長(zhǎng)大后，我才知道了自己的`這個(gè)壞毛病，并及時(shí)改正了！從今以后有什么困難我都會(huì)自己解決，不會(huì)再去依賴任何人！

　　我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做，有困難和問(wèn)題也可以自己去動(dòng)腦解決。

　　比如，當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題時(shí)，會(huì)去直接抄襲別人的答案，這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，還會(huì)讓自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)定的人才不會(huì)被困難嚇倒，而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)！

讀《桃花心木》有感6

　　“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開(kāi)摘錄本看到這句話時(shí)，我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。

　　《桃花心木》主要內(nèi)容是寫(xiě)：鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

　　文章最后提到人和樹(shù)一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的.題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴別人。我聽(tīng)了總是嘟著嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛！”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對(duì)��！我平時(shí)老依賴爸爸，養(yǎng)成了依賴心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦？所以我決心改了這個(gè)毛病�，F(xiàn)在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì)了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨(dú)立思考了！

　　我們就如同小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥(niǎo)總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方，留下我們，那我們這些小鳥(niǎo)該怎么辦？又不會(huì)獨(dú)立生活，只有等白白餓死了！

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　記得在兩年前，家人帶我去茂名人民廣場(chǎng)玩，那兒有一個(gè)大草坪。我們走累了，坐在草坪邊的石椅上。這時(shí)，我看見(jiàn)一對(duì)父母推著嬰兒車(chē)走過(guò)來(lái)，嬰兒車(chē)上坐著一位大約兩歲的小男孩。小男孩看見(jiàn)草坪上有許多小朋友在玩，他的心也動(dòng)了，也想加入他們的隊(duì)伍。他媽媽會(huì)意了，把他抱出來(lái)，放下地，讓他自己走去玩。小男孩大約是剛學(xué)會(huì)走路吧，他走起路來(lái)踉踉蹌蹌的，沒(méi)到五步，他就摔倒了！小男孩哭了，用乞求的眼神望著父母，似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母，似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母，只見(jiàn)那媽媽想去扶起小男孩，但爸爸卻阻止了她，說(shuō)：“讓孩子自己站起來(lái)！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，不由地對(duì)這位爸爸升起了一股敬佩之情。那媽媽此時(shí)一定很焦急，從她周期眉頭就可以看出了，那爸爸顯得毫不在乎，不過(guò)我相信，他一樣是替兒子焦急的。那對(duì)父母表情不一樣，但他們都是用鼓勵(lì)的目光看著孩子的。小男孩見(jiàn)父母不來(lái)扶他，他哭了一會(huì)兒也不哭了，站起來(lái)擦干淚水，拍拍手去玩了！

　　后來(lái)，我才知道，這是“獅子育兒法”。韓國(guó)正流行呢！所謂的“獅子育兒法”也就是讓孩子從懂事起，就獨(dú)自一人解決面臨的困難。讓他們過(guò)早認(rèn)識(shí)社會(huì)，早日一人踏入社會(huì)。當(dāng)然，在孩子最需要大人時(shí)，父母還是會(huì)出手“相助”的。作文

　　無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能存在一顆依賴心，要自己獨(dú)自想辦法解決面臨的種種困難，突破種種難關(guān)，這樣的人才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

讀《桃花心木》有感7

　　昨天，我們教了《桃花心木》這一課。

　　課文講述了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事。

　　我在高年級(jí)時(shí)，有過(guò)很多次失敗，考試?yán)鲜遣黄椒�(wěn)，學(xué)習(xí)粗心、馬虎等弱點(diǎn)是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個(gè)善敗者。進(jìn)入小學(xué)的最后一冊(cè)，我命令自己不能再做以前的我了，現(xiàn)在是個(gè)良好的開(kāi)端，我只有努力再努力，才能有收獲。

　　“在不確定中生活的.人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的新�！蔽疫�有個(gè)缺點(diǎn)，就是依賴電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開(kāi)電腦查。我以前認(rèn)為電腦是萬(wàn)能的，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng)，克服依賴性，不能事事都依賴電腦。

　　我要像桃花心木那樣，要自立自強(qiáng)，在不確定中，就能吧較少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

讀《桃花心木》有感8

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì)自我找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構(gòu)成了一種依靠，那么它的根就會(huì)在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì)被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(zhǎng)的本事，有了依靠別人的.心理，所以，這樣會(huì)害了自我。

　　其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì)遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會(huì)向困難低頭，會(huì)向挫折屈服，僅有堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)頂著風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難！

　　“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量！”

　　這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習(xí)過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀(jì)相仿的德國(guó)小女孩獨(dú)自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨(dú)立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習(xí)。

　　雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì)中，可是處處都有競(jìng)爭(zhēng)，我們必須要做到，獨(dú)立自主，應(yīng)對(duì)一切。

讀《桃花心木》有感9

　　花盆里種不出滿園桃花，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，生活一帆風(fēng)順的人無(wú)法擁有一顆獨(dú)立自主的心……

　　桃花心木，在“不確定”的生活中，學(xué)會(huì)自己尋找水源，“維持生命”。人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

　　生活中有一些不可預(yù)料的事情。坎坷、磨難、生病、失業(yè)…都是“不確定”的例子。

　　幼兒園·我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

　　幼兒園，最討厭的就是放學(xué)時(shí)刻。由于家里人都很忙，所以我一般都是最后一個(gè)被接走的。天一黑，我就開(kāi)始哇哇大哭。因?yàn)樾睦锟倳?huì)想一些幼稚的，亂七八糟的`東西�！皨寢尣灰�我了”，“沒(méi)人來(lái)接我了”……越想我就哭得越厲害，直到家人來(lái)接我了，我才停止哭泣，一路抽噎著，家人安慰著，這才安心……

　　久而久之，我對(duì)自己也有些反感。可是經(jīng)�！敖铀瓦t到”讓我缺乏一種安全感，情不自禁的就哭了出來(lái)。在以后的日子里我學(xué)著大人的口氣對(duì)自己說(shuō)：我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在這之后，我沒(méi)有再向類(lèi)似的這種事情哇哇大哭過(guò)。

讀《桃花心木》有感10

　　俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睒�(shù)木何止要十年，而是百年的基業(yè)。

　　《桃花心木》這篇課文就講述了這樣一個(gè)故事：作者林清玄家里的空地租給別人種桃花心木。但是，林清玄卻發(fā)現(xiàn)種樹(shù)的人不定時(shí)也不定量的去澆水。經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)才得知種樹(shù)人其實(shí)是在模仿老天下雨，“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)自己在土地里找水源。我澆水只是在模仿老天下雨……”這讓林清玄深有感觸，她悟出了一個(gè)道理“不止是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)……”

　　是啊，多么純樸的.事卻悟出那么深的道理。我想到了一次車(chē)禍。

　　你說(shuō)是去年的事了。一個(gè)叫李啟銘的人在某大學(xué)撞傷了兩名學(xué)生，那兩位學(xué)生后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。而肇事者李啟銘呢？他卻瀟瀟灑灑的開(kāi)著車(chē)去接女朋友去了！最后，他還是被人們攔了下來(lái)，可是他從車(chē)?yán)镒叱鰜?lái)后卻氣勢(shì)洶洶地說(shuō)了一句：“我爸是李剛！”原來(lái)，李啟銘的父親李剛是公安局的副局長(zhǎng)，所以李啟銘才那么猖狂。在法律的面前，這個(gè)每時(shí)每刻都在被“澆水”的“小樹(shù)”倒下了。這次的悲劇怪誰(shuí)呢？只能怪李剛，如果不是他放縱溺愛(ài)，可能就不會(huì)發(fā)生這次的悲�。�

　　俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家�！边@句話說(shuō)的意思是：在逆境中成長(zhǎng)的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，也就會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心！

讀《桃花心木》有感11

　　這篇文章通過(guò)對(duì)桃花心木的描寫(xiě)，使我們明白一個(gè)道理：當(dāng)我們學(xué)會(huì)依賴的時(shí)候，獨(dú)立就會(huì)遠(yuǎn)離我們；當(dāng)我們學(xué)會(huì)放棄的時(shí)候，勝利就會(huì)遠(yuǎn)離我們，當(dāng)……當(dāng)你依賴一樣?xùn)|西或放棄一樣?xùn)|西的時(shí)候，另一樣就會(huì)遠(yuǎn)離你們而去。

　　當(dāng)你將一只黃鶴用籠子困住，每天喂它鳥(niǎo)糧，每天陪他玩耍，讓他每天享受人一般的生活，那么我想它就算怎么努力，到老了以后也學(xué)不會(huì)飛翔，而如果你將一只黃鶴在它快成熟的時(shí)候放飛了它，我想它一定會(huì)學(xué)會(huì)飛翔，因?yàn)樗�不�?huì)依賴人類(lèi)，而會(huì)自己尋找食物。

　　有個(gè)故事，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書(shū)館幫忙，他總是認(rèn)真的把放錯(cuò)地方的圖書(shū)準(zhǔn)確的歸回原位，后來(lái)他因搬家離開(kāi)了西雅圖，但他仍堅(jiān)持讓爸爸開(kāi)車(chē)送他到圖書(shū)館義務(wù)勞動(dòng)，他說(shuō)：“如果爸爸不送我我就走著來(lái)！”他就是后來(lái)聞名世界的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。比爾·蓋茨的成功，真是他當(dāng)年的`那種追求，那種執(zhí)著，那種拼命的努力，拼命學(xué)習(xí)的精神，使他擁有了如此巨大的成就。

　　一個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“所有堅(jiān)韌不拔的努力，遲早會(huì)取得報(bào)酬的！”

　　桃花心木比較后經(jīng)過(guò)自己不斷努力，不斷的拼搏，不斷地打敗挫折，終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。就算沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人松土，他也會(huì)自己努力尋找，拼命扎根的。如果他們沒(méi)有執(zhí)著的精神，堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌不拔的努力，桃花心木會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)嗎？我們?nèi)祟?lèi)不也是一樣嗎？

　　人生的考驗(yàn)與坎坷多而又多，都是我們無(wú)法預(yù)料的，但在面對(duì)這些考驗(yàn)時(shí)，不同的態(tài)度就決定了考驗(yàn)之后的成敗……

　　有些人經(jīng)不起讀書(shū)的苦，而選擇放棄；有些人經(jīng)不住自己的叛逆期，而選擇逃避，而有些人又何曾想過(guò)，如果面對(duì)了這些問(wèn)題，又會(huì)怎樣呢？如果努力過(guò)，奮斗過(guò)我想就算失敗了，也不會(huì)留下什么遺憾，起碼曾經(jīng)努力過(guò)奮斗過(guò)。反而那些自甘墮落，自言自棄的人，真的會(huì)過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心未曾反悔過(guò)嗎？

　　顯然人生許多考驗(yàn)，面對(duì)的時(shí)候，我們要用信心去戰(zhàn)勝一切，因?yàn)槟切┒夹枰�我們坦然的去面�?duì)，因?yàn)橹挥刑谷幻鎸?duì)，不放棄，才會(huì)有勝利等待著我們。

讀《桃花心木》有感12

　　前幾天，我讀了一篇課文叫《桃花心木》。

　　這篇課文主要講的是鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心苗，種樹(shù)人給樹(shù)澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，有時(shí)隔三五天澆一次，有時(shí)十幾天才澆一次，這讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成了百年大樹(shù)的事。

　　其實(shí)，樹(shù)和人都一樣，要在不確定中才能長(zhǎng)成“百年大樹(shù)”，但是我覺(jué)得有一些家長(zhǎng)過(guò)分疼愛(ài)自己的子女，甚至連生活上的一點(diǎn)小事也包辦，這樣使子女們變成只知道享樂(lè)，而不知道艱苦奮斗的子弟，這樣的人就像依賴澆水的樹(shù)苗，是經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的。其實(shí)，我以前也有這樣一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)兒不會(huì)做的'題目，便立刻問(wèn)媽媽，媽媽老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦筋，依賴別人。我聽(tīng)了總是嘟著嘴說(shuō)“不懂就問(wèn)嘛！”以前的我，衣食住行都要媽媽安排，只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里總想著，只要我有困難，媽媽就會(huì)幫我解決掉，替我遮風(fēng)擋雨。但是自從我讀了這一篇課文以后，我深有感觸。對(duì)，如果我以后還是這個(gè)樣子，那我就會(huì)變成一棵經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的樹(shù)苗，我要改正這個(gè)毛病，變成一棵經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨的“百年大樹(shù)”，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

讀《桃花心木》有感13

　　當(dāng)我看到桃花心木這個(gè)話題時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：不管是誰(shuí)寫(xiě)的樹(shù)，看起來(lái)都不好看，也沒(méi)有讀過(guò)這篇文章。但是當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)課文時(shí)，我只看了一遍。起初，我被這篇文章深深吸引住了。這篇文章棒極了！這篇文章是關(guān)于一個(gè)植樹(shù)者，他用科學(xué)方法把桃花心木種成了一棵百年老樹(shù)，但作者一開(kāi)始并不明白。當(dāng)植樹(shù)者說(shuō)“謎底”時(shí)，作者突然意識(shí)到并實(shí)現(xiàn)了人生哲學(xué)。是的，每一個(gè)困難都是對(duì)我們生活的考驗(yàn)，每一次失敗都是我們的下一次經(jīng)歷。對(duì)生活不再有把握的人會(huì)培養(yǎng)一顆獨(dú)立的心，將少量的營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為巨大的力量并努力成長(zhǎng)。造就一個(gè)紳士需要三代人。只要有長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，就會(huì)有大的收獲。只要你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！我羨慕冒險(xiǎn)的'小虎隊(duì)的三只“老虎”，它們無(wú)拘無(wú)束，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考驗(yàn)。我羨慕烏塔，一個(gè)獨(dú)自在歐洲旅行的14歲德國(guó)孩子。我羨慕。。。雖然我不羨慕很多人，但我能做到嗎？中國(guó)所有的小學(xué)生都能做嗎？雖然中國(guó)也隨之發(fā)展，但中國(guó)能和美國(guó)相比嗎？為什么，為什么不與美國(guó)相比？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)青少年就像籠子里的鳥(niǎo)，在父母的控制下，浪費(fèi)他們的童年。這是一段美好的時(shí)光。

　　童年是不公平的。每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“窮人的孩子很早就成為國(guó)家的主人�！睘槭裁凑f(shuō)窮人的孩子很早就掌管家庭？因?yàn)楦F人的孩子從小就過(guò)著獨(dú)立的生活，他們根本不依賴父母。像桃花心木樹(shù)苗一樣，它們依靠自己找到生存所需的水。每當(dāng)一個(gè)孩子想幫助父母時(shí)，“去吧，去學(xué)習(xí)！”父母都在說(shuō)，如果他們愛(ài)他們的孩子，他們應(yīng)該讓他們鍛煉身體，擁有一顆獨(dú)立的心。愛(ài)一個(gè)孩子，應(yīng)該讓他或她面對(duì)困難并克服它們。為了愛(ài)孩子，一個(gè)人應(yīng)該打開(kāi)學(xué)習(xí)的鎖，體驗(yàn)大自然的生活。如果你愛(ài)一個(gè)孩子，你應(yīng)該讓他或她不要浪費(fèi)他或她的童年。外面的世界美麗而奇妙。為了愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子在社會(huì)上辨別是非，辨別善惡，在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。父母，醒醒！讓孩子們?cè)谔炜罩酗w翔空，自由，讓孩子們?cè)诤＠锫�步，自由，讓孩子們�(cè)诖笞匀坏膽驯е畜w驗(yàn)生活，感受生活！

讀《桃花心木》有感14

　　今天，陽(yáng)光明媚，我又去幫爺爺給樹(shù)澆水，我不禁想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文——《桃花心木》。

　　這篇文章講的是一位種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事。我不禁想起了他說(shuō)過(guò)的一句意味深長(zhǎng)的話：“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的'人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔前�！人應(yīng)該在艱苦環(huán)境中自立自強(qiáng)，克服依賴性，學(xué)會(huì)生活！

　　在自己的生活中這樣的事不是很多嗎？經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，有些員工雖然下崗了，但是他們自強(qiáng)不息，創(chuàng)辦了自己的一份產(chǎn)業(yè)。開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)自己的新天地！還有許多家庭困難孩子，很早就出去謀生，自己勤工儉學(xué)，完成學(xué)業(yè)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　我比他們幸福多了，有父母的疼愛(ài)，有同學(xué)老師的關(guān)心，有優(yōu)越的條件。但我有時(shí)還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，依賴心很強(qiáng)。對(duì)此，我深感汗顏。

　　我一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)克服依賴性，學(xué)會(huì)生活的人！

讀《桃花心木》有感15

　　桃花心木是什么？大家應(yīng)該都知道吧。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。

　　文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的`辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！彼�這一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好。

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