《桃花心木》讀后感[范例11篇]

　　當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《桃花心木》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《桃花心木》讀后感1

　　最近，我們學(xué)了一篇林清玄的課文——《桃花心木》。本文記敘了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事情。向我們說明了人在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存的道理，還告訴我們：什么事情都要自己面對。勇敢面對的領(lǐng)悟。

　　作者林清玄對種樹人的澆水時間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個猜想。一是他太懶，二是他太忙。但后來又很快的否決了。種樹人并不是太懶也不是太忙，而是他不想讓樹苗形成依賴性，他只是模仿老天下雨，他想讓樹苗自己學(xué)會找水源。如果他每天都給樹苗澆水，那么枯萎的樹就會更多。而如果讓樹苗克服依賴性，那么即使驕陽似火，即使狂風(fēng)暴雨，那些樹苗也會經(jīng)得起考驗，不會再像暴風(fēng)雨低頭，不會在枯萎了。

　　“不只是樹，人也一樣在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的'養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！绷智逍�這段話說的特別有道理。只有什么事情不靠別人，靠自己的力量去爭取成功，只有經(jīng)歷生活的變化無常，經(jīng)受過困難的人才不會輕軌放棄，才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中，學(xué)會獨立，學(xué)會自主。讓自己不怕任何挫折，越挫越勇。越來有自信，越來越有勇氣承受一切壓力和困難。

　　一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級的時候，每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次，媽媽自己也起晚了，已經(jīng)七點45了，媽媽急匆匆的把我叫起來，并告訴我時間，我像一只瘋兔一樣，急得團團轉(zhuǎn)，我不管三七二十一，沒吃早餐，背著書包就往學(xué)校沖，心里祈禱著不要遲到�？墒堑搅四抢�，我依然遲到了。我被罰站了一節(jié)課。從此后我明白了：什么事都要靠自己，不然有一天爸爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。

　　獨立自主，自立自強。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”

《桃花心木》讀后感2

　　我學(xué)了一篇課文，叫做《桃花心木》。大家都應(yīng)該了解桃花心木這種樹吧！它有著淡紅色的外表。只要每天澆水，就能一直存活。可作者遇到的種樹人可不是這樣的。因為種樹人每次來澆水，并沒有規(guī)律，有時隔三差五的來一次，有時很久才來一次。于是作者非常疑惑，便問種樹人為什么。答案揭曉，原來種樹人是想讓樹木適應(yīng)不同的環(huán)境，在無法預(yù)知的情況下自己尋找水源生長。桃花心木必須自己尋找水源才能長成百年大樹。

　　有一種植物生活在沙漠里，叫做駱駝刺，因為沙漠雨水稀少，所以駱駝刺只能把自己的.根伸進(jìn)深深的泥土里尋找水源努力生長。

　　大樹如此，小小的野生植物如此，人也是如此。人是在不確定的環(huán)境里生存長大的，只有練就一顆獨立自主的心，才能更頑強地、更健康地生長。

　　我還聽過一個故事。有兩只貓，一只非常懶惰，而另一只則非常的勤快。貓媽媽叮囑兩只貓，一定要學(xué)會捕鼠、爬樹和一些基本的生存技能。懶惰的貓什么也不學(xué)，整天趴在地上睡大覺，吃貓媽媽捕來的食物。而那只勤快的貓每天都在練習(xí)生存的基本功。后來貓媽媽去世了，兩只貓沒有了依靠。有一天，懶惰的貓和勤快的貓遇到了兩條惡狗，勤快的貓一下子竄到了樹上，逃離了危險。而那只懶惰的貓被兩只狗撕咬得全身受傷，落下個死無全尸的悲慘下場。

　　這個故事告訴我們要學(xué)會獨立。如果不學(xué)會獨立，在這個強肉弱食的社會很難生活下去。

　　我們之所以要獨立，是因為我們不能時時刻刻都被別人捧在手掌心，不能時時刻刻都能得到別人的指導(dǎo)。我們必須要學(xué)會自立，學(xué)到更多的知識和技能，才能從容克服各種困難。有個人總是依賴家人，連米從哪里來都不知道，從來不會照顧自己，結(jié)果鬧了不少笑話。笑過之后，我們也需深思。經(jīng)過磨難的人才能提高獨立自主的生活能力，沒經(jīng)過一點磨難的人是不會有一顆獨立的心的。

　　在《傳習(xí)錄》有句話，“種樹者必培其根”。樹養(yǎng)其根，人應(yīng)該養(yǎng)其心。學(xué)會獨立才能對心進(jìn)行磨練，人有一顆強大的心才不會拖累社會，才會對社會有更大的貢獻(xiàn)。

　　所以，向著我們獨立自主的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！

《桃花心木》讀后感3

　　《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會獨立自主的好文章，樹，也是一樣。

　　我最喜歡里面的一句話了：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！�

　　這句話可能讓一些不能獨立，還在依賴父母的人自信吧！

　　這是一篇非常好的文章，從作者的疑問再到得出感悟，都是一句句教人獨立的好詞。

　　我相信，這位種樹的'老人一定很有學(xué)問吧，又不然怎么能知道的那么多呢！

　　我不僅見識了種樹人獨特的培植方法，更重要的是從中體會到了人生的哲理。我真希望我們的每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

　　還是那句話，“不只是書，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�！�

　　作者林清玄家門前有一片空地，有一個個字很高的人在那里種桃花心木。不過，他種樹的方法十分奇怪。他把樹苗種下以后，不僅他沒有經(jīng)常來澆水，而且澆水的時間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪，于是他便去問種樹人。種樹人說：如果我每天都來澆水的話，樹就會有依賴的心，根就會浮在地面上，風(fēng)一吹就倒。

　　種樹人的這一番話不僅使作者非常感動，而且也讓我懂得了很多的道理，種樹人的這一句話讓我想起了中國的一句俗語：窮人的孩子早當(dāng)家。那些窮人就像這些小樹苗一樣，在不確定中生活，小時候并沒有足夠的“養(yǎng)分”，就要自己不斷的努力“生長”。在這樣的環(huán)境中生長的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗。

　　雖然我不是在那種環(huán)境中長大的孩子，但是我也要努力長大，不要被生活中的考驗打敗。

《桃花心木》讀后感4

　　讀了《桃花心木》，我掩卷沉思，心里感觸很多。

　　本文講述了一個種樹人種桃花心木的故事。文章中的種樹人總是不定時不定量的給樹苗澆水，致使有幾棵樹苗枯萎了，使作者誤認(rèn)為他太懶，然而這個種樹人每回來總補種幾棵，懶人怎么會知道有幾顆樹苗枯萎呢?種樹人做事又不按規(guī)律，使作者又誤認(rèn)為他是個大忙人，可這個種樹人做事總是很從容，盲人做事怎么會從容呢?

　　作者懷著好奇的心情，問了種樹人，而種樹人的一番回答讓作者感動：“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，長成百年的`大樹就不成問題了.....。”

　　是啊!人的成長不正如這樹苗的生長一樣嗎?在我們的成長中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會有一些我們不可預(yù)料的困難，但我們應(yīng)在與困難作斗爭中學(xué)會獨立自主，這樣才能“長成百年大樹”。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，但作業(yè)還需要父母檢查，后來，父母給我檢查作業(yè)便成了我的依賴，每次寫完作業(yè)就直接給父母檢查，我就不再看了，要是爸媽檢查出錯題我就草草改一下，根本沒深入想我為什么做錯，就是因為這樣，有次我的數(shù)學(xué)考試考砸了。那天考試，我飛快的答完考卷開始檢查，由于我平時沒檢查過作業(yè)，那類題容易出錯也不知道，只是漫無目的的檢查，結(jié)果一出成績，考砸了。從那以后，我再也不要父母給我檢查作業(yè)了，自己寫完作業(yè)后，有人認(rèn)真真的檢查一遍，如果有錯題，查找原因，是知識沒掌握牢的，再看看書，是馬虎的，下次注意。后來，我做題的正確率提高了，知識也掌握的比較牢，這真是我學(xué)會獨立自主的功勞啊。

　　俗話說：“物競天擇，適者生存”我們只有從小學(xué)好科學(xué)知識，長大才能有適應(yīng)社會的能力，才能經(jīng)受生活的考驗，才能不被時代拋棄。當(dāng)我們身處困境時，一定要學(xué)會堅強，在任何時候都要自強不息。一定要堅信，風(fēng)雨過后，一定會見彩虹。我們只有經(jīng)得起生活的“狂風(fēng)暴雨”，才能成為生活的強者。

《桃花心木》讀后感5

　　“中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”實現(xiàn)中國夢，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱辛努力。話說少年強則國強，可見中國夢的實現(xiàn)與我們少年兒童的成長息息相關(guān)，我們又將為中國夢的實現(xiàn)做些什么呢？

　　這個暑假我讀了林清玄的散文選集，其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。

　　文章講的是一位種樹人，為了是桃花心木長成百年大樹，運用了他自己獨特的方法種樹，但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

　　種樹人說的一番話讓我也非常感動，的確是這樣的，只有能夠自己去努力扎根的樹才會很好的活下去。同時作者的一份感悟“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！币沧屛殷w會更深刻。是呀！人難道不一樣嗎？別人是不能依賴的，只有靠自己才是最現(xiàn)實的。其實，每個人的`一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報。只有經(jīng)歷了生活中的不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難，經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人。

　　是的，我也要像那桃花心木一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅強，依靠自己的力量去克服困難，鍛煉自己的獨立、自主、堅強。我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！

　　夢想需要一顆獨立自主的心，有了獨立自主的精神才能為我們的“中國夢”打好基礎(chǔ)。我們才能為“中國夢”而共同奮斗。

《桃花心木》讀后感6

　　在今天的語文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

　　這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的`心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。

　　讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。

　　在生活里，我曾經(jīng)有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪�屈的說：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會獨立自主。

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

　　其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮，向困難低頭；意志堅強的人不會被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)！

　　讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來說是多么重要！

《桃花心木》讀后感7

　　《桃花心木》，是林清玄先生的一篇散文，也是小學(xué)六年級的第三課。

　　我記得，從開始教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長全在領(lǐng)讀《桃花心木》�！叭艘彩且粯印�…種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”大部份的內(nèi)容，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，老師雖只要求背最后兩段，但前面部分，也在不知不覺中能接上這么一兩句。

　　記得幾個老師說過，林清玄的散文適合現(xiàn)在讀了寫。我不以為然，那時閱歷少，不知真正優(yōu)秀的考場是怎樣，一直認(rèn)為“是千變?nèi)f化的，哪能有共同點“。

　　有時無事，想著這篇文章，竟也梳理出番理理來：先是一大段事情，結(jié)尾一大堆感想，不知怎的，那時上課并沒有記住老師是否說過，只是無比自豪，自己也能總結(jié)出來！可那時尚未開竅，從來沒用過這樣的寫法。

　　上了初中，讀了一本《林清玄散文集》。讀了十多篇文章，猛然發(fā)覺，每篇的大體結(jié)構(gòu)都是這樣！語言雖樸實無華，但總有細(xì)膩的描寫，結(jié)尾的幾段永遠(yuǎn)是點晴之筆！

　　頓時領(lǐng)悟出好的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發(fā)現(xiàn)的總是不禁讓人滿足的。

　　后來，語文老師上了一節(jié)課，講的正是讓我百思終得其解的”立意“，先是事物的.道理引發(fā)出人的，然后是人生的。驗證了我的一個”偉大“的”發(fā)現(xiàn)“，我并不覺得挫敗，反而更加高興，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。

　　沉思著，忽而又憶起《桃花心木》中的一句話：”人也是一樣“。

　　是啊，人也是一樣。我不正是苦苦思考了許久，才得出道理的嗎？”努力扎根，汲取水分的桃花心木樹苗，終于能在暴風(fēng)雨中好好活了。而我這自己思考出來的道理，定能久久佇立在我心中。

　　那么，這《桃花心木》好像不僅讓我悟出一個小道理，還讓我懂得了一個大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。

　　我突然想見見這株桃花心木，已長成一棵頂天立地的大樹了吧？

《桃花心木》讀后感8

　　億萬年來，人類和大自然和諧相處？兩個人在休戰(zhàn)的夜晚經(jīng)常在一起交談，算是找個伴兒說說心里話吧�；丶业穆飞�，我們還意猶未盡，這天真是開心。是因為母親!我深深地愛著我的母親，如那純真的不一樣的愛永遠(yuǎn)激勵著我，激勵著我前進(jìn)。比如我，是個很調(diào)皮的男孩，上課有時管不住自己，成績也時好時壞，我很沮喪，甚至懷疑自己不是好孩子了。

　　林清玄先生住在鄉(xiāng)下的時候，有人在他家空地前種了一些桃花心木的樹苗。但是，他種樹的并不是像其他人那樣，一天澆一次水，每天澆一定的量，而是沒有什么規(guī)律。后來經(jīng)過交談才知道他這樣做是希望桃花心木能學(xué)會自己在土地里尋找水源，拼命地扎根于地下，才經(jīng)受住自然的`變化。

　　讀完后，我先是一楞，繼而細(xì)細(xì)品味，頗有感觸。林清玄先生寫這篇文章并不僅僅是因為種樹人愛護樹苗的方法很特別，而是用借物喻人的手法告訴我們：不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都會有許許多多的不確定。那些發(fā)生的挫折和磨難都是一種考驗，如果你就此放棄，那么就會失去多彩的人生。反之，如果你堅強，樂觀地去面對，那你就會從中吸取一點點經(jīng)驗，聚沙成塔，就會解決一個個人生中的不確定。

　　由此我也想到了這么一件平凡的不能再平凡的小事：

　　一天，我在做老師布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)。 寫著寫著，突然，有一道題把我難住了。我生氣地想：難道這就是此次作業(yè)的絆腳石嗎?!苦思冥想后還是沒有結(jié)果，我就去問家長。

　　“這道題很簡單......”姨夫嘰里咕嚕說了一大堆。我雖然一個勁的點頭，但心里卻一個勁地在說：“天啊!這些初中或高中的理論我哪聽得懂啊!待會兒還是把那套自認(rèn)為是正確的算式寫上去吧!”

　　一天以后，老師把作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待地翻開，準(zhǔn)備訂正。我簡直不敢相信自己的眼睛，竟然全對!

　　正如林清玄先生所說：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心�！睂W(xué)習(xí)上不也是這樣嗎?

　　感謝《桃花心木》給我上了難忘的一課。

《桃花心木》讀后感9

　　智者一切求自己，愚者一切求他人。

　　——題記

　　在北京的一所學(xué)校里，發(fā)生過一個真實的故事：

　　有一個學(xué)生，他以優(yōu)異的成績考入了這所學(xué)校。雖然他的成績優(yōu)秀，但是，他在家中什么都不會做，父母也不讓他做，他的一切只有依靠父母，讓父母去照顧他，幫他料理一切�？蛇@所學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校啊，那么他的父母還能再趕到學(xué)校里，去幫他料理衣食住行嗎？于是，在無奈之下，他只好去命令別人去幫他做一些事情，可是別人也有別人的事呀，怎么會有精力去管他呢？于是，他每次吃飯的時候，別人都吃完了，他可能還沒打到飯，有的時候只能吃到殘羹剩飯，有的時候卻什么也沒吃到；到每次休息之后，別人的床鋪總是整整齊齊，而他的，卻總是一堆亂麻似的……

　　最后，因為他的自理能力太差，只好遺憾的被迫的退學(xué)了。

　　看了上面的這則真實的故事，，我悟出了一個道理：靠誰都不如靠自己，求誰都不如求自己。

　　所以，這和種樹的道理是一樣的：不可只靠別人澆水，而忘記了自己的'本領(lǐng)。

　　在這一課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我明白了，樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長成參天大樹；人也是一樣，生活在艱苦環(huán)境下中的人更能經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)，擁有一顆獨立自主的心。我們一定要自強自立，依靠自己，信賴自己！

　　松樹四季常青，在萬物蕭疏的冬季，松樹依舊郁郁蔥蔥。

　　翠竹經(jīng)冬不凋，在寒風(fēng)凜冽的冬日，翠竹依舊精神抖擻。

　　美化耐寒開放，在漫天飛雪之際，獨有梅花笑傲嚴(yán)寒。

　　不只是這些，還有許多事物在向我們表示出獨立自主的精神，還有許多事情在向我們表達(dá)自立自強的道理，還有許多名言在向我們說明了依靠自己的真理。

　　植物要想茁壯生長，必須學(xué)會在無規(guī)律中尋找水源；人要想乘張成才，也必須經(jīng)得起生活的磨練。好的，這個道理，我記住了。

《桃花心木》讀后感10

　　獨立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學(xué)會獨立自強。

　　今天，我懷著無比激動的心情讀了《桃花心木》這篇文章。

　　這篇文章講述一個種樹人種桃花心木的事情，但是這種樹人澆水的時間并沒有規(guī)律，有時隔兩天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑，讀后感《桃花心木讀后感（共8篇）》。直到有一天作者詢問種樹人之后，作者才明白過來，原來種樹人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來澆水，讓它們自己獨自去找水源，只有這樣，桃花心木長成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表水，無法深入地底下，一旦停止?jié)菜�，樹苗就會不斷的`枯萎。就算幸而存活的樹苗，也會被風(fēng)一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動。因為不只是樹，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗、挫折，才會鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　我們小學(xué)生也是一樣，在生活、學(xué)習(xí)上也不能過度的依賴別人。如果我們過度依賴的話，

　　我們以后在社會上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學(xué)會獨立自主，那么每一次的困難對于我們來說就是生活的考驗，而每一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗，只有這樣，我們才能獲得成功。說起來也慚愧，我也曾經(jīng)過分地依賴他人，那天因為我中午電腦玩得過火了，所以中午的數(shù)學(xué)作業(yè)一個字也沒有寫，一來到學(xué)校，我毫無辦法，就借了同學(xué)的作業(yè)來抄，以此蒙混過去。在我吵的時候，我沒有注意到老師就在我的身旁，當(dāng)然，后來我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業(yè)只是暫時的成功，而不能把知識吸收，只有通過自己的實踐過才會真正明白知識。從此以后我就從來沒有遲交作業(yè)、抄作業(yè)，還令我懂得了獨立對我們小學(xué)生來說真的很重要，因為獨立能使我們學(xué)會在社會上立足的辦法；獨立能讓我們早點適應(yīng)以后的生活；獨立能讓我們減輕父母身上的擔(dān)子。

　　獨立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學(xué)會獨立自強。

《桃花心木》讀后感11

　　最近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　樹木要能在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長成參天大樹。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅強，有作為的人。

　　我看過一篇文章，題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》：這是一個以手工為主的`年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個孩子，因為他的娘死得早，他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動著，以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項冠軍來——長跑區(qū)里第一，跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。

　　就如種樹人說的那樣，如果他天天定時定量的給樹澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根無法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹苗會枯死的更多，即使有些幸存下來，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。

　　這是一個家喻戶曉，家長常常拿來教育孩子的一個故事：從前，有個孩子，每件事都依賴母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個很大的餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時候吃。當(dāng)母親回來時，兒子還是餓死了。原來，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。

　　生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗;有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。

【《桃花心木》讀后感】相關(guān)文章：

桃花心木讀后感06-09

《桃花心木》讀后感07-04

桃花心木讀后感07-16

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15

桃花心木讀后感07-15