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桃花心木讀后感
讀完一本書(shū)以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的桃花心木讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
桃花心木讀后感1
今天我們學(xué)了一篇趙麗紅筆下的一篇文章——《桃花心木》,桃花心目這一篇課文運(yùn)用了借物喻人的手法,寫(xiě)出了一個(gè)道理:不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪來(lái)的彩虹。
在我的身邊也有許多東西給了我們道理:比如小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈;粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn);楊樹(shù)的精神等。
不過(guò)讓我領(lǐng)悟得最深刻的還是蠟燭,他默默,無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的生命,幫助沒(méi)有燈的`人,得到明亮。
這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在我們的身邊有這樣一群人。每天,他們?cè)谶吔上保護(hù)者我們祖國(guó)的領(lǐng)土,給予了我們和平的家園;每當(dāng)我謬年回家,見(jiàn)到自己的親人的時(shí)候,他們還在堅(jiān)守著邊疆防線,見(jiàn)不到自己的父母,妻兒,親人,朋友當(dāng)我們?cè)谑孢m的環(huán)境里安靜休息的時(shí)候,誰(shuí),又曾經(jīng)想過(guò),他們大部分人都在冰天雪地里徹夜不眠。
他們一心一意為了人民服務(wù),卻未曾為自己想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn),他們就是中華人民解放軍。
讓我們?yōu)榻夥跑姷氖迨灏⒁虃兙炊Y吧!
桃花心木讀后感2
桃花心木是一種樹(shù)的名字,我是剛知道有這種樹(shù)的,還知道這種樹(shù)很難生存下來(lái)!短一ㄐ哪尽分v了作者家有一片空地,租給一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木。
課文中說(shuō)種樹(shù)人經(jīng)常來(lái)給桃花心木澆水,但他澆水一點(diǎn)規(guī)律也沒(méi)有,有時(shí)隔三天,有時(shí)隔五天,后來(lái)種樹(shù)人說(shuō),種樹(shù)是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以,樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源,我才明白原來(lái)種樹(shù)人是在模仿老天下雨,所以有時(shí)來(lái)澆水,有時(shí)不來(lái)澆水,不來(lái)澆水的`時(shí)候就讓樹(shù)木自己在水里找水源。他還說(shuō),種樹(shù)跟種青菜不一樣,不能天天澆水,水量也不能一樣多,要讓樹(shù)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
讀完這篇課文,我懂了一個(gè)道理,人也要象樹(shù)一樣,不能對(duì)別人產(chǎn)生依賴(lài),否則就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn),要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,比如說(shuō)學(xué)習(xí),如果我們完全依賴(lài)教師來(lái)教我們,自己不主動(dòng)去學(xué)習(xí),一旦老師不教我們了,我們就什么也不會(huì)了。
桃花心木讀后感3
我讀了林清玄的《桃花心木》,每每情節(jié)都令我受益匪淺。
《桃花心木》這篇課文,告訴了我們:只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)、磨難、坎坷,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人!人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著考驗(yàn),發(fā)揮潛能,才能生存與發(fā)展。人應(yīng)該像桃花心木一樣,在不確定中的生活,就容易鍛煉出自主、獨(dú)立的能力。因此,人不能去追求很完美的.生活條件,或依賴(lài)優(yōu)越的生活環(huán)境,要靠一個(gè)人的奮斗,適應(yīng)各種鍛煉,接受鍛煉,只有這樣才能造就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。也要知道克服依賴(lài)性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
在生活中,我也曾與過(guò)類(lèi)似的事。又一次,爸爸媽媽在鄉(xiāng)下探親,臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后,我這三天都是叫外賣(mài)的,沒(méi)幾天就膩了。我急忙的向婆婆請(qǐng)教一下做飯。后來(lái)我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。
從這件事我悟出了:有人如育樹(shù),只有在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì)生存,成為強(qiáng)者的道理!
桃花心木讀后感4
今天,我又讀了一篇文章,就是這篇《桃花心木》。雖然這是是第二遍,但是它仍然深深地吸引著我。
《桃花心木》主要寫(xiě)的是一個(gè)種樹(shù)人對(duì)桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律,這個(gè)種樹(shù)人為的是讓樹(shù)木學(xué)會(huì)自己找水源,學(xué)會(huì)生存的事。告訴我們一個(gè)育人的道理:人必須到艱苦的環(huán)境中去磨煉才會(huì)鍛煉出獨(dú)立生存的本領(lǐng)。
“不只是樹(shù),人也是一樣。在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”說(shuō)得多么好呀!這句話是說(shuō)樹(shù)木在惡劣的.環(huán)境下,會(huì)努力求生存,把根扎深扎牢,把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量。人也如樹(shù)一樣,只有經(jīng)過(guò)艱苦生活的磨煉,才有可能具備獨(dú)立生存的本領(lǐng)。這句話表明了一個(gè)深刻的育人道理:人只有在艱苦的環(huán)境中去磨練,才能鍛煉成才。
我收回深思的翅膀,在心底大喊:“我也要和桃花心木一樣,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!”
桃花心木讀后感5
今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課。
這一課講了種樹(shù)人種了很多桃花心木,但是他來(lái)給桃花心木澆水的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律,澆水的.量也沒(méi)有規(guī)律。作者感到很奇怪,于是問(wèn)了問(wèn)種樹(shù)人,原來(lái)種樹(shù)人這樣做是為了模仿老天下雨,讓桃花心木在不確定的環(huán)境下學(xué)會(huì)自己從土地中汲取水分,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生長(zhǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣才能讓桃花心木茁壯成長(zhǎng),深深扎根,這樣才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
這篇課文讓我懂得了要學(xué)會(huì)獨(dú)立生存,不能依賴(lài)別人,這樣才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定的環(huán)境下就可以生存下來(lái)。
比如父母的溺愛(ài),如果父母對(duì)你溺愛(ài)太深,請(qǐng)告訴他們,不要再溺愛(ài)下去,這樣會(huì)使我們產(chǎn)生依賴(lài)的心,在將來(lái)就不會(huì)獨(dú)立生活。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不依賴(lài)別人,這樣你才能從小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
桃花心木讀后感6
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章,文章主要寫(xiě)了記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了人在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)己,我自己的房間還要媽自立,客服依賴(lài)性,學(xué)會(huì)生存的道理。讀到這里,我想到了我自媽給我收拾。記得有一次......
那是一個(gè)夏天,下著大雨,我忘了帶傘,我趕緊跑回家中,怎么也找不到那把傘,我一看表,馬上就要上課了!。鑶瑁∥也活櫷饷嫦轮笥炅,出了門(mén),就一路飛奔到車(chē)站,我一看身上,。∩砩系'衣服都被淋濕了,唉,如果我自己養(yǎng)成收拾東西的習(xí)慣,就不會(huì)被淋成落湯雞了!不能總依賴(lài)別人。∥乙欢ㄒ恼@個(gè)毛。
《桃花心木》讓我改正了毛病,也讓我懂得了一個(gè)道理:做什么事都不姚依賴(lài)他人!
桃花心木讀后感7
今天,我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人,這個(gè)人不按固定的規(guī)律跟樹(shù)苗澆水?墒菢(shù)苗卻長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。作者借物喻人。說(shuō)明只有在不確定中經(jīng)受住生活的.考驗(yàn)的人,長(zhǎng)大了才會(huì)在社會(huì)上經(jīng)得住生活的磨練。
我們班有很多同學(xué)是獨(dú)生子女,就因?yàn)槭仟?dú)生子女,所以父母?jìng)兌己軐櫸覀,不讓我們做什么事?墒牵以谏钪杏龅揭稽c(diǎn)挫折,就會(huì)支撐不下去。例如,成績(jī)不是理想的那樣,考試沒(méi)及格……
我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話那樣做“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!
所以,人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹(shù)苗,基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。
桃花心木讀后感8
本文運(yùn)用了借物喻人的方法,作者通過(guò)從回家鄉(xiāng),有一個(gè)種桃花心木的人他不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水,使我感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一翻交談。解開(kāi)了我心中的疑團(tuán),并從種樹(shù)人聯(lián)想到做人,感悟人生的道理。通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)規(guī)律,最終成了數(shù)目的百年基業(yè)的事,說(shuō)明了人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì)而生存的道理。
雖說(shuō)樹(shù)不能養(yǎng)成依賴(lài)的心,而我們也不能養(yǎng)成依賴(lài)父母的'心,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才能克服依賴(lài)性,才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,客服對(duì)他人的依賴(lài),揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。駛向成功的彼岸。讀后感
從中我悟出了一個(gè)道理,在不確定中磨煉,于逆境中成才。
桃花心木讀后感9
這幾天我們學(xué)了一篇課文叫《桃花心木》這篇課文我對(duì)這片課文的感觸很深。
文章寫(xiě)了一個(gè)種樹(shù)人,每次澆水都不按規(guī)律。不僅時(shí)間不同,聯(lián)量也不同 。作者覺(jué)得奇怪就問(wèn)了種樹(shù)人原因,種樹(shù)人告訴了作者答案。作者知道了 其實(shí)種樹(shù)人并不是太懶或太忙,他只是想模仿老天下雨,因?yàn)槔咸煜掠晔钦f(shuō)不準(zhǔn)的,所以他也不按規(guī)律。
作者從中明白了做事要獨(dú)立自主。生活中也一樣,我們現(xiàn)在不能老依賴(lài)父母、老師,我們要想樹(shù)苗一樣自己找水喝。不能完全依賴(lài)他人,如果我們禁受不起生活的'考驗(yàn),就會(huì)自然地被社會(huì)淘汰。
我們要獨(dú)立自主,來(lái)面對(duì)神火的考驗(yàn)。
桃花心木讀后感10
今天我們學(xué)了《桃花心木》這一課,讓我感觸很深,這一課使我懂得了生活中不能老依靠別人,要學(xué)會(huì)自己應(yīng)對(duì)壓力,要學(xué)會(huì)在“不確定”中生活。
我就用自己的經(jīng)歷來(lái)作個(gè)示例吧!我五歲那年,最疼愛(ài)我的'爺爺過(guò)世了,我們?nèi)胰硕汲两诒粗,我第一次?jīng)歷生死離別,有一段時(shí)間不能自拔,但人不能老這樣啊,要向前看,生活的路還很漫長(zhǎng),為了不再這樣,我找到一個(gè)辦法,首先分散自己的精力不老想這件事,如果想到了爺爺我就想爺爺現(xiàn)在在天堂那里,比我們凡間生活得舒服多了,過(guò)了一段時(shí)間,我就又開(kāi)開(kāi)心心地去幼兒園了。
所以人生這一輩子會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“不確定”,要學(xué)會(huì)在“不確定”中調(diào)整心態(tài),樂(lè)觀面對(duì)。
桃花心木讀后感11
今天我讀了《桃花心木》這篇文章后,我得到了很多啟示!
這篇文章主要講了作者看到種樹(shù)人很奇怪,種樹(shù)人給樹(shù)不定量的澆水,還不定時(shí)的澆水,讓作者疑惑不解的是,樹(shù)苗還莫名其妙的枯萎了,他就去問(wèn)種樹(shù)人,原來(lái),種樹(shù)人要是天天來(lái)澆水,定時(shí)澆一定的量,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜,?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的'樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。
他說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò):“不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”
我們要在不確定中,一樣冷靜,戰(zhàn)勝困難!溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù),梅花香自苦寒來(lái),只有經(jīng)風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹啊!
桃花心木讀后感12
今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí),要在“不確定”的環(huán)境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源,他如果只依賴(lài)種樹(shù)人給他澆的水,他就長(zhǎng)不成參天大樹(shù),來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨他就會(huì)枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的'考驗(yàn),他就應(yīng)該擁有一個(gè)獨(dú)立自主的、不依賴(lài)、堅(jiān)強(qiáng)的心,學(xué)會(huì)自己從土里找水源,這樣,即使種樹(shù)人不再來(lái)澆水,桃花心木也不會(huì)枯萎了。人不也是一樣么?我們也要獨(dú)立自主,不依賴(lài)別人,這樣將來(lái)走上社會(huì),才能有自己的一片立足之地。
桃花心木讀后感13
今日,我們又學(xué)了一篇課文,名字叫《桃花心木》,作者在親眼目睹桃花心木經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨長(zhǎng)大后,明白了種樹(shù)人的心意,突然悟出了“要學(xué)會(huì)在不確定中生存”的人生哲理。
種樹(shù)人說(shuō)的一番話讓我十分感動(dòng),的確是這樣的,僅有能夠自我去努力扎根的'樹(shù)才會(huì)很好的活下去,人難道不一樣嗎?別人是不能依靠的,僅有靠自我才是最現(xiàn)實(shí)的!
其實(shí),每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折,會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去理解風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自我才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。自我去努力,難免會(huì)受傷?墒,只要你用心了,就能夠把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為棟梁。只要你努力了,盡力了,你必須會(huì)有回報(bào)。
期望每個(gè)人都會(huì)把根扎得很深,也期望每個(gè)人都會(huì)獨(dú)立自主。
桃花心木讀后感14
學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
我認(rèn)為,種樹(shù)人做的非常好、非常對(duì)。因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水、每天都澆一定的量,那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì)依賴(lài)于他澆水。如果桃花心木獨(dú)立了,它自己在地底下汲水生長(zhǎng),才能獨(dú)立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎?穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴(lài)的心,相反,不穩(wěn)定的`生活才能獨(dú)立自主地生活,這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言“我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提,也不會(huì)去靠那些“有力者”的垂青!
這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴(lài)性,對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
桃花心木讀后感15
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《桃花心木》,這篇課文使我感受很深,讓我知道“成功”需要克服依賴(lài)性!
讀罷本文,我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹(shù)人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是體會(huì)到了人生的哲理,樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量,才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的'考驗(yàn),克服依賴(lài)性,才能成功,我們要有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依賴(lài)。
作者由種樹(shù)寫(xiě)到育人,要經(jīng)得起考驗(yàn),學(xué)會(huì)生存。樹(shù)木想要茁壯生長(zhǎng)在無(wú)規(guī)無(wú)律中找水源,人要想成長(zhǎng),成才,也必須經(jīng)得起生活中不可預(yù)料的一些曲折和磨難的考驗(yàn)!
讓我們學(xué)會(huì)克服困難,長(zhǎng)成一顆顆“參天大樹(shù)”!
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