小學(xué)生桃花心木讀后感(集合7篇)
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生桃花心木讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生桃花心木讀后感1
這篇課文主要講了：在作者的鄉(xiāng)下老家旁，種著桃花心木苗。種桃花心木的人總是不按規(guī)律地給樹澆水，“我”感到很奇怪，沒想到在那人的奇怪育苗方法 下，桃花心木長得高大而筆直，最重要的是它的生命力變得很旺盛。
當(dāng)“我”看到那種樹的人沒有規(guī)律地給樹澆水：“有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少”時(shí)，我感 到很奇怪，心里充滿了疑問：為什么那個(gè)種樹的人要沒有規(guī)律得澆水呢？難道他很懶嗎？可懶人怎么會(huì)知道有幾棵樹枯萎呢？難道他很忙嗎？可忙人怎么可能 做事那么從從容容呢？……這么多的疑問，讓我忍不住問種樹人，這一問，讓“我” 懂得了很多的做人道理。
種樹人說，他這樣不按規(guī)律地澆水，是為了模仿雨，如果他每天定時(shí)澆一定 量的水，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，這樣它就沒有獨(dú)立生存的能力了。
不只是樹，人也一樣。種樹人的回答，讓我懂得了：我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，要鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
“種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了”；少年不再依賴父母了，獨(dú)立自主的能力也變得強(qiáng)了。同學(xué)們，就讓我們不再過著衣來伸手、飯來張口的皇帝公主般的生活，不再期望腳下處處陽關(guān)道，不要幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀家人給予的蜜罐溫床了吧!
小學(xué)生桃花心木讀后感2
我們學(xué)過許多讓人得到啟示的課文，今天我又學(xué)習(xí)了一篇讓我得到深刻啟示的課文――《桃花心木》
《桃花心木》這篇課文講的是在我鄉(xiāng)下老家一個(gè)種樹人的故事。那是一個(gè)種桃花心木的人，他種樹的方法讓“我”感到很奇怪。種樹人不按規(guī)律給樹澆水，也不按規(guī)定的時(shí)間來澆水，這使我感到非常奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交談“我”解開了心中的疑惑，種樹人這樣做其實(shí)是在模仿老天下雨，老天下雨是不確定的，他要讓樹在這種不確定中學(xué)會(huì)自己汲水生長，不會(huì)養(yǎng)成依賴的心。最后才能長成參天大樹。由此，我聯(lián)想到了做人，并從中感悟到了人生的道理。
在我們的生活中，我們要獨(dú)立自主，不能什么事都依靠別人，不能總想著讓別人來幫助你。生活的變化無常，會(huì)讓我們遭受到困難或者是不幸。只有我們自己經(jīng)得起生活的考驗(yàn)和磨難，才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住考驗(yàn)，克服困難，才能成為生活中的強(qiáng)者。爸爸曾對我說：“不管是出生在富豪家的人，還是出生在貧窮人家家的人，都要自力更生，不能依賴別人，最后才能成功，才能有所作為�！�
學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我懂得了人和樹也是一樣的，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，獨(dú)立自主，才能學(xué)會(huì)生存，長大成才，成為生活中的強(qiáng)者。
小學(xué)生桃花心木讀后感3
這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的夏雨。如果有規(guī)律的夏雨，那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，不會(huì)自己尋找水源，而獨(dú)立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問題，不能依賴別人，實(shí)在不懂再問。
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
我懂得了無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
小學(xué)生桃花心木讀后感4
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后，澆水沒有規(guī)律，使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動(dòng)，并從中悟出了育人的.道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法，借樹木的生長，來比喻人的成長。文中，“樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會(huì)就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī);人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
樹似人，人如樹，蘊(yùn)含的是同一個(gè)道理。
當(dāng)我了解桃花心木后，我也會(huì)想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！闭f起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時(shí)光。
我的夢想是當(dāng)一名作家，希望通過自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂。在同學(xué)中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我開始閱讀大量書籍，作文、小說……也開始進(jìn)行筆練，有時(shí)候，手寫酸了也不曾停筆，躺在床上，滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人，四年級時(shí)，作文獲校二等獎(jiǎng)、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學(xué)的好評，我心里比吃了蜜還甜，
現(xiàn)在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會(huì)和桃花心木一樣長成參天大樹!
小學(xué)生桃花心木讀后感5
課文講述了一個(gè)種桃花心木苗的人，給樹澆水的做法很奇怪：他有時(shí)隔三天來，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量有時(shí)多，有時(shí)少。而且桃花心木苗有的枯萎了，他還會(huì)帶幾株來補(bǔ)種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊，種樹人為什么要這樣做呢？我?guī)е蓡栕x了下去，到后來才知道：種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源，適應(yīng)環(huán)境，使它們在惡劣的自然環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)地生存。
讀完之后，我恍然大悟。種樹人非但不懶惰，還懂得正確的種樹之道。其實(shí)，人和樹一樣，只有在不確定中生活，經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，獨(dú)立自主地面對生活中的種種不可預(yù)料的困難和挫折，才能長成參天大樹，成為生活的強(qiáng)人。
“自古雄才多磨難”，回想起歷史上的名人，哪一個(gè)沒有經(jīng)受過磨難的考驗(yàn)？一百多年前，英國有個(gè)孩子，1歲父母離婚，3歲母親被送進(jìn)瘋?cè)嗽海?1歲流落街頭，但他卻靠自己的努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活，經(jīng)常受富家孩子的欺負(fù)，11歲時(shí)，父親在戰(zhàn)爭中死去。而長大后的他，卻用童話征服了全世界。正是這些磨難，使得他們變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，能在惡劣的社會(huì)環(huán)境中以堅(jiān)韌不拔的意志克服重重困難，最終走向成功。再對比我們自己，我們的生活猶如蜜罐溫床，衣來伸手，飯來張口，在父母的呵護(hù)下快樂地成長。一旦離開了父母，我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。
再過幾個(gè)月，我們就會(huì)步入中學(xué)，獨(dú)自面對新生活的挑戰(zhàn)。所以，我們要改掉依賴父母的毛病，成為一棵自立自強(qiáng)﹑茁壯生長的桃花心木！
小學(xué)生桃花心木讀后感6
這幾天我們學(xué)了一篇課文對我頗有感受,那就是《桃花心木》,這是一篇形容樹的課文,學(xué)這篇課文的時(shí)候老師對我們講了兩個(gè)故事讓我頗有感受。
其中一個(gè)故事是一個(gè)大學(xué)生,他放學(xué)去同學(xué)家找同學(xué)了,在他去同學(xué)家的路上他騎著自行車不小心的碰到了一個(gè)老奶奶,老奶奶說:“你我?guī)У轿掖髢鹤拥募野��！碑?dāng)這個(gè)大學(xué)生把老奶奶帶到了他大兒子的家,他的兒媳婦說:“我們也不準(zhǔn)備騙你什么的,你只把你的老奶奶帶到醫(yī)院看看那個(gè)手腕�！卑牙夏棠處У结t(yī)院了,說那個(gè)老奶奶的手腕骨折了,需要住院,當(dāng)那個(gè)大學(xué)生問醫(yī)生多少錢?醫(yī)生說:“兩三千,”大學(xué)生一摸口袋知道幾百元,到了晚上,大學(xué)生打醫(yī)生殺了。后來記者去監(jiān)獄問那個(gè)大學(xué)生你想不想出來,那個(gè)大學(xué)生說趕緊讓他們把我殺了吧。
我們學(xué)這篇課文的桃花心木,這個(gè)樹的種樹人,他不是天天來給樹澆樹,作者問澆樹人為什么不按時(shí)間的來給樹澆樹。而澆樹人確說:“如過我天天來給樹澆水,它們就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就不會(huì)深深扎入地下,根就會(huì)浮在地表上,只要停止?jié)菜?樹就會(huì)死,幸而存活的樹,只要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,就會(huì)一吹就倒�！�
我從這篇課文中知道了:每個(gè)人在生活中肯定要經(jīng)歷磨難,如果不經(jīng)歷磨難就真的白白來這世界上了!如果經(jīng)不起磨難的人必定不會(huì)有很大的成就!
小學(xué)生桃花心木讀后感7
在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產(chǎn)生了依賴性，不會(huì)自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法??模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹澆一次水，且沒有花太多精力照顧它們，樹卻學(xué)會(huì)了深扎根自找水源，長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱�，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn)，克服了依賴性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)。
我們把樹人的環(huán)境看作生活，把樹苗看作人類的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：1個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長，從來都沒經(jīng)歷過困難與挫折，可想而之，這人根本沒有獨(dú)立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來，1個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長起來必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊，就不乏這些例子。
就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家里過慣了嬌生慣養(yǎng)生活，往往對父母極為依賴，這也是因?yàn)楦改競儭熬o抱”著他們，寵著不放，一味強(qiáng)調(diào)他們要聽話，要做乖孩子，使他們?nèi)鄙僭谏鐣?huì)中鍛煉與磨礪成長的機(jī)會(huì)。在父母眼中，這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為，自然他們無法有機(jī)會(huì)鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識遲遲不得到更正的話，那將會(huì)束縛了孩子的成長。
愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!
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