桃花心木讀后感10篇
桃花心木讀后感1
自從讀了《桃花心木》這篇文章之后,我深受啟發(fā)。桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水,從而長(zhǎng)成參天大樹。
社會(huì)環(huán)境就像桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣,具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,就必須像桃花心木一樣不依賴別人,拼命扎根,在地底下汲取水分,努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活,遇到困難要自己想辦法去克服、去解決,這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如:現(xiàn)在的父母怕孩子累著了,家里的事情全由父母承擔(dān)、包辦,孩子什么都不管,衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好,極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。
我要像桃花心木一樣,扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分,多動(dòng)手、多思考,踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事,鍛煉自己獨(dú)立生活的能力,以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存。
桃花心木讀后感2
今天我學(xué)完<<桃花心木>>這一課后,知道了這篇課文主要講了:一個(gè)種桃花心木的人,不按時(shí)給桃花心木澆水,使桃花心木在不確定中長(zhǎng)成百年大樹的故事。這篇課文使我懂得了一個(gè)道理;不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的感受和情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。
我讀完這篇課文后,心里感觸很深,我很慚愧。就拿我來(lái)說(shuō)吧!
平時(shí)我在家里是個(gè)小公主,因?yàn)槲沂仟?dú)生女,所以爸爸媽媽很溺愛我,他們什么事情都不讓我做,可以稱得上是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。
記得是那一次,我在家里玩,到了吃午飯的間了,我說(shuō)什么也不吃,爸爸媽媽急了,我吵著鬧著要吃魚,可是現(xiàn)在已經(jīng)是七點(diǎn)多了,沒(méi)有魚賣了。可我就是不肯,爸爸那芒果哄我,媽媽拿布娃娃逗我開心,但是我還是不肯罷休,最后,爸爸媽媽沒(méi)有辦法了,爸爸只好開著小車到我小舅舅家去買魚。
就這樣,我從小就養(yǎng)成了依賴的心,使我不能夠獨(dú)立自主的生活。什么事都依靠父母來(lái)做,早上起來(lái)都是爸爸幫我穿襪子。我什么事都不做,就連端菜也不是我做。
自從我讀了<<桃花心木>>這一課后,我發(fā)誓我再也不做家里的小公主了,我一定要幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān),做自己力所能及的家務(wù)事。使我在生活中磨練自己,鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,克服依賴性,這樣,我長(zhǎng)大后才會(huì)有生存能力,才會(huì)有巨大的發(fā)展能力。
桃花心木讀后感3
在日常生活中,會(huì)發(fā)生許多令人意想不到的事情,有些事情令人悲痛;有些事情令人興奮;但有些事情可能會(huì)使人獲得生活的啟示。遠(yuǎn)的不說(shuō),就說(shuō)近的吧,我們剛學(xué)完《桃花心木》,那篇課文就使我獲得了生活的啟示。
文章主要講的是:作者林清玄老家屋旁有片空地,租給了一位個(gè)子很高的人種桃花心木,種樹人奇怪的種樹方法使作者林清玄深感疑惑。一次,林清玄終于忍不住將在自己的疑惑告訴了種樹人,當(dāng)種樹人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。
是啊!每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn),在不確定生活的人,會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心,并會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長(zhǎng)。
大家應(yīng)該都聽說(shuō)過(guò):“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!
而我們這些00后的孩子,大多部分應(yīng)該都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口吧。為什么大部分的外國(guó)孩子做得到獨(dú)立,我們中國(guó)孩子做不到呢?那是因?yàn),外?guó)孩子從小就開始了不確定的生活,他們從很小就開始自己“汲水生長(zhǎng)”。之所以他們能培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心,是因?yàn)樗麄円恢痹诓淮_定總生活。我們?yōu)槭裁床辉囋嚹兀繌默F(xiàn)在開始,我們也要幫自己培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心!我們要學(xué)會(huì)像小鳥一樣在天空中自由飛翔,我們要讓全世界的人知道,我們不需要父母的陪伴也能獨(dú)立飛翔!
桃花心木讀后感4
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒(méi)有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說(shuō)的一番話使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹木時(shí),都會(huì)被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木,但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯樱胍嫦氯,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒(méi)有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存,并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。
從今天起,我們要克服自己的依賴性,學(xué)會(huì)生存,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
桃花心木讀后感5
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒(méi)有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說(shuō)的一番話使作者明白了一個(gè)道理。
一般人在種植花草樹木時(shí),都會(huì)被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種挑花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木,但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,挑花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)艘惨吞艋ㄐ哪疽粯,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒(méi)有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存,并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如挑花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為人。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
桃花心木讀后感6
《桃花心木》是一篇教人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的好文章,樹,也是一樣。
我最喜歡里面的一句話了:“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)!
這句話可能讓一些不能獨(dú)立,還在依賴父母的人自信吧!
這是一篇非常好的文章,從作者的疑問(wèn)再到得出感悟,都是一句句教人獨(dú)立的好詞。
我相信,這位種樹的老人一定很有學(xué)問(wèn)吧,又不然怎么能知道的那么多呢!
我不僅見識(shí)了種樹人獨(dú)特的培植方法,更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。我真希望我們的每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,克服對(duì)他人的依賴,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
還是那句話,“不只是書,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。”
桃花心木讀后感7
今天我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,使我感觸很深。
花大家都見過(guò),F(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作,來(lái)搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥,精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多,而且顏色鮮艷。爭(zhēng)先恐后的在大棚里綻放?墒莿e看它們各個(gè)十分美麗,其實(shí)都很脆弱。因?yàn)闇厥依锏幕刻於加谐渥愕乃,溫和的?yáng)光,以及管理員悉心的照料。它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮,沒(méi)有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì)像課文里說(shuō)的一樣“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜,樹苗?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到暴風(fēng)雨,也會(huì)一吹就倒。”
不只是樹,人也是一樣,我們的生活中存在著很多不確定因素,有時(shí)會(huì)讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己,磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的花朵,擁有頑強(qiáng)的生命力。并使自己適應(yīng)在社會(huì)中生存,正視困難,迎接挑戰(zhàn)。
不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起磨礪。自己去努力,難免會(huì)受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成功。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。
桃花心木讀后感8
當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹人的一番話,不僅使作者感動(dòng),也使我的心久久不能平靜。也許作者說(shuō)得是對(duì)的':在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒,豐富多彩,有成功,更有失;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實(shí),人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會(huì)有坑坑洼洼的地方,每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們只有再爬起來(lái),振作起來(lái),努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。
在五年級(jí)時(shí),我有過(guò)很多次失敗,考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)。學(xué)習(xí)粗心,不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應(yīng)該做個(gè)善敗者。進(jìn)入六年級(jí),我命令自己一定要細(xì)心,有問(wèn)題就問(wèn)。忘了以前的成績(jī),記住以前的毛病,現(xiàn)在是一個(gè)良好的開端,每位同學(xué)都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。我只有努力再努力,才能有所收獲。
同學(xué)們,要做一個(gè)生活的強(qiáng)者,就必須要學(xué)會(huì)迎難而上,做生活的主人。
桃花心木讀后感9
在開學(xué)以來(lái),我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章,名叫《桃花心木》。讀了后,我覺(jué)得這篇文章有一定的教育性?烧媸菍W(xué)無(wú)止境,意在言外啊!里面主要描述了種桃花心木的人,讓樹苗自己找水源,克服依賴性,學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這,我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情,哎……真不該。
“糟糕了,明天是星期一,就輪到我值日了,那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢?”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō):“不用擔(dān)心,我還能支持叫你起床吧!”聽后,我才好好松一口氣,并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué)。這時(shí),我心里想:雖然我這樣依賴生病的媽媽,是很殘忍無(wú)良的。但是,我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的孩子,只好處處依賴他人了。想完,我又繼續(xù)睡覺(jué)了。今天一大早,我睡眼朦朧地睜開來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我,“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳,看看時(shí)間。7點(diǎn)了!比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。不知不覺(jué),已經(jīng)7點(diǎn)15分了,我連忙跑回學(xué)校,放下書包,把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)!貌蝗菀装具^(guò)了艱難時(shí)刻,我把骯臟的地方清洗干凈了,正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí),已經(jīng)7點(diǎn)半了,我心里想:這回一定慘了,這個(gè)時(shí)間,班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室,檢查同學(xué)們的早讀情況。
哎!都是我不好,處處依賴別人。
“鈴鈴鈴……”下課了,我的伙伴親切地對(duì)我說(shuō):“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎?里面教育了我們一個(gè)道理,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大!”她的一番話,使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。
這時(shí),我心里想:對(duì)了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn),我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。
雖然我明白了做人要自立的道理。但是,我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人,去干我的事情呢?可能她是我真正知心的朋友吧!
桃花心木讀后感10
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹人無(wú)規(guī)律地給桃花心木苗澆水是為了讓樹自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理:人和樹一樣,應(yīng)該在不準(zhǔn)確的環(huán)境中學(xué)會(huì)獨(dú)立生存。
對(duì)呀,樹是這樣,更何況我們?nèi)四!人的命運(yùn)是變化多端的,有時(shí),你會(huì)非常的幸運(yùn),可有時(shí),所什么事情都那么倒霉。在逆境中你想抬起頭來(lái)是那么困難。但即便是這樣,我們也不能向命運(yùn)低頭,我們要面對(duì)一切困難,振作起來(lái),重新開始。
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一件事:有一個(gè)小孩子,他的爸爸媽媽十分寵愛他。一次,那個(gè)孩子犯了錯(cuò)被受到了嚴(yán)厲的批評(píng),孩子回到家告訴了媽媽,媽非說(shuō)老師故意欺負(fù)她的兒子,十分生氣跑來(lái)找老師理論,卻以理虧而告終。期末他沒(méi)有評(píng)上三好生,他竟服藥自殺了。哎,這個(gè)同學(xué)就像那溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。老師常對(duì)我們說(shuō),人的一生將會(huì)有許許多多挫折,需要我們正確對(duì)待。還記得一句歌詞說(shuō)得好:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。如果沒(méi)有養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的新,是經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的。說(shuō)到這里,我又想起了一個(gè)故事:有一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,找不到工作,竟不知何去何從!然而,有一個(gè)大學(xué)生卻毅然地說(shuō):既然找不著工作,我就去開創(chuàng)自己的事業(yè)!他自己開了一個(gè)檫鞋店,他一步一步地走向了成功,而現(xiàn)在他在全國(guó)已有幾百家分店了。他就像找到了水源,成為參天大樹的桃花心木。
我希望我們每一個(gè)都不要做那經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋的溫室的花朵,要做那經(jīng)過(guò)磨練的參天大樹。
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