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《桃花心木》50字范文
1.《桃花心木》讀后感
《桃花心木》講述了:作者看到一個(gè)人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問(wèn)那個(gè)種樹(shù)人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹(shù)會(huì)慢慢地長(zhǎng)得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會(huì)很強(qiáng)壯。
這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話
我的14年幾乎沒(méi)有什么困難,甚至壓力也很少?墒,有點(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會(huì)有很大的壓力,也會(huì)有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張。看完這篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒(méi)有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒(méi)必要把一切全部弄得完美無(wú)暇。
我們要克服自己的依賴性,學(xué)會(huì)自己生存,成為一個(gè)自立自強(qiáng)、有作為的人,成為一棵永不枯萎的"樹(shù)"!
2.《桃花心木》讀后感
作者林清玄在寫(xiě)和種樹(shù)人的對(duì)話中,使我得到了很多啟發(fā),雖然種樹(shù)人是簡(jiǎn)單樸素的話,但是也蘊(yùn)含著深刻的道理。使我懂得了:人是有適應(yīng)性的,環(huán)境可以鍛煉人,可以造就人,一個(gè)人去經(jīng)受艱苦的磨難,從中可以鍛煉自己對(duì)失敗的承受力,逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的品格。種樹(shù)是百年的基業(yè),不向青菜幾個(gè)星期就可以成。這句話說(shuō)的就是:人的好習(xí)慣和好品格不是一時(shí)養(yǎng)成的,需要堅(jiān)持,需要堅(jiān)持,同而養(yǎng)成壞習(xí)慣,也是這個(gè)道理。本文作者林清玄在寫(xiě)和種樹(shù)人對(duì)話之后的聯(lián)想,告訴了我們種樹(shù)和育人都是一個(gè)道理,都需要經(jīng)過(guò)磨難。
我們大家都要學(xué)會(huì)從困難中學(xué)會(huì)做人做事的道理。同學(xué)們你們明白這個(gè)道理了嗎?
3.《桃花心木》讀后感
學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多的感觸。正如文章中所說(shuō)的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)的起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。我認(rèn)為,種樹(shù)人做的非常好、非常對(duì)。因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水、每天都澆一定的量,那么桃花心木樹(shù)苗就會(huì)依賴于他澆水。如果桃花心木獨(dú)立了,它自己在地底下汲水生長(zhǎng),才能獨(dú)立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的道理嗎?穩(wěn)定的生活會(huì)使人養(yǎng)成依賴的心,相反,不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主地生活,這樣才能更好的生存下來(lái)。正如一句名言"我寧可靠自己的力量打開(kāi)我自己的前提,也不會(huì)去靠那些"有力者"的垂青。"
這篇文章借一個(gè)種樹(shù)人的育苗方法和道理,說(shuō)明了在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
4.《桃花心木》讀后感
今天我預(yù)習(xí)了下學(xué)期的第三篇課文,《桃花心木》。這是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)流暢、寓意深刻。
作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng),來(lái)比喻人的成長(zhǎng),寫(xiě)一個(gè)種樹(shù)人讓"樹(shù)木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源"的育苗方法,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。文章從描寫(xiě)桃花心木的形狀很特別開(kāi)始,引出桃花心木樹(shù)苗和種樹(shù)人,再寫(xiě)作者觀察種樹(shù)人種樹(shù)的奇怪現(xiàn)象,最后寫(xiě)作者與種樹(shù)人的談?wù)。種樹(shù)人的話,使作者受到感動(dòng),明白了"不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心"
的道理,點(diǎn)明了文章的主旨。
讀完了這本書(shū),我悟出了一些啟示,桃花心木需要一種本身的能力,而我們更需要一種獨(dú)立自主的心。要想獲得自理能力,必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活,從中深化了自己對(duì)事物的
認(rèn)識(shí),對(duì)這道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì),更會(huì)有深刻理......
5.《桃花心木》讀后感
今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹(shù)是同樣一個(gè)道理,希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。
《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立,克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。種樹(shù)人不定時(shí)間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自己獨(dú)立成長(zhǎng),適應(yīng)環(huán)境,自己尋找水源。
讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。
6.《桃花心木》讀后感
前一段時(shí)間,我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪,文章的題目是《桃花心木》。
這篇文章是寫(xiě)一位種桃花心木的人植樹(shù)的特別方法,也說(shuō)了作者經(jīng)過(guò)種樹(shù)人的一番話所受到的啟迪。
開(kāi)始,作者對(duì)種樹(shù)人隔三、五天才來(lái)澆樹(shù)的這種做法感到奇怪而且不認(rèn)同這種做法。作者一一地否定心里的想法,并對(duì)種樹(shù)人說(shuō)了,沒(méi)想到種樹(shù)人對(duì)作者的想法別有見(jiàn)解,他把自己三、五天才澆一次水的原因說(shuō)了出來(lái),因?yàn)橹挥羞@樣澆水,才能長(zhǎng)出百年的大樹(shù),如果用作者的想法去種樹(shù),樹(shù)木會(huì)枯萎得更多,幸而存活的樹(shù)苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒!
種樹(shù)和育人是一樣的道理,如果一個(gè)人在優(yōu)越的環(huán)境中生活,他就會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力與開(kāi)拓的精神,不利于在克服困難中增長(zhǎng)才干,健康成長(zhǎng)。相反,在不確定中生活的人,會(huì)經(jīng)得起生活的考驗(yàn)增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力,成為對(duì)社會(huì)有用的人才!
7.《桃花心木》讀后感
今天,我讀了《桃花心木》后,受到了深刻的教育。它讓我懂得了:過(guò)于依賴別人,自己不動(dòng)手實(shí)踐的話,就不能掌握生存本領(lǐng),從而終將被社會(huì)淘汰的道理。
《桃花心木》是一篇借物喻人的文章,它借種樹(shù),人給樹(shù)澆水不定時(shí)不定量的方法,說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起人生的挫折與磨難。假如一個(gè)人習(xí)慣了"衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口"的生活,就會(huì)產(chǎn)生依賴的心里,無(wú)所事事。從而不去觀察社會(huì),研究生活,只看表面現(xiàn)象,而不理解內(nèi)涵。
就像一則笑話所說(shuō):"有一天,一位大富翁問(wèn)自己大腹便便、懶惰的兒子:米是從哪兒來(lái)的?"他兒子平時(shí)只看過(guò)把米從麻袋里拿出來(lái),便不加思索地說(shuō):"從麻袋里來(lái)的。"正是因?yàn)楦晃痰膬鹤舆^(guò)慣了"衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。"的生活,所以只看到表面的東西,以至于米是從哪兒來(lái)的都不知道,一旦他依靠的人去世了,他將失去一切。
這個(gè)故事給我了很大的啟示:在以后的日子里,不要依賴爸爸媽媽陪伴了,自己的事情自己做。
8.《桃花心木》讀后感
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個(gè)深刻的道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒(méi)有規(guī)律,感到很奇怪,種樹(shù)人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
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