學(xué)生水滸傳讀后感
品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生水滸傳讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生水滸傳讀后感1
《水滸傳》的作者是元末的施耐庵。他是我們古代偉大的作家,他的《水滸傳》家喻戶曉!端疂G傳》是中國第一部反映農(nóng)民起義的小說。它深刻揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,熱情地贊揚(yáng)了農(nóng)民的'革命斗爭。它不僅描述了作惡多端、欺負(fù)人民的害民賊,還描述了搶富擠貧、冒險(xiǎn)的英雄。他們被大大小小的統(tǒng)治者逼得再也活不下去了,只好走上反抗的道路,從宋朝皇帝、高官顯宦,到惡霸地主、惡霸爪牙。通過閱讀《水滸傳》,對(duì)封建社會(huì)有了更本質(zhì)的了解,也讓我熟悉了宋江、吳用、林沖、武松、魯志深等每一位英雄……多迷人!他們就像劉備、諸葛亮、關(guān)羽、孫悟空……一般是永遠(yuǎn)存在于人們心中的藝術(shù)形象。這本書最讓我記憶猶新的是英雄武松醉后打虎的故事。
武松離開三碗但岡后,直奔景陽岡。走了一里多路,吳松覺得又累又渴。他躺在一塊大石頭上,閉上眼睛睡覺。突然,一只掛著眼睛的白額大虎從凌亂的樹上跳了出來。吳松看見了,頓時(shí)驚出一身冷汗,酒也醒了一半以上,從青石上翻身跳下,抄起哨子,閃在旁邊。老虎在地上稍微按了一下兩只前爪,跳了起來。吳松迅速閃到一邊。當(dāng)老虎看不到吳松時(shí),他只是掀開它,剪掉它,這讓聰明的吳松閃過。老虎正準(zhǔn)備再次攻擊。吳松迅速揮舞哨子,從空中劈開。誰知道,他只打了一棵樹,哨子斷成了兩塊。這一次,老虎猛撲武松,武松向后跳。老虎碰巧落在他面前。武松丟了哨子,雙手抓住虎皮,狠狠地踢了它,用拳頭打了它。過了一會(huì)兒,老虎只剩下一口氣,五官里全是血。武松去樹邊撿起一半的哨子,回來打了一兩百次,直到老虎一點(diǎn)氣都沒了。吳松又回到青石板休息了一會(huì)兒,才走下岡子。
《水滸傳》中緊張曲折、充滿生活氣息的故事;那些傳奇栩栩如生的人物永遠(yuǎn)活在我們的心中,永不磨滅。
學(xué)生水滸傳讀后感2
俗話說:書是知識(shí)的海洋。但我是一艘小船,在書的海洋中自由漫游。莎士比亞曾經(jīng)說過:書是世界各地的營養(yǎng)。我每天都和書打交道,書自然成了我最好的朋友。
我的書架上有一本被膠帶纏住的特別書,叫《水滸傳》。你可能要問,為什么一本好書要膠帶?它有什么特別之處?
那是一個(gè)星期天,我在家做作業(yè),媽媽帶著弟弟在客廳玩。突然聽到撕紙的聲音,那一定是我弟弟又調(diào)皮了,所以也不在乎,繼續(xù)埋頭做題。媽媽過來對(duì)我說: 我?guī)У艿艹鋈,你在家做作業(yè),別忘了去阿姨那里幫忙。好的,我頭也不抬地答應(yīng)了。終于完成了作業(yè),時(shí)間快到了。我打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備去月經(jīng)家。嘿,我的《水滸傳》怎么在餐桌上翻?我驚呆了,書皮下全是碎片。我突然生氣了。原來我聽到的不是紙被撕碎了,而是我心愛的書。我的眼淚像瀑布一樣涌出我的眼睛,很快撥打了我母親的電話:你為什么讓你哥哥撕我的書,你為什么不喜歡他,你為什么要去,撕我的書,我怎么看?……,媽媽解釋不了,我就掉下電話去阿姨家。越想越生氣氣。當(dāng)你回來的時(shí)候,你必須打敗那個(gè)小家伙。我媽媽太寵壞我哥哥了。她怎么能讓他胡作非為,讓我生氣呢。去月經(jīng)家,心里一直在想這件事,做什么都心不在焉。下午,我匆匆跑回家,一進(jìn)屋,弟弟就撲到我面前:哥哥,哥哥回來了。無聊,一邊走,我生氣地躲開他,回到他的房間,我驚呆了:只是凌亂的.桌子整齊,桌子水滸傳,只是撕紙用膠帶粘,因?yàn)檎迟N,紙變厚,不那么光滑,但不影響閱讀,一定是媽媽幫我粘書!想起剛才的舉動(dòng),我很慚愧,但媽媽還是溫柔地叫我吃飯,想到這里我的眼淚又掉了下來。
書,一個(gè)多么簡單和普通的詞。∪欢,它在我心目中占很高的地位。
學(xué)生水滸傳讀后感3
《水滸傳》之所以如此經(jīng)典,是因?yàn)樗鎸?shí)地描述了宋代農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的整個(gè)過程,揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。《水滸傳》描述了農(nóng)民起義團(tuán)隊(duì)從零開始、從小到大、從弱到強(qiáng)、從分散到整合、從盲目行動(dòng)到明確的行動(dòng)計(jì)劃,以及最終招募和完全失敗的整個(gè)過程。
《水滸傳》是施耐庵寫的。他是中國元末明初的作家。施于元明宗至順二年中進(jìn)士,曾官錢塘兩年。因與當(dāng)權(quán)人不和,他放棄了工作,回到蘇州寫作!端疂G傳》是民間無名作家和文人作家集體創(chuàng)作的結(jié)果。施耐庵是在長期民間傳說、民間演講藝術(shù)和元雜劇《水滸傳》的基礎(chǔ)上加工成書的。又稱《忠義水滸傳》,簡稱《水滸傳》。
魯智深是《水滸傳》中印象最深的人。梁山是《水滸傳》中的重要人物之一。出家后法名智深,綽號(hào)花深,綽號(hào)花和尚。最喜歡他愛恨分明、見義勇為、扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的性格。從他對(duì)金家父女和鄭屠的不同態(tài)度可以充分看出。聽了金家父女對(duì)鄭屠血淚的抱怨后,他非常同情和關(guān)心他們,主動(dòng)贈(zèng)送兩銀,親自保護(hù)他們逃離虎口。而對(duì)鄭屠則怒不可遏,立刻想打死他。還有他的慷慨。在了解了金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,但立即提出要給金老盤纏讓他們回東京。我也很欣賞他率直粗礦,勇敢有謀,勇敢細(xì)心。
雖然《水滸傳》是一部長篇小說,但施耐庵用自己優(yōu)秀的寫作風(fēng)格講述了這么長的故事,但一點(diǎn)拖延感都沒有。而且,讀者不禁往下看。這是這本書的成功之一!端疂G傳》對(duì)后人的'影響很大。它為明代以后的農(nóng)民起義提供了豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和參考。它不僅為后人的小說和戲劇提供了豐富的素材,也為中國現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作開辟了廣闊的道路。
【學(xué)生水滸傳讀后感】相關(guān)文章:
水滸傳學(xué)生讀后感08-17
學(xué)生的水滸傳讀后感11-13
學(xué)生《水滸傳》讀后感11-09
水滸傳學(xué)生讀后感11-21
“水滸傳”學(xué)生讀后感01-08
經(jīng)典名著《水滸傳》學(xué)生讀后感12-19
學(xué)生水滸傳讀書筆記12-27
[水滸傳讀后感初中]水滸傳讀后感初中03-30
《水滸傳》小學(xué)生讀后感06-27